2023年垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)篇

2023年垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)篇垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、活動背景及簡介

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。

xx中學(xué)是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體，具有肯定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并主動開展與宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)覺同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境愛護(hù)與垃圾分類的意識，xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會確定開展宣揚(yáng)垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境的活動。

二、活動的主題

垃圾分類，愛護(hù)地球。

三、活動的宗旨

通過宣揚(yáng)垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；再宣揚(yáng)分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境；最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時刻留意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境愛護(hù)意識，并主動參加其中，共同愛護(hù)地球。

四、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦:共青團(tuán)xx中學(xué)委員會

策劃承辦:xx中學(xué)青年志愿者協(xié)會

贊助:

五、活動時間

20xx-x-x至20xx-x-x。

六、活動地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在、生活區(qū)旁邊。

七、活動內(nèi)容

1.校內(nèi)的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不行回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2.在宿舍園區(qū)宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不行回收剛好送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3.據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣闊同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，便利同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。

八、活動流程

1.項(xiàng)目活動支配

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作:

(1)打算關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；

(2)打算“可回收”，“不行回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

2.詳細(xì)支配

x月x日前為前期宣揚(yáng)，出4張宣揚(yáng)海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)。

x月x日前，將“可回收”，“不行回收”內(nèi)容的不干膠貼于校內(nèi)內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月x日前，將20張宣揚(yáng)傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并留意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣揚(yáng)。

x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘缺，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

九、活動的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不行回收兩種的，但很多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，主動投身環(huán)境愛護(hù)行動中去。以己之力，舉手之勞，愛護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美妙的校內(nèi)環(huán)境。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣揚(yáng)單=x(可回收x張，不行回收x張)。

宣揚(yáng)單=x(貼于宿舍園區(qū))。

傳單回收桶=x。

照片x*1=x。

總計(jì):x元。

十一、留意事項(xiàng)

1.要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動過程中要留意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代中學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動當(dāng)每天氣狀況及其他突發(fā)事務(wù)，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以敏捷應(yīng)對突發(fā)事務(wù)，保障活動的順當(dāng)進(jìn)行。

4.機(jī)動組:青協(xié)宣揚(yáng)部。

時間及任務(wù):負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程剛好通知給各個部門，人員的敏捷調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員馬上參加未完成的工作。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、活動意圖：

垃圾，在我們生活中是不行缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出很多垃圾，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成肯定污染。莫非，我們對待垃圾就手足無措了嗎？其實(shí)，方法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動手分一分，我們的家園就會美非常。

二、活動目標(biāo)：

1、能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

3、情愿維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。

三、活動打算：

1、4類垃圾桶

2、各類垃圾

3、垃圾分類小學(xué)問視頻、圖片

四、人員安排：

五、活動時間：

10月24日早上10點(diǎn)～11點(diǎn)（多功能室）

六、活動流程：

（一）主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面相識各類垃圾桶。

〈提前擺好4類垃圾桶在舞臺上>

（二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進(jìn)行普及。

（三）嬉戲“垃圾分類小能手”。

1、主持人介紹嬉戲玩法。

規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳動呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶！

2、Yana進(jìn)行示范一次。

3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進(jìn)行嬉戲。

4、音樂聲響起，嬉戲起先。

（四）主持人總結(jié)。

（五）活動延長。

（六）活動結(jié)束，各回各班。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、活動主題：

“垃圾分類從我做起”社會實(shí)踐活動

二、參訓(xùn)人員：

五、六年級學(xué)生。

三、活動時間地點(diǎn)：

學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在社區(qū)

四、物品打算：

環(huán)保宣揚(yáng)資料、垃圾車兩輛

五、人員分工：

級長——物品打算和總指揮

正、副班主任——管理班級紀(jì)律

六、活動程序：

(一)各班帶齊工具四列隊(duì)形在籃球場站好(第七節(jié)上課前要站好)

(二)級長向?qū)W生說明本次活動的目的和要求：

1、目的：

(1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動。

(2)向社區(qū)人們宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問“垃圾分類從我做起”，并派發(fā)環(huán)保宣揚(yáng)資料。

2、要求：

(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣揚(yáng)“垃圾分類”學(xué)問并派發(fā)環(huán)保宣揚(yáng)資料(要留意文明有禮)。每個小組負(fù)責(zé)一個商鋪。

(2)組長自己要選好要宣揚(yáng)的商鋪?zhàn)龊萌藛T分工，每人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)一種垃圾。

(3)在活動中要留意平安，要做一個守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。

(4)完成環(huán)保學(xué)問宣揚(yáng)活動后，自行回到自己班負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行清潔勞動。

(5)五年級負(fù)責(zé)校門向左公路及社區(qū)；六年級負(fù)責(zé)校門向右公路及社區(qū)。

(三)對本次活動總結(jié)。

小組環(huán)保學(xué)問宣揚(yáng)流程：

(1號同學(xué))組長：先向商鋪的叔叔、阿姨介紹自己是哪個班、哪個小組，現(xiàn)在由我們向叔叔、啊姨宣揚(yáng)垃圾分類的學(xué)問：首先由我講解可回收垃圾；

2號同學(xué)：講解餐廚垃圾；

3號同學(xué)：講解有害垃圾

4號同學(xué)：講解其他垃圾

全組同學(xué)：感謝叔叔、阿姨仔細(xì)傾聽我們講解垃圾分類的學(xué)問，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，愛護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)4

一、活動背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培育xx幼兒園全體教職工、小摯友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于削減管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

依據(jù)本園的實(shí)際狀況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣揚(yáng)總動員

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx、xx

2、召開全體教職工大會

進(jìn)行全園動員宣揚(yáng)，充分相識削減幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校內(nèi)垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣揚(yáng)力度

把分類的詳細(xì)方法標(biāo)示在惹眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理方法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺、才智樹、LED橫幅等形式大力宣揚(yáng)

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類學(xué)問，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)約資源，還可以培育學(xué)生環(huán)境愛護(hù)的意識。普及垃圾分類學(xué)問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，漂亮，節(jié)約型的`社會。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨困難，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指相宜回收循環(huán)運(yùn)用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴(yán)峻玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不行回收垃圾

不行回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，假如皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上老師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人員統(tǒng)一計(jì)量，不行回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中運(yùn)用的電池也可帶來）。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

