三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試(含答案)(部編版)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試（含答案）（部編版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音，不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．竹筍（sǔn） B．呢（ní）喃 C．姿（zī）態(tài) D．獵（lèi）狗2．下列哪組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤（

）A．煙霧

螞蟻 B．露水

潮濕C．和奏

翅膀 D．柔軟

器重3．歸類摘抄是一種積累詞語(yǔ)的方法，下面歸類錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?（

）A．描寫(xiě)聲音：淙淙

潺潺

嘩嘩B．形容大海：波瀾壯闊

波濤洶涌

洶涌澎湃C．描寫(xiě)秋天：秋高氣爽

天高云淡

雨后春筍D．形容有條理：井然有序

井井有條

有條有理4．下列哪個(gè)句子存在語(yǔ)病（）A．大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)。B．姐姐急得像熱鍋上的螞蟻。C．我真高興，所以父親不是獵人。D．父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。5．結(jié)合本單元課文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)?（

）A．《讀不完的大書(shū)》展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)有趣的大自然的圖畫(huà)。B．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》展現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉，但他不是獵人，很可惜。C．《大自然的聲音》通過(guò)對(duì)自然界各種聲音的生動(dòng)描寫(xiě)，體現(xiàn)了大自然的美麗。D．本單元三篇課文，語(yǔ)言各具特色，蘊(yùn)含著人與自然和諧相處的美好情感。評(píng)卷人得分二、填空題6．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的月光

()的樹(shù)林

()的時(shí)刻()的樂(lè)曲

()的海洋

()的聲音()的樂(lè)趣

()地呼吸

()地爬7．把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并填空。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，。亂入池中看不見(jiàn)，。這首詩(shī)中寫(xiě)的聲音是。我還知道《春曉》中寫(xiě)的聲音有。評(píng)卷人得分三、句子訓(xùn)練8．照樣子，寫(xiě)句子。（1）他跑得像兔子一樣快。①媽媽累得。②得。（2）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。樹(shù)林里有一片青青的草地，青青的草地評(píng)卷人得分四、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。9．《大自然的聲音》這篇課文以清新活潑的語(yǔ)言介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。()10．《讀不完的大書(shū)》一文中，作者把大自然比作“看不完的大畫(huà)冊(cè)”“永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)”，是因?yàn)榇笞匀焕镉袩o(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。()11．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》既寫(xiě)了父親熱愛(ài)大自然的情感，也贊美了大自然的神奇美妙。()評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，完成練習(xí)。①“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。②我知道父親此時(shí)也最快活。③過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！雹堋盀槭裁矗俊蔽殷@愕地問(wèn)。⑤父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！雹尬艺娓吲d，父親不是獵人。12．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。潮濕——()

容易——()

