面積和面積單位-教學(xué)設(shè)計(jì)

面積和面積單位教學(xué)內(nèi)容：面積和面積單位。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手操作活動(dòng)，理解面積的意義。2、認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的面積有多大，并建立表象。3、能正確區(qū)分和使用長度單位和面積單位，培養(yǎng)度量意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解面積意義，掌握常用的面積單位。教學(xué)難點(diǎn)：建立常用面積單位的表象。教學(xué)設(shè)計(jì)：引入新知師板書課題——面積面積單位提問：有關(guān)面積和面積單位你已經(jīng)知道了哪些？你們覺得還有哪些需要研究的？（指名來說）指出：今天我們就來研究面積、面積單位。游戲：請兩名同學(xué)來講臺(tái)比賽：一名同學(xué)涂，涂滿顏色，另一名同學(xué)給整塊黑板涂滿顏色，誰先涂完就獲勝。黑板通過這個(gè)活動(dòng)讓生感受到：的面積小，黑板的面積大。探究新知例1：觀察黑板面和國旗的表面，說說哪一個(gè)面比較大。（1）學(xué)生通過觀察得出：黑板面比國旗面大。提問：什么是面積？黑板面的面積怎樣來說？指出：黑板表面的大小就是黑板面的面積；國旗表面的大小就是國旗面的面積。你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？（指名回答）課桌表面的大小就是課桌面的面積；數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。（小組互說）摸一摸數(shù)學(xué)書的封面和課桌的面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名來說）發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)書的封面小，課桌的面大。（5）物體表面有大有小，以前認(rèn)識(shí)的長方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。什么叫面積？明確：物體表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。完成P61頁“做一做”。摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個(gè)面的面積比較小。7、出示：1平方分米的紙片。你能擺出5平方分米嗎？（小組拼擺）這是（）平方分米。明確：這里有5個(gè)1平方分米就是5平方分米。8、你能擺出10平方分米嗎？（小組拼擺）9、什么是10平方分米呢？用10個(gè)1平方分米的小方塊擺在一起，不管擺成什么形狀的，面積都是10平方分米。10、用1平方分米來測量教室地面的大小。明確：這個(gè)單位太小了，不能測量。認(rèn)識(shí)平方米什么是1平方米？用字母怎樣表示呢？明確：邊長1米的正方形，面積是1平方米。（生齊讀）用字母表示為。2、1平方米有多大？——（在黑板上畫出1平方米）3、你周圍哪些物體的面接近1平方米？（指生回答）例如：一般家用的書桌和餐桌等等。4、試一試，1平方米的正方形內(nèi)能站下多少個(gè)同學(xué)。（班級(jí)內(nèi)同學(xué)合作試一試）認(rèn)識(shí)平方厘米什么是1平方厘米？用字母怎樣表示呢？明確：邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。（生齊讀）用字母表示為。2、1平方厘米有多大？3、哪些物體的面接近1平方厘米？（指生回答）手指甲的面積接近1平方厘米。鞏固練習(xí)下面圖形的面積各是多少？個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)2.說一說測量撲克牌、課桌面、教室和操場的面積，分別選用什么面積單位比較合適。3.下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最??？（每個(gè)□代表1平方厘米。）在括號(hào)里填上合適的單位名稱。黑板長4（）(2)一塊黑板的面積是4()（3）小明長身高是128（）(4)一塊手帕的面積是4()。(5)學(xué)校操場的面積大約是500()。(6)教室的面積大約是40()。課堂小結(jié)常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平