內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

共4頁(yè)班級(jí)：姓名：考號(hào)：班級(jí)：姓名：考號(hào)：五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試一、積累運(yùn)用（共50分）1.看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)duànliànbēnɡdàizhǎnxīnshuāijiāoxiōnɡtánɡhóulónɡjùnmǎchénɡrèn2.選擇題（共9分）（1）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.搔癢(sāo)倉(cāng)庫(kù)(cāng)造詣(yì)困窘(jǔn)B.紐扣(nuǐ)琴弦(xián)軋傷(yà)撳電鈴(qīn)C.穢物(huì)窈窕(tiǎo)天賦(fù)渺小(miǎo)D.伊始(yī)愛憎(zèng)胚胎(pēi)禍患(huàn)（2）下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A.水瓢予計(jì)眷戀板凳B.破綻榮幸籠罩鼻涕C.由哀妒忌慈祥附庸D.放肆屏障瘙癢船梢（3）下列詞語(yǔ)理解或使用不正確的一項(xiàng)是()A.“甚聰惠、賢惠、恩惠”三個(gè)詞中“惠”的意思不相同。B“快拿酒來(lái)吃”中“吃”的意思是喝。C.聽到學(xué)校奪得“詩(shī)詞大賽”冠軍的消息，我們都感到心驚膽戰(zhàn)。D.我們特別邀請(qǐng)了張老師為這次活動(dòng)出謀劃策。（4）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“好吧，”他說(shuō):“我相信你能行。”B.諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。C.我這酒叫做《透瓶香》，又換做《出門倒》。D.二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海，四十秒鐘，大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。（5）填入下面句子中橫線上的歇后語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）大叔說(shuō)話從來(lái)不繞彎子，而是直奔主題，真稱得上是“”。A.徐庶進(jìn)曹營(yíng)---一言不發(fā)B.梁山伯的軍師---無(wú)（吳）用C.關(guān)公赴會(huì)----單刀直入C.孫猴子的臉-----說(shuō)變就變（6）下列詩(shī)句運(yùn)用靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是()A.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。B.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。C.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。D.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（7）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.北京故宮、莫高窟、金字塔、兵馬俑都是中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。B.李老師把自己的心血毫無(wú)保留地全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。C.讀了《梅花魂》這篇課文，禁不住流下了眼淚。D.我們情不自禁地凝望眼前這棵屹立在黃沙中的柳樹。（8）下列每組中的兩個(gè)句子表達(dá)的意思不相同的一組是（）A.他怕師傅難堪，哪敢說(shuō)真話？他怕師傅難堪，不敢說(shuō)真話。B.幾時(shí)聽說(shuō)有大蟲。不曾聽說(shuō)有大蟲。C.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？十萬(wàn)支箭，三天難道造不成嗎？D.我全身上下沒(méi)有哪個(gè)地方不舒服。我全身上下都舒服。（9）下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》刻畫了一個(gè)有一個(gè)鮮活的人物形象，有武松、諸葛亮、宋江……B.《牧場(chǎng)之國(guó)》從多個(gè)方面描寫了荷蘭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭?！盋.《他像一棵挺脫的樹》中主要寫了祥子的外貌特征，展示了他旺盛的生命力。D.《清貧》《紅樓春趣》《草船借箭》都從多個(gè)方面刻畫了人物形象。3.判斷下列句子說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（3分）（1）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。（）（2）漢字字體主要經(jīng)過(guò)了甲骨文→金文→小篆→行書→楷書的演變過(guò)程。（）（3）《威尼斯的小艇》一文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法，呈現(xiàn)了威尼斯的獨(dú)特魅力。（）4.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空（填序號(hào)）（6分）①垂頭喪（）②養(yǎng)（）處優(yōu)③無(wú)地自（）④運(yùn)轉(zhuǎn)（）如⑤痛哭流（）⑥絞（）腦汁⑦一本正（）⑧怒發(fā)沖（）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！碑?dāng)你處于不同情緒時(shí)，神情表現(xiàn)肯定不大一樣：失落時(shí)，你；發(fā)怒時(shí)，你；羞愧時(shí)，你；悲傷時(shí)，你。5.指出下了句子運(yùn)用的修辭手法將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A.夸張B.排比C.