版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
聲樂教學(xué)工作總結(jié)15篇聲樂教學(xué)工作總結(jié)1
作為專職音樂教師,我從今年開始第一次嘗試擔(dān)任聲樂隊的興趣小組訓(xùn)練教學(xué),雖然只有二十幾個學(xué)生,但是教學(xué)工作仍不能忽視,經(jīng)過一學(xué)期的實踐,現(xiàn)將工作做一個簡短的回顧和小結(jié),以便今后更好地開展工作,。
聲樂隊的興趣小組訓(xùn)練是每周的星期二和星期四早晨的7:00-8:00,在這短短的時間里,我始終堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
一、聲樂隊的訓(xùn)練首要掌握正確的姿勢:
在對學(xué)生們進行聲樂訓(xùn)練時,首先我讓她們掌握正確的姿態(tài)——站立的姿態(tài)和發(fā)音的狀態(tài)。站立是一個演唱者呈現(xiàn)在世人面前的最基本的狀態(tài)。而中學(xué)生正處于生長發(fā)育的階段,正確的站立姿勢對其身體骨骼的生長,月后的氣質(zhì)、儀表都具有息息相關(guān)的聯(lián)系。而且聲樂的演唱不僅只需要喉部聲帶的振動發(fā)出聲音,同時也需要全身肌肉的協(xié)調(diào)配合,產(chǎn)生共鳴,從而發(fā)出較動聽優(yōu)美的音色與音質(zhì)。因而在訓(xùn)練過程中應(yīng)反復(fù)提醒姿勢,要求她做到:①身體自然直立,全身保持松弛;②雙腳稍稍分開可一前一后,重心要站穩(wěn);③頭部端正,雙眼平視,上胸暢開,小腹微微收攏;④面部表情要自然,還要根據(jù)所演唱的作品的內(nèi)容而隨時變化表情。開口發(fā)聲的狀態(tài)也是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。曾經(jīng)有一位老師對我講過:唱歌就是在旋律線上用正確的狀態(tài)說話。如果學(xué)生不能將字說清楚、講清晰,那么再優(yōu)美的歌曲也無法完整地表達出來。
二、堅持聲音的高位置
聲樂訓(xùn)練中,在所有聲區(qū),無論聲音作何種變化(高、低、強、弱)都要堅持聲音高位置的訓(xùn)練,這樣方能獲得優(yōu)美的頭聲音色。首先要求孩子用正確的歌唱姿勢和振奮的精神狀態(tài)來歌唱,啟發(fā)學(xué)生作微笑、半打哈欠等口腔打開動作,或者讓孩子體會“倒抽一口氣”、“吃一驚”等日常生活中的動作,引導(dǎo)孩子打開喉嚨,尋找聲音高位置的感覺。另外,哼鳴練習(xí)也可以輔助感覺聲音高位置的存在。做哼鳴練習(xí)時,教者必須集中精力,細心聆聽孩子發(fā)出的每個音,不要把鼻音誤認為上高位置的聲音。同時也必須作正確和錯誤的唱法對比,把孩子的歌聲引導(dǎo)到統(tǒng)一的、具有高位置的聲音色彩上來。
聲樂訓(xùn)練必須要求孩子用有支撐點、較深的、能正確控制的氣息來歌唱三個聲區(qū)音色的統(tǒng)一和聲音高位置的獲得是與演唱者充分的、較深的、有控制的氣息是分不開的。
首先,要求孩子在吸氣時兩肩和胸部呈敞開、放松的`狀態(tài),吸氣應(yīng)從容、自如、不聳肩、不抬胸,不發(fā)出任何聲音,并要求吸得適量。在整個演唱過程中,呼吸應(yīng)是放松自然、深入流暢并隨著樂曲的分句有節(jié)制的、不間斷的一個活動過程。不應(yīng)該有任何堵、僵、憋氣、卡喉嚨和氣息不夠用的感覺。有了充分深入的氣息,要注意同時引導(dǎo)孩子有意識地控制呼吸氣的肌肉群,使氣息保持在腰部和肋間,但這種保持不是呆滯、僵硬的憋氣的動作,而應(yīng)該是舒展的、有彈性、有規(guī)律的運動。
其次,要重視氣息的正確運用。由于樂曲中有音高、速度、節(jié)奏、力度等變化,及一定長度樂句的需要,就要孩子要有一定的控制氣息的能力。教者應(yīng)重視練氣與練聲相結(jié)合。單純的氣息練習(xí)有:快呼快吸、緩吸緩呼、快吸緩呼等類型。練聲曲也有單音練習(xí),帶詞練習(xí),及連音、跳音等唱法和級進、大跳等音程間的行進。教者應(yīng)明確每條練習(xí)的要求與重要性,把各種技巧溶入到有趣的練習(xí)當(dāng)中,經(jīng)過長期踏踏實實地訓(xùn)練,學(xué)生就能逐步形成良好的歌唱呼吸的習(xí)慣。演唱時氣息也能自如和熟練。
而這些內(nèi)容在課堂教學(xué)中,學(xué)生很難照著我的要求去做,因為她的年齡太小,不能跟著老師深入地進行體驗和實踐。其次,要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律。她們聲音條件有限,音域還很窄。所以,給教學(xué)造成一定的困擾,