（三）統(tǒng)一分類收集時間

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門特地處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員馬上整改。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)5

為深化推動生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探究學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推動學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動參加垃圾分類的宣揚(yáng)，駕馭垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。

一、指導(dǎo)思想

?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的奢侈，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平常亂扔垃圾，既影響校內(nèi)環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培育。

鑒于上述狀況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下，培育學(xué)生“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力氣，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚(yáng)，教化和引導(dǎo)師生、家長相識到垃圾分類是要從源頭上分別出來，并盡量削減垃圾的產(chǎn)生量，削減污染，愛護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

四、工作重點(diǎn)

1.宣揚(yáng)發(fā)動階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話，學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會課、展板、分發(fā)宣揚(yáng)手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深化的校內(nèi)宣揚(yáng)活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作狀況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含老師和學(xué)生)的考核范圍，對推動垃圾分類工作成果顯著的班級和個人賜予表彰、嘉獎。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推動安排，建立健全工作機(jī)制。

(二)加強(qiáng)宣揚(yáng)、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級宣揚(yáng)欄或黑板報(bào)、廣播站、校內(nèi)網(wǎng)等宣揚(yáng)陣地，廣泛宣揚(yáng)，使垃圾分類人人知曉、深化民心，營造師生自覺參加垃圾分類的氛圍。

(三)加大投入，落實(shí)保障。在校內(nèi)內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，便利師生分類投放，提高師生參加程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

六、詳細(xì)工作支配

(一)人員配備

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。

2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時進(jìn)行垃圾清倒。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

1.每層走廊放可回收、不行回收2個垃圾桶。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

3.學(xué)校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、其他垃圾。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和特地的牛奶盒回收桶。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人員統(tǒng)一回收，不行回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

4.廚房垃圾一部分堆肥運(yùn)用，另一部分每天進(jìn)行特地處理。

(四)統(tǒng)一分類收集時間

1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門特地處理。

(五)反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)6

一、活動主題

今日分一分，明天美非常

二、活動目的

1.提高同學(xué)對于垃圾問題面臨嚴(yán)峻形勢的相識，激發(fā)同學(xué)們主動參加到資源回收、節(jié)能環(huán)保的實(shí)際行動中。在生活中，從身邊的小事做起，如在投放垃圾時用幾秒鐘思索一下，垃圾如何分類？怎樣把垃圾投放到相應(yīng)的分類垃圾桶？

2.讓同學(xué)們意識到變更垃圾處理方式，實(shí)現(xiàn)垃圾無害化和最大限度的減量化、資源化勢在必行。

三、活動時間

待定

四、活動地點(diǎn)

育才小學(xué)操場

五、活動流程

第一關(guān)：愛的履帶

內(nèi)容：在肯定的時間內(nèi)讓3名同學(xué)為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天參加狀況變更），參加者利用透亮膠將廢報(bào)紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán)，然后參加者須用繩子相互系在腳踝處，并在圓環(huán)內(nèi)前進(jìn)，最終達(dá)到終點(diǎn)的可獲得第一關(guān)闖關(guān)勝利票，并累計(jì)嬉戲時間。

意義：利用廢舊報(bào)紙，了解團(tuán)體的力氣。

嬉戲道具：廢報(bào)紙若干、大透亮膠若干、剪刀若干

其次關(guān)：垃圾分類達(dá)人

內(nèi)容：

1.在空地上放四個紙箱，分別寫上可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾，代表四個不同種類的垃圾箱，并且分別給參加者發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片；

2.參加者須用繩子相互系在腳踝處，盡快將15張卡片根據(jù)垃圾分類學(xué)問投入四個垃圾箱中；

3.最終完全正確的可以獲得其次關(guān)闖關(guān)勝利票，并累計(jì)嬉戲時間。

意義：通過垃圾分類嬉戲，加深同學(xué)們對垃圾分類的相識。

嬉戲道具：四個紙箱，小卡片若干

第三關(guān)：垃圾分類學(xué)問問答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的參加者，需回答正確3道跟垃圾分類學(xué)問有關(guān)的問題，最終可以獲得第三關(guān)闖關(guān)勝利票，并累計(jì)嬉戲時間。

最終，以時間最短的參加者為最終成功者，成功者獎品待定。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)7

一、活動背景：

校內(nèi)在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾順手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素養(yǎng)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

二、活動名稱：

xxx垃圾分類環(huán)?；顒?/p>

三、活動主題：

“垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境，共建漂亮校內(nèi)”

四、活動目的：

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣揚(yáng)活動，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺的愛護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們相識到垃圾分類是世界的潮流，一場不行阻擋的洪流，這將讓我們每個人變更，讓我們的環(huán)境變更，讓我們祖國更加漂亮，讓民族在世界之林中更加有地位。

五、活動口號：

愛護(hù)環(huán)境，從我們做起；漂亮學(xué)院，從垃圾分類做起。

六、主辦單位：

xxxx

七、活動時間：

20xx年x月x日

八、活動地點(diǎn)：

校內(nèi)

九、參與對象：

學(xué)校學(xué)生

十、活動形式：

演講，宣揚(yáng)手冊，宣揚(yáng)海報(bào)，小嬉戲，學(xué)問卡片等。

十一、活動流程：

(1)、活動宣揚(yáng)：校內(nèi)主要宣揚(yáng)點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分特地人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請?jiān)洪L簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣揚(yáng)海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動。

(2)、主題活動：

A、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不行分類的物品名稱)，用次來提示同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。

C、在宣揚(yáng)處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小嬉戲(主持人待定)，嬉戲獲勝者賜予不同顏色(如可回收用綠色，不行回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)嘉獎(物品待定)。并進(jìn)行學(xué)問卡片小問答，嘉獎物品同上。

D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報(bào)道

(3)、活動結(jié)束

1.支配宣揚(yáng)報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動后期宣揚(yáng)報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。

2.協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。

3.成立機(jī)動小組，謹(jǐn)防活動當(dāng)天發(fā)生意外事務(wù)。

4.對亂扔的相關(guān)宣揚(yáng)產(chǎn)品進(jìn)行回收

5.最終參與的活動成員進(jìn)行校內(nèi)內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們酷愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視狀況而定)

