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文檔簡介
升旗儀式英語主持詞
Dearteachers,myfriends,goodmorning!
今日的升旗儀式由我們主持,我是主持人劉曉燕,我是主持人周珊。
WearesohoneredtohosttheFlag—RaisingCeremony,I’mLiuXiaoyan,I’mZhoushan。
升旗儀式現(xiàn)在開頭
TheFlag—raisingceremonyisabouttobegin
出旗Flagout!
介紹奎文英語之星代表I’dliketointroducetherepresentativesofKuiwenEnglishStars。
SheisgoodatEnglish。Dailaixi,atthesightofhersmile,youcan’trejecttobeafriendofhers。
Asweknow,practicemakesperfect,shedoesalotinEnglish。Sheisalwaysthequickestpupiltoanswertheteacher’squestions,andshecanconcentrateherselfallthetime。SheisinterestedinEnglish,whenshewasjustfiveyearsold,shecametoloveEnglishandgotdownwithit。Shekeepsonstudying,notonlyatschool,butalsooutofschool。Besides,shelikestohelpotherswithEnglish。
WethinksheisanexampleinEnglishstudying。Weshallstudyfromher,andwewishshedobetter。
她擅長英語。戴來希,每一個見過她微笑的人都會不由自主地和她交上朋友。
俗話說,熟能生巧,她學(xué)習(xí)英語很努力。上課時,她總是第一個答復(fù)教師的問題,并且她上課的時候總是那么用心。對英語她有深厚的興趣,她從五歲時就開頭學(xué)習(xí)英語,并且喜愛上英語,堅持不懈地學(xué)習(xí)。除了在學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)外,她還努力學(xué)習(xí)課外的學(xué)問,并在學(xué)習(xí)上不放過每一個細(xì)節(jié)。平常,她是一個小教師,總是熱心地去幫忙其他同學(xué)。
她是我們學(xué)習(xí)英語的典范。我們向她學(xué)習(xí),并祝福她的英語更上一層樓。
ZhouShan,fromClass3,famousforhergoodEnglish。ShewasthebestEnglishhostessontheChildren’sDayPerformance。HerEnglishmadethestudentsenvyher。Wewillraiseaquestion,whyisshesogoodatEnglish,heranswermaybeveryshort。
Studyhard。Inclass,listentotheteachercarefully。Afterclass,doyourhomeworkcarefully。Ifotherscanreadthetext,shetriestoreciteit。Iftheotherstudentscanwritethematterial,trytodictateit。Themostimportantforheristomakeeverythingshelearnedclear。
Shallwelearnanythingfromher?
周珊,來自三班,在英語學(xué)習(xí)上小出名氣。她是去年六一兒童節(jié)最好的英語節(jié)目主持人,流利的英語幾乎讓每個同學(xué)艷羨。假如你問她,為什么你的英語這么好。我想她只會給你幾個簡短的.答案。
努力學(xué)習(xí)。在課堂上仔細(xì)聽教師講課;課后仔細(xì)地完成教師布置的作業(yè)。別人只能讀的材料,你就要嘗試去背出來,別人能寫的,你就要默下來。對她來說,最重要的是熟識教師講的每一個學(xué)問點。
學(xué)習(xí)英語的方法就是這么簡潔,卻能學(xué)出這么不簡潔的成績。
有請歐陽主任宣讀英語之星名單
MissOuyang,istoannouncethelistofKuiwenEnglishStars,please。
升國旗,奏國歌,少先隊員行隊禮,敬禮。
Flytheflag。PlaytheNationalSong。Standinsolemnityandcompletesilence。YoungPioneerssalute。
唱國歌。有請指揮梁慧嫻。
SingtheNationalSo
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