聲樂訓(xùn)練是一門內(nèi)容豐富、復(fù)雜的音樂藝術(shù),訓(xùn)練內(nèi)容除了上述所涉及到的發(fā)聲方法外,還有音準(zhǔn)、節(jié)奏等多方面的訓(xùn)練,這些都需要我用心去體味,去探索,下大力氣去潛心研究并認真總結(jié)和實踐。在以后的音樂道路上我會不斷的學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗,為下學(xué)期聲樂隊興趣特長班的開展,積累更多更豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
聲樂教學(xué)工作總結(jié)2
時間過得真快,本學(xué)期的聲樂特長課又臨近尾聲,這學(xué)期的聲樂特長生比去年增加了不少,由6人變?yōu)榱?6人,故而,我的教學(xué)上也增添了許多新的施教方法,總結(jié)如下:
一、給學(xué)生建立音高音準(zhǔn)的基本功
1、很多初學(xué)專業(yè)唱歌的學(xué)生,內(nèi)心沒有音高,do、re、mi、fa、sol、la、si七個音符他都唱成一個音,實屬佩服的同時,這也跟從小在聽覺上下功夫較少有關(guān)系,學(xué)習(xí)唱歌,從小開始聽音樂,然后模仿唱旋律,都是一個很好的積累音樂元素的過程,音樂元素積累的越多,對專業(yè)聲樂學(xué)習(xí)者在審美和對歌曲情緒把握上有很大的幫助。
2、很多學(xué)生,應(yīng)該說是我們這個聲樂班所有的學(xué)生,唱歌離不了鋼琴的音高,沒有鋼琴輔助就唱不準(zhǔn)音高了,一首歌唱下來,沒有伴奏,聲音不知道跑到哪里去了,這樣也是不行的,這也是音樂元素積累太少,唱得太少、聽得太少的原因。
為了讓學(xué)生能在以后的歌唱道路上聲線統(tǒng)一不跑調(diào),首先,我教學(xué)生唱曲譜,我們統(tǒng)一唱五線譜,在唱五線譜的時候,每節(jié)課都請學(xué)生輪流把五線譜改成簡譜,這樣對照著唱,這種方法,學(xué)生能學(xué)會和具有兩種最實用的.識譜能力。
二、表演與歌唱結(jié)合
我們的聲樂特長課,目的不僅是學(xué)生能唱好歌曲,而是唱好歌曲的基礎(chǔ)上,也能走上舞臺一展歌喉,俗話說:臺下十年功,臺上一分鐘。學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中,什么樂句該做什么動作,或是師生、或是生生一起討論,一起煉習(xí),我再做指導(dǎo),很多同學(xué)在邊唱邊表演的練習(xí)中還有膽怯和不自然,半學(xué)期結(jié)束后,很多同學(xué)的進步是顯而可見的。
三、半聲、輕聲歌唱
在我們的課堂上,我非常注重學(xué)生良好的發(fā)聲習(xí)慣和歌唱習(xí)慣,一句民間俗語:有理不在聲高,唱歌或演講都是同一個道理,聲情并茂并不只是超大的嗓音就能體現(xiàn)了,長期大嗓音唱歌,第一不利于保護嗓子,第二高音難得唱好。所以我們的練聲方法和歌唱方法是輕聲、半聲,不是大聲和虛聲。同學(xué)們都感覺這樣唱歌唱上一天都不會累,而且小聲唱歌的位置和大聲唱歌的位置是同樣的位置。
在我們的課堂上,人數(shù)雖然很多,但我們課堂形式豐富多樣,一個新的練聲方法,我讓學(xué)生排隊一一唱歌我聽,聽學(xué)生的音色、音準(zhǔn)、聲音通道對不對,學(xué)習(xí)一首新的歌曲,我讓學(xué)生兩人一組或三人一組唱給我聽,聽學(xué)生對歌曲的情感把握,咬字吐字的音高位置,指導(dǎo)學(xué)生把低音放到胸腔部分唱,且會感受到胸腔的震動,把高音放到眉心上方,假裝嘴巴長在眼睛上,把又長又高的樂句,提前深吸一口氣后再唱,會發(fā)現(xiàn)聲音很松弛,氣息柔韌有余。
在我們的課堂上,每個學(xué)生都有自己獨特的音色,和獨特的性格,我不能把所有的學(xué)生培養(yǎng)成一個人似的,我尊重學(xué)會的個性,欣賞他們的獨特之處,有些學(xué)生很活潑,我給她們先找了一些適合自己個性的簡單的歌曲學(xué)唱,有些學(xué)生很內(nèi)斂,還有的學(xué)生羞澀、沉穩(wěn),我給他們找了一些抒情的歌曲學(xué)唱,有3個同學(xué)唱歌聲音很小、很虛,那她們就不適合輕聲、半聲歌唱,我讓她們先用大聲的方法,并找了需要大聲演唱的歌曲來提升自己,增加自信心。
但所都歌曲都要從先唱簡單的、輕盈的歌曲再到唱有難度、厚重的歌曲。
總之,聲樂教學(xué)課上,我過于注重專業(yè)傳授,而少了興趣的的培養(yǎng),在以后的教學(xué)中,對一首歌曲的學(xué)唱過程中,要深深挖掘歌曲,用圖片、視頻、交流的形式增加學(xué)生的課堂興趣,或觀看一些有意義的歌唱比賽,如《耳畔中國》、如《新聲代》、如《青歌賽》等等,增加學(xué)生想唱好歌的欲望。
