2023年音樂(lè)作文五篇

2023年音樂(lè)作文五篇音樂(lè)作文篇1

從古金字塔的頂峰，從史前巨石的宏偉大本營(yíng)，從泰姬陵的對(duì)稱(chēng)鏡子，從高檐、高齒的蘇州花園，你都看不見(jiàn)一張紙條。

變化莫測(cè)的音符，只有在蜿蜒的群山中才能演奏長(zhǎng)城熊曲，只有在長(zhǎng)江以南才會(huì)演奏小橋和流水。大自然的神奇力氣使萬(wàn)物呈現(xiàn)出自己的才能，不想占據(jù)別人的強(qiáng)悍領(lǐng)域，我們要演奏的是宏偉的交響曲，而不是野鴨上那棵令人驚羨的鬧劇。

一樓五步，亭十步，人們喜愛(ài)把建筑稱(chēng)為流淌音樂(lè)，但在我心中，假如一座建筑站在適合它的土地上，它就是最漂亮的花朵，最流暢的音樂(lè)。

貝聿銘——中國(guó)一代宏大的建筑師，最為人熟知的設(shè)計(jì)作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對(duì)稱(chēng)的幾何構(gòu)型，華麗地展示著它的理性之美，但要將它建在中國(guó)水鄉(xiāng)唯恐會(huì)大打折扣，非驢非馬。

流淌的音符淌過(guò)小山美真子的藏室，便幻成了一曲世外桃源。閣樓藝術(shù)與日本影子文化融為一體，百分之八十的部分埋于地下，遠(yuǎn)望恰如一座山峰，與綠茵蔥郁的群山奏出一曲流淌的'旋律——這便是貝聿銘的驚世杰作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。

若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠，那豈不是暴殄天物？

特定的人，特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。

與聞名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇妙的構(gòu)思相比，我更喜愛(ài)瑪格麗特·希爾芬迪，她擅長(zhǎng)將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材，卻成就了一番奇妙的畫(huà)面。再看斯沃茨摩高校聯(lián)合科學(xué)樓，那種對(duì)稱(chēng)美讓人嘆為觀止，理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是別出心裁的，多數(shù)個(gè)特殊的音符奏出流淌的交響！

音樂(lè)作文篇2

今日，我們興致勃勃地來(lái)到了音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，感受音樂(lè)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

一會(huì)兒工夫，音樂(lè)會(huì)起先了。聽(tīng)，“嘰鈴”、“嘰鈴”，原來(lái)是小提琴，那聲音猶如天空中歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，不斷的滑翔、翻騰、甚至跳動(dòng)；“咚咚咚”原來(lái)是架子鼓，那聲音一上一下，就像是蹦蹦床上彈起的小娃娃；“嘰嘰”那聲音深厚厚重，似乎從天而降的雨水，傾瀉下來(lái)。

突然，“吱嘰”“吱嘰”的聲音響起，原來(lái)是我最喜愛(ài)的長(zhǎng)號(hào)，它的聲音洪亮有力，猶如一個(gè)活力四射的彈力球，一會(huì)兒觸底反彈，一會(huì)兒又做自由落體運(yùn)動(dòng)，從天而降；一會(huì)兒聲音又變得緩慢悠長(zhǎng)，猶如一個(gè)著陸傘緩緩下降；一會(huì)兒，它的聲音又變得越來(lái)越快，越來(lái)越急，猶如天空中翱翔的蛟龍，而我呢，似乎變成了飄浮的云，和蛟龍游戲玩耍，時(shí)而，我們相互追逐，忘情奔跑，時(shí)而我們合二為一，一起翱翔在美麗的音樂(lè)彩虹上，和奇妙的樂(lè)曲一起輕舞。

我就這樣始終沉醉在這奇妙的樂(lè)曲聲中，直到媽媽叫我，我才知道，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。

音樂(lè)作文篇3

音樂(lè)，是我心中最重要的一部分，是我生命中不行缺少的一部分，我是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在與音樂(lè)溝通的音樂(lè)迷。

