河南省南陽市南召縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2022年秋期七年級期終鞏固練習(xí)歷史一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將所選答案的字母代號涂在答題卡相應(yīng)位置上）1．歷史悠久的云南，被譽(yù)為“彩云之南”，不僅有著四季如春的氣候，好吃的傣味，優(yōu)美的竹樓，還曾經(jīng)在這里孕育國我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早人類（）A．元謀人B．山頂洞人C．北京人D．半坡人2．下列是反映我國古代原始農(nóng)耕生活的一組圖片，其中完全反映河姆渡人生活的一組是（）A．①③B．②④C．②③D．①④3．《禮記》中所謂“天下為公，選賢與能”的社會局面，主要反映的是（）A．山頂洞人時(shí)期B．半坡氏族時(shí)期C．堯舜禹時(shí)期D．禹時(shí)期4．“趙錢孫李”的百家姓是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，成為世界儒家文化圈的顯著特征。以國為姓的現(xiàn)象在周代十分普遍，如宋國貴族以宋為姓，晉國貴族以晉為姓，齊國貴族以齊為姓等，造成這種現(xiàn)象的原因主要是（）A．禪讓制B．分封制C．宗法制D．郡縣制5．“惟殷先人，有典有冊”這說明我國有文字可考的歷史開始于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝6．關(guān)于春秋的爭霸戰(zhàn)爭，下列說法不正確的是（）A．爭霸戰(zhàn)爭利弊共存B．爭霸的實(shí)質(zhì)是爭奪土地、人口、財(cái)產(chǎn)和政治上對別的諸侯國的支配權(quán)C．目的是維護(hù)周天子的威信D．爭霸的背景是周王室衰微7．戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國競相改革。推動(dòng)這一趨勢形成的根本原因是（）A．大量荒地的開墾B．兼并戰(zhàn)爭的勝利C．生產(chǎn)力變革，鐵制工具和牛耕的推廣D．新興地主階級的推動(dòng)8．教育是國家發(fā)展的基石，每年兩會，教育議題都是重中之重，2022年《政府工作報(bào)告》為教育劃了重點(diǎn)：促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。在古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“教育公平”思想的是（）A．提出“仁”的學(xué)說B．提出“為政以德”C．創(chuàng)辦私學(xué)，提倡“有教無類”D．提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”9．習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要完善黨和國家監(jiān)督體系，統(tǒng)籌推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察體制改革。監(jiān)察制度在我國有深厚的歷史背景，秦始皇為加強(qiáng)對百官的監(jiān)察，設(shè)置了（）A．郡守B．丞相C．太尉D．御史大夫10．關(guān)于秦朝的滅亡，賈誼認(rèn)為“仁義不施”；陸賈認(rèn)為“舉措暴眾而用刑太極”；柳宗元?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)“秦之失，在政不在制”。這三者都認(rèn)為秦的速亡在于（）A．政治制度改革B．農(nóng)民起義頻發(fā)C．統(tǒng)治者不行仁政D．社會矛盾激化11．認(rèn)識圖片是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要途徑，下面圖片反映的歷史事實(shí)是（）A．秦王掃六合的磅礴氣勢B．陳勝、吳廣振臂一呼百應(yīng)C．項(xiàng)羽氣吞山河的霸氣D．劉邦發(fā)起垓下之圍12．文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，國家積累了大量的錢糧，史稱“文景之治”。文景之治出現(xiàn)的原因不包括（）A．注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．重視以德化民C．關(guān)注民主與法治D．提倡勤儉節(jié)約13．下側(cè)卡片內(nèi)容是漢武帝統(tǒng)治時(shí)期采取的措施。他實(shí)施這些措施的共同目的是（）推恩令罷黜百家，尊崇儒術(shù)鹽鐵官營A．強(qiáng)化君權(quán)神授思想B．繁榮思想文化C．?dāng)U大地方權(quán)力D．鞏固大一統(tǒng)14．這條道路基本上始于長安，“從事這些貿(mào)易活動(dòng)的，當(dāng)然有漢人，突厥人、回吃人、吐蕃人等等，但是……更多的是中亞的粟特人（如圖）?！边@一中外貿(mào)易的盛況出現(xiàn)于（）A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．元朝15．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就刮斷了精神命脈?！毕铝嘘P(guān)于我國古代文化的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．東漢醫(yī)學(xué)家華佗被尊稱為“醫(yī)圣”B．《齊民要術(shù)》在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位C．祖沖之把圓周率數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位D．王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”16．三國鼎立局面形成后各個(gè)政權(quán)積極發(fā)展內(nèi)政。下面說法不正確的是：（）A．曹魏造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易B．曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利C．孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺灣的聯(lián)系D．蜀漢改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)17．擅長騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)；西晉時(shí)，洛陽貴族官僚，爭用胡床、方凳等西北各族的家具。這些現(xiàn)象說明（）A．社會經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展B．民族界限日益縮小，有利于民族交融C．西晉貴族奢侈之風(fēng)盛行D．匈奴人失去了維持生計(jì)的手段18．在三國兩晉南北朝長達(dá)370年的歷史上，出現(xiàn)過的唯一短暫統(tǒng)一全國的王朝是（）A．北魏B．東晉C．前秦D．西晉19．論從史出、史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列史實(shí)與結(jié)論能夠成立的是（）史實(shí)結(jié)論A張騫出使西域?yàn)楹Ｉ辖z綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)B魏晉南北朝時(shí)期北方人民南遷促進(jìn)了江南的開發(fā)C鑒真東渡促進(jìn)了中印兩國的友好關(guān)系D鄭和下西洋促進(jìn)了中國與歐洲國家的友好往來A．