《我和小姐姐克拉拉》讀書規(guī)劃

《我和小姐姐克拉拉》讀書規(guī)劃金小曹永順時間導引單使用著重關(guān)注點第一周激發(fā)興趣，進行薦讀課第二----三周導引單（一）關(guān)注書中人物、情節(jié)、內(nèi)容第四----五周導引單（二）梳理故事內(nèi)容，回讀交流、《我和小姐姐克拉拉》導引單（一）一、介紹作者本書作者是，德國著名兒童文學作家，出版過95部作品，其中一部分被譯成24種文字在各國出版。二、書中的小弟弟叫。你怎么知道的？從書中找答案三、幸運大考驗書中共有二十四個故事會給我們很多歡笑，給我們留下深刻的印象?，F(xiàn)在讓我來考考大家，看誰是真正的“克拉拉迷。”托尼叔叔給我倆什么東西天大的秘密是什么雙色狗”叫什么名字給金魚喂食了什么東西對付強盜的方法是做了什么好事讓爸媽哭笑不得怎么扮鬼的吃蘋果大賽最終誰勝利讓一個賣什么的推銷員徹底消失為什么要給蘇珊娜涂面霜《我和小姐姐克拉拉》導引單（二）一、小朋友們，你們看，這本書里有許多有意思的插圖，每幅插圖背后都有一個精彩的故事，你能給這些插圖找到合適的故事名嗎？連連看。1、櫻桃巧克力大蛋糕2、理發(fā)記3、雙色狗4、跳蚤馬戲團5、弄鬼記6、吃蘋果大賽二、從這些小故事中，你認識了兩個怎樣的孩子？請你找最能代表姐弟倆特點的詞在書中圈一圈，寫在下面三、故事之最最不可思議最不可思議最讓人笑掉大牙最像我做的最像我做的好心辦壞事四、《貓狗之戰(zhàn)》可真精彩！找出描寫這場戰(zhàn)爭的句子畫下來導引單使用后分析導引單一，設計目的是讓學生在邊讀邊對內(nèi)容進行梳理，了解，對文中故事情節(jié)和人物有更深的理解和認識。故事引人入勝，孩子們都能讀懂，并填寫正確。導引單二，設計的內(nèi)容有對故事進一步的梳理深化，其次是培養(yǎng)孩子把書讀薄的能力。也是一個回讀書的過程，對整本書的理解要求有了提升，也有一定難度。有積累方面，目的是培養(yǎng)孩子的讀書，并能在精彩處圈畫，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。雖然還有些不理想之處，但這種閱讀課對學生還是有些啟發(fā)的。讀書永遠是人生的一個重要組成部分。閱讀沒有時間的限制，閱讀沒有地點的要求，從小培養(yǎng)學生培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造濃厚的讀書氛圍，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關(guān)心社會，學會關(guān)心人類，學會關(guān)心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格?！段液托〗憬憧死方虒W設計【內(nèi)容簡介】《我和小姐姐克拉拉》是語文學大獎權(quán)威評審機構(gòu)德國青少年文學研究院選薦。連續(xù)入選2003、2004年全國中小學圖書館推薦書目。小男孩“我”與小姐姐克拉拉總是精力充沛、異想天開，他們總是能很認真地把你逗樂。一部“描寫童心童趣的當代兒童文學經(jīng)典之作”?？偟膩碚f，“我”和小姐姐克拉拉還算得上是規(guī)規(guī)矩矩的乖孩子，只要爸爸媽媽不計較他們：為裝神弄鬼把床單鉸了兩個洞頂在頭上：異想天開想成立一個跳蚤馬戲團四處收集跳蚤；想做好事給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓壞了事，弄得地毯上到處都是鞋油……當然，也有一些有趣的事，比方說，小姐姐冒充理發(fā)師給“我”理發(fā)，其結(jié)果可想而知：把小狗嗅嗅分成兩半，一人照料一半并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色……【作者簡介】茵可夫，德國著名兒童文學作家，大學時代學習采礦專業(yè)，畢業(yè)以后長期從事記者和編輯工作。一九七三年開始兒童文學創(chuàng)作，出版過九十五部作品，其中一部分被譯成二十四種文字在各國出版。這本《我和小姐姐克拉拉》被評論界譽為“描寫童趣的當代兒童文學經(jīng)典之作”。【活動目標】1、通過引導學生閱讀和討論《我和小姐姐克拉拉》，讓學生喜歡閱讀，培養(yǎng)學生對課外閱讀的興趣，提高閱讀能力。2、引導學生在閱讀中積累，在閱讀中發(fā)現(xiàn)，逐步提高學生的表達能力?！净顒釉O計】一、激趣導入挑選班中兩位學生戴著克拉拉和“我”的頭飾來扮演克拉拉和“我”，（學生A扮演“我”，學生B扮演克拉拉）他們出場先進行了自我介紹：學生A：這就是我；她呢？就是我的小姐姐可拉拉。你可別把我們兩弄混了喲?？蓜e以為，這個是我；那是克拉拉。那就大錯特錯了。克拉拉是克拉拉，我是我，克拉拉不是我。可是人們總是把我倆弄混，這是因為，我倆也時?；ハ嗯斓木壒省W生B：我叫克拉拉，那我弟弟叫什么名字呢？二、看圖說題目1、這本故事書一共寫了幾個故事？（生：24）誰能說說有哪些故事呢？學生都說出自己感覺深刻的故事來。2、電腦出示故事中的插圖，讓學生猜猜是哪個故事？三、問答比賽以小組比賽的形式進行，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高學生的表達能力。1、“我”和小姐姐發(fā)現(xiàn)了天大的秘密，究竟是什么秘密？2、“我”和克拉拉把嗅嗅分成兩半，把嗅嗅染成雙色狗，染成了哪兩種顏色？又是怎么染的？3、?，斠虌岎B(yǎng)的金魚到底有沒有吃“我”喂的香腸？4、電閃雷鳴的夜晚克拉拉想出了什么辦法對付強盜？5、克拉拉用了誰的面霜給蘇珊娜涂面？6、“我”買來了什么差使？7、為了做一個規(guī)矩的孩子，“我”和克拉拉做了件什么事？8、克拉拉為了讓“我”在兒童化裝晚會上扮成日本小漁夫，用了什么方法把“我”染黃？9、為了以后能夠上天堂，“我”和克拉拉做了一件什么好事？10、是誰教唆托尼叔叔的鸚鵡罵“我”是傻瓜的呢？四、談談“我和克拉拉”1、統(tǒng)計以下問題：哪個故事最讓人笑掉大牙？哪個故事最不可思議？哪個故事最像我做的？哪個故事讓你覺得是好心辦壞事？2、分角色朗讀喜歡克拉拉的同學分成一組，喜歡“我”的同學分成一組。先讓學生說一說喜歡“我“和克拉拉的什么特點？最后全班一起分角色朗讀“浴缸里練游泳”3、真情表白書中的人物“我”和克拉拉都已經(jīng)成為同學們的好朋友，同學們有什么話要給你的好朋友說呢？讓學生暢所欲言的說說自己對“我”和克拉拉的感覺。五、找找身邊的“克拉拉”故事中的克拉拉也是小學一年級的學生，她總是想出一些鬼主意來逗大家笑，那在你或他的身邊有沒有像克拉拉那樣逗人？六、拓展延