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)8

依據(jù)《xx市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推動城市生活垃圾分類工作的實(shí)施看法》（青政辦發(fā)〔20xx〕13號），根據(jù)垃圾分類要實(shí)現(xiàn)“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責(zé)任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸和處理系統(tǒng)全覆蓋。結(jié)合街道工作實(shí)際，薛家島街道生活垃圾分類工作行動方案。

一、工作目標(biāo)

20xx年，按市、區(qū)生活垃圾分類管理方面的相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等；機(jī)關(guān)、事業(yè)單位生活垃圾分類全覆蓋，推動其他公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)的生活垃圾分類工作；轄區(qū)開展居民小區(qū)生活垃圾分類試點(diǎn)，分類覆蓋率達(dá)到30%；整合優(yōu)化垃圾分類收集、運(yùn)輸體系，推動垃圾分類相關(guān)設(shè)施建設(shè)，推動餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾、有害垃圾處理設(shè)施建設(shè)；生活垃圾回收利用率達(dá)到25%。

20xx年，加快推動生活垃圾分類政策體系建設(shè)；實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾分類全覆蓋，接著擴(kuò)大居民小區(qū)試點(diǎn)范圍，生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到50%；加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)貿(mào)市場改造；力爭建設(shè)完成餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾和有害垃圾處理設(shè)施項(xiàng)目；生活垃圾回收利用率達(dá)30%。

20xx年，生活垃圾分類政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范基本完善；垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理體系基本健全，長效運(yùn)行管理機(jī)制基本建立，居民垃圾分類覆蓋率達(dá)到70%；轄區(qū)內(nèi)生活垃圾無害化處理率達(dá)100%，人均生活垃圾末端處理量同比削減，原生垃圾基本實(shí)現(xiàn)“零填埋”；生活垃圾回收利用率達(dá)35%。

二、主要任務(wù)

堅(jiān)持街道帶動、部門聯(lián)動、全面發(fā)動、全民參加的工作原則，實(shí)行分類投放、分類收集、分類轉(zhuǎn)運(yùn)、分類處理，實(shí)現(xiàn)生活垃圾的減量化、資源化和無害化。

（一）完善政策法規(guī)制度。依據(jù)國家相關(guān)部門的文件要求，結(jié)合街道實(shí)際，制定街道生活垃圾分類實(shí)施方案；梳理國家及省市區(qū)現(xiàn)行有關(guān)垃圾分類政策法規(guī)，并依據(jù)新區(qū)的實(shí)際制定相關(guān)規(guī)范性文件，提高生活垃圾分類管理工作的法治化、規(guī)范化水平；制定生活垃圾分類實(shí)施方案，協(xié)作區(qū)完善街道監(jiān)管考核體系。

（二）完善垃圾收運(yùn)體系

1、配置分類收運(yùn)容器、車輛。街道和市政作業(yè)隊(duì)依據(jù)居民生活區(qū)、各類企事業(yè)單位的大小和人員數(shù)量，根據(jù)“四分類”要求做好垃圾分類投放容器、分類運(yùn)輸車的選型、選購 和配置。在轄區(qū)范圍城市道路、旅游景點(diǎn)、廣場公園、公交場站、車站碼頭、機(jī)場等公共場所設(shè)置分類垃圾桶。

2、根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一要求，完成垃圾分類運(yùn)輸車輛的外觀設(shè)計(jì)噴涂工作，確定各類垃圾的分類收運(yùn)路途。

3、根據(jù)便利、快捷、平安原則，街道和市政作業(yè)隊(duì)選址建立有害垃圾臨時貯存場所，針對不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類收集、運(yùn)輸、暫存，建立完善有害垃圾收運(yùn)處置體系，確保有害垃圾得到妥當(dāng)處理。

（三）加快大分流體系建設(shè)，增加垃圾終端處置實(shí)力

1、加快餐廚垃圾處置設(shè)施建設(shè)。推動餐廚垃圾處理廠二期（擴(kuò)能）項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步完善餐廚垃圾分類收運(yùn)體系；各區(qū)開展農(nóng)貿(mào)市場有機(jī)垃圾、公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)餐廚垃圾的就地或相對集中處置設(shè)施的建設(shè)。

2、推動大件垃圾處理設(shè)施建設(shè)。加快推動大件垃圾資源化利用體系的建設(shè)；建立并完善大件及裝修垃圾收運(yùn)處置體系，基本實(shí)現(xiàn)城區(qū)大件及裝修垃圾收集全覆蓋。

3、配套足夠的裝修垃圾消納場地。加快建設(shè)裝修垃圾消納場地建設(shè)，推動裝修垃圾資源化利用體系的建設(shè)。裝修垃圾中可燃部分運(yùn)至生活垃圾焚燒處理設(shè)施進(jìn)行焚燒處置，不行燃部分運(yùn)至裝修垃圾消納場按要求進(jìn)行回填、利用或無害化處置。

4、完善再生資源回收利用體系。探討制定低價值可回收物品價格補(bǔ)貼機(jī)制，激發(fā)全社會參加回收的主動性。

5、加快建立有害垃圾收運(yùn)管理體系。建設(shè)有害垃圾暫存設(shè)施，將有害垃圾統(tǒng)一送往具有有害垃圾處置資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行處置，確保源頭分類的有害垃圾得到分類運(yùn)輸、妥當(dāng)處理。

（四）分步推動垃圾分類實(shí)施片區(qū)建設(shè)

1、在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位領(lǐng)先開展生活垃圾強(qiáng)制分類。同時，各區(qū)主動探究駐區(qū)內(nèi)可領(lǐng)先開展生活垃圾強(qiáng)制分類的的相關(guān)企業(yè)，包括物業(yè)管理的高檔寫字樓、賓館、飯店、綜合商超、工礦企業(yè)等。到20xx年底，各區(qū)基本實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)全部黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位垃圾分類全覆蓋，配套垃圾分類收運(yùn)體系。

2、以街道辦事處機(jī)關(guān)、xx管區(qū)、xx島示范區(qū)、xx灣社區(qū)為單位開展生活垃圾分類試點(diǎn)工作。到20xx年底，實(shí)行生活垃圾分類的居民戶數(shù)達(dá)到本行政區(qū)域內(nèi)總戶數(shù)的70%。全部新增的垃圾分類小區(qū)、單位及公共區(qū)域在設(shè)置垃圾分類投放設(shè)施的同時，必需配套建設(shè)相應(yīng)的分類收集、運(yùn)輸及處理設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格做到分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸和分類處理。要建立固定的宣揚(yáng)陣地，引導(dǎo)居民將廚余垃圾瀝干水分后投放至其他垃圾。