聲樂教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期本人參與學(xué)校音樂校本教學(xué)工作,經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和實踐現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、“聲樂教學(xué)”音樂校本課程教學(xué)的成功:
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,我開設(shè)了大聲樂教學(xué)”音樂校本課程。每周三下午第七節(jié)上課,平時課外活動時間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)聲樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說,學(xué)習(xí)唱歌對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。學(xué)生們平時就對唱歌很感興趣,在教學(xué)中一般難度不大,只是民族唱法的教學(xué)稍微難一點。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧,能唱出幾首難度不等的歌曲。
在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互相比較、互相交流,構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。合唱訓(xùn)練學(xué)習(xí)時學(xué)生能全身心的融進音樂中,使整個身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們在不同方面都有了很大進步。
二、教學(xué)中存在的不足和反思:
1、學(xué)生音樂基礎(chǔ)差,練習(xí)時間不足:
有些學(xué)生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,音樂音樂基礎(chǔ)差,所以在學(xué)習(xí)中往往會遇到一些困難,所以再今后的教學(xué)工作中,我會多加強音樂素養(yǎng)和樂理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),從而彌補學(xué)生基礎(chǔ)差的問題。還有學(xué)生平時的學(xué)習(xí)太忙,沒有時間去認真系統(tǒng)練習(xí)也會影響到學(xué)生的.聲樂學(xué)習(xí),其實每天學(xué)習(xí)累了的時候,練習(xí)一會既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),也練習(xí)了一門技能,何樂而不為呢?主要這個問題主要還是在學(xué)生和家長的觀念上。
2、學(xué)校的硬件建設(shè)還須加強:
希望今后能夠加強各個方面的配備,比如電腦投影多媒體等設(shè)施過于陳舊,以及購置部分光盤音像資料、聲樂學(xué)習(xí)教程書籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考。
3、自身水平還有待提高:
在今后要多加強自己的專業(yè)技能,多學(xué)習(xí),多充電,以提高自己的專業(yè)水平,從而更好的去教授學(xué)生更多的知識和技能。
音樂教育是實施德育、美育、進行音樂文化素質(zhì)教育的必修課。法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)學(xué)、一把是文字、一把是音樂。”中學(xué)音樂教育對促進學(xué)生德智體美諸方面和諧、主動的發(fā)展有不可替代的作用。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,健全的人格和良好的審美創(chuàng)造能力作為重點。
通過總結(jié)和反思,相信在今后的教學(xué)上我會更踏實、認真,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲,而且也能放松身心、陶冶情操,并為以后人生道路增添光彩。
聲樂教學(xué)工作總結(jié)4
時間過得很快,一學(xué)期的中國象棋興趣小組活動結(jié)束了,現(xiàn)在總結(jié)如下:中國象棋有著悠久的歷史,“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項目,而棋擺在了第一位,可見中國古人對棋的重視,到了今天,下棋仍然是流行極為廣泛的活動,它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛,我校少年宮開設(shè)了中國象棋這個興趣活動內(nèi)容。
