河南省鄭州市二七區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

河南省鄭州市二七區(qū)2023年小升初語文試卷一、體驗(yàn)交流之趣1．（3分）聽短文《文房四寶》，選擇正確答案，將序號(hào)填入空格中?！?）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，筆的稱呼有很多種，吳國稱為“”，楚國稱為“”，秦國稱為“”。?A.筆B.不律C.弗D.幸（2）石眼是獨(dú)有的特色，是天然生長在硯石上猶如眼睛一樣的“石核”。A.滔硯B.歙（shè）硯C.眺（tiáo）硯D.澄泥硯（3）下列與“文房四寶”相關(guān)的說法有誤的一項(xiàng)是。A.南宋詩人陸游把”文房四寶“叫做“文房四士”。B.徽墨的特點(diǎn)是顏色純正、堅(jiān)硬耐用。C.“文房四寶”品類繁多，史上著名的湖筆、徽墨、宣紙、端硯，至今仍享盛名。2．（3分）“文房四寶”是古代讀書人的必備工具，如今卻漸漸從人們的書桌上消失。在信息時(shí)代，人們是否需要練字？選一種觀點(diǎn)觀點(diǎn)：理由：二、體驗(yàn)積累之用3．（3分）下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．雜興（xìng）叫囂（xiāo）繁衍（yǎn）嶄新（zhǎn） B．九天攬?jiān)拢?ǎn）清平樂（lè）澎湃（pīng）滲透（shèn） C．豐富多腔（qiāng）應(yīng)和（hé）心率（lǜ）膽怯（què） D．引吭大叫（háng）癌癥（ái）疙瘩（g?。┽溽啵╟háng）4．（3分）下列每組詞語書寫完全正確的一組是（）A．狂風(fēng)怒號(hào)廢然大物顧影自憐斬釘截鐵 B．罪魁禍?zhǔn)仔⌒囊硪砻罟P生花全神慣注 C．和藹可親威風(fēng)凜凜洶涌澎湃意味生長 D．飽經(jīng)風(fēng)霜黃鐘大呂畫龍點(diǎn)睛余音繞梁5．（3分）根據(jù)句意，下列加點(diǎn)的詞語可以用括號(hào)中的詞語替換的是哪一項(xiàng)？（）A．我們學(xué)校經(jīng)過重新裝修，教學(xué)樓里里外外煥然一新（改頭換面）。 B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取（吸?。┲R(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 C．故宮博物院里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人賞心悅目（沁人心脾）。 D．科學(xué)家提出許多設(shè)想（幻想），例如，在火星或者月球上建造移民基地。6．（3分）下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．湯湯乎若流水湯湯：水流大而急的樣子。 B．兩山排闥送青來排闥：推開門。 C．金沙水拍云崖暖云崖：高聳入云的山崖。 D．水村山郭酒旗風(fēng)山郭：高山。7．（3分）下列對(duì)有關(guān)名著的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話，是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。故事中的尼爾斯因?yàn)橛幸惶鞈蚺艘恢恍【`，受到懲罰變成一個(gè)拇指大的小人。 B．《愛麗絲漫游奇境》中，主人公愛麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，把將被王后砍頭的三個(gè)園丁藏起來，在荒誕的法庭上大聲抗議國王和王后對(duì)好人的誣陷，從中可以看出她具有善良誠實(shí)、樂于助人、富有同情心的美好品質(zhì)。 C．《小英雄雨來》中有很多環(huán)境描寫。在雨來被鬼子拉出去槍斃時(shí)，小說這樣描寫：“太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花?！边@處描寫烘托了小英雄雨來的光輝形象。 D．《童年》講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，家里的兩個(gè)舅舅和外祖母都熱愛生活，寬容大度。整本書寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的渴望與堅(jiān)強(qiáng)。8．（3分）在橫線上依次填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的順序是（）好多天的早上，曾經(jīng)有人在那邊看見過他，____，____，____，為他自己造成了一個(gè)人工的黑夜。①我那懷著一顆沉重的心的兒子、就逃避了光明，溜回到家里②一個(gè)人關(guān)起了門，躲在房間里，閉緊了窗子③用眼淚灑為清晨的露水，用長嘆噓成天空的云霧④可是，一等到鼓舞眾生的太陽，在東方的天邊開始揭起黎明女神床上灰黑色的帷幕的時(shí)候A．④①②③ B．②④③① C．③④①② D．④③①②9．（3分）通讀古詩詞，它會(huì)給我們帶來心靈上的震撼。??從“人閑桂花落，”中，我們品出了詩人對(duì)大自然的熱愛，從“粉骨碎身渾不怕，”中，我們感受到詩人不怕犧牲、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；從“我勸天公重抖擻，”中，我們體會(huì)到詩人遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。三、體驗(yàn)閱讀之味10．閱讀。矢志尋蒿人??①屠呦呦是我國第一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。數(shù)十年來，她致力于中醫(yī)藥學(xué)研究，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素，挽救了全世界數(shù)百萬瘧（nüè）疾患者的生命。2018年12月18日，黨中央、國務(wù)院授予屠呦呦同志“改革先鋒”稱號(hào)。