沉重——()13．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．鳥(niǎo)除了黎明時(shí)，其他時(shí)間飛行都比較敏捷B．“我知道父親此時(shí)最快活”是因?yàn)楦赣H喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)C．父親非常善于觀察，也非常熱愛(ài)大自然14．對(duì)“我真高興，父親不是獵人”這句話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．父親曾經(jīng)是一個(gè)獵人，但因?yàn)閻?ài)鳥(niǎo)，現(xiàn)在不做獵人了B．父親熟悉鳥(niǎo)的習(xí)性，但他不是獵人，不會(huì)傷害鳥(niǎo)兒，所以“我”很高興閱讀課外短文，完成練習(xí)。①小鳥(niǎo)是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見(jiàn)老鴉和麻雀，有時(shí)也看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)。在此卻是雪未化盡，鳥(niǎo)兒已成群地來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)。西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征，我看最恰當(dāng)不過(guò)。因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。②知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)比苗條，從花梢飛過(guò)的時(shí)候，競(jìng)要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，只恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。③此外，還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)，我因找不出它們的中國(guó)名字，只得留疑。早起朝日未出，已滿山滿谷地響起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，倚枕傾聽(tīng)，使人心魂俱靜。春是鳥(niǎo)的世界，“以鳥(niǎo)鳴春”和“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，這兩句話，我如今徹底地領(lǐng)略過(guò)了?、芪覀兡惶煜氐纳闹?，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)。玫瑰和丁香叢中更有青鳥(niǎo)和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣地牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)呢，我的父親母親豈不心碎？我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)，我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親！15．為什么說(shuō)青鳥(niǎo)是“快樂(lè)的象征”？用“”在文中畫(huà)出。16．在積雪化盡時(shí)，作者看見(jiàn)了、、，以及叫不出名字的“毛羽鮮麗”的小鳥(niǎo)；在幕天席地的生涯中，作者常去探望，卻從不做的事。17．下面選項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這些小鳥(niǎo)給作者帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，作者很喜歡它們B．作者身在異國(guó)，沒(méi)有一個(gè)親人和朋友，只有小鳥(niǎo)為伴，感覺(jué)很孤獨(dú)C．文章告訴我們要保護(hù)小動(dòng)物，人和動(dòng)物要和諧相處評(píng)卷人得分六、書(shū)面表達(dá)18．習(xí)作。生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。請(qǐng)以“我有一個(gè)想法”為題寫(xiě)一篇文章。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】本題考查字音的辨析。A．正確。B．正確。C．正確。D．有誤，獵（lèi）狗——（liè）。2．C【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)的辨析。A．正確。B．正確。C．有誤，和奏——合奏。D．正確。3．C【詳解】本日考查的是對(duì)詞語(yǔ)歸類的識(shí)記，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的積累，記憶。A．淙淙：流水發(fā)出的輕柔的聲音。潺潺：指流水聲。嘩嘩：指水流動(dòng)的聲音或形容人聲名大起。都是描寫(xiě)聲音的。B．波瀾壯闊：形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。波濤洶涌：水勢(shì)騰涌的樣子。形容波浪又大又急。洶涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的樣子。都是描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)。C．秋高氣爽：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。雨后春筍：春雨之后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新生事物大量地涌現(xiàn)出來(lái)。故其中“雨后春筍”不是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。D．井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。井井有條：形容條理分明，絲毫不亂。有條有理：形容層次、脈絡(luò)清楚。都是形容有條理。4．C【詳解】本題考查病句的辨析。A．正確。B．正確。C．有誤，病因：用詞不當(dāng)?！案赣H不是獵人”是“我真高興”的原因，故把“所以”改為“因?yàn)椤?。D．正確。5．C【詳解】本題考查的是對(duì)課文的理解，需要認(rèn)真的熟讀課文。A．《讀不完的大書(shū)》主要講述了作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂(lè)趣的故事。表述了對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。B．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》課文通過(guò)“我”和父親關(guān)于鳥(niǎo)的對(duì)話，讓我們了解到父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉與熱愛(ài)，這種愛(ài)也感染了我，使我有了愛(ài)鳥(niǎo)意識(shí)，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。更是懂得得愛(ài)鳥(niǎo)、保護(hù)大自然。C．《大自然的聲音》并沒(méi)有介紹自然界各種聲音，只是介紹了“風(fēng)”“雨”“動(dòng)物”的聲音。所以錯(cuò)誤。D．這三篇文章都是在講述保護(hù)動(dòng)物保護(hù)大自然。6．朦朧幽深快活雄偉波瀾壯闊輕柔無(wú)盡深深緩慢【詳解】本題考查“的、地、得”的用法和詞語(yǔ)搭配。“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動(dòng)詞。