在開設(shè)這個活動之前,我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋€初步的認識并知道基本的開局、中局和殘局,為學(xué)生以后在象棋這個領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達成這個目的,在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組,互相幫助、互相學(xué)習(xí),在上課時我采取了把課時一分為二的辦法,前一段時間采取我講為主,學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢,在后一段時間則采取組內(nèi)活動,鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一段時間之后則分組比賽,決出一二三名,并檢測學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)成果。最后通過學(xué)生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學(xué)期的.學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過學(xué)習(xí),學(xué)生對下棋有了長足的進步,知道了如何開局,開局時需要注意的地方,在中局時如何爭取先手,在殘局時如何抓住對手的漏洞取得勝利。
我覺得通過這學(xué)期的活動,對學(xué)生來說,他們對象棋有了全面的認識,對下象棋也有了一定的興趣,對我來說,通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好,可以說是教學(xué)相長吧。
中國象棋是一種健康、益智的競技游戲,它不僅能豐富學(xué)生的課余生活,陶冶情操,而且有助于開發(fā)智力,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的品格。
對于教學(xué)學(xué)生象棋,除了傳授給學(xué)生象棋的行棋技術(shù)以外,更重要的是知識,是文化,是思想,是棋德。對學(xué)生來說,弈棋可磨練他們的意志,錘煉他們的品質(zhì),塑造他們的性格,陶冶他們的情操,而不是一定要把他們個個都培養(yǎng)成國手。
下面就我在本學(xué)期的教學(xué)工作作簡單的總結(jié)。一、確立指導(dǎo)思想中國象棋對于人們來說并不陌生,街頭巷尾隨處可見對弈的人群,老百姓中會下象棋的也大有人在,學(xué)生能接觸的機會也比較多,這對象棋教學(xué)非常有利。但在教學(xué)活動中心對學(xué)生進行中國象棋的系統(tǒng)教學(xué),我還是第一次。因此,我把開展象棋教學(xué)的目標(biāo)定為:普及象棋,使更多的學(xué)生會下棋;適當(dāng)培優(yōu),使較多的學(xué)生下好棋。在象棋對弈活動中,培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣,開發(fā)他們的智力,培養(yǎng)他們良好的棋風(fēng)棋品,從而促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、遵循輔導(dǎo)原則
1、要運用大棋盤,反復(fù)地講解中國象棋的各種開局法、單個戰(zhàn)術(shù)手段、戰(zhàn)術(shù)組合、實用殘局、實戰(zhàn)對局,要特別強調(diào)讓學(xué)生快速出動棋子,占領(lǐng)主要道口。俗話說:“三步不出車,棋在家里輸?!币馑际且杆匍_動大子,否則讓對方攻過來很容易輸棋。
2、要請學(xué)生積極參與到大棋盤的講學(xué)中,共同解決布局,實戰(zhàn)中的排局問題與殘局難題,并做好實戰(zhàn)記錄,棋局結(jié)束后進行復(fù)盤,總結(jié)一盤棋的成敗得失。這樣對于提高學(xué)生實戰(zhàn)技術(shù)和中國象棋的興趣有很大的幫助。
3、要在學(xué)生相互對局的過程中,教師要認真地關(guān)心他們,發(fā)現(xiàn)問題及時指出,并組織下棋對手相互交流下棋心得,探討難點,做到共同提高。課后為了鞏固在課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有時要適當(dāng)布置一點家庭作業(yè),如限著將死帥(將),布局著法,找對手下棋進行鍛煉等,這樣肯定能夠提高學(xué)生的象棋水平。四要結(jié)合棋藝學(xué)習(xí)滲透棋文化知識,使學(xué)生在掌握下棋技術(shù)的同時,受到棋理、棋規(guī)、棋德的熏陶,從而形成良好的棋風(fēng)。