??②1969年1月，39歲的屠呦呦接受國家任命，開始著手治瘧中藥的研發(fā)。當(dāng)時(shí)瘧疾疫情難以控制，嚴(yán)重威脅著人類的生命。她暗下決心：一定要完成使命!屠呦呦和課題組成員一頭扎進(jìn)了文獻(xiàn)堆，尋遍古方，從中醫(yī)古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室一待就是十幾個(gè)小時(shí)，一次一次試驗(yàn)，一次一次失敗，經(jīng)過反復(fù)琢磨，終于在經(jīng)歷數(shù)百次試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素。

??③研究中，屠呦呦甘于奉獻(xiàn)，面對(duì)危險(xiǎn)無所畏懼。在進(jìn)行動(dòng)物試驗(yàn)時(shí)，她從個(gè)別動(dòng)物的病理切片中，發(fā)現(xiàn)青蒿素疑似有毒副作用。到底是動(dòng)物本身的問題，還是藥物所致？屠呦呦決定以身試藥。當(dāng)青蒿提取物放到她手里的時(shí)候，她沒有絲毫遲疑，一口吞下。數(shù)日之后，從實(shí)驗(yàn)室里傳來了鼓舞人心的消息——藥物安全!不久，青蒿素被廣泛用于瘧疾的臨床治療，效果顯著。

??④近年來，屠呦呦仍持之以恒地進(jìn)行青蒿素的創(chuàng)新研究，并更加關(guān)注老藥新用的問題，不斷探索青蒿素類化合物對(duì)其他疾病的治療，如紅斑狼瘡、惡性腫瘤等。在研究中發(fā)現(xiàn)，雙氫青蒿素對(duì)紅斑狼瘡的治療有明顯效果。

??⑤憑借青蒿素的發(fā)現(xiàn)，屠呦呦獲得了很多榮譽(yù)，但她仍然衣著樸素，過著平淡寧靜的生活。她沒有把名利看在眼里，攬?jiān)谏砩?。面?duì)贊譽(yù)，她淡淡一笑：“沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界?！蓖肋线系拿衷醋浴对娊?jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，青蒿是鹿兒所食的一種普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊。