（五）深化宣揚(yáng)教化培訓(xùn)，形成共同參加垃圾分類的良好局面

1、思想高度重視，街道大力宣揚(yáng)垃圾分類重要性。城市管理中心、宣教文衛(wèi)中心和管區(qū)、社區(qū)要加強(qiáng)生活垃圾分類宣揚(yáng)，營造人人知曉、人人參加的工作氛圍，加快推動街道生活垃圾分類宣揚(yáng)中心建設(shè)，各社區(qū)要創(chuàng)新宣揚(yáng)形式和載體，通過更多的形式開展垃圾分類宣揚(yáng)，在各類媒體上進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，擴(kuò)大垃圾分類知曉率和影響力；有針對性地開展宣揚(yáng)教化，樹立先進(jìn)典型，形成示范效應(yīng)。

2、抓住學(xué)校教化，小手拉大手促進(jìn)垃圾緊迫性。街道通過區(qū)相關(guān)部門的教化培訓(xùn)，重點(diǎn)在大中小學(xué)和幼兒園普及垃圾分類學(xué)問，通過多種方式加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并以學(xué)生帶動家庭、以家庭帶動社會。各區(qū)、各單位要圍繞宣揚(yáng)重點(diǎn)，確定適合的宣揚(yáng)引導(dǎo)模式，對所轄區(qū)的社區(qū)、居民小區(qū)、單位、學(xué)校等制訂不同的宣揚(yáng)方案。

3、結(jié)合街道實(shí)際，建立垃圾分類培訓(xùn)制度。依據(jù)市級開展針對區(qū)級垃圾分類管理人員、志愿者等的集中培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)班、專題講座、參觀實(shí)踐等方式，提高垃圾分類各層級管理人員的技術(shù)水平和管理實(shí)力；街道主動引導(dǎo)社區(qū)垃圾分類管理人員培訓(xùn)工作。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各管區(qū)、社區(qū)要充分認(rèn)清推行生活垃圾分類制度的重大意義，把生活垃圾分類作為政府工作的重要任務(wù)。街道成立由辦事處主任為組長的生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，探討協(xié)調(diào)生活垃圾分類工作的重大事項(xiàng)。街道建立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本轄區(qū)生活垃圾分類工作。

（二）強(qiáng)化資金保障。根據(jù)污染者付費(fèi)原則，完善生活垃圾處理費(fèi)統(tǒng)籌管理制度。建設(shè)垃圾分類專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，對生活垃圾分類體系建設(shè)涉及的設(shè)備選購 、征地拆遷、設(shè)施建設(shè)和宣揚(yáng)推廣等予以支持；完善生活垃圾分類工作投融資體制，激勵社會資本參加生活垃圾分類收集、運(yùn)輸和處置；主動探究特許經(jīng)營和購買服務(wù)等方式，引入專業(yè)化服務(wù)公司，參加生活垃圾分類，主動爭取國家投資補(bǔ)助、貸款貼息等政策性資金。

（三）嚴(yán)格執(zhí)法檢查。把握好懲罰與教化并重的原則，個人以“督促、教化、責(zé)改”為主，管理責(zé)任單位以“嚴(yán)管、重罰”為主。實(shí)行“過程抓環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、重點(diǎn)求規(guī)范”的執(zhí)法工作思路，通過執(zhí)法活動，督促黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社團(tuán)組織、公共場所管理單位等公共機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)切實(shí)擔(dān)當(dāng)生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責(zé)任。

（四）廣泛宣揚(yáng)發(fā)動。通過新聞媒體等多種方式，廣泛開展以“垃圾分類，人人有責(zé)”、“垃圾分類，從我做起”為主題的生活垃圾分類宣揚(yáng)。各管區(qū)、社區(qū)組織干部、督導(dǎo)員、志愿者進(jìn)家入戶開展宣揚(yáng)和示范，各社區(qū)、物業(yè)小區(qū)開展生活垃圾分類基礎(chǔ)學(xué)問、操作流程、政策法規(guī)的宣揚(yáng)。通過廣泛持續(xù)宣揚(yáng)，確保生活垃圾分類家喻戶曉。

（五）提升科技水平。在才智城市、才智城管的大框架下，推動才智環(huán)衛(wèi)建設(shè)，建立生活垃圾產(chǎn)生、投放、收集、運(yùn)輸、處置的全過程管控體系，實(shí)行精準(zhǔn)管理，提高生活垃圾分類和減量管理的智能化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)9

一、活動簡介

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動主要是通過探討、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境愛護(hù)，留意節(jié)約資源。

二、活動目標(biāo)

（一）學(xué)問與技能

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過程與方法

1.通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生探討、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培育探究問題的實(shí)力，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素養(yǎng)。

2.培育學(xué)生的分析問題、解決問題的實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

（三）情感看法與價值觀

1.培育學(xué)生的探究精神。

2.樹立環(huán)保意識

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案。

四、活動打算

1.組織打算：

3人一組，共分4組

一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；

一人負(fù)責(zé)記錄活動狀況，填寫《活動報(bào)告》，并且作時間限制。

2.器材打算：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報(bào)告（每小組一份）、筆、

《垃圾分類》PPT課件、多媒體設(shè)備

五、活動過程

（一）介紹活動導(dǎo)入

1.活動形式介紹

歡迎同學(xué)們參與活動！本次活動以小組競賽為形式，通過探討、嬉戲、探究、設(shè)計(jì)方案、共享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識。

給兩分鐘時間打算：請同學(xué)們分成四組，給小組命名，打算才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報(bào)組名，并寫在白板上。

（1）按上臺依次倒記分：第一位小組上講臺報(bào)組名的記4分，其次位小組上講臺報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺報(bào)組名的記1分。

（2）有才藝表演的小組加1分。

2.活動主題介紹

簡潔介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。

（二）活動開展

1.了解垃圾

（1）探討

首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├?？請舉例說明，在白板上畫示意圖。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很簡單畫出示意圖。）

舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特殊優(yōu)秀的酌情加1-2分。

（2）嬉戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小嬉戲：輪番說垃圾。請每個小組派一名代表參與。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。

四名小組代表按依次戰(zhàn)成一排，每位代表輪番說出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯，有說重復(fù)、說錯的代表要退場。假如一時想不出，停頓過久的話，其他小摯友可以倒計(jì)時十秒，還答不出來的話要退場。按退場依次記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最終一個退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的狀況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要仔細(xì)聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤，停忽然要倒計(jì)時。歡迎家長觀眾參加。

2.探究垃圾分類的方法

（1）探討與設(shè)計(jì)

生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了。比猶如學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就順手扔到垃圾堆里?？蓸贰⑵呦驳纫桌藓韧暌惨煌拥嚼牙?，有的同學(xué)甚至順手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中很多小事不留意就會造成奢侈！其實(shí)有很多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)當(dāng)將垃圾分類處理。下面請各個小組探討并設(shè)計(jì)一個垃圾分類的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？

探討與設(shè)計(jì)時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報(bào)告》當(dāng)中。

（2）共享與溝通

請各小組派代表輪番上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分。

其他小組可以對作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討。

總結(jié)：根據(jù)垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。

對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視狀況而定，評分可以相同。

實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不行回收、有害、無害垃圾。評為4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不行回收（果皮、廢電池等）。評為2分。

甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理，所以評分略微高一些。對于小組之間的提問、溝通，若有精彩的可以酌情加1-2分。

（3）鞏固升華：探討垃圾分類的好處

請同學(xué)們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?？（便利回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特別處理？如何對廢電池回收再利用？

以上問題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小摯友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。

3.設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣揚(yáng)與實(shí)施方案

最終請小摯友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個垃圾分類處理的宣揚(yáng)與實(shí)施方案結(jié)束本次活動。打算時間5分鐘。以投票的形式評比優(yōu)秀方案。

提示：以某個區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校內(nèi)、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣揚(yáng)？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何說明這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思索與探討，在《活動報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。

讓小組派代表上講臺匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個小組都匯報(bào)結(jié)束后，請參加活動的全部小摯友以及作為觀眾的家進(jìn)步行投票，評比優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分，依此類推，票數(shù)最少的組評1分。

（三）活動小結(jié)

本次活動，同學(xué)們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會了探究問題、設(shè)計(jì)方案的過程。熬煉了合作與競爭的實(shí)力。評分不是重要的，學(xué)到學(xué)問并提高實(shí)力以及在活動中建立了友情才是重要的。

統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視狀況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。

六、活動持續(xù)

1.同學(xué)們在家里或到校內(nèi)撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。

3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。

4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。

5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣揚(yáng)活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，主動協(xié)作垃圾分類的環(huán)保行動。

七、留意事項(xiàng)

1.活動過程中留意要說明說明清晰每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

2.活動中留意加強(qiáng)互動，多讓同學(xué)們參加，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特殊固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要留意聽同學(xué)們的回答，對其中的閃光點(diǎn)要剛好發(fā)覺，賜予確定和激勵。

3.活動結(jié)束時，留意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。

八、背景資料

1.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：

（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

（2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

（3）“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。

2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）

（1）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！

（2）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。

（3）廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。

3.廢電池中含有很多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得很多有用物質(zhì)。

（1）電池的危害

大部分電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球表面時，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會漸漸地從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中，再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機(jī)汞，無機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)峻破壞，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。轟動一時的日本水俁病事務(wù)就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性丟失農(nóng)用價值。

據(jù)專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。

（2）電池的回收

回收的意義：電池的回收能削減環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā)生率，同時也能節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

要解決電池的污染問題，對人類現(xiàn)在來講，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。

對于電池的回收，可以實(shí)行在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點(diǎn)。與此同時，我們還要加強(qiáng)人們對電池危害性的相識，形成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據(jù)悉，連xx、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá)x%。當(dāng)然，也有可能是很多大城市中的市民已了解和相識到電池的危害，然而多數(shù)人還是為了圖便利抱著“反正我只扔一個沒關(guān)系”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次對xx名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有xx%的市民順手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱，僅有l(wèi)%的人上交到特地的廢舊電池回收箱。這其中也有很多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應(yīng)交到何處。這就意味著我們要形成特地的廢舊電池回收組織。

因此，提出以下倡議：

（1）以政府名義建立特地的廢舊電池回收部門，大力防止電池對環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的危害。

（2）以各單位（如機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、工廠、飯店、旅館等）行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)，督促各單位每個成員、居民主動參與回收廢舊電池的活動，由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人（曲行政單位選取一人或幾人）回收本單位、轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊電池的責(zé)任部門。

（3）責(zé)成各群眾團(tuán)體（工會、青年團(tuán)、學(xué)生會、婦聯(lián)等）組織號召各自成員主動參與回收廢舊電池的行動，把回收廢舊電池活動納入各自團(tuán)體組織的常常內(nèi)容。

（4）由有關(guān)單位（市場管理部門）在各小商品市場（特殊是外來人口集中的商品市場）組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來，并把其作為市場管理部門的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（5）在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特殊是村委會負(fù)責(zé)開展農(nóng)村廢舊電池的回收工作（農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少，廢舊電池扔在地面上對農(nóng)村水源有干脆影響，很多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水）。

（6）建立有關(guān)回收廢舊電池的特地獎懲制度，做得好的予以嘉獎，反之則嚴(yán)懲不貸。面對回收來的電池，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢？

3.廢舊電池的再利用

任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組不同材料的電解質(zhì)、電極、隔膜和外殼。干電池、充電電池電鋅皮（鐵皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構(gòu)成；蓄電池則以鉛的化合物為主。

我國是世界上頭號干電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國，統(tǒng)計(jì)資料表明：1980年我國干電池產(chǎn)量就已超過美國躍居世界第一；1998年我國干電池生產(chǎn)量達(dá)到140億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約300億只。隨意扔棄干電池，不僅污染環(huán)境，而且奢侈資源。

以每年生產(chǎn)100億只干電池計(jì)算，全年將消耗15.6、萬噸鋅，22.6刀噸二氧化錳、20xx噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒。因此，實(shí)行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必行。

目前，國內(nèi)主要的廢電池處理方式有4種，人工分選、干法、濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先進(jìn)行分類，

