小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件

圓的認(rèn)識(shí)美妙的圓大自然中的圓美妙的圓工藝設(shè)計(jì)中的圓美妙的圓標(biāo)志設(shè)計(jì)中的圓美妙的圓建筑設(shè)計(jì)中的圓

(1)我能認(rèn)識(shí)圓的基本特征，認(rèn)識(shí)圓各部分的名稱(chēng)。

(2)我能理解同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的相互關(guān)系。

（3）初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：012346785一、確定距離二、固定一點(diǎn)三、旋轉(zhuǎn)一周2厘米我會(huì)畫(huà)圓認(rèn)識(shí)圓返回首頁(yè)圓是由曲線(xiàn)圍成的平面圖形。圓跟我們以前學(xué)過(guò)的平面圖形有什么不同？自學(xué)課本58頁(yè)（3分鐘）自學(xué)要求：1、自學(xué)第一段話(huà)，理解什么是圓心、直徑、半徑。2、完成學(xué)習(xí)卡（1）

3、在剛畫(huà)好的圓上把圓心、直徑、半徑畫(huà)出來(lái)，并標(biāo)上字母。

我會(huì)學(xué)半徑r直徑d圓心O圓中心的一點(diǎn)叫圓心。圓心用字母O表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線(xiàn)段叫做直徑。直徑用字母d表示。

連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑。半徑用字母r表示?！ぁぁし祷厥醉?yè)請(qǐng)觀(guān)察下圖中哪些是直徑，哪些是半徑。哪些不是，為什么？OG是半徑。因?yàn)樗菑膱A心到圓上一點(diǎn)的線(xiàn)段OB

不是半徑。因?yàn)樗牧硪欢瞬辉趫A上CD是直徑。因?yàn)樗?jīng)過(guò)圓心并且兩端都在圓上MN不是直徑，也不是半徑。練一練·oGBCDMN

按照學(xué)習(xí)卡（2）的操作提示折一折、量一量，在小組里討論，你有什么發(fā)現(xiàn)？快樂(lè)探究：

（1）折一折：先把圓對(duì)折打開(kāi)，換個(gè)方向，再對(duì)折，再打開(kāi)……反復(fù)折幾次后，我發(fā)現(xiàn)這些折痕都相交于（）。

（2）找一找：在同一個(gè)圓里，半徑有（）條，直徑有（）條。（3）量一量：用尺子量一量同一個(gè)圓里的直徑，多量幾條，量到的結(jié)果分別是（）（）（），這些直徑的長(zhǎng)度都（）。再量一量半徑，多量幾條，量到的結(jié)果分別是（）（）（），這些半徑的長(zhǎng)度都（）。（4）比一比：兩組數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)直徑的長(zhǎng)度是半徑的（），也就是半徑的長(zhǎng)度是直徑的（）。我發(fā)現(xiàn)：

在同一個(gè)圓里，1、直徑有（）條，半徑有（）條；2、所有的直徑都（），所有的半徑都（）；3、直徑是半徑的（

）倍，半徑是直徑的（）。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)相等相等212半徑（r）20厘米7厘米3.9米直徑（d）6米0.24米40厘米3米14厘米0.12米7.8米你能填寫(xiě)下列表格嗎？我會(huì)畫(huà)

用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)半徑是2cm的圓，并用字母o，r，d標(biāo)出它的圓心，半徑和直徑。012346785一、確定距離（半徑）二、固定一點(diǎn)（圓心）三、旋轉(zhuǎn)一周2厘米我會(huì)畫(huà)圓r=2厘米o(hù)（1）圓的直徑是半徑的2倍。（）（2）圓有無(wú)數(shù)條直徑。（）（3）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓小。（）（4）要畫(huà)直徑是4厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是4厘米。（）×××√考考你（1）畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長(zhǎng)度B.直徑長(zhǎng)度（2）從圓心到()任意一點(diǎn)的線(xiàn)段,叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。A.直徑B.線(xiàn)段C.射線(xiàn)ACB我會(huì)選擇：對(duì)口令r＝3cmd＝6cmd＝2