品德與生活教學計劃3篇

品德與生活教學計劃3篇品德與生活教學計劃篇1

一、指導思想

按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領(lǐng)學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。

二、教材分析

本冊教科書共有四個單元，根據(jù)小學二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。在單元的編排和組織上，教科書不強求體系的結(jié)構(gòu)性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時間推進過程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線索，選擇知道的重心，設(shè)計主題單元。同時，本冊教科書還試圖以社會技能、探究過程和方法的指導作為編寫的暗線。

第一單元“難忘的假期”共4課，以學生假期生活的回顧為線索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結(jié)，讓學生認識每一天的意義，體悟“快樂的每一天靠我們自己去創(chuàng)造”，有效地穩(wěn)定學生開學初的情緒；另一方面從經(jīng)驗教訓中歸納總結(jié)，為新學期的學習生活提供豐富的引導與借鑒。同時，對學生專門的安全教育，與這一階段兒童獨立活動空間擴大、時間延長的需要是一致的。第二單元“我是中國人”則是從兒童的視角看我們的祖國，以中秋節(jié)、國慶節(jié)為中介，將學生融入祖國大家庭，融入這個有著悠久歷史的文明過度之中。以兒童的眼睛去看待節(jié)日，通過各種途徑開展了解祖國的探究活動，加深學生對中華民族博大精深文化的了解，增強學生對我們偉大祖國的熱愛，并激發(fā)熱愛生活之情。第三單元“金色的秋天”是繼一年級下冊“春天的歌”之后又一個反映季節(jié)變化的主題，引導學生感受、欣賞秋天的獨特魅力，初步領(lǐng)會“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養(yǎng)學生自己的生活自理能力。第四單元“你·我·他”的教學肢體是群體生活中人際關(guān)系和個人與集體關(guān)系的指導，單元圍繞兒童與自我、兒童與社會這兩條軸線組織素材，指導學生正確地看待自我、寬容地對待他人，了解和諧人際關(guān)系的重要性以及集體生活的基本原則。

這四個單元從兒童生活的學校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學主題上分別側(cè)重重新課標所確立的生活的四個維度：健康安全（“難忘的假期”）；愉快積極、負責人有愛心（“我是中國人”“你·我·他”）；動腦筋有創(chuàng)意（“金色的秋天”），并同時進行其他射干貨主題教育。

三、學期教學目標

1、態(tài)度與情感

體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并愿意創(chuàng)造快樂。學會從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。能積極地預防、應(yīng)對外出時可能出現(xiàn)的麻煩。珍愛生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。能夠感受到過節(jié)的快樂和激動，增進親人間的感情。能積極加入到節(jié)日的活動中去，體會節(jié)日的色彩與樂趣。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。感受并喜愛秋天的獨特魅力，愿意用自己的實際行動珍惜人們的勞動成果?？陀^地認識自己的優(yōu)缺點并悅納自己，樂意向別人展現(xiàn)自我。能真誠地與人相處，尊重他人的獨特價值。

2、行為和習慣

會初步評價自己的生活。能發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動是的麻煩，能處理常見的困難，并對處理方法進行評價。養(yǎng)成在日常生活中防止災害的良好習慣。積極參加小組合作活動。養(yǎng)成從各種渠道收集資料的學習習慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。積極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。選擇生活和學習物品時有自己的判斷，不盲從，能細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，并虛心向別人學習。

3、過程和方法

在回顧自己的暑假生活中，學習自我評點，學習發(fā)現(xiàn)生活的意義。在模擬外出、面對災害的過程中，學會應(yīng)對麻煩的方法，學會一定的防災方法。學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的方法。

4、知識與技能

了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。能發(fā)現(xiàn)并理解不安全的情景。有一定的日程防災知識與能力。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日。從不同途徑了解有關(guān)祖國的初步知識。能描述秋天的特征、了解種子與果實的關(guān)系和種子成長的里程。懂得秋季的一些基本保健知識。具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。

重點:

1、珍愛生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。樂意向別人展現(xiàn)自我。

2、極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。

3、學習小組中與他人合作的方法。在各類探究活動中學習提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學習表達自我的方法，在人際交往活動中學習贊賞鄙人和向人致歉的.方法。

4、具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。知道做人當自尊、自強、自愛、自立，在人際交往的過程中能初步意識到他人的情感

難點:

1、極參與實驗、觀賞等活動，學會簡單的技能。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事。

2、具有初步的辨別能力、觀察能力、動手能力、探究能力等相關(guān)技能。

四、學生基本情況分析：

本班學生中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

五、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1、提高目標意識：即活動的目的性。每一項活動，從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標，而不是為活動而活動。

2、提高情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學生的情感，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學生的情感，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度。

3、尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學習做人、做事過程中的重要意義。

4、尊重學生的人格。學生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴。

六、進度安排

第1-2周

第一單元我在集體中成長我升入了二年級我們班里故事多

第3-4周

第一單元我在集體中成長讓我們的教室更清潔好書大家來看

第5-6周

第二單元金色的秋天秋天在哪里秋天的收獲

第7-8周

第二單元金色的秋天秋游去中秋與重陽

第9-10周

第三單元我們真棒我棒你也棒學做小雛鷹

第11-12周

第三單元我們真棒做個快樂鳥

品德與生活教學計劃篇2

一、指導思想

以《品德與生活》的課程標準為指導，在教學中，努力體現(xiàn)新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變?；钣媒滩?，憑借教材中的范例、話題，引導學生與文本進行對話，引領(lǐng)學生快樂地生活，快樂地學習知識。