反問(wèn)D.擬人1.蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?()2.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。()3.三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩摩天。()4.黑色的豬群不停地呼嚕著,像是是對(duì)什么表示贊許。()6.按要求完成句子練習(xí)。(8分)（1）(3)劉伯承的雙手緊緊抓住身下的白床單。（縮句）（2）雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上。（運(yùn)用擬人的修辭手法，改寫句子）（3）周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”(改為轉(zhuǎn)述句)（4）古埃及有金字塔。古埃及有石窟陵墓、神廟等建筑。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(共10分)（1），小人喻于利?！墩撜Z(yǔ)》（2）惻隱之心，。——《孟子》（3）,必自斃。（4）愛國(guó)是什么？是王昌齡“，不破樓蘭終不還”的錚錚誓言，是杜甫忽聞勝利消息之后的喜悅，“，青春作伴好還鄉(xiāng)?！备顷懹巍皠ν夂鰝魇账E北，”的激動(dòng)和喜悅。（5）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，如：的方志敏、的刷子李、的祥子、的劉伯承等。8.口語(yǔ)交際。（2分）關(guān)于武松，人們的說(shuō)法不一，有人認(rèn)為他勇敢果斷，也有人認(rèn)為他魯莽、不聽勸告，對(duì)此你怎么看？說(shuō)說(shuō)你的理由。二、閱讀理解。（共20分）(一)手指(節(jié)選)(10分)拇指在五指中,形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡(jiǎn)單,比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中,卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái),叫他死力抵住;血要流出來(lái),叫他拼命按住;重東西要翻倒去,叫他用勁頂住;要讀書了,叫他翻書頁(yè);要進(jìn)門了,叫他撳電鈴。討巧的事,卻輪不上他。例如招呼人,都由其他四指上前點(diǎn)頭,他只能呆呆站在一旁;給人搔癢,人舒服后,感謝的是其他四指。班級(jí)：姓名：考號(hào)：1.文段中畫“班級(jí)：姓名：考號(hào)：2.大拇指形狀不美,作者是從、、這三個(gè)方面進(jìn)行描寫的。（3分）3.文段中的過(guò)渡句是“”,有的作用。（2分）4.大拇指的性格特點(diǎn)是什么?為突出此性格特點(diǎn),作者在文中舉了哪幾個(gè)例子?（3分）（二）閱讀下文，完成練習(xí)。（10分）白襯衫和黑木炭8歲的帕克放學(xué)后氣沖(chōngchòng)沖地回到家里,進(jìn)門以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活,看到帕克生氣的樣子，就想和他聊聊。帕克不(情愿愿意)地走到父親身邊,氣呼呼地說(shuō):“爸爸,我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想再得意了。”帕克的父親一面干活,一面靜靜地聽兒子訴說(shuō)。帕克說(shuō):“華金()讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在()特別(愿望希望)他遇上幾件倒霉的事情?！彼赣H走到墻角,找到一袋木炭,對(duì)帕克說(shuō):“兒子,你把前面掛在繩子上的那件白襯當(dāng)作華金,把這個(gè)塑料袋里的木炭當(dāng)作你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫,每中一塊,就象征著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后會(huì)是么樣子?！迸量擞X得這個(gè)游戲很好玩兒,他拿起木炭就往襯衫上砸去?？墒且r衫掛在比較遠(yuǎn)的繩子上,他把木炭扔完了,也沒(méi)有幾塊扔到襯衫上。父親問(wèn)帕克:“你現(xiàn)在覺得怎么樣?”他說(shuō):“累死我了,但我很開心,因?yàn)槲胰又?zhōngzhòng)了好幾塊木炭,白襯衫上有幾個(gè)黑印子了?！备赣H看到兒子沒(méi)有明白他的用意,于是便讓帕克去照照鏡子。帕克在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰,從臉上只能看到牙齒是白的。父親這時(shí)說(shuō)道:“你看,白襯衫并沒(méi)有變得特別臟,而你自己卻變臟了。你想別人身上發(fā)生很多倒霉的事情,結(jié)果最倒霉的事情卻落在自己身上了。有時(shí)候，我們的壞念頭()在別人身上兌現(xiàn)了一部分,別人倒霉了,()它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡。”1.用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~和加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(2分)2.在文中的括號(hào)內(nèi)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)3.文中帕克生氣是因?yàn)槭裁?用“”畫出來(lái)。生氣后他認(rèn)為能夠使自己解氣的方式是什么?用“”畫出來(lái)。(2分)4.選擇題。(填序號(hào))(2分)（1）第3自然段中父親讓兒子用木炭去砸白襯衫的真實(shí)想法是()A.以身作則,親自示范B.滿足兒子，減少傷害C.創(chuàng)設(shè)情景,因勢(shì)利導(dǎo)（2）當(dāng)“父親看到兒子沒(méi)有明白他的用意,于是便讓帕克去照照鏡子”，父親的根本用意是()A.讓兒子發(fā)泄,消減怒氣B.促使兒子自我反省C.增強(qiáng)解決問(wèn)題的樂(lè)趣5.聽完父親的一番教導(dǎo)后,帕克會(huì)為自己原來(lái)的想法后悔嗎?為什么?(2分)