人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4-6單元測(cè)試卷及詳細(xì)答案

人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4-6單元測(cè)試卷及詳細(xì)答案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題號(hào)二三總分一、積累與運(yùn)用(28分)1、選出字形有誤的一項(xiàng)是()(2分)A、庸碌隱秘茁壯怡然自得B、凝成迂回訓(xùn)誡心驚肉跳D、糟蹋騷擾卑微峰圍蝶陣2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)瞬間(shùn)瘦骨嶙峋(lín)忍俊不禁(jìn)3、下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A、母親小心翼翼地起床做飯，心里欣喜的想，讓兒子多睡一會(huì)，不要驚醒他。B、在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起來(lái)。C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D、36歲的鄧肯依舊很刻苦的進(jìn)行練習(xí)，無(wú)論是投籃還是對(duì)抗，他都一絲不茍的4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)5、下面對(duì)課文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)6、填入橫線的語(yǔ)句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分) 07、請(qǐng)根據(jù)要求填空。(6分)(3)你最喜愛(ài)花，請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于這種花的古詩(shī)詞：8、請(qǐng)仿照下面句式在橫線上填寫(xiě)合適的一句話，表達(dá)你對(duì)讀書(shū)作用的認(rèn)識(shí)。(2分)讀一本好書(shū)，猶如同一位高尚的人對(duì)話。讀書(shū)，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；;讀書(shū)，讓我們懂得做人 y9、下面是摘自網(wǎng)絡(luò)的一段文字，請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。(4分)杜甫是家家戶戶都知道的詩(shī)圣，近日來(lái)卻有兩百余馬，時(shí)而腳踏摩托|1]不過(guò)，惡搞應(yīng)該是有底線的。印度人不會(huì)不惡搞2,希臘人(1)請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字(2)在“|1]”處應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是(3)請(qǐng)?jiān)凇皘2]”處填入一個(gè)曾獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家(4)根據(jù)上下文，修改畫(huà)線的句子，使之符合文意。10、學(xué)校舉辦“話說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱”活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成下面的任務(wù)。(4分)(1)活動(dòng)中許多同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法，暢談自己成長(zhǎng)的煩惱。你有(2)如果你的好友也遇到了與你同樣的煩惱，你將怎樣開(kāi)導(dǎo)他?請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出你要說(shuō)一、閱讀理解(38分)(一)閱讀下文，完成11-14題。(10分)不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困11、解釋下面句中加點(diǎn)的字。(2分)(1)雖有佳肴(2)不知其旨也 (3)學(xué)學(xué)半(4)不知其善也12、下列加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)是()(2分)13、請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)(1)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也14、學(xué)完本課后，對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟發(fā)呢?請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際具體談一談。(2分)(二)閱讀下文，完成15-18題。(12分)紫藤蘿瀑布(節(jié)選)從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣什么仙露瓊(qióng)漿?我湊上去，想摘一朵。15、開(kāi)篇獨(dú)句成段，這樣的安排有什么作用?(1分)一個(gè)比喻句，“大條幅”與前文的“”相應(yīng)，“迸濺的水花”比喻。(1分)17、文中加點(diǎn)的字“挑逗”一詞有什么表達(dá)效果?(2分)18、認(rèn)真閱讀上文，填寫(xiě)下列表格。(6分)描寫(xiě)順序神態(tài)動(dòng)作先寫(xiě)①③然后寫(xiě)④⑤的花苞里最后寫(xiě)像小小的張滿的帆、尖底的艙、鼓鼓的⑥三、作文(40分)每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有收獲。在嘗試中，請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇不少于500字的文(2)親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你饑腸轆轆的推開(kāi)家門(mén)時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)你遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開(kāi)導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。要求：①抓住關(guān)鍵，審清題意。②要有真情實(shí)感，有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。③整體構(gòu)思，圍繞中心，嚴(yán)格選材。七年級(jí)語(yǔ)文(上)第四單元測(cè)試題答案(3)略(4)把“不會(huì)不”改為“不會(huì)”11、(1)即使(2)甘美(3)教(4)好處15、設(shè)置懸念，引出下文(側(cè)面烘托紫藤蘿花開(kāi)得繁盛)18、花瀑深深淺淺的紫流動(dòng)、挑逗、歡笑、迸濺、笑刮臉刀。這是一次正本真切的偷盜，而且“我”欺騙(隱瞞)了父親。23、示例1:父親的“打”,的確是愛(ài)的表現(xiàn)。父親打“我”,都是也為“我”確實(shí)犯了時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)(21分，每小題3分)1、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B.看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。C.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。