人教版小學英語（新起點）三年級上冊Unit+4 lesson4《pets》教案

Unit4lesson4《pets》教案教學目標知識與技能學會詞匯：help,blindman,shepherd,child,bring,joy.過程與方法熟練運用句型：Whatanimalcanhelppeople?情感態(tài)度和價值觀1．在情景創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)學生合作學習的能力及動手操作能力。2．培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，積極進取的學習習慣。教學重點靈活運用單詞：help,blindman,shepherd,child,bring,joy.教學難點學會句型：Whatcantheydoforpeople?教學方法情境教學法、角色換位法、師生互動法課前準備A項教學掛圖，教學錄音磁帶，學生評價表格。課時安排六課時第四課時教學過程導入新課Look,listenandsay.本部分為學科融合。通過六幅連續(xù)的狗幫助人類做事情的圖畫，告訴學生動物是人類的好朋友，要愛護和保護動物。學生看圖聽錄音，模仿錄音描述每幅圖。本部分描述圖畫語句的句式基本相同，學生學說這些句子比較容易。本部分圖畫的大意是：圖1：在火車站，警犬正在幫助警察搜尋毒品。圖2：在家里，寵物狗正在幫助老奶奶拿信。圖3：在馬路上，導盲犬正在幫助盲人過馬路。圖4：在草原上，牧羊犬正在幫助牧羊人放羊。圖5：在花園里，寵物狗正在和孩子玩耍。圖6：在舞臺上，馬戲團的小狗正在算算數(shù)，它給人們帶來了歡笑。新課學習Thinkandtick.學生看五幅動物圖，找出能夠幫助人類的動物，并在方框里用√表示。此練習沒有標準答案，此五種動物均可以給人們帶來歡樂。要求學生模仿示范語言對圖進行描述。Listenandchant.本部分為語音歌謠，主要練習長元音/i:/.Readandwrite.本部分內(nèi)容的學習目的是：通過讀和寫的練習復習新單詞的音、形、義。學生讀單詞，并按照范例在四線三格里正確抄寫詞組。教師出示本課教學掛圖，通過與學生對話，幫助學生學習理解新內(nèi)容，如：Whatanimalsareinthesepictures?Whataretheydoing?Whatcantheydo?在學生回答問題的同時，看圖學單詞。學生看教材中圖，教師幫助學生辨認文字，學生看圖聽錄音，并跟著錄音重復語句。學生以組為單位對圖畫進行描述。教師提出問題請學生討論：Whatanimalcanhelppeople?Whatcantheydoforpeople?然后做教材中B項4．練習，并幫助學生用語言來表達。5．錄音材料：A項：MONOLOGUEThedogcanhelpthepoliceman.Thedogcanhelptheshepherd.Thedogcanhelptheoldwoman.Thedogcanplaywiththechild.Thedogcanhelptheblindman.Thedogcanbringjoytopeople.B項：DIALOGUEBoy:Themonkeycanhelpus.C項：CHANTIfeedthefoxesintheboxes.Eachsummertheeelgoesoutforhismeal.Themenfeedthechickenstheretoo.Butthezebraeatsinthezoo.結(jié)論總結(jié)在這節(jié)課中，我們學會并能默寫了許許多多單詞help,blindman,shepherd,child,bring,joy.希望同學們能夠好好回去復習。課堂練習我會唱。四人小組為單位，每個小組上臺演唱課上教授的語音歌謠，教師可以依此來把握學生知識的掌握程度，并及時糾正學生的錯誤讀音。我會說。學生自己任意選擇一種動物，從Whatanimalcanhelppeople?Whatcantheydoforpeople?這幾個問題出發(fā)來描述該動物，教師可以依此來把握學生的語言組合和表達能力，并及時糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。課堂小作文。學生自由選擇一種動物，用Itsnameis....It’s....（顏色）Ithas....（外形）Itcan....It’ssmart/cute.The...likestoeat....等句型，寫一小段話。作業(yè)布置讀單詞，并按照范例在四線三格里正確抄寫單詞help,blindman,shepherd,child,bring,joy.各三遍。朗讀本課單詞三遍，使用“學樂師生”APP錄音，然后與全班同學分享。板書設(shè)計Unit4lesson4p