三、課堂具體做法
一學(xué)期以來,我在象棋教學(xué)輔導(dǎo)課中一直采取如下做法:
1、直觀演示法。就是上課時我用大棋盤通過實例有目的地給學(xué)生演示象棋的各種開局,基本殺法和實用殘局。學(xué)生一邊跟著我動手操作,一邊思考我提出的問題,有時我也讓學(xué)生上臺在大棋盤上操作。這樣學(xué)生容易掌握棋局的變化,可以有效的突破學(xué)習(xí)難點。
2、堅持普及與提高相結(jié)合。我在普及象棋輔導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上,還比較注意對尖子學(xué)生的培養(yǎng)。第一,利用學(xué)生自由對弈時間讓高水平的棋手和我對局——下指導(dǎo)棋。邊下邊給他們一一分析哪些地方下得比較好,哪些地方有毛病,應(yīng)該怎么下。第二,每學(xué)期都進行一到兩場比賽,這樣不但提高他們的棋藝,還積累了比賽的經(jīng)驗。
3、在課堂教學(xué)中滲透“棋文化”。由于我的教案是按棋藝與棋文化相互糅合在一起設(shè)計的,因此每次輔導(dǎo)課除了輔導(dǎo)棋藝外,還涉及到象棋歷史、棋詩棋聯(lián)、象棋諺語、棋人棋事、象棋古譜、象棋之最等多方面的內(nèi)容。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的活動,豐富了校園文化生活,提高了學(xué)生文化素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,更好的實施了素質(zhì)教育,使學(xué)生身心朝更加健康的方向發(fā)展,最終使他們的各項素質(zhì)邁向了一個新的臺階。當(dāng)然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動,在教學(xué)時會遇到一系列問題,面對這些問題,我會盡量去想辦法解決的。愿少年宮活動越辦越好,辦出自己的特色。
聲樂教學(xué)工作總結(jié)5
根據(jù)本校鄉(xiāng)村少年宮工作的要求,開設(shè)了電聲樂隊(含電吉他、電貝司、架子鼓)興趣小組,由兩名教師授課,經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和實踐,現(xiàn)就電聲樂器教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、器樂教學(xué)的點滴經(jīng)驗:
教學(xué)采用的是小班化教學(xué)。由于小學(xué)生年齡較小,因此學(xué)生人數(shù)相對較少。教學(xué)活動一般都是固定在每周周三下午第三節(jié)課。
關(guān)于教學(xué)的教材,因為沒有組織統(tǒng)一購買,因為正規(guī)的吉他教程大多適合學(xué)員自學(xué)或者老師一對一進行教學(xué),所以我們的教材都由教師自己備課,編寫出自己認為比較適合我們學(xué)生基本情況的教材。
學(xué)生是自愿報名參加的,主要是四、五年級的學(xué)生。每周上一節(jié)器樂課,平時課外活動時間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,對于小學(xué)生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對培養(yǎng)他們的樂感和的審美是大有裨益的。吉他的音域較寬,指法復(fù)雜,而且左右手要能諧調(diào)配合,才能演奏一首完整的曲子。它不像其它簡單的.樂器,不需要太多的技巧,因此學(xué)生學(xué)習(xí)時比較不容易上手。吉他的學(xué)習(xí)周期相對較長,整體技巧難度大于豎笛等樂器。架子鼓也是一種技巧性較強的樂器,要通過大量的練習(xí)才能掌握一定的技能。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),因為學(xué)生沒有時間練習(xí),現(xiàn)在只能掌握一些最為簡單的左右手指法的技巧,尚不能演奏完整的樂曲。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互相比較、互相交流,構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍。訓(xùn)練時學(xué)生能全身心的融進音樂中,使整個身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們在不同方面都有了很大進步。
二、吉他教學(xué)存在的不足和反思:
1、學(xué)生音樂基礎(chǔ)差,練習(xí)時間不足:
