守護(hù)生命 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

9.1守護(hù)生命

1．知道身體健康的重要性，養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

2．掌握自救自護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。（重點(diǎn)）

3.學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)精神，增強(qiáng)對(duì)生命的自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力。0103守護(hù)生命包括哪兩個(gè)方面？（P100、102）如何養(yǎng)護(hù)精神？（P102-104）02如何愛(ài)護(hù)身體？（P100-102）04養(yǎng)護(hù)精神的原因？（p102）精神生活和物質(zhì)生活的關(guān)系？（p103）05閱讀教材P100-104的內(nèi)容，找出以下問(wèn)題的答案并圈畫好。自主學(xué)習(xí)06發(fā)揚(yáng)民族精神的原因？（p104）01、愛(ài)護(hù)身體世界衛(wèi)生組織公布十大垃圾食品油炸燒烤油炸方便面膨化食品罐頭類冷凍甜點(diǎn)加工肉類碳酸飲料腌制食品奶油制品蜜餞類這些你都吃過(guò)嗎？多長(zhǎng)時(shí)間吃一次？保護(hù)視力規(guī)律的作息適量的運(yùn)動(dòng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解自己的藥物過(guò)敏情況不濫用藥物了解家庭成員的健康狀況定期體檢合理的飲食遠(yuǎn)離有害物質(zhì)健康生活方式不健康的生活方式一名12歲男生因沉溺網(wǎng)絡(luò)，意外猝死。去世前每天守在電腦前，沉溺在一款網(wǎng)絡(luò)槍戰(zhàn)游戲里，經(jīng)常一玩就是10多小時(shí)。一天，在連續(xù)打了5個(gè)小時(shí)游戲后，他突然頭痛，隨后因搶救無(wú)效身亡。（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。如果你是圖中的人物，你有什么感受？失落傷心煩惱-------（2）當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過(guò)激行為，不能傷害自己的身體，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，可以通過(guò)一些具體方法調(diào)節(jié)：（1）聽(tīng)音樂(lè)，打球，跑步，在適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng)，放聲歌唱等。（2）找家人或朋友一起玩、談?wù)勑?。?）培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，多運(yùn)動(dòng)多看書（4）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，積極進(jìn)取，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思想和見(jiàn)解，不盲從?；馂?zāi)逃生方法：①保持鎮(zhèn)靜，不貪戀財(cái)物，迅速撤離；②用濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離；③不搭乘電梯，要向安全出口方向逃生；④不盲目跳樓，可沿窗戶外墻結(jié)實(shí)管道逃生自救。地震逃生方法：①保持冷靜，就近躲避，震后迅速有序地撤離到安全地方。②上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、躲在各自的課桌下。③如在室外，注意避開(kāi)高大建筑物、樹(shù)木，撤離到空曠場(chǎng)所。落水自救方法：自己落水：不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救同伴落水：1、利用岸邊救生物品如樹(shù)枝，繩子，第一時(shí)間拋給被救者。2、不會(huì)游泳切記勿貿(mào)然下水救人。3、及時(shí)向附近大人求助。逃生方法

全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80％的非正常死亡，通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國(guó)青少年的第一殺手！

新聞?wù){(diào)查：（3）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

思考：上述調(diào)查對(duì)我們有何警示？怎樣愛(ài)護(hù)身體？（2）學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過(guò)激的行為.更不能傷害自己的身體,學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體。P101（3）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。P102（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。養(yǎng)成健康的生活方式.P100二、養(yǎng)護(hù)精神為什么要養(yǎng)護(hù)精神？（P102）

①每個(gè)人活著，還需要過(guò)精神生活，滿足精神需求。②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注和養(yǎng)護(hù)我們的精神?！杜_(tái)階上的花盆》

安娜

守住自己的心靈，追求真、善、美【探究】《院子》巴維爾、松嫩申《帆船》莉莉.博巴肖娃集中營(yíng)遺存的兒童畫作疫情期間宅家的正確姿勢(shì)自制防護(hù)服在家“打恐龍”瓜子殼做成藝術(shù)品修煉廚藝思考：疫情期間，我們的物質(zhì)生活極其有限，但是很多人仍然過(guò)得非常充實(shí)而愉快，為什么？因?yàn)樗麄儞碛懈蛔愕木袷澜?！所以養(yǎng)護(hù)精神就要過(guò)富足的精神生活，滿足精神需求。合作探究新知講解③守護(hù)精神家園，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神。P104

弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化豐富我們的精神世界

013.精神發(fā)育與物質(zhì)條件的關(guān)系？精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美03過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。02知識(shí)小結(jié)作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生活都流淌著中華民族文化的血脈，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。（p104）如何養(yǎng)護(hù)精神？P102-104知識(shí)小結(jié)（1）我們每個(gè)人活著，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（3）作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神。①繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)偉大的民族精神，踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。②積極學(xué)習(xí)、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如：參觀博物館、美術(shù)館、參加經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。③認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。④做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚(yáng)者，讓世界了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。⑤愛(ài)護(hù)并保護(hù)文化景點(diǎn)、文化古跡等。青少年能為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做些什么？守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神要養(yǎng)護(hù)精神的原因物質(zhì)和精神的關(guān)系守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神。要關(guān)注自己的身體學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體掌握自救自護(hù)方法小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、有的家庭有自己傳承多年的宗族祠堂，供奉著歷代祖先牌位，每逢重人節(jié)日慶典要舉行祭祀，為的是傳承家庭傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一代又一代人生命的接續(xù)。下列對(duì)生命的接續(xù)說(shuō)法正確的是（）①人的生命雖短，但一代又一代的個(gè)體實(shí)現(xiàn)了生命的接續(xù)②在生命接續(xù)中，我們能為自己的生命找到一個(gè)位置③人的一生就是為了生命的接續(xù)④實(shí)現(xiàn)人類的接續(xù)是一種封建迷信思想A．①②B．②③C．③④D．①④A2、關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下面是陳晨同學(xué)生活中的幾個(gè)鏡頭，其中正確的是（）①和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上慢跑②和同學(xué)們列隊(duì)做廣播操③參加學(xué)校組織的安全疏散演練④騎自行車抄近道逆行。A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④C3、著名科學(xué)家霍金身體嚴(yán)重殘疾，但他仍然頑強(qiáng)地工作。他的事跡給我們的啟示是()①殘疾人尤其珍愛(ài)生命②珍愛(ài)生命的人才會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡③珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望④珍愛(ài)生命，體現(xiàn)自己生命的價(jià)值A(chǔ)．①②③B．①③④C．②③④ D．①②④C4.具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時(shí)，以下做法恰當(dāng)