2023年河南焦作高三一模歷史試卷

2023年河南焦作高三一模歷史試卷-學生用卷

一、單選題

1、【來源】2023年河南焦作高三一模第1題

2022-2023學年3月湖南長沙岳麓區(qū)湖南師大附中梅溪湖實驗中學高三月考第1題

2022-2023學年3月河南南陽宛城區(qū)河南省南陽市第一中學高一月考第1題

據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，商代婦女可以參與政治生活，如商王武丁的妻子婦好不僅名字出現(xiàn)在多件器物上且

相傳還領(lǐng)兵作戰(zhàn)，此現(xiàn)象在周代幾乎不存在。這一變化（）

A.強化了周天子共主地位

B.避免了政治動蕩的發(fā)生

C.源于周代宗法制的推行

D.吸取了商亡的歷史教訓

2、【來源】2023年河南焦作高三一模第2題

據(jù)《西京雜記》記載：“文帝時，鄧通得賜蜀銅山，聽得鑄錢，文字肉好，皆與天子錢同，故富

侔人主。時吳王亦有銅山鑄錢，故有吳錢，微重，文字肉好，與漢錢不異?！边@一記載反映出，

漢初（）

A.政府放棄抑商政策

B.郡國經(jīng)濟發(fā)展迅速

C.私鑄假幣現(xiàn)象盛行

D.鑄幣技術(shù)水平較高

3、【來源】2023年河南焦作高三一模第3題

2023年河南焦作高三一模

“投壺”是中國古代傳統(tǒng)體育活動。宋代投壺（如圖）技藝多樣，娛樂性強，且在文人士大夫階

層廣泛流行，司馬光在《投壺新格》中說：“夫投壺細事，游戲之類，而圣人取之以為禮……投

壺可以治心，可以修身，可以為國，可以觀人。”由此可知，宋代“投壺”

宋代“投布”在電

A.深受朱熹理學的影響

B.具有寓教于樂的功能

C.得益于政府大力提倡

D.豐富了市民體育活動

4、【來源】2023年河南焦作高三一模第4題

2022-2023學年3月山西晉中平遙縣平遙縣第二中學高一下學期月考第9題

明代中葉以后，產(chǎn)生了一批具有純粹求知態(tài)度的科技學者，如徐霞客蔑視科舉功名，“以生命

游”“直抉鴻蒙來未鑿之竅”；宋應星專門從事技術(shù)科學的研究和自然哲學的探討，宣稱“既犯

泄漏天心之戒，又罹背違儒說之譏，亦不遑恤也”。這反映了（）

A.科技呈現(xiàn)出獨立發(fā)展之勢

B.宋明理學開始走向了衰落

C.自然科學理論得到了創(chuàng)新

D.啟蒙思想激發(fā)了科學精神

5、【來源】2023年河南焦作高三一模第5題

近代中國早期股份制企業(yè)普遍實行“官利（或稱官息，指政府規(guī)定的利息）”制度，即不論企業(yè)

是否盈利，股息都要預先付出，然后再進行結(jié)算，仍有利潤時，再按股分配“紅利”。官息年利

一般為7%?8%,有時高達10%,據(jù)此可知，“官利”制度（）

A.有利于吸引民間資本

B.解決了政府的財政困難

C.保證了企業(yè)資金運行

D.減輕了企業(yè)的資金負擔

6、【來源】2023年河南焦作高三一模第6題

1919年，哲學家張東荔在《第三種文明》一文中說：“這次大戰(zhàn)把第二種文明（指西方資本主義

文明）的破罅一齊暴露了；就是國家主義與資本主義己到了末日，不可再維持下去了?！贝擞^點

反映出（）

A.新文化失去了民眾支持

B.中國救亡途徑面臨轉(zhuǎn)向

C.馬克思主義成為了主流

D.中西方間文明沖突加劇

7、【來源】2023年河南焦作高三一模第7題

1941年5月，《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》規(guī)定：“在尊重中國主權(quán)與遵守政府法令法律原則下，允

許任何外國人到邊區(qū)游歷、參加抗日工作，或在邊區(qū)進行實業(yè)、文化與宗教活動?！边@一規(guī)定

（）

A.旨在建立抗日民主政權(quán)

B.響應了國民黨對外政策

C.豐富了統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)涵

D.扭轉(zhuǎn)了敵后抗戰(zhàn)的困境

8、【來源】2023年河南焦作高三一模第8題

下圖是1953—1978年和1984年，每個農(nóng)業(yè)勞動力所創(chuàng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的年均增長率的情況。此變化可佐

A.制度革新順應了農(nóng)民愿望

B.農(nóng)業(yè)科技得到了重大突破

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化率的提高

D.計劃經(jīng)濟體制遭到了廢棄

9、【來源】2023年河南焦作高三一模第9題

按照羅馬市民法的規(guī)定，外國人是沒有任何權(quán)利的，為此外事裁判官在處理外國人與羅馬人之間

的案件時，創(chuàng)立了“擬制”方法，即先擬制該外國人屬于羅馬市民，然后再按照市民法的規(guī)定對

其授予訴訟權(quán)，進而審理案件。這說明，"擬制”方法的創(chuàng)立（）

A.擴大了羅馬的公民權(quán)