??⑥屠呦呦，這位中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表，攻堅(jiān)克難，矢志尋蒿，完美地詮釋了“改革先鋒”的精神內(nèi)涵。（根據(jù)相關(guān)報(bào)道改編）（1）聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋下列詞語。①矢志：。②淡泊：。（2）第②段中，屠助呦為了完成使命是怎樣做的？用“_____”畫出相關(guān)句子。（3）閱讀第②～④段，參照示例，簡要概括事件內(nèi)容。第②～④段寫了屠呦呦；以身試藥，證實(shí)藥物安全；三件事。（4）閱讀：文中畫波浪線的句子，屠呦呦“沒有絲毫遲疑”是因?yàn)椋海?）下面是三位同學(xué)對(duì)第⑤段內(nèi)容作的批注，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.文中對(duì)屠呦呦“衣著樸素”的外貌描寫，體現(xiàn)了屠呦呦因?yàn)槟昙o(jì)大而不注重衣著的特點(diǎn)。B.“淡淡一笑”的神態(tài)描寫和“沒有大家無私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界”的語言描寫，表現(xiàn)了屠呦呦熱情待人C.“屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊?！边@句話生動(dòng)形象地寫出了屠呦呦默默奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。11．閱讀。影子里的父愛??①今年夏天，我所居住的這個(gè)城市氣溫達(dá)到37℃，熱得最兇那天，診所里開著空調(diào)也抵御不了洶涌而來的熱浪。小護(hù)士不停地向地上灑水，以獲得一點(diǎn)清涼。但我仍感覺透不過氣來。小護(hù)士指著窗外說：“看看那些進(jìn)城來賣菜的農(nóng)民吧，他們一直在烈日下曬著呢，你應(yīng)該滿足了?！闭f話間，幾個(gè)人抬著一個(gè)病人進(jìn)來了。

??②病床上躺著的是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，雙目緊閉，面色潮紅，完全處于昏迷狀態(tài)。床邊站著一個(gè)八九歲的小男孩，邊哭邊對(duì)病人喊著：“爸，你怎么了？!你怎么了？!”

??③我為他量了體溫，看了看他的舌苔，發(fā)現(xiàn)沒有什么大礙，只是中暑了，就給他打了一針。看著還在一旁哭泣的小男孩，我說：“別哭別哭，你爸沒事，一會(huì)兒就好了。”

??④男孩聽我這么說，才放心了。邊說著謝謝邊從褲兜里掏出一個(gè)小布包，然后從布包里拿出一疊皺巴巴的紙幣。孩子數(shù)著錢：五毛、六毛、一塊、兩塊……他把那些毛票遞給我說：“醫(yī)生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費(fèi)？”孩子的臉被太陽曬得黑黝黝的，看著他飽含真誠仰望我的眼睛，我忽然對(duì)他產(chǎn)生了好感，就問他：“你挺壯實(shí)的，你爸中暑了你居然沒事兒?！焙⒆诱f：“天太熱了，街上沒有樹，我們也沒有傘，我爸怕我曬著，就讓我蹲在他背后的影子里。后來他就暈倒了……”

??⑤聽著孩子的訴說，我的心被震撼了。就在這時(shí)，小護(hù)士進(jìn)來了，她告訴我，我父親剛才來過診所，見我忙，把東西留下就離開了。我從她手里接過父親送來的東西，一把遮陽傘，還有一小瓶仁丹。手里握著這些東西，想著父親，我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無比。

??⑥那天，我想的都是“父親”這個(gè)字眼。想著每一個(gè)做父親的，都會(huì)把關(guān)愛子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣。生活條件好一些的父親，會(huì)記著在這烈日炎炎的天氣里為孩子送一把遮陽傘，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會(huì)把影子作為庇護(hù)孩子的一片陰涼。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。①形容浪又大又急，文中指診所的熱浪翻涌，撲面而來。②指心里受到猛烈沖擊，文中指“我“被”這位農(nóng)民父親關(guān)愛兒子的行為深深感動(dòng)了。（2）請(qǐng)先在方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再賞析句子。孩子數(shù)著錢：五毛六毛一塊兩塊他把那些毛票遞給我說：“醫(yī)生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費(fèi)？”（3）怎樣理解第⑤段中“我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無比”這句話。寫一寫你的想法。（4）選文中“那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會(huì)把影子作為庇護(hù)孩子的一片陰涼?！蹦愕母赣H肯定也非常愛你，表達(dá)你的真情。12．閱讀。今天，我們?cè)鯓娱喿x？[百家爭鳴]碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”

??近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。

??不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的，無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。

??也有人對(duì)此表示擔(dān)憂，碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題，嚴(yán)肅的文本人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維情性，成為碎片化信息的奴隸。

