【高中語(yǔ)文】《峨日朵雪峰之側(cè)》課件+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《峨日朵雪峰之側(cè)》昌耀尋找詩(shī)中的那個(gè)青春的“我”1、感知詩(shī)歌借助“攀登者”形象傳遞出的精神；2、賞析詩(shī)歌意象的張力；3、總結(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌特點(diǎn)，體會(huì)青春精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)回顧：1、什么是意象？2、如何抓住意象的特點(diǎn)？（抓什么詞）3、什么是象征手法？詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合形成意象。動(dòng)詞、副詞、形容詞等象征：借助具體物像來(lái)表現(xiàn)某種人物或事理等，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于?。╞ao）壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫（li）不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂（xiao）鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘（maoding）一樣揳（xie）入巨石的罅隙（xiaxi）血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲（shen）出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。1962.8.2初稿1983.7.27刪定任務(wù)一：朗讀詩(shī)歌峨日朵雪峰之側(cè)昌耀請(qǐng)同學(xué)們自主分析《峨日朵雪峰之側(cè)》，嘗試回答下面兩個(gè)問(wèn)題這是一個(gè)（）的登山者；

這是一座（）的峨日朵雪峰；任務(wù)二：小組合作探究，試著分析詩(shī)歌的意象及其特征這位登山者在這樣境況下渴望什么？蜘蛛峨日朵雪峰之側(cè)（昌耀）這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。怎么理解“默享”和“快慰”？在銹蝕的巖壁；但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。落日、山海、滑坡、巖壁軍旅、巨石、雄鷹、雪豹昌耀（1936－2000），原名王昌耀，詩(shī)人，籍貫湖南桃源。1936年6月27日生于湖南常德市一個(gè)有著七個(gè)兄弟姐妹的大家庭。昌耀早年喪母。

1950年4月參加中國(guó)人民解放軍，任宣傳隊(duì)員。同年，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，赴朝鮮參加抗美援朝。期間，推出處女作《人橋》，從此與詩(shī)歌藝術(shù)結(jié)下不解之緣。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷后轉(zhuǎn)入河北省榮軍學(xué)校讀書(shū)。1954年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)作。1955年調(diào)青海省文聯(lián)。1958年被劃成右派。后顛沛流離于青海墾區(qū)。1979年平反。后調(diào)任中國(guó)作協(xié)青海分會(huì)專(zhuān)業(yè)作家。

任務(wù)三：知人論世，探究“我”與我創(chuàng)作時(shí)間：1962年2月初稿1983年7月23日定刪寫(xiě)作背景：詩(shī)人1958年被劃成右派，這首詩(shī)創(chuàng)作于1962年8月，詩(shī)人當(dāng)時(shí)赴青海參加大西北開(kāi)發(fā)，遭受不公正的待遇，這首詩(shī)最后完成在1983年，那是一個(gè)思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)從一個(gè)“英雄”的年代大步跨入了一個(gè)真正的“人”的年代。雄鷹、雪豹，是作者理想中的精神、意志和心靈的象征蜘蛛，象征作者對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命力的贊頌，外在如此普通、渺小，卻能享受大自然賜予的快樂(lè)與榮耀，真正的強(qiáng)大、壯美在于內(nèi)在的精神、意志。