B.強化了法律形式主義

C.反映了羅馬法的成熟

D.助推了萬民法的產(chǎn)生

10、【來源】2023年河南焦作高三一模第10題

1832年，法國人托克維爾在其游記中寫道：“總之在要求執(zhí)行的快捷或想法的連貫的所有事業(yè)上,

人們都會感覺到中央集權(quán)在美國的缺乏。”這一言論反映出美國（）

A.中央集權(quán)制受到嚴重削弱

B.政府政策缺乏一定連續(xù)性

C.行政權(quán)力受到了嚴格限制

D.分權(quán)政治影響了行政效率

11、【來源】2023年河南焦作高三一模第11題

19世紀70年代，一些先鋒藝術(shù)家從根本上顛覆了西方傳統(tǒng)的藝術(shù)形態(tài)，他們反對照相機式的描摹,

打破歐洲的畫室傳統(tǒng)，將外光環(huán)境中的色彩變化作為繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容。下列作品中反映了這些先

鋒藝術(shù)家繪畫風格的是（）

A.《自由引導人民》

B.《拾穗者》

C.《日出?印象》

D.《亞威農(nóng)的少女》

12、【來源】2023年河南焦作高三一模第12題

有學者說：“近年來，美西方的國際主導權(quán)正在歷史性地式微，以中國等為代表的新興大國的戰(zhàn)

略主動權(quán)不斷增強，導致世界地緣板塊'東升西降'?！边@一觀點，反映了（）

A.中國開始主導著國際格局

B.世界多極化趨勢的加強

C.美國喪失了單極霸權(quán)地位

D.資本主義國家開始衰敗

二、材料分析題

13、【來源】2023年河南焦作高三一模第13題

閱讀材料，完成下列要求。

材料一中國歷史上曾經(jīng)存在各種選拔人才的標準，或以血統(tǒng)，或以軍功，或以贊財，或以

德行，或以才干等。除夏商周時期是以血緣為唯一標準外，其余大部分時期，德與才都是文官選

拔標準的主旋律。夏商周三代官吏的選拔范圍嚴格限制在血緣關(guān)系之內(nèi)，他們遵從的是以血緣關(guān)

系的親疏來確定官職高下的“親貴合一”制度。春秋戰(zhàn)國時期，各國諸侯國紛紛摒棄以血緣為標

準的選拔制度，打破了貴族制人事制度下的等級界限，使一些有才能而出身卑微的人得到重用。

隋唐時期，創(chuàng)立了科舉制，把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門。

入宋，工商雜員子弟亦被允許報考，甚至僧侶道士也能應試。

——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》

材料二孫中山認為，治國關(guān)鍵在于選拔和任用官員，國家機關(guān)是由大小各種官吏管理運轉(zhuǎn)

的。官吏的好壞稱職與否，直接影響著國家管理的成敗。西方資產(chǎn)階級國家實行常任文官制，一

般只對普通文官即''下級官吏”實行考試，而“委任官”亦即政務官則通過直接選舉或委任制產(chǎn)

生，這具有嚴重缺陷。實行考試制度，不僅能保證人民選用德才兼?zhèn)涞摹皩ｉT家”組成國家官吏

隊伍，且符合中國國情和傳統(tǒng)。在孫中山看來，考試是實現(xiàn)平民政治、平等政治的美意良制。考

試以其公平性在形式上為無論貧富貴賤的人提供了一個均等機會，特別有助于社會底層成員通過

努力讀書實現(xiàn)社會階層流動，改變自己的地位。

一一摘編自魏春明《民國時期文官考試制度研究》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中國文官選拔制度的變化趨勢及影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合

所學知識，簡析孫中山力主考試選用官員的原因。（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，說明影響一

個國家文官選拔的因素。

14、【來源】2023年河南焦作高三一模第14題

閱讀材料，完成下列要求。

材料新中國成立后，文盲在全國人口中的比例約為70%,農(nóng)村人口中的文盲高達80%以上.