2、對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是()B.彌漫：布滿充滿相顧：互相照顧D.篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取驚慌失措：害3.下列句子書(shū)寫(xiě)正確的一句是()5、填入橫線，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.它在飛船的上方靜靜地懸著B(niǎo).它靜靜地懸在飛船的上方6、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。A.雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望不可即。(只能夠望見(jiàn)而不能夠接近)B.你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理銘刻。(萬(wàn)物的創(chuàng)造者)C.奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開(kāi)了人類探索太空的重要一步，樹(shù)起了D.那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。(形容動(dòng)作、體態(tài)像女子一樣輕巧優(yōu)美)二.文言文閱讀(9分，每小題3分)去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已8、講學(xué)家根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)得出的最終結(jié)論是9、下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.山門(mén)圮于河(倒塌)B.棹數(shù)小舟(劃船)C、不亦顛乎(顛倒，即本末倒置)D.遂反溯流逆上矣(逆水流而上)10、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是()C、一種見(jiàn)解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去三、課內(nèi)閱讀(15分，每小題3分)(2)我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)項(xiàng)是：()A.(1)/(2)(3)//(4)(5)//(6)(7)//(8)(9)B.(1)(2)(3)//(4)(5)//(6)//(7)(8)(9C.(1)(2)(3)/(4)(5)//(6)(7)//(D.(1)(2)(3)//(4)(5)//(6)(7)//(8)(912.(1)段第④句中加點(diǎn)的“這”字指代的內(nèi)容是()13.對(duì)(1)段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()14.(2)段文字主要說(shuō)明了什么?()15.下列對(duì)(2)段文字的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(13年徐州市中考題)四、(7分)16.原文填空。(5分)(2)《月亮上的足跡》向我們介紹了宇航事業(yè)上的一塊新的里程碑——,,五、(15分)閱讀下面文章，回答18——22小題。①短期氣候預(yù)測(cè)，就是每天電視廣播里的天掌握",大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道這個(gè)冬天冷不冷?想不想在寒冬中預(yù)知到明年夏天發(fā)不發(fā)洪水?——那就要靠"短期氣候預(yù)測(cè)"了。濟(jì)損失年均約1000億元，死亡人數(shù)年均6000人以上。同時(shí)，中國(guó)又是農(nóng)業(yè)大國(guó)，根據(jù)預(yù)測(cè)的氣候冷暖，提前選擇明年播種的作物品種。甚水利、文通、工業(yè)等等，短期氣候預(yù)割的作用無(wú)處不中回這方面的"資歷"同樣不算短。1958年，我國(guó)首次發(fā)布"長(zhǎng)期氣候預(yù)報(bào)",這就是及鄰近區(qū)域地區(qū)細(xì)化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報(bào)等繁雜的模式系統(tǒng)是熱是冷、是旱是澇?即便掌握征兆、周密演算，也還可能要面對(duì)一些不可預(yù)知的步。(選自2001年5月31日《中國(guó)青年報(bào)》)18.本文圍繞著"短期氣候預(yù)測(cè)",主要說(shuō)明了哪些內(nèi)容?(至少答兩點(diǎn))(4分)19.本文開(kāi)篇用了一個(gè)設(shè)問(wèn)句。如果不用什么好處?(3分)六、作文(40分)②體裁不限，字?jǐn)?shù)500以上。一、語(yǔ)言積累(23分，1—9題每題2分，10題5分)1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是()B.大聲疾呼飄緲妥當(dāng)霹靂D.通霄達(dá)旦煩躁腥臊爵士3.填入下列句子中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①“這布是華麗的!的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。A.精致B.精致C.精細(xì)4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭!白送!”么美的色彩!”5.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()6.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()7.填入下面一段文字中的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板例1:蛤蟆的理想：天鵝肉不想吃了，只希望自己不被人類扒皮就萬(wàn)幸了。例2:熊貓的擔(dān)心：如果我們家庭人丁興旺，我們還會(huì)享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎?9、小時(shí)后，你一定聽(tīng)過(guò)或看過(guò)許多美麗動(dòng)人的童話吧?經(jīng)過(guò)童年最美好的回憶中的一部分保存了下來(lái)，請(qǐng)你仿照為愛(ài)犧牲的海的女兒之中的語(yǔ)句是,,(一)(10分)12、翻譯文中橫線的句子。(2分)好騎，墮而折其髀”而不愁?(2分)(二)(12分)新衣服交給他。他們?cè)谒难車(chē)艘魂囎?，好像是“大家都在外面等待，?zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身動(dòng)作?這表現(xiàn)了他怎樣的思想性格特點(diǎn)?(4分)16.小孩子為什么會(huì)說(shuō)真話?這給我們什么啟迪?(4分)17.第五段描寫(xiě)那些托后裙的內(nèi)臣們的形象。請(qǐng)你想象一下，著空氣開(kāi)步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請(qǐng)你以出來(lái)。(4分)(三)(7分)18.詩(shī)的第①節(jié)用了什么修辭手法?揣摩這種修辭的妙處。(3分)A.縹緲B.美麗C.物品D.珍奇(四)(8分)泉水在山腰上匯成一條山溪，從山上直瀉而下形成了樹(shù)木長(zhǎng)得越來(lái)越好。山下有一片片草地，草地上有各種各紫的，非常美麗。大山、樹(shù)和泉水們是好朋友發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地方，覺(jué)得很美麗，于是這里成了一說(shuō)：“這座山真美!”“樹(shù)