故：①潔白的月光②靜謐的樹(shù)林③輝煌的時(shí)刻④動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲⑤寬闊的海洋⑥細(xì)小的聲音⑦無(wú)窮的樂(lè)趣⑧急促的呼吸⑨飛快的爬。7．芙蓉向臉兩邊開(kāi)聞歌始覺(jué)有人來(lái)歌聲?shū)B(niǎo)叫聲、風(fēng)雨聲【解析】略8．像蔫黃瓜一樣，整天沒(méi)精打采的。他跳像袋鼠一樣高上有一片美麗的花，美麗的花上有許多新鮮的露水?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫(xiě)句子。例句用“得”寫(xiě)比喻句，把“他”比作“兔子”。仿寫(xiě)時(shí)注意。示例：媽媽累得像一灘泥一樣一動(dòng)不動(dòng)。小麗跑得像獵豹一樣快。（2）本題考查仿寫(xiě)句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。例句運(yùn)用了頂真的修辭，頂真（頂針）是用前面結(jié)尾的詞語(yǔ)或句子作下一句的起頭。示例：樹(shù)林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一條清清的小河，清清的小河里有許多的小魚(yú)。9．√10．√11．√【分析】9．正確，《大自然的聲音》這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。10．正確，《讀不完的大書(shū)》這篇文章講的是作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘，獲得樂(lè)趣的故事。我覺(jué)得大自然很神奇，像一本說(shuō)不完，道不盡的大書(shū)。這本“大書(shū)”中有許許多多的知識(shí)和奧秘，只要你細(xì)心觀察，不論多么渺小的事物，都隱藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。11．正確，《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》主要講父親帶我去樹(shù)林，通過(guò)細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)，并點(diǎn)明了它的處境，流露出父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。12．干燥困難輕快13．A14．B【解析】12．本題考查了反義詞。先理解詞語(yǔ)的意思，再找反義詞?！俺睗瘛敝负直日顟B(tài)下多，濕度大，其反義詞是“干燥”；“容易”指可能性大或不費(fèi)什么力或沒(méi)什么困難，其反義詞是“困難”；“沉重”分量重，程度深。其反義詞是“輕快”。13．本題考查對(duì)選文的理解能力。A．“鳥(niǎo)除了黎明時(shí)，其他時(shí)間飛行都比較敏捷?！边@種說(shuō)法太絕對(duì)，是錯(cuò)的。B．從第①和第②段可知“我知道父親此時(shí)最快活”是因?yàn)楦赣H喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)，此時(shí)也正是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，所以喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的父親也最快活，所以B說(shuō)法對(duì)；C．正因?yàn)槲闹懈赣H非常善于觀察，也非常熱愛(ài)大自然。所以才有了文中父親對(duì)鳥(niǎo)的發(fā)現(xiàn)，C說(shuō)法對(duì)；故選A。14．本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。對(duì)選文最后一句“我真高興，父親不是獵人”這句話理解正確的是父親雖然熟悉鳥(niǎo)的習(xí)性，但他不是獵人，不會(huì)傷害鳥(niǎo)兒，所以“我”很高興。而不是父親曾經(jīng)是一個(gè)獵人，但因?yàn)閻?ài)鳥(niǎo)，現(xiàn)在不做獵人了。故選B。15．因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。16．青鳥(niǎo)知更雀小蜂雀小鳥(niǎo)的家庭偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福17．B【解析】15．本題考查尋找關(guān)鍵句。帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章，從文章第①自然段“西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征，我看最恰當(dāng)不過(guò)。因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息?！笨芍拔摇蓖馕鞣饺说挠^點(diǎn)，認(rèn)為“青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征”，并寫(xiě)出了原因“因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息?！?6．本題考查學(xué)生提取信息的能力。帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀文章，從文章中找到合適的內(nèi)容填空即可。結(jié)合第①②③自然段“鳥(niǎo)兒已成群地來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)”“知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)比苗條”和“此外，還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)”可知，作者看見(jiàn)了青鳥(niǎo)、知更雀、小蜂雀，以及叫不出名字的“毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)”；結(jié)合第④自然段“我常常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等破壞它們家庭幸福的事”可知在幕天席地的生涯中，作者常常探望小鳥(niǎo)的家庭，卻從不做偷卵捉雛等破壞它們家庭幸福的事。17．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。文中作者介紹了幾種小鳥(niǎo)，并對(duì)小鳥(niǎo)一一進(jìn)行觀察，無(wú)論寫(xiě)哪一種鳥(niǎo)，都蘊(yùn)含著作者對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情，所以A項(xiàng)是正確的。文中并未體現(xiàn)作者身在異國(guó)感到孤獨(dú)，所以B項(xiàng)是錯(cuò)誤的，從作者對(duì)小鳥(niǎo)的細(xì)心觀察中，可看出作者想告訴人們，人和動(dòng)物要和諧相處，所以C項(xiàng)是正確的。故選B。18．范文：我有一個(gè)想法我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是世界充滿愛(ài)，人們生活的很美好，每個(gè)人都能將心比心。我上圍棋課的少年宮附近，總是有一堆的垃圾。一看見(jiàn)這樣的情景，我就會(huì)想起少年宮之前干干凈凈，讓我全身都舒服的景象。還有，我回家時(shí)走的那條路也不干凈。每一次我一回家，就看見(jiàn)垃圾堆成山。即使旁邊設(shè)置了一個(gè)大垃圾箱。上面還有寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這些字樣，可大垃圾箱旁邊還是會(huì)有一堆垃圾。如果大垃圾箱是一個(gè)人，那么我覺(jué)得它已經(jīng)被氣了個(gè)半死了。還有更不講公德心的地方！有人還把車停在車道上！比如：共享單車、摩托車、還有小汽車！共享單車我可以移走，可是摩托車和小汽車，我可就無(wú)能為力了，可這樣子，那些盲人，往哪走呀？我