為了改變農(nóng)村的落后面貌，中國政府開展了掃盲運動。漢字繁難、筆畫多、結(jié)構(gòu)復雜、異體字多,

對于廣大勞動人民來說學習、書寫比較困難，這就促使簡化漢字工作成為當務之急。1956年1月，

國務院正式公布《漢字簡化方案》，將544個繁體字簡化為515個簡化字，并有54個簡化偏旁，

采用社會上長期廣泛流行、約定俗成的簡化漢字，規(guī)范了千百年來流行在民間的俗體字、減筆字、

手頭字，是新中國文字改革工作的第一個重大成果。該方案公布以后，受到廣大群眾熱烈歡迎。

漢字簡化，對于兒童識字、成人掃盲、日常書寫都有較大便利。

一一摘編自鄭琦《中國共產(chǎn)黨與20世紀五六十年代的文字改革》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括20世紀五六十年代中國文字改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所

學知識，簡析20世紀五六十年代中國文字改革的意義。

15、【來源】2023年河南焦作高三一模第15題

閱讀材料，完成下列要求。

材料一戰(zhàn)的經(jīng)歷讓和平人士認識到，戰(zhàn)爭不僅僅是秘密外交和軍備競賽的結(jié)果，還是軍火

制造商為了高額利潤而精心設(shè)計的陰謀。只有實現(xiàn)普遍裁軍、減少武器生產(chǎn)才能避免國家政策受

軍火商的左右，防止戰(zhàn)爭的再次發(fā)生。與在國聯(lián)問題上存在嚴重分歧不同，幾乎所有和平人士都

支持裁軍，特別是在對國聯(lián)和《凡爾賽條約》失望后，許多和平人士把裁軍視為維護和平的主要

希望。在和平人士看來，只有削減軍備才能實現(xiàn)和平，因為武器和軍隊的存在就是暴力的根源，

武器和軍隊的數(shù)量與戰(zhàn)爭爆發(fā)兒率成正比。在這一思想指導下，一戰(zhàn)結(jié)束后，美國的和平團體要

求聯(lián)邦政府盡快讓軍人復員，將軍隊數(shù)量裁減到戰(zhàn)前水平。同時.，要求美國政府與英日談判，停

止海軍競賽。

一摘編自王立新、王睿恒《“積極和平”：美國的和平運動與一戰(zhàn)后國際秩序

的構(gòu)建》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括美國和平人士的“積極和平”觀。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,

簡析美國和平人士“積極和平”觀產(chǎn)生的原因。

16、【來源】2023年河南焦作高三一模第16題

閱讀材料，完成下列要求。

材料陶弘景（456—536年），丹陽秣陵（今江蘇江寧）人。陶弘景從小迷戀葛洪的神仙、

煉丹之術(shù)，后半生或即隱居后，更側(cè)重于醫(yī)藥學研究和煉丹、導引養(yǎng)生等。陶氏的煉丹生涯深受

葛洪的影響，有許多可貴的記述都與葛氏有著密切的聯(lián)系，或繼承其法，或弘揚其術(shù)，或發(fā)展其

長，或獲新的認識，幾乎無不息息相關(guān)。葛氏通過煉丹實驗，觀察到“以曾青涂鐵，鐵赤色如

銅”，“外變而內(nèi)不化也”。陶弘景在其認識的基礎(chǔ)上，擴大了這一認識范圍，他進而指出：

“雞屎磯不入藥，惟堪鍍作以合熟銅。投苦酒中，涂鐵皆作銅色，外雖銅色，內(nèi)質(zhì)不變。”使葛

氏在鐵表面涂抹硫酸銅溶液使鐵表面與銅發(fā)生置換反應的方法擴大，而且不只限于此，這一反應

的發(fā)現(xiàn)，奠定了宋元時水法煉銅一一膽銅法的基礎(chǔ)。

一一摘編自白壽彝主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明陶弘景致力于煉丹的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評析

陶弘景煉丹活動的影響。

三、論述題

17、【來源】2023年河南焦作高三一模第17題

閱讀材料，完成下列要求。

材料解讀史料r獲得歷史認識，探尋史料表象背后的意蘊，是歷史學的魅力所在。表1為學

者對工業(yè)革命的評述。

闡述從上述材料廠卜發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，史論結(jié)合，表述

清晰，結(jié)論明確。）

1、【答案】C；

2、【答案】D;

3、【答案】B;

4、【答案】A;

5、【答案】A;

6、【答案】B;

7、【答案】C;

8、【答案】A;

9、【答案】D;

10、【答案】C;

11＞【答案】C;

12、【答案】B;

13、【答案】（1）趨勢：選官方式由多種途徑走向考試選拔為主；由以血緣親疏轉(zhuǎn)向以德才為主；

由以統(tǒng)治階級內(nèi)部選拔轉(zhuǎn)為向全社會選拔；隋唐及以后日益注重公開和平等競爭。影響：適應了

君主專制統(tǒng)治需要；促進了封建官僚政治形成；推動了社會階層間流動；擴大封建統(tǒng)治社會基礎(chǔ);

提高了官員隊伍文化素質(zhì)；導致知識分子追求“為官”的社會價值取向。（2）原因：中國傳統(tǒng)科舉

考試選拔文官的影響；鑒于西方文官制度的利與弊；官吏好壞直接影響國家治理成?。豢荚囘x用

文官利于實現(xiàn)平民政治和平等政治；考試選用文官具有公平性。（3）因素：社會經(jīng)濟形態(tài)及發(fā)展