有些學(xué)生沒有經(jīng)過一些音樂方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,音樂基礎(chǔ)差,所以在學(xué)習(xí)中往往會遇到一些困難,所以再今后的教學(xué)工作中,要加強學(xué)生音樂素養(yǎng)和樂理方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),從而彌補學(xué)生音樂基礎(chǔ)差的問題。還有學(xué)生平時的學(xué)習(xí)太忙,沒有時間去認真系統(tǒng)練習(xí)也會影響到學(xué)生的吉他學(xué)習(xí),其實每天學(xué)習(xí)累了的時候,練習(xí)一會既調(diào)整了學(xué)習(xí)狀態(tài),也練習(xí)了一門技能,何樂而不為呢?主要這個問題主要還是在學(xué)生和家長的觀念上。
2、學(xué)校的硬件建設(shè)還須加強:
希望今后能夠加強各個方面的配備,比如電腦投影多媒體等設(shè)施,以及購置部分光盤音像資料、貝司、架子鼓、吉他學(xué)習(xí)教程書籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考。
3、自身水平還有待提高:
在今后要多加強自己的專業(yè)技能,多學(xué)習(xí),多充電,以提高自己的專業(yè)水平,從而更好的去教授學(xué)生更多的知識和技能。
音樂教育是實施德育、美育、進行音樂文化素質(zhì)教育的必修課。法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)學(xué)、一把是文字、一把是音樂。”小學(xué)音樂教育對促進學(xué)生德智體美諸方面和諧、主動的發(fā)展有不可替代的作用。把培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,健全的人格和良好的審美創(chuàng)造能力作為重點。
通過總結(jié)和反思,相信在今后的教學(xué)上會更踏實、認真,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不但學(xué)習(xí)一門技藝有所收獲,而且也能放松身心、陶冶情操,并為以后人生道路增添光彩。電聲樂器組
20xx年1月
聲樂教學(xué)工作總結(jié)6
作為聲樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能與追求。
二、演唱水平方面:
經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力,從基礎(chǔ)抓起,從個別抓起。在培養(yǎng)孩子們獨立完成演唱歌曲的基礎(chǔ)上,加強對孩子互相協(xié)作、互相配合能力的`培養(yǎng),使孩子們在演唱合唱曲目方面能力有了較大的提高。
三、思想道德方面:
在培養(yǎng)孩子們提高聲樂演唱水平的同時,老師還對孩子們進行思想品德的教育,使孩子們在思想上、學(xué)習(xí)態(tài)度上、精神面貌上有了一個較大的提高。
五、教學(xué)反思:
孩子們在演唱歌曲上和變化音的演唱上還存在一些不足,要掌握好正確的歌唱方法,必須在有限的課時內(nèi),反復(fù)進行歌唱發(fā)聲的基本訓(xùn)練,使之在實踐中去領(lǐng)會正確的發(fā)聲方法,掌握歌唱的技能技巧,有待與老師和同學(xué)們的共同努力。
聲樂教學(xué)工作總結(jié)7
在本學(xué)期的第二課堂活動中,我擔(dān)任聲樂興趣班的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,現(xiàn)將本期聲樂興趣班總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、注重音樂基礎(chǔ):
進行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時,選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣:
興趣是最好的老師,也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣,他們才能自覺、認真地唱好每一個音符,充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容,從而注意各聲部的均衡、和諧,才能體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱教學(xué)中,我常讓學(xué)生欣賞一些短孝優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品,讓他們細心聆聽各聲部的旋律,訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵,提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美,以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時,針對學(xué)生普遍存在的`氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