??任何事物都有其兩面性，碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑，不管任何人都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。（選自互聯(lián)網(wǎng)）

[權(quán)威調(diào)查]2018年，2019年18～70周歲國民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)閱讀量人均電子書閱讀量日均紙質(zhì)書閱讀時(shí)間日均數(shù)字化閱讀時(shí)間2018年4.67本3.32本19.81分鐘171.79分鐘2019年4.65本2.84本19.69分鐘186.79分鐘注：“數(shù)字化閱讀”指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、PAD閱讀等。

[媒體信息]

??4月20日，左岸書店店主發(fā)微博宣布：鄞州，萬達(dá)的左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕，近年來由于書店入不敷出，席殊書屋。新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波市民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個(gè)書店倒閉畢竟跟一個(gè)飯店倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個(gè)國家的文化就完了?！钡冈谌鐣?huì)地關(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起來。（選自《現(xiàn)代金報(bào)》）

[他山之石]

??在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯后全家一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國也有11本。

??有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國新加坡等國，對(duì)小書店的稅率為零，瑞士，意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺(tái)。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用于保護(hù)城市文化的多樣性。（選自《寧波晚報(bào)》《現(xiàn)代金報(bào)》）

（1）什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。（1）什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。（2）閱讀上述資料，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量信息，但也容易造成人們的思維惰性。B.很多外國政府對(duì)實(shí)體書店實(shí)行免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化的多樣性。C.從近兩年國民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國國民的閱讀量總體呈下降趨勢(shì)。D.深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會(huì)的關(guān)注。（3）閱讀上述材料，推斷民營書店衰落的原因。（至少三點(diǎn)）四、體驗(yàn)習(xí)作之味13．習(xí)作表達(dá)???當(dāng)今世界科技發(fā)展一日千里：計(jì)算器出現(xiàn)，算盤便消失了；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷就沒市場(chǎng)了；智能手機(jī)出現(xiàn)，回家不玩電腦了；微信出現(xiàn)，短信沒人發(fā)了！世界一直在變，未來可能出現(xiàn)什么呢？會(huì)怎樣改變我們的生活呢？……請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫吧，題目自擬。

2023年河南省鄭州市二七區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、體驗(yàn)交流之趣1．【分析】略【解答】略【點(diǎn)評(píng)】略2．【分析】考查了看法建議。完成此類口語交際，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！窘獯稹坷碛梢浞郑^點(diǎn)要鮮明。故答案為：我認(rèn)為我們依然應(yīng)當(dāng)好好練字；因?yàn)闀鴮懩芰σ彩橇⒆阌谏鐣?huì)的必備能力之一，并且在多數(shù)情況下。同時(shí)，練字也可以提高我們的文化素養(yǎng)，好好練字是很有必要的?！军c(diǎn)評(píng)】看法建議這類口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。二、體驗(yàn)積累之用3．【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A.正確。B.有誤，“清平樂”的“樂”應(yīng)讀“yuè”。“澎湃”的“澎”應(yīng)讀“péng”。讀“pēng”時(shí)。C.有誤，“應(yīng)和”的“和”應(yīng)讀“hè”；和諧地伴唱或伴奏，指（關(guān)系）融洽?！澳懬印钡摹扒印睉?yīng)讀“qiè”；害怕。D.有誤，“疙瘩”的“疙”應(yīng)讀“gē”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，龐然大物：外表上龐大的東西。故“廢然大物”的“廢”錯(cuò)誤。B.有誤，全神貫注：全副精神高度集中。C.有誤，意味深長：含蓄深遠(yuǎn)。故“意味生長”的“生”錯(cuò)誤。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘獯稹緼.煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。是褒義詞，故在本語中不能用“改頭換面”。B.汲?。褐肝眨粩z取，應(yīng)換成近義詞“吸取”。C.賞心悅目：指看到美好的景物而心情舒暢、愉快，用上句子不通順。D.設(shè)想：指想象；假想，“幻想”不能夠?qū)崿F(xiàn)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。6．【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，此句出自唐代杜牧的《江南春》，依山的城郭。山郭：依山而建的城。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。7．【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹緼、B、C理解正確。D.理解不正確。小說《童年》講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父家里，愚弄弱者，毒打兒童，小阿列克謝仍能感受到溫暖的存在，受到外祖母講故事的熏陶。選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。8．【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫“用眼淚灑為清晨的露水，再寫“可是，在東方的天邊開始揭起黎明女神床上灰黑色的帷幕的時(shí)候”、就逃避了光明，最后寫“一個(gè)人關(guān)起了門，閉緊了窗子”。故選C。【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。9．【分析】考查了古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹俊叭碎e桂花落，夜靜春山空”出自唐代王維的《鳥鳴澗》，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，不拘一格降人材”出自清朝龔自珍的《己亥雜詩》。故答案為：夜靜春山空要留清白在人間【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。三、體驗(yàn)閱讀之味10．【分析】這篇文章寫了屠呦呦立志完成國家交給的使命，為人類研究治瘧藥物并取得成功的事，贊揚(yáng)了屠呦呦面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼、甘于奉獻(xiàn)的精神?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解。聯(lián)系上下文，解釋即可，①矢志：立下誓愿和志向。文中指屠呦呦立下志愿要發(fā)現(xiàn)青蒿素。②淡泊：對(duì)于名利淡漠，不看重。文中指屠呦呦像蒿花般不看重名利。