一個(gè)作家，如果吞入多少苦難便吐出多少苦難，總不是大本事，而且這在實(shí)際上也放縱了苦難，居然讓它囫圇出入、毫發(fā)無(wú)損。塞萬(wàn)提斯恰恰相反，他在無(wú)窮無(wú)盡的遭遇中摸透苦難的心竅，因此對(duì)它既不敬畏也不詛咒，而是凌駕于它的頭上，俯視它的來(lái)龍去脈，然后再反躬自問(wèn)?！嗲镉暝跉W洲，有一位讓人心疼的大師，那就是西班牙的塞萬(wàn)提斯，《堂吉訶德》的作者。他的生平，連隨口講幾句都很不忍心。他只上過(guò)中學(xué)，無(wú)錢(qián)上大學(xué)，23歲當(dāng)兵，第二年在海戰(zhàn)中左手殘廢。他拖著傷殘之身仍在軍隊(duì)服役，誰(shuí)料4年后遭海盜綁架，因交不出贖金被海盜折磨了整整5年。脫離海盜后開(kāi)始寫(xiě)作，后因父亡家貧，再次申請(qǐng)到軍隊(duì)工作，任軍需，又因受人誣陷而入獄。出獄后任稅吏，又第二次入獄，出獄后開(kāi)始寫(xiě)《堂吉訶德》，但是就在此書(shū)出版的那一年，他家門(mén)前有人被刺，他因莫名其妙的嫌疑而第三次入獄，后又因女兒的陪嫁事項(xiàng)再一次出庭受審……去嗎？配嗎？這襤褸的披風(fēng)戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)啊！以最卑微的夢(mèng)致那黑夜中的嗚咽與怒吼誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄他們說(shuō)要戒了你的狂就像擦掉了污垢他們說(shuō)要順臺(tái)階而上而代價(jià)是低頭那就讓我不可乘風(fēng)你一樣驕傲著那種孤勇誰(shuí)說(shuō)對(duì)弈平凡的不算英雄《孤勇者》峨日朵雪峰之側(cè)（昌耀）這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，此刻真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。1962年8月2日任務(wù)四：對(duì)比定稿的詩(shī)歌，原來(lái)的詩(shī)有何不同？定稿的詩(shī)有什么表達(dá)效果峨日朵雪峰之側(cè)（昌耀）這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。呵，此刻真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。1962年8月2日任務(wù)四：對(duì)比定稿的詩(shī)歌，原來(lái)的詩(shī)有何不同？定稿的詩(shī)有什么表達(dá)效果比較《立在地球邊上放號(hào)》與《峨日朵雪峰之側(cè)》中的“我”在以下方面的不同：詩(shī)人所處位置意象特點(diǎn)詩(shī)人形象時(shí)代背景語(yǔ)言形式《立在地球邊上放號(hào)》站在地球邊上雄偉壯麗氣勢(shì)磅礴巨人歌唱者五四狂飆突進(jìn)時(shí)期句式自由，節(jié)奏鮮明，抒情奔放《峨日朵雪峰之側(cè)》雪峰之側(cè)新奇，精巧，反差感強(qiáng)烈攀登者1962；1983年解放時(shí)期剛?cè)嵯酀?jì)，含蓄雋永歸納總結(jié)：結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的新詩(shī)，思考它們有何共同點(diǎn)？歸納總結(jié)：結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的新詩(shī)，思考它們有何共同點(diǎn)？意象選取象征手法抒情直接個(gè)人、時(shí)代精神青春激揚(yáng)所以，青春到底是什么？請(qǐng)用本單元學(xué)過(guò)的新詩(shī)內(nèi)容，用“青春是……”的句式寫(xiě)一個(gè)排比段。寫(xiě)出你對(duì)他們青春的理解。當(dāng)堂創(chuàng)作一百多年前，五四先驅(qū)李大釗曾這樣激勵(lì)青年一代:青年之字典，無(wú)「困難」之字，青年之口頭，無(wú)「障礙」之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命。演示文稿標(biāo)題21面朝大海，春暖花開(kāi)海子從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)演示文稿標(biāo)題22《便條》

威廉卡諾斯Ihaveeaten我吃了theplums放在thatwerein冰箱里的theicebox梅子andwhich它們youwereprobably大概是你saving留著forbreakfast早餐吃得Forgiveme請(qǐng)?jiān)弔heyweredelicious它們太可口了sosweet那么甜andsocold又那么涼演示文稿標(biāo)題23武漢大學(xué)“三行情詩(shī)”大賽冠軍螃蟹在剝我的殼，筆記本在寫(xiě)我。漫天的我落在楓葉上雪花上。而你在想我