人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相應(yīng)的方法予以處理，這種方法簡潔易行，但運(yùn)用的勞動力多，經(jīng)濟(jì)效益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對廢舊干電池分類篩選，破裂后，和人焙燒爐中，在600—800度下焙燒，將排出的氣體冷凝后提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉(zhuǎn)窯，在1100—1300度下低燒，從煙氣中回收氧化鋅，從殘?jiān)谢厥斟i和鐵。運(yùn)用此法，一般冶煉廠無須增加設(shè)備和勞動力，就可回收干電池中的鋅，若需進(jìn)一步回收其他物質(zhì)，尚需增加設(shè)備。所謂濕法，就是將干電池分類破裂后，置于浸取槽中，加入稀硫酸進(jìn)行浸取，再經(jīng)過過濾，從濾液中提取金屬鋅，濾渣分別出銅帽鐵皮后，再從剩余濾渣中進(jìn)一步提取出錳來。干濕法，就是將干法和濕法的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，先用焙燒的方法回收剩余部分鋅，再用浸取和電積的方法回收錳和剩余的鋅。運(yùn)用此法，回收效果較好，但工序困難，成本也較高。

國外通常的做法是采納濕法，但比國內(nèi)的處理方法多一工序，也就是說，不僅用酸浸取，電積以提取鐵、鎘等，而且用堿中和來沉淀鋅、鎳等。此外，日本二次原料探討所實(shí)行篩選、磁選、氯化、再篩選加三次熔煉的方法來處理廢電池。相比之下，國外的處理方法工序更多，更細(xì)致，更困難，只有在較大的規(guī)模下才較經(jīng)濟(jì)。我國的廢舊電池處理廠家只有不斷擴(kuò)大規(guī)模充分利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)來降低成本，并在此基礎(chǔ)上大幅度提高技術(shù)水平，才能兼顧環(huán)境效益、社會效益與經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)廢舊干電池的有效回收和利用。

處理廢電池的方法主要有四種：分選法、干法、濕法、干濕法。當(dāng)然填埋法是最簡潔的。雖然它們都能處理廢電池，但它們同時也帶來了一些污染，我們能否在生產(chǎn)源頭就削減廢電池污染？答案是確定的。

4.電池的將來

在以后的電池生產(chǎn)中，我們可以盡量生產(chǎn)一些污染小，再利用程度高的電池。例如：燃燒電池，它內(nèi)部反應(yīng)生成的水無污染，而且可以再次電解成氫氣和氧氣，又一次燃燒產(chǎn)生熱量，供應(yīng)電源；無汞電池，因?yàn)楝F(xiàn)階段的電池大部分都含有汞，假如生產(chǎn)無汞電池既可以削減回收廢電池的汞這步繁雜工作，同時也可降低電池對土壤、水源的危害；充電電池，生產(chǎn)這種電池可以不必不斷地生產(chǎn)電池來供應(yīng)能源，而可以將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能儲存在電池內(nèi)，在運(yùn)用時，再將電能釋放；太陽能電池，因?yàn)樘柲苁侨≈槐M，用之不竭，而且無污染的一種能源，所以這種電池可以降低能源的消耗，削減空氣污染。總而言之，我們將來生產(chǎn)電池，將朝著節(jié)能、環(huán)保、再利用程度高的方向發(fā)展。

一些設(shè)想：

（1）將處理后的廢渣埋于沙漠中，在沙漠面積不斷擴(kuò)展的狀況下，這可能是一種最好的選擇。

（2）將廢渣進(jìn)行無害化處理，再用來修路、建地基等。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)10

一、活動目的

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，愛護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

二、活動時間

20年x月x日下午

三、活動對象

校區(qū)x年級全體學(xué)生

四、活動地點(diǎn)

校區(qū)x樓報(bào)告廳

五、活動流程

1、組織學(xué)生觀看《市垃圾分類宣揚(yáng)片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣揚(yáng)》

3、學(xué)生代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

六、活動支配

1、報(bào)告廳布置、錄像：負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生座位支配：支配。

3、四個垃圾筒及部分垃圾：負(fù)責(zé)。

4、電視臺人員茶水：。

5、活動主持：。

6、拍照、微官網(wǎng)：。

7、信息報(bào)道：。

8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：負(fù)責(zé)。

七、補(bǔ)充說明

1、市電視臺組織拍攝，請校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教化，有組織地參與活動。

2、x月x日下午，x年級課暫停一次。假如下雨，原定在報(bào)告廳上課的情請任課老師支配好地點(diǎn)。老師的.課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè)。一九年級繪制宣揚(yáng)畫，三四年級設(shè)計(jì)宣揚(yáng)標(biāo)語，五六年級出刊宣揚(yáng)小報(bào)。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動，出刊一期黑板報(bào)。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)11

一、背景及意義

20xx年底前，全縣黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類，分類投放設(shè)施覆蓋率達(dá)到100%，建成分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸體系并規(guī)范運(yùn)行。根據(jù)中心和省、市有關(guān)部署要求，扎實(shí)推動生活垃圾分類投放、分類收運(yùn)、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作，推動我街道黨政機(jī)關(guān)公共機(jī)構(gòu)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為全街道生活垃圾無害化處理供應(yīng)有益閱歷。

二、分類標(biāo)準(zhǔn)

(一)有害垃圾

主要品種包括：廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等)，廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。

(二)餐廚廢棄物

主要品種有：食堂產(chǎn)生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。

(三)可回收物

主要品種有：廢棄計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、公開發(fā)行的廢舊報(bào)刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。

(四)其他垃圾

主要品種有：衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不行回收垃圾。

三、分類投放指南

(一)可回收物投放方法

紙張類：硬紙折好壓平、報(bào)紙雜志等用繩索捆牢收集。

塑料類：塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內(nèi)殘留物用水洗凈，瓶身壓扁；塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。

玻璃類：玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標(biāo)簽，瓶內(nèi)殘留物用水洗凈；破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好；玻璃應(yīng)裝入透亮塑料袋。

織物類：廢舊紡織品洗凈，折好壓平后用繩索捆牢。

金屬類：易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實(shí)，金屬尖利器物用硬紙包袱捆綁，軟管類進(jìn)行簡潔剪裁。

(二)有害垃圾投放方法

廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質(zhì)外漏，采納塑料袋封裝，防止風(fēng)吹、雨淋、暴曬。