（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，細(xì)讀文章第②自然段，其中描寫屠呦呦完成使命的具體做法的句子是“一定要完成使命!屠呦呦和課題組成員一頭扎進(jìn)了文獻(xiàn)堆，尋遍古方，從中醫(yī)古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室一待就是十幾個(gè)小時(shí)，一次一次的試驗(yàn)，一次一次的失敗，經(jīng)過反復(fù)琢磨，終于在經(jīng)歷數(shù)百次試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素”。

（3）考查學(xué)生的概括能力。仔細(xì)閱讀第②～④段可知：第②文章寫了屠呦呦反復(fù)試驗(yàn)，成功發(fā)現(xiàn)提取物；第③段寫了屠呦呦以身試藥，證實(shí)藥物安全；第④寫屠呦呦不停研究，取得新突破三件事。

（4）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。結(jié)合上下文理解句子含義，閱讀文中畫“

”的句子，屠呦呦“沒有絲毫遲疑”是因?yàn)樗鎸?duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，甘于奉獻(xiàn)；她立志完成國家交給的使命；她要幫助人類解決瘧疾的威脅。

（5）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。細(xì)讀文章第⑤自然段，分析ABC的批注，句子A.“文中對(duì)屠呦呦“衣著樸素”的外貌描寫，體現(xiàn)了屠呦呦因?yàn)槟昙o(jì)大而不注重衣著的特點(diǎn)”不恰當(dāng)，不是因?yàn)槟昙o(jì)大不注重衣著，而是突出取得諾貝爾如此高的獎(jiǎng)項(xiàng)生活還是那么簡樸。句子B.“淡淡一笑”的神態(tài)描寫和“沒有大家的無私合作，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界”的語言描寫，表現(xiàn)了屠呦呦謙虛誠懇的精神，沒有反應(yīng)她熱情待人這一特點(diǎn)，所有B批注也不恰當(dāng)。C批注最恰當(dāng)。

故答案為：

（1）①立下誓愿和志。文中指屠呦呦立下志愿要發(fā)現(xiàn)青蒿素。②對(duì)于名利淡漠，不看重。文中指屠呦呦像蒿花般不看重名利；

（2）一定要完成使命！屠呦呦和課題組成員一頭扎進(jìn)了文獻(xiàn)堆，尋遍古方，從中醫(yī)古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室一待就是十幾個(gè)小時(shí)，一次一次的試驗(yàn)，一次一次的失敗，經(jīng)過反復(fù)琢磨，終于在經(jīng)歷數(shù)百次試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素；