三、加強音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練,打好合唱基礎(chǔ)
合唱是集體性的聲音藝術(shù),統(tǒng)一的節(jié)奏、準(zhǔn)確的音高是唱好合唱的基礎(chǔ),在一次次由易到難的練耳與發(fā)聲練習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們最難掌握的是4、7兩個半音以及有時候氣息的穩(wěn)定也會影響音準(zhǔn),我采用了接龍唱法——一人發(fā)聲后,其余人依次和他發(fā)一個音,但每一個人加入時都不能有明顯的不同,幾人為一組比賽,通過諸如此類的游戲訓(xùn)練后,孩子們的音準(zhǔn)穩(wěn)定性大大提高,同時也形成了有效的激勵機制,孩子們經(jīng)常在一起比試,看誰的氣息長、誰的音準(zhǔn)。
合唱生于群體,依賴于群體。這個群體有了共同的創(chuàng)作目標(biāo)和共同產(chǎn)生協(xié)和之音的心靈素質(zhì)。會有著真正的團隊精神,集體主義。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用由衷的感激和產(chǎn)生愛意,這是唱好歌曲的重點,也是合唱的精髓。
四、注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式:
探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時,讓學(xué)生分組進行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出
乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
五、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點,然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)都來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
以上就是我在活動中的工作總結(jié),通過這期的學(xué)習(xí),小組成員大有收
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024美團商家入駐平臺合作協(xié)議及客戶服務(wù)承諾3篇
- 2024熟石灰采購合同范本
- 二零二五版高端個性化二婚離婚補償協(xié)議定制合同
- 2025年度金融科技產(chǎn)品服務(wù)水平協(xié)議2篇
- 2024年項目性勞動合同
- 2025版公立醫(yī)療機構(gòu)與學(xué)校醫(yī)務(wù)室共建項目合同3篇
- 二零二五版民品典當(dāng)借款合同法律適用說明4篇
- 租賃合同(2025年度):魚池場地租賃、養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)及分成3篇
- 長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院《漢字及其教學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 小學(xué)生體育活動中的團隊協(xié)作能力培養(yǎng)
- 海外資管機構(gòu)赴上海投資指南(2024版)
- 山東省青島市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 墓地銷售計劃及方案設(shè)計書
- 從偏差行為到卓越一生3.0版
- 優(yōu)佳學(xué)案七年級上冊歷史
- 鋁箔行業(yè)海外分析
- 紀(jì)委辦案安全培訓(xùn)課件
- 超市連鎖行業(yè)招商策劃
- 城市道路智慧路燈項目 投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 【公司利潤質(zhì)量研究國內(nèi)外文獻綜述3400字】
- 工行全國地區(qū)碼
評論
0/150
提交評論