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活法

作者：稻盛和夫主講人：XXX目錄CONTENTS1/序言2/第一章：實現(xiàn)理想3/第二章：從原理原則出發(fā)考慮問題4/第三章：磨煉靈魂，提升心志5/第四章：以利他心度人生6/第五章：與宇宙潮流協(xié)調和諧1/序言人生的意義在于磨煉靈魂心中先想的是好事，是善念，你的人生就將是美好的；總動壞腦筋，充滿惡念，你的人生就不會順暢人格=性格+哲學人生工作的成果=思維方式*熱情*能力1/序言2/第一章：實現(xiàn)理想2/第一章：實現(xiàn)理想只有主動追求的東西才可能到手–一條人生法則人生隨著人的心態(tài)的變化而變化人生要時時“有意注意”要想做成一件事，清冽的愿望、認真的思考是起點人格還有在描繪夢想、不懈努力、鉆研創(chuàng)新之中才能得到磨煉3/第二章：從原理原則出發(fā)考慮問題3/第二章：從原理原則出發(fā)考慮問題人生和經營原理原則以單純?yōu)楹貌皇前炎约旱睦妫前阉说睦娣旁谑孜粌H是知道不行，貫徹落實才有意義四維方式決定人生方向徹底的喜歡自己的工作是通過工作豐富自己人生的唯一方法要做出公正的、準確的判斷，關鍵是有一雙純凈的不帶偏見的眼睛，不被細枝末節(jié)所蒙蔽，直奔問題的根源4/第三章：磨煉靈魂，提升心志4/第三章：磨煉靈魂，提升心志對領導的要求是德重于才磨礪心志的“六項精進”：

付出不亞于任何人的努力

謙虛戒驕

天天反省

活著就要感謝

積善行，思利他

不要有感性的煩惱4/第三章：磨煉靈魂，提升心志將釋迦的“六波羅蜜”銘刻于心布施

持戒精進忍辱

禪定

智慧5/第四章：以利他心度人生5/第四章：以利他心度人生私欲的追求要適度，滿足于略感不足的狀態(tài)6/第五章：與宇宙潮流協(xié)調和諧6/第五章：與宇宙潮流協(xié)調和諧主宰人生的兩個看不見的手命運

因果報應命運和因果，支配了所有人的人生，命運是輕紗，因果報應法則是緯紗，兩者交織而成人生之布不必擔心結果，因為因果必報感謝聆聽《愛的教育》閱讀推薦課主講人：XXX班級：XX班一、激情導入

有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。同學們，我們的生活中無處不存在著“愛”，那我們怎么去體會愛，理解愛，付出愛呢？今天我們來認識一部全世界兒童、老師、家長必讀的書，那就是——《愛的教育》。你對這本書有什么了解？——同學們討論教師小結：整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。讓讀者感受到愛無處不在，只要用心感受！今天，老師就要帶大家去讀一這本將愛表現(xiàn)得淋漓盡致的——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時近十年寫的一部極富感染力的兒童小說。這是一本風靡世界的書，亞米契斯能將生活中的愛心故事記錄下來，裝訂成冊，那是一部很感人的書。二、書的主要內容：它通過一個小學四年級學生安利科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。書中講述了發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事，父母、姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。它告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書的主要內容：書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

介紹書名及作者《愛的教育》是意大利著名兒童文學家德〃亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成數(shù)百種文學和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛的教育》。三、介紹推薦理由1．作者的話（請學生讀）“凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力……它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚……”2．譯者的話（老師介紹）

夏丏尊先生在序言中寫道：“我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯成或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。三、介紹推薦理由這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！?．作品影響。（全班齊讀）《愛的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轟動一時，僅出版的頭兩個月就再版40多次。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。三、介紹推薦理由全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國家把《愛的教育》作為小學生的教科書來讀。

《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的必讀書。讀書里的故事讓我們做真正的人。四、品讀《病中的老師》1、出示“閱讀提示”：

（1）這是一位怎樣的老師？

（2）劃出讓你感受深刻的語句，寫批注。

（3）這個故事讓你感受到怎樣的“愛”？師小結：作者以一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態(tài)、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。（板：師生之情）小結：（出示目錄，激發(fā)閱讀興趣）在書中100多個小故事中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事。五、指導讀書方法1、今天我們一起選讀了其中的一個故事，在以下的日子，你準備怎樣讀這本書呢？

（學生談自己的閱讀計劃）2、老師的提示：（1）用心閱讀，有計劃地堅持每天讀一部分；（2）重視積累，及時摘抄精彩的語句，寫下閱讀的心得。6、總結升華《愛的教育》教給我