廢燈管：廢燈管保持完整、清潔、干燥，用硬紙包好，防止燈管破裂。

過期藥品：軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內(nèi)封好；玻璃容器類藥品撕掉完整標(biāo)簽，分門別類裝入不透亮的塑料袋內(nèi)；針劑、水劑類注射藥品不開啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內(nèi)，針頭另外放入密閉紙筒內(nèi)；噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方，避開接觸明火的條件下徹底排空；其他類藥品撕掉藥品標(biāo)簽及相關(guān)個人標(biāo)簽，用不透亮塑料袋裝好。

殺蟲劑罐：殺蟲劑要用完或排空，在通風(fēng)良好避開明火的地方在罐身上打孔后投放。

(三)餐廚垃圾投放方法

餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器，避開混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時袋口要扎緊。

(四)其他垃圾投放方法

將其他垃圾單獨(dú)區(qū)分，避開將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內(nèi)，投放時袋口要扎緊。

四、工作要求

(一)仔細(xì)領(lǐng)悟，提高相識。生活垃圾分類工作是一項(xiàng)利國、利民、利己的大事，各辦、各科室、各單位要堅(jiān)固樹立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，將生活垃圾分類工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

(二)擔(dān)好責(zé)任，抓好落實(shí)。各辦、各科室、各單位要做好分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任科室牽頭、全員參加進(jìn)來的管理體系，確保工作有序推動。全體工作人員要做好宣揚(yáng)帶頭作用，

(三)加強(qiáng)監(jiān)督，取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類狀況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，剛好表揚(yáng)工作成效顯著的各辦、科室、個人，確保生活垃圾分類工作取得成效。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)12

一、工作目標(biāo)

根據(jù)“政府主導(dǎo)、全民參加，部門包干、屬地負(fù)責(zé)，權(quán)責(zé)明確、注意長效”的工作原則，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)部門干部職工示范帶頭作用，深化推動垃圾分類，來鞏固文明城市創(chuàng)建成果，建設(shè)漂亮馬橋。

二、實(shí)施范圍

本方案實(shí)施范圍包括街道機(jī)關(guān)（經(jīng)編園區(qū)）各部門。

本方案所稱生活垃圾為機(jī)關(guān)事業(yè)產(chǎn)生的日常生活工作垃圾，詳細(xì)包括餐廚垃圾（主要為單位食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四個類別。

三、主要措施

1、日常宣揚(yáng)引導(dǎo)。將生活垃圾分類教化作為機(jī)關(guān)干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，持續(xù)開展主題宣揚(yáng)，定期開展教化培訓(xùn)，組織機(jī)關(guān)干部職工參與生活垃圾分類學(xué)問測試，做到人人知曉分類。將生活垃圾分類融入機(jī)關(guān)日常管理之中，作為日常行為規(guī)范，引導(dǎo)人人參加踐行。

2、提倡綠色辦公。推動信息系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)共享共用，主動推行無紙化辦公，全面實(shí)施紙張雙面打印，提倡重復(fù)運(yùn)用，推行可更換筆芯的中性筆，削減一次性物品運(yùn)用。落實(shí)厲行節(jié)約反對食品奢侈的號召，實(shí)施光盤行動，削減餐廚垃圾產(chǎn)生。將生活垃圾分類納入節(jié)約型機(jī)關(guān)、文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建目標(biāo)，讓生活垃圾分類成為綠色生活方式。

3、提升分類質(zhì)量。機(jī)關(guān)干部職工按分類要求以及詳細(xì)規(guī)定，將生活垃圾中的可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應(yīng)的收集容器?？苫厥瘴锖陀泻赏度虢值?號樓外面的智能化垃圾分類筒中，按制定的積分兌換制度進(jìn)行兌換。同時街道實(shí)行定時定點(diǎn)對可回收物進(jìn)行回收，來不斷提升垃圾分類的質(zhì)量。

4、分片包干制度。建立垃圾分類聯(lián)系包干制度，機(jī)關(guān)部門依據(jù)聯(lián)村聯(lián)企支配，認(rèn)領(lǐng)所聯(lián)系村、區(qū)域內(nèi)企業(yè)、店面等單位的宣揚(yáng)、勸導(dǎo)、督促、服務(wù)等的垃圾分類工作，并定期做好檢查指導(dǎo)。

5、檢查考核方式。每月由街道分類辦不定期抽查機(jī)關(guān)部門全部辦公室，每個月對分類狀況進(jìn)行黑紅榜公布，每個季度分類正確的辦公室賜予肯定的嘉獎。同時機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)合“兩地雙服務(wù)”活動，每年年終由所在村（社區(qū)）出具家庭垃圾分類狀況證明，作為機(jī)關(guān)部門職工評優(yōu)資格。

四、工作要求

1、提高相識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施生活垃圾分類是街道實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，也是建設(shè)“兩美馬橋”的重要舉措。各機(jī)關(guān)部門要建立垃圾分類工作責(zé)任制，明確工作職責(zé)，落實(shí)好管理人員，切實(shí)將做好垃圾分類工作作為本部門職能來長效落實(shí)。

2、完善舉措，確保成效。各機(jī)關(guān)部門要依據(jù)實(shí)際狀況，，落實(shí)有效措施，培育分類習(xí)慣，特殊是要重點(diǎn)加強(qiáng)干部職工的分類意識，加大保潔人員的垃圾分類培訓(xùn)力度，提高工作人員的分類學(xué)問和責(zé)任心，切實(shí)提升職工參加度以及分類實(shí)效。

3、嚴(yán)格督查，加強(qiáng)考核。仔細(xì)落實(shí)垃圾分類工作要求，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，在抓好垃圾分類工作。在各部門自查的基礎(chǔ)上，街道分類辦將統(tǒng)籌支配抽查，抽查狀況將實(shí)行媒體報(bào)道或通報(bào)等形式，從正反兩方面進(jìn)行督促推動。

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)13

活動目標(biāo)：

1、了解垃圾的來源，相識到合理處理垃圾，愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、駕馭相關(guān)學(xué)問，初步學(xué)會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識。

