千姿百態(tài)的睡姿教案

千姿百態(tài)的睡姿教案后面為你推舉更多千姿百態(tài)的睡姿教案！

幼兒園每年都開展教學(xué)比武，今年的教學(xué)比武形式與往年不同，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上教師有了主動(dòng)權(quán)，每個(gè)教師都可以根據(jù)自己的教學(xué)特長和喜好自由地進(jìn)展選擇，因此，我選擇了科學(xué)活動(dòng)的執(zhí)教，我覺得我喜愛上科學(xué)課，自身對(duì)科學(xué)方面的學(xué)問也相比照較豐富一些，所以，在這次的教學(xué)比武中，我選擇了《千姿百態(tài)的睡姿》作為我這次教學(xué)比武的執(zhí)教課。

動(dòng)物始終是孩子們的朋友，中班的孩子們也特殊想了解有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的形狀、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿勢(shì)萬千的睡眠姿態(tài)。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，盼望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探究興趣及愛護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

《千姿百態(tài)的睡姿》是適合中班下學(xué)期孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中想讓孩子們通過看——說——仿照等教學(xué)手段，激發(fā)幼兒觀看和探究動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)，觀看了解動(dòng)物姿勢(shì)萬千、千奇百怪的睡眠姿勢(shì)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處。

在這個(gè)活動(dòng)中，我把教學(xué)的目標(biāo)定位于：

1、觀看了解動(dòng)物姿勢(shì)萬千、千奇百怪的睡眠姿勢(shì)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞；

2、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿。這樣的教學(xué)目標(biāo)有利于幼兒對(duì)各種動(dòng)物睡眠姿態(tài)的了解和把握。在教學(xué)中，我采納一首幼兒熟識(shí)的歌謠——舒伯特的《搖籃曲》引出課題，為幼兒創(chuàng)設(shè)睡眠的氣氛，在聽聽《搖籃曲》中說說、做做睡眠的姿態(tài)，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。而且在幼兒做做自己睡覺的姿態(tài)的時(shí)候，發(fā)覺幼兒的不良睡姿可以進(jìn)展提示和訂正。然后利用預(yù)備好的CAI課件，引領(lǐng)幼兒感知不同動(dòng)物的不同睡眠姿勢(shì)。如：小狗小貓是趴著睡覺的；貓頭鷹是睜一只眼閉一只眼睡覺的；馬兒是站著睡覺的；蝙蝠是倒掛著睡覺的；刺猬是縮成一團(tuán)睡覺的；魚兒是一邊游泳一邊睡覺的等等。

千姿百態(tài)的睡姿教案共2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿勢(shì)，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動(dòng)物的不同睡姿，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的漂亮。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧！珍寶》。

3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、小朋友們的眼睛看起來好美麗，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺肯定睡得很好。

誰來告知教師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？

請(qǐng)小朋友們?cè)谂菽瓑|上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2．幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己喜愛的睡覺姿態(tài)。

幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好立刻輸入電腦。

好，天亮了，起床了。剛剛你們睡得真香呀，教師把你們睡覺的姿態(tài)都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿態(tài)。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）小結(jié)：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

二、探究，感知?jiǎng)游锊煌乃X姿態(tài)。

1、我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的，看好了要告知教師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒觀賞幻燈片，進(jìn)展探究。

我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的。

幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒留意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。（出示記錄表并且依據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動(dòng)物小屋）

三、觀賞動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進(jìn)展歸類擺放。

1、誰能告知教師那些動(dòng)物是站著睡的？馬，丹頂鶴……（教師依據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對(duì)應(yīng)動(dòng)物圖片）播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

2、那剛剛有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的？貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

四、擴(kuò)展幼兒的閱歷，滿意孩子自我進(jìn)展的需要。

1、孩子們，動(dòng)物屋中的小動(dòng)物太少了，感覺很孤獨(dú)，他們邀請(qǐng)了很多的小動(dòng)物來玩，請(qǐng)小朋友幫忙它們分一分，將你手中的動(dòng)物圖片依據(jù)它的睡眠姿勢(shì)貼到它應(yīng)當(dāng)去的屋子吧！

2、幼兒抽取圖片，和同伴溝通一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己發(fā)覺錯(cuò)誤的動(dòng)物圖片，在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。

五、嬉戲：仿照小動(dòng)物的.睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來教師要你們仿照小動(dòng)物是怎么睡覺的。

嬉戲規(guī)章：教師先播放音樂《睡吧！珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜愛的小動(dòng)物的睡姿即可。

五、完畢局部。

讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打攪，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平常要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本事。

千姿百態(tài)的睡姿教案共3

設(shè)計(jì)背景：

動(dòng)物始終是孩子們的朋友，中班的孩子們也特殊想了解有關(guān)動(dòng)物的學(xué)問。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的形狀、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿勢(shì)萬千的睡眠姿態(tài)。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，盼望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探究興趣及愛護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛惜動(dòng)物；

2、觀看了解動(dòng)物姿勢(shì)萬千、千奇百怪的睡眠姿勢(shì)，從這一側(cè)面

讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿；

活動(dòng)預(yù)備：

1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿勢(shì)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片；幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂。

3、cai課件《姿勢(shì)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼；

4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。

活動(dòng)過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說說運(yùn)動(dòng)后的感受（想休息），并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時(shí)需要些什么呢？”幼兒一邊爭論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。

2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/p>

請(qǐng)幼兒逐一觀賞課件。各種動(dòng)物的消失方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺的，并進(jìn)展表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并仿照正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨便選擇動(dòng)物）同時(shí)用嬉戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線嬉戲《它怎么睡覺？》

教師將幼兒分成男女生進(jìn)展趣味學(xué)問競賽，請(qǐng)幼兒用連線的方

法指出各種動(dòng)物是如睡覺的？同時(shí)穩(wěn)固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)嘉獎(jiǎng)幼兒一個(gè)笑臉娃娃；連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓舞幼兒再連一次，直到連對(duì)為止。競賽完畢后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩嬉戲：找朋友。

（1）教師交代嬉戲規(guī)章：聽到歡快的音樂，動(dòng)物們就出來嬉戲；聽到抒情、寧靜的音樂，動(dòng)物們就回家睡覺。睡覺時(shí)必需非常安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必需找到自己的家。

（2）幼兒嬉戲。

（3）增加嬉戲難度、擴(kuò)大嬉戲范圍。幼兒不僅可以仿照學(xué)過的動(dòng)物、還可以仿照其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)賜予充分的確定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想方法求證，找尋答案。

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