初二語文《大自然的語言》檢測題

初二語文《大自然的語言》檢測題1.再過兩個月，燕子piānrán（）歸來。()(答案：翩然)2.這樣看來，花香鳥語，cǎozhǎngyīngfēi（），都是大自然的語言。()(答案：草長鶯飛)3.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùnyù（）果實的時期。()(答案：孕育)4.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāoshēngnìjì（）。()(答案：銷聲匿跡)5.在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhōuérfùshǐ（）。()(答案：周而復(fù)始)6.下列加括號字的注音全都正確的一項是（）A.冰雪融（róng）化孕（yùn）育翩（piān）然歸來農(nóng)諺（yán）B.簌（shù）簌落下了解（jiě）銷聲匿（nì）跡緯（wěi）度C.衰（shuāi）草連天連翹（qiáo）層巒疊嶂（zhàng）弋（yì）陽(正確答案)D.風(fēng)雪載（zhài）途隧（suì）道頭暈?zāi)垦＃▁uàn）窺（kuī）見答案解析：解析：A、農(nóng)諺（yàn）B、簌簌（sù）D、風(fēng)雪載（zaì）途7.全文采用的說明順序是（）A.時間順序B.空間順序C.邏輯順序(正確答案)8.文章第二段說明的對象是（）A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。(正確答案)C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。D.要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。9.對《大自然的語言》一文說法正確的一項是（）A.“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷?！边@句話用以說明緯度的差異也是影響物候的因素。B.“物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天?！边@段文字中“后者”是指：開花日期，“前者”是指：抽青日期。C.題目“大自然的語言”運用了擬人的修辭方法。(正確答案)D.物候現(xiàn)象的來臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異。答案解析：解析：A、說明的是經(jīng)度的差異對物候現(xiàn)象的影響。B、“后者”指的是“1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期"，”前者“指的是”1741年到1750年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期“。D、四個影響因素有主次之分，不代表起決定作用，表述不符合文意。10.下列說明方法判斷不正確的一項是（）A.“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天?！边\用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法。B.布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”運用了引資料的說明方法。C.“物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物?！边\用了比喻的說明方法。(正確答案)D.“到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W?！边\用了下定義的說明方法。答案解析：解析：比喻是修辭手法，并非說明方法，該句運用了打比方的說明方法。11.“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！边@一句運用了什么說明方法？A.作詮釋B.下定義(正確答案)12.以下詩句中有包含物候知識的是（）A.春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。B.二月黃鶯飛上林，春城紫禁曉陰陰。C.太行和雪疊晴空，二月郊原尚朔風(fēng)。D.以上都是。(正確答案)13.“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷?！本渲小胺彩恰币辉~限制了范圍，表明無一例外，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。A.正確(正確答案)B.錯誤14.閱讀下面內(nèi)容，語段說明的中心是()

①首先是緯度。

②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。

③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。

④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。

⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。

⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。A．緯度B．物候現(xiàn)象C．緯度對物候來臨的決定作用(正確答案)D．我國大陸氣候顯著答案解析：C（我國南北在地理學(xué)中緯度高低不同，南方緯度低于北方，所以在植物氣候方面都有區(qū)別，這是影響物候現(xiàn)象的主要原因，所以選C）15.讀下面內(nèi)容，選擇正確的分析()

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！被ㄏ泺B語，草長鶯飛，這些都是大自然的語言。A.本段按時間順序來引出花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言。(正確答案)B.“阿公阿婆，割麥插禾”是引用古詩。C.本段主要用了比喻的修辭手法，使得文章開頭生動有趣，引人入勝。D.本段告訴我們要熱愛大自然的重要性。答案解析：A（這段采用了擬人的修辭手法。形象生動地寫活了大自然中無比豐富的物候現(xiàn)象。不能打亂順序。這三個例子是按照時間順序來安排的。我國北方的同一地區(qū)，杏花二月開，桃花三月開。布谷鳥鳴叫之時，正是割麥種稻之時。同時也照應(yīng)了后面一句“花香鳥語”。這段主要寫自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系及對生產(chǎn)影響，故排除B、C、D，選A）16.下列句子說明方法運用正確的是()A.物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。此句用了舉例子的說明方法。(正確答案)B.它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。此句運用打比方的說明方法。C.“阿公阿婆，割麥插禾”此句運用的作詮釋說明方法。D.到了近代,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物候?qū)W。此句運用了舉例子的說明方法。答案解析：A、（A如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象屬于典型的舉例子；B句沒有比喻的修辭手法，所以不是打比方；C句雙引號中的內(nèi)容是諺語，所以是引用；D句……就是……是下定義）17.緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異等是物候現(xiàn)象來臨的決定因素。因為這四個因素是按照對物候的影響程度由_____的順序排列的。()A.由主到次、由空間到時間的順序(正確答案)B.由南到北，由高到低的順序排列的C.由因到果、由古到今的順序排列的D.由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序排列的答案解析：A（首先緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下的差異又次之，古今的差異最次，這符合人們的認(rèn)知規(guī)律，由主到次的順序排列的。另外前三個因素是空間因素，后面的古今又是時間）18.“立春過后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放?！边@段文字運用的表達(dá)方式和修辭方法是()A．說明擬人比喻B．?dāng)⑹鰯M人比喻C．描寫對偶擬人(正確答案)D．抒情比喻擬人答案解析：C（這句是對景物的描繪，表達(dá)方式是描寫；“冰雪融化，草木萌發(fā)”是對偶；“沉睡和蘇醒都是人的動作”是擬人，所以選C）19.下列句子中沒有語病的一項是()A.在成都市教育局的熱情邀請下,詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來,與成都教師共享文學(xué)之樂。(正確答案)B.隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展,同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響,黃河流域干旱嚴(yán)重,專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生,金庸先生閉門謝客,低調(diào)地度過了92歲生日。答案解析：B,“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng),將“改善”改為“提高”;C,“大約”與“左右”語義重復(fù),;D,誤用否定詞,刪去“不”。20.下列句子中沒有語病的一項是()A.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成愛讀書,尤其是讀經(jīng)典名著,讓書香浸潤心靈。B.善待自然就是善待自己,自然生態(tài)環(huán)境保護得好決定著災(zāi)害發(fā)生時損失的大小。C.“大國工匠年度人物”評選活動自2018年6月啟