AB．BC．CD．D20．一位同學(xué)分類梳理歷史人物，下圖中①處應(yīng)為（）類別一：秦始皇漢武帝光武帝類別二：張騫班超甘英類別三：鍾繇顧愷之①A．曹操B．華佗C．王羲之D．賈思勰二、非選擇題（本大題共5小題，共30分）21．（5分）中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一古者舜耕于歷山，陶河濱，漁雷澤，堯得之服澤之陽，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民。材料二封建親戚，以藩屏周。材料三（1）材料一中，記載了我國原始社會哪一制度？（1分）（2）材料二反映了西周的什么制度？（1分）（3）材料三中，西周時(shí)期位于金字塔頂端和底端的分別是什么人？（2分）（4）根據(jù)材料二和三，分析這一制度起到了什么作用？（1分）22．（6分）它是中國歷史上第一次大規(guī)模的思想解放運(yùn)動(dòng)，有力地推動(dòng)了中國歷史的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一他主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以小欺大，以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。材料二他提出“民為貴，社稷次之，君為輕”，他請求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕搖薄賦。材料三他認(rèn)為，水行要乘船，陸行要坐車，治理國家也一樣，要順其自然，“無為而治”。材料四他主張改革，反對空談仁義，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識。（1）材料一中的“他”指誰？（1分）（2）材料二中的“他”的政治主張是什么？（1分）這一學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？（1分）（3）材料三中，“無為而治”的政治主張屬于哪個(gè)學(xué)派？（1分）（4）材料四的主張是誰提出的？（1分）（5）上述材料總體上反映了哪一歷史現(xiàn)象？（1分）23．（7分）經(jīng)濟(jì)是人類一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動(dòng)。閱讀下列材料，回答問題。材料一一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料二漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！——班固《漢書》材料三江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。漁鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘罚?）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說說秦始皇為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)方面采取的兩項(xiàng)措施。（2分）（2）材料二描述了我國歷史上哪一盛世局面？（1分）結(jié)合所學(xué)，分析統(tǒng)治者為恢復(fù)與發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取了哪些措施？（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說說魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因？（2分）24．（7分）民族獨(dú)立和國家統(tǒng)一是一個(gè)國家發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)。閱讀材料，回答問題。材料一在秦漢統(tǒng)一多民族國家內(nèi)，各民族有了很大的發(fā)展，民族間的交流呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征。南方漢越在矛盾與沖突中交流和融合，西部貿(mào)易交流頻繁……民族的分化、重組與融合為中華民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生了動(dòng)力，并注入了新鮮血液。材料二張騫通西域后，中國的絲織品源源不斷地從長安運(yùn)出，經(jīng)河西走廊（今新疆地區(qū)）到達(dá)中亞、南亞和西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到大秦，形成了著名的絲綢之路。材料三魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之?！保?）根據(jù)材料一，概括秦漢時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)。（1分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出西漢政府在西域設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)是什么？（1分）東漢時(shí)經(jīng)營西域30多年的又是誰？（1分）（3）材料四中，“魏主下詔”進(jìn)行改革的直接目的是什么？（1分）有何具體措施？（2分）（4）通過對中國古代民族關(guān)系與統(tǒng)一的學(xué)習(xí)，對我國今天的發(fā)展有何啟示？（1分）25．（5分）請依據(jù)下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇80—120字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系性）

2022年秋期七年級期終鞏固練習(xí)歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1--5AACBB6--10CCCDC11--15BCDAA16--20ABDBC21．（5分）（1）禪讓制（1分）（2）分封制（1分）（3）周天子；奴隸（2分）（4）保證了周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。（1分）22．（6分）（1）墨子（1分）（2）實(shí)行仁政；孔子（2分）（3）道家（1分）（4）韓非子（1分）（5）百家爭鳴（1分）23．（7分）（1）統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一貨幣等（2分）（2）文景之治；（1分）實(shí)行休養(yǎng)生息政策；注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕賦稅和徭役。（2分）（3）北方長期戰(zhàn)亂，江南地區(qū)社會比較安定；北方人民大量南遷，帶來勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南方自然條件優(yōu)越等。（任意兩點(diǎn)即可）（2分）24．（7分）（1）統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固。（1分）（2）西域都護(hù)府；班超（2分）（3）鞏固鮮卑族的統(tǒng)治；（1分）說漢語，穿漢服，改漢姓，通漢婚，遷都洛陽（任意兩點(diǎn)即可）（2分）（4）堅(jiān)持民族平等，加強(qiáng)民族交