2023年有關(guān)抒情作文300字4篇

2023年有關(guān)抒情作文300字4篇抒情作文300字篇1

一場(chǎng)綿綿細(xì)雨過(guò)后，我信步走在小徑上，呼吸著那簇新的空氣，突然我看到熟識(shí)的銀杏樹(shù)葉上一顆一顆的小雨珠“滴答滴答”地掉下來(lái)，很快便聚成了一片小水洼，似乎在積聚力氣。

打算在瞬間爆發(fā)一樣。太陽(yáng)出來(lái)了，不一會(huì)兒，小水洼便消逝了，如曇花一現(xiàn)。我猜想：它們肯定去陪伴那干渴的草木了！這時(shí)，我的心頭怦然一震，小水珠的生命如此短暫，但看到喝飽了水的草木露出了笑臉，我體會(huì)到草木不就是小水珠生命的持續(xù)嗎？

我接著向前走，想著剛才發(fā)生的一切，不知不覺(jué)地想到5.12大地震中，用自己那鋼鐵般的血肉之軀護(hù)住四位同學(xué)的譚千秋老師，他的身影時(shí)常地出現(xiàn)在我的`眼前，他那句“孩子們別怕，有老師在呢！”時(shí)常地在我耳邊響起。多么好的一位老師，就這樣與我們永別了，但是那得救的四位同學(xué)就是他生命的持續(xù)。

一個(gè)人的生命是宏大的，但又是短暫的；一個(gè)人的生命是平凡的，但又是多姿多彩的，我們要珍惜它。

讓我們感嘆，一起好好珍愛(ài)生命吧！

抒情作文300字篇2

天涯的云和雨談著一場(chǎng)不老的愛(ài)戀，雨想云了，才會(huì)變作雪花，為云翩翩起舞，跳著一支一支不知乏累的舞蹈；

云想了，風(fēng)念了，雨哭了，世界也因此多姿多彩；

愛(ài)情沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，感情沒(méi)有界限，一念不知所起，戀不知情所往；

一首歌，很簡(jiǎn)單就勾起心底最松軟的部分，一些畫(huà)面，很簡(jiǎn)單就纏繞指尖彈指生情，一句話(huà)，很隨意就念起一個(gè)人

聚散離合，花落花開(kāi)，一次相聚是否總會(huì)有一次離別？假如可以知道轉(zhuǎn)身既是天際，還會(huì)不會(huì)把那陌上的繁花似錦，當(dāng)做隔岸的煙火來(lái)觀賞？而拼了命的逃向天際海角的那個(gè)人，是否還會(huì)不會(huì)輕易放手？

愛(ài)，就愛(ài)了，傷就傷了，明知道前路茫茫，明知道路途滄桑，明知道此岸天際彼岸咫尺，卻無(wú)心去丈量彼此的長(zhǎng)度。

讓心站成春天般暖和的姿態(tài)，專(zhuān)心細(xì)數(shù)著季節(jié)古老的年輪，斑駁的樹(shù)影，透過(guò)枝椏的.縫隙，映射出華麗的背影；

雪小禪說(shuō)：愛(ài)一個(gè)人，是一種劫難，是一生一世的糾纏。那么，握得住的愛(ài)情，請(qǐng)不要消逝太快，煙火世界里，許我比煙花還要漂亮，許你比煙火還要暖和。

年華還沒(méi)散盡，歌曲還沒(méi)唱完，紅塵中，誰(shuí)的情深替代了傷痛的迷惘，漫天冰雪的天地里，冷的是寒風(fēng)，暖的是心。

抒情作文300字篇3

宇宙間美的東西許多，花占重要的位置。我的爺爺曾有過(guò)一個(gè)花園。這花園風(fēng)景美麗，令我流連忘返。不信？那我們回到過(guò)去來(lái)瞧瞧吧。

我家的屋在花園中心位置。屋的后邊是一大片竹林，翠色的竹枝和竹葉在露珠的潮濕下，竹子邊的草叢點(diǎn)綴著五彩繽紛的花。屋的左邊種著稀有黑色的牡丹花，在陽(yáng)光的照耀下，色調(diào)斑斕。屋的右邊是一大叢橙色的太陽(yáng)花和純白的茉莉花，它們向太陽(yáng)露出漂亮的笑容。前面就是真正的花的天堂。深紫色的紫羅蘭和紅色的海棠花，在暖和的陽(yáng)光下，發(fā)出刺眼的光線(xiàn)，就如一顆顆深紫色、鮮紅色的寶石。后面是層層疊疊的粉紅桃花和潔白梨花，它們中心處種著黃色的向日葵和紫色的櫻花。每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，花就起層層波浪，好像一個(gè)花的海洋。鄰居每次光臨我爺爺家，總無(wú)不贊美。這景色如畫(huà)的風(fēng)景，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接無(wú)暇。那時(shí)聽(tīng)到他們的贊美，我就會(huì)得意。還有一條神奇的`溪，在澄澈見(jiàn)底的河面上，種著粉紅、純白的蓮花，在刺眼的碧葉，她們就如一群仙子羞澀地躲藏。

啊！多美的花園！萬(wàn)紫千紅、花團(tuán)錦簇的花園！雖然你以離去，但你的芳香，留在我的心！

抒情作文300字篇4

時(shí)間如清風(fēng)般從我們的指間滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，快得我們都不曾駐足一望，莫然回首間，青春已逝、時(shí)間已逝，而我們的初三即將畢業(yè)。

初三即將畢業(yè)的我們，似乎是絢爛星空中的一顆顆小星，在行走中突然失去了方向，我們發(fā)著微弱的光，舍命找尋方向。此時(shí)此刻的我們，該如何接著向前？

初三即將畢業(yè)的我們，似乎是黑暗森林中的一只只精靈，前方的黑暗攔住了我們的去路，此時(shí)此刻，前方道路該有誰(shuí)為我照亮？

初三即將畢業(yè)的`我們，似乎是空中的一只只小鳥(niǎo)，在飛行的路程中飛錯(cuò)了方向，此時(shí)此刻，該有誰(shuí)為我們指明道路接著向前？

初三即將畢業(yè)的我們，似乎是無(wú)際大海中的一只小船，在漂泊過(guò)程中遇到了狂風(fēng)暴雨，仿佛下一就要消逝的我們，該信任誰(shuí)的話(huà)接著向前？

在我們耳邊，突然有一種聲音在呼喊我：孩子們，向前吧！在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮。向前吧！在向前中詮釋生命的意義。向前吧！在向前中追求自己的幻想。向前吧！在向前中實(shí)現(xiàn)自己