二、教材分析：

本冊教材教材注意從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，與前兩冊相比，更加擴大了學生的認知范圍，增加了對自然、社會的認知。教材選擇了一些自然現(xiàn)象或生活中的問題，著重培養(yǎng)探究習慣、探究方法，使學生品味到動腦筋、有創(chuàng)意地生活所帶來的快樂；同時將品德培養(yǎng)、行為習慣、愛國主義教育有機結(jié)合，讓學生在對自我、社會、自然等方面的感悟中，學會關(guān)心、學會愛、養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，為最終成為愛祖國、愛人民、愛社會主義的公民奠定基礎(chǔ)。

三、教學措施及教學處理：

新課標強調(diào)：本課程以兒童直接參與的`豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。

（一）課前打基礎(chǔ)——充分準備，參與活動

由于生活經(jīng)驗和知識水平所限，二年級學生的知識經(jīng)驗積累相對較少，對于有些課文內(nèi)容學生了解不多，甚至很陌生，這就給課堂教學的順利進行帶來一定的障礙。根據(jù)教學目標和課堂教學結(jié)構(gòu)的需要，結(jié)合學生實際和當?shù)氐沫h(huán)境條件，課前讓學生做一些必要的準備工作，掌握第一手資料，豐富感性材料，將能更有效地讓學生參與到學習中來?；顒邮强梢圆捎靡韵聨追N方式：

1、搜集資料。課前讓學生搜集與課文有關(guān)的圖片、文字、數(shù)據(jù)、音響等資料，建立學生的多為認知表象，不僅能激發(fā)學生主動參與學習的積極性，更有助于學文明理，增強感性體驗。

2、實踐活動。上課前讓學生深入生活，接觸社會，親身感受課文所講內(nèi)容，能夠有效地培養(yǎng)學生的道德認識和道德判斷能力，激發(fā)情感，指導行為實踐。

（二）課堂抓住關(guān)鍵——精選活動，自主學習。

在課前充分準備的基礎(chǔ)上，要讓學生真正參與到品德與生活的教學活動中來，就必須精心設(shè)計教學過程，選擇最佳教學方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、富有啟發(fā)性、開放性的課堂教學環(huán)境和氛圍，激發(fā)學生主動參與活動的積極性，讓學生在多種活動中，通過感知和直接體驗，去主動探索，主動學習?；顒拥男问绞嵌喾N多樣的。

（三）課后求發(fā)展——拓展延伸，生華內(nèi)化。

在品德形成過程中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。將品德與生活教學從課內(nèi)延伸到課外，從書本延伸到生活，能使學生的認識不斷內(nèi)化和升華，促進學生形成自覺的行為習慣。

1、與班級管理相結(jié)合。如：學完《我們都是集體的一員》，可以和班級中五好隊員的評比結(jié)合，在班里搞一些小競賽活動。

2、與學?；顒酉嘟Y(jié)合。

3、與家庭教育相結(jié)合。學生的大部分時間都是在家庭中度過的，結(jié)合品德與生活教學，充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，對形成學生良好行為習慣至關(guān)重要。

4、與社會實踐相結(jié)合。把課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化成社會實踐，必須拓展學生的活動空間。在品德與生活的教學中，利用多種形式的活動，教育的效力不僅在課堂上，同時也體現(xiàn)在課前準備和課后延伸活動中。課前學生的準備是積極的，課后的實踐活動是主動的，因而教學效果也是最持久的。

四、教學進度

第一周:1暑假中的一天

第二周:2暑假的一次外出

第三周:3假期安全很重要

第四周:4夸夸我的假期生活

第五周:5中秋節(jié)

第六周:6國慶節(jié)

第七周:7我愛你,祖國

第八周:8五星紅旗升起的地方

第九周:9炎黃子孫

第十周:10我愛秋天

第十一周：11秋天的保健

第十二周:12送別秋天

第十三周:13我就是我

第十四周:14你真棒

第十五周:15如果我是他

第十六周:16我們都是集體的一員

第十七周:復習

第十八周:復習

第十九周:復習

第二十周:考試

品德與生活教學計劃篇3

一、學生基本情況分析

經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發(fā)展。

二、全冊教學內(nèi)容

1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、收獲中的學習與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎(chǔ)上，進一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。

3、誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。

4、我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

5、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。

6、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學習。

三．全冊教學目標

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。

四、具體內(nèi)容

周次教學內(nèi)容教學目標

第一周了解我的身體

1．感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。

2．關(guān)愛自己的身體，能主動幫助他人。

3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。

第二周保護我的身體

1。樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

2。懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與衛(wèi)生習慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。

3。知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識。

第三周收獲的感覺真好

1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動，體驗收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進行各種收獲的勞動。

3、認識和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。

第四周糧食來得容易

1、對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之不易。

2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

第五周植物生長的秘密

1、通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識。

3、了解水稻、花生等植物生長的過程。

第六周我們這里的農(nóng)品

1、對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。

2、與同學相互合作，進行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會調(diào)查。

3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。

第七周誠實故事會

1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。

2、介紹和交流自己了解的誠實故事。

3、學會收集、表演故事，發(fā)展學生的.表達和有創(chuàng)意的表達能力。

第八周誠實的孩子人人夸

1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認同感。

2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。

3、增強說實話、不說謊的誠實意識。

第九周我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。

2、了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。

3、能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。

4、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

第十周我們生活的餓地方真方便

1、了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

2、熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機構(gòu)。

3、學會利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場所等。

第十一周我們生活的地方真溫暖

1、體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖，對為社區(qū)服務(wù)的勞動者的感激。

2、學會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務(wù)的人表示感謝和尊敬。

3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。

第十二周愛護我