3、通過各種形式相識垃圾分類的重要性，初步學(xué)會合理處理垃圾。

4、在實(shí)際生活中也能用所學(xué)學(xué)問，主動愛惜環(huán)境。

活動過程：

全班50人，分成4隊(duì)，分別是紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)。四隊(duì)對應(yīng)四類垃圾筒，收集相應(yīng)垃圾的資料，包括制作相應(yīng)垃圾桶。

主持甲：尊敬的老師！

主持乙：敬愛的同學(xué)們！

合：大家，早上好！

主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會現(xiàn)在起先！

主持甲：地球是我們賴以生活的漂亮家園，創(chuàng)建一個文明、干凈的環(huán)境，愛護(hù)地球，愛惜地球是我們的責(zé)任。

主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：

（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，原來我是一個如水晶般漂亮的水藍(lán)色星球。我擁有廣袤的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、澄澈見底的河流和一座座雄偉險(xiǎn)峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個生氣勃勃的球體。但是社會發(fā)展到今日，我敬愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦?。浚?/p>

一、相識垃圾及產(chǎn)生的來源

主持甲：聽了地球媽媽的心聲，你有什么感受嗎？（指名回答）

（評價：感謝你的溝通。先請舉手的人。沒有的話每隊(duì)請一人）

主持甲：敬愛的同學(xué)們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點(diǎn)什么呢？主持乙：我想，我們就從相識垃圾，學(xué)會垃圾分類起先吧。

主持甲：同學(xué)們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？

現(xiàn)在每個小組中有10張卡片，請寫好生活中常見的垃圾。

每個小組寫好，舉牌溝通。

主持人一組一組請代表溝通。

評價：感謝你們小組的溝通。感謝你們小組的搜集。

主持人乙：感謝各個小組的搜集。是的，我們每天都在產(chǎn)生垃圾，讓我們來聽一聽，我們的城市有多少垃圾。視頻播放

二、相識垃圾分類

1、相識垃圾分類的重要性

主持甲：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不行避開，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主子。有位環(huán)保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美妙。

主持人乙：我們剛才排列了許多生活垃圾，那我們知道怎么進(jìn)行垃圾分類嗎？請同學(xué)們觀看垃圾分類視頻

視頻播放了解垃圾分類

主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類。

可回收物、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）

2、下面就請大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。

主持人乙：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。

有請我們藍(lán)隊(duì)匯報(bào)“可回收垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝藍(lán)隊(duì)對可回收垃圾的介紹。）

下面有請綠隊(duì)匯報(bào)“廚房垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝綠隊(duì)對可回收垃圾的介紹。）

主持人甲：下面有請黃隊(duì)匯報(bào)“其它垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝黃隊(duì)對可回收垃圾的介紹。）

下面有請紅隊(duì)匯報(bào)“有害垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝紅隊(duì)對可回收垃圾的介紹。

主持甲：大家都擅長在生活中發(fā)覺，難怪知道得這么多。

主持乙：我們給全班的同學(xué)一次熬煉的機(jī)會。下面進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)物垃圾分類投放競賽，看哪一隊(duì)垃圾分類又快又精確。有請班主任給大家介紹垃圾分類實(shí)踐活動規(guī)則。

班主任：我們每一隊(duì)里有剛才大家搜集的10種垃圾，現(xiàn)在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里。看看哪一隊(duì)都把垃圾送回了自己該去的地方？（每隊(duì)每人至少拿一份“垃圾”，排隊(duì)投到相應(yīng)垃圾桶）班主任上臺做講解和裁判。最終統(tǒng)計(jì)出哪個隊(duì)得分最多，投對一份“垃圾”得一分。

主持甲：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。

主持人乙：是?。∥覀儠M(jìn)行垃圾分類，這會讓許多垃圾物盡所用。下面我們就來進(jìn)行了垃圾分類的學(xué)問問答，看看大家對這方面的學(xué)問了解了多少？有請班主任給大家介紹競賽規(guī)則。

本次競賽有10道題目，大家有5秒時間讀題探討，等老師喊請舉牌的時候，隊(duì)長從桌上ABC三種卡片中選取你們的答案舉起，答對的小組加1分。

三、活動小結(jié)，升華相識

主持乙：看來大家對垃圾分類回收的學(xué)問駕馭得都不錯，不過關(guān)鍵還是用學(xué)問來指導(dǎo)自己的行動。讓我們一起說一說，拍一拍《環(huán)保拍手歌》，讓愛護(hù)環(huán)境的意識深深地扎根于我們的心中。

環(huán)保拍手歌

環(huán)保拍手歌

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境放第一；

你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋；

你拍三，我拍三，愛惜自然我當(dāng)先；

你拍四，我拍四，垃圾分類是好事；

你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞；

你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟；

你拍七，我拍七，碧波藍(lán)天要珍惜；

你拍八，我拍八，愛護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，廢物回收利益久；

你拍十，我拍十，環(huán)保活動實(shí)打?qū)崱?/p>

主持乙：今日的班隊(duì)活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們肯定收獲許多。請大家說一說這節(jié)課的感受。

（假如有舉手的請舉手的人，沒有的每隊(duì)選一人說說感受。評價感謝你的溝通）主持甲：讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾分類運(yùn)用到平常的生活中。下面請

四、班主任老師作班會小結(jié)：

感謝同學(xué)們。通過這節(jié)主題班會課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不行避開，那就讓我們學(xué)會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校內(nèi)里，還是在校內(nèi)外，讓我們行動起來吧！

主持甲、主持乙：今日的主題班隊(duì)活動到此結(jié)束，感謝大家！

垃圾分類與減量教學(xué)設(shè)計(jì)14

一、活動背景

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識，以愛護(hù)環(huán)境為目的，培育“垃圾分類，從我做起”的意識，依據(jù)本園實(shí)際狀況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。

二、活動目的

本實(shí)踐活動通過幼兒親身去參加到垃圾分類活動中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣揚(yáng)垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；宣揚(yáng)分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境；最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示幼兒們時刻留意垃圾分類回收問題。從而酷愛四周環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到酷愛大自然的目的。

三、活動主題

學(xué)會垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士

四、活動時間及地點(diǎn)

20xx年7月30-8月3日；

五、活動對象

xxxx幼兒園全體幼兒

六、活動參加人員及職責(zé)

1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會、演講競賽的進(jìn)行與垃圾分類學(xué)問的滲透。

3、主持人：大一班班主任。

4、評委：園長、副園長及主