（3）反復(fù)試驗(yàn)，成功發(fā)現(xiàn)提取物不停研究，取得新突破；

（4）她面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，甘于奉獻(xiàn)；她立志完成國家交給的使命；她要幫助人類解決瘧疾的威脅；

（5）C?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。11．【分析】本文敘述了兩位父親的感人父愛，小男孩的父親為了給他遮擋太陽而暈倒中暑，“我”的父親在炎炎夏日給“我”送來遮陽傘和仁丹，為“我”撐起一片清涼。作者告訴我們；每一個(gè)做父親的，都會(huì)把關(guān)愛子女當(dāng)成一種人生習(xí)慣?！窘獯稹浚?）考查聯(lián)系上下文理解詞語。①形容浪又大又急，文中指診所的熱浪翻涌，撲面而來。指的是文中的“洶涌而來”。②指心里受到猛烈沖擊，文中指“我“被”這位農(nóng)民父親關(guān)愛兒子的行為深深感動(dòng)了。指的是文中的“震撼”。

（2）考查加標(biāo)點(diǎn)，并賞析句子。文中的這句話“五毛、六毛、一塊、兩塊……”是孩子數(shù)錢的情形，因?yàn)榫渥又械摹拔迕?、六毛、一塊、兩塊”是同類事物，故中間應(yīng)加頓號(hào)，句末加省略號(hào)，表示錢沒數(shù)完。這句話體現(xiàn)了孩子的懂事和對(duì)父親的愛。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，對(duì)于文中的第⑤段中的“我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無比”這句話我是這樣理解的：煩躁是因?yàn)樘鞖庋谉犭y耐，而父愛使“我”感動(dòng)。內(nèi)心如春風(fēng)拂過般舒暢。所以覺得清涼無比。

（4）考查拓展寫話。通讀短文可知，從文中的“那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會(huì)把影子作為庇護(hù)孩子的一片陰涼?！蔽冶阆肫鹆宋业母赣H，父親也非常愛我，如：為了我上學(xué)的學(xué)費(fèi)，父親去工廠打工，因?yàn)閷W(xué)歷不高，只能做非常辛苦的工作。我想，父愛如同一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會(huì)為我撐起一片陰涼。

故答案為：

（1）①?zèng)坝慷鴣恚?/p>

②震撼；

（2）五毛、六毛、一塊、兩塊……體現(xiàn)了孩子的懂事和對(duì)父親的愛；

（3）煩躁是因?yàn)樘鞖庋谉犭y耐，而父愛使“我”感動(dòng)。內(nèi)心如春風(fēng)拂過般舒暢。所以覺得清涼無比；

（4）為了我上學(xué)的學(xué)費(fèi)，父親去工廠打工，因?yàn)閷W(xué)歷不高，只能做非常辛苦的工作。我想，父愛如同一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會(huì)為我撐起一片陰涼。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。12．【分析】材料一講述了碎片化閱讀的兩面性；材料二為2020年第十七次中國國民閱讀調(diào)查結(jié)果表；材料三講述了外國一些國家好的閱讀方法措施?！窘獯稹浚?）考查了材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一“近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀”這些句子來進(jìn)行概括即可。

（2）考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。A、C、D正確。B.有誤，根據(jù)“有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對(duì)小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺(tái)“可知，并不是所有的西方國家都是免稅的。所以本項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

（3）考查了對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析。通過【百家爭鳴】這節(jié)內(nèi)容，“通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行”“不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚”“比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低”可知：人們的閱讀方式發(fā)生了很大變化，而且碎片化閱讀更方便快捷，成本也更低。根據(jù)【權(quán)威調(diào)查】這節(jié)我們可以了解到人們數(shù)字化閱讀量大大增加，而紙質(zhì)閱讀量卻沒什么變化，時(shí)間卻變短了。根據(jù)【書蟲心聲】這節(jié)“由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門”“民營書店在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱”寫的是民營書店紛紛倒閉，究其原因經(jīng)營的入不敷出，及其他閱讀方式的沖擊。根據(jù)【他山之石】這節(jié)“法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制