為什么我會(huì)對(duì)音樂(lè)如此癡迷？緣由有兩點(diǎn)：第一，我是一個(gè)在音樂(lè)世家誕生的孩子，從小與音樂(lè)為伴。其次，我覺(jué)得音樂(lè)可以使人心情愉悅，從而提高辦事效率。

記得那是一個(gè)下午，我獨(dú)自一人在家，躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)，置身于音符的海洋中，何等的滿(mǎn)意，何等的享受。不知不覺(jué)中，我竟然睡著了。

等我醒過(guò)來(lái)時(shí)，天黑漆漆的，像拉了一塊幕布似的。我的耳朵里還帶著耳機(jī)，音樂(lè)照舊縈繞在耳畔，不知不覺(jué)我又進(jìn)入了音樂(lè)的世界。突然，我一下子驚醒，坐起身細(xì)致一想，天哪！我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)！

我一個(gè)箭步?jīng)_到鐘表前，忽然傻眼了，時(shí)針正穩(wěn)穩(wěn)的停在“九”上。

我慌張找到書(shū)本，拿起筆就起先“龍飛鳳舞”起來(lái)，再次聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心漸漸靜了下來(lái)。我一筆一劃的寫(xiě)著，我飛速的寫(xiě)著，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)消逝著……

最終寫(xiě)完了，松了口氣，我伸了個(gè)大大的懶腰，緩步走到鐘表前，不行思議啊，才十點(diǎn)鐘，我竟然在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完了全部作業(yè)，連我自己都不敢信任。我不禁感嘆，音樂(lè)的魔力真是太大了。

音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，音樂(lè)隨我前行，我的生活中到處有音樂(lè)，我的世界里時(shí)時(shí)有快樂(lè)，我就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在與音樂(lè)溝通的音樂(lè)迷。

音樂(lè)作文篇4

“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)……”這熟識(shí)的圣誕樂(lè)曲又在窗臺(tái)上響起，從去年的圣誕節(jié)始終響到今日，我還是百聽(tīng)不厭。

窗臺(tái)上這只圣誕雪人音樂(lè)盒，是個(gè)底部紅色的圓柱體，上面印著讓人垂涎三尺的“凱蒂糖”，透亮罩子里面住著一位“雪人先生”，他圓圓的大腦袋上帶著肯定紅絨帽子，紅撲撲的臉上嵌著兩支黑黑的小眼睛。身邊還站著兩只小動(dòng)物，始終是可愛(ài)的企鵝，始終是怕冷的小熊。透亮罩子的底部四周被“白雪”所覆蓋，白色海綿小球堆在一起，像一座座小雪山。

按一下音樂(lè)盒的按鈕，罩子里面的小雪球騰空飛起，如雪花飄，小動(dòng)物們好像被寒風(fēng)刺骨的冰雪所包圍。

這個(gè)音樂(lè)盒是我遠(yuǎn)在廣州的妹妹在圣誕節(jié)時(shí)寄送給我的禮物，我和她一年最多只能見(jiàn)兩次面，每天放學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到別的同學(xué)的弟弟妹妹來(lái)接他們時(shí)，我總是很艷羨，愈發(fā)思念我的小妹妹。每天相見(jiàn)的音樂(lè)盒，仿佛就是妹妹可愛(ài)的面孔呈現(xiàn)在眼前，那時(shí)時(shí)響起的音樂(lè)聲，好像便是妹妹歡快的笑聲呢！

對(duì)別人來(lái)說(shuō)只是一只普一般通的音樂(lè)盒，可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件可以傳遞姐妹之情的寶貴禮物！

音樂(lè)作文篇5

還有幾天就要到圣誕節(jié)了，森林里的動(dòng)物們聚在一起商議如何慶祝新年的到來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的一樣探討，確定舉辦一個(gè)“迎圣誕，賀新年”的音樂(lè)會(huì)。

12月24日晚，森林里到處張燈結(jié)彩，鑼鼓喧天，喧鬧非凡。你看：小松鼠正用那長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴“咚咚”地敲打著花鼓；喜鵲綻開(kāi)她響亮的歌喉放聲高唱“新年好呀，新年好呀，祝愿大家新年好……”；梅花鹿穿著锃亮的