2023年關于第二學期教師的個人工作總結（通用5篇）

2023年關于第二學期教師的個人工作總結（通用5篇）其次學期老師的個人工作總結1

本學期我擔當初三(3)班和三(4)班的科學課程的教學。今年是初三學年，學校對我們初三的老師多了一些培訓，比如本校初三的教學研討，秀洲區(qū)的初三科學中考研討，對于我一個剛來兩年的新老師收獲許多，下面對這一學期的學習加以總結。以便今后更好的做好學習工作。

現將本學期的教學工作總結如下：

本學期初三學生所面臨的任務是中考，而教學任務是進入全面總復習階段。因此我把初中三年的學問進行了歸類，大至輪廓是物理、化學、生物、地理。在各框里又分成幾大塊，如物理分力、電磁、聲光，在力中就可以囊括各種力、壓強、簡潔機械、功與能;化學分水與溶液、單質與化合物、酸堿鹽等。歸類復習大約花了兩個月時間，剩下時間主要是進行學問檢測，試題主要是考綱、去年個地區(qū)中考試題、科學學習報等。每次檢測試卷都能剛好批改并講評，對個別學生的代表性錯誤能進行單獨的輔導，使大多數學生都在原來基礎上取得肯定的進步。中考結果還算可以，優(yōu)秀率，平均分有一個班級都超過了片平均，整個過程和結果讓我收益良多，除了在教學上的閱歷積累，那就是在育人方面的諄諄教導、決不放棄。是的，教學本就是實踐，在實踐中不斷積累閱歷以利來期的教學，對自己能促進，對學生能提高。從大的方面我歸納如下：

一、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取的

學生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中科學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。

抓基礎學問，就是要抓科學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的學問的駕馭實力不同，老師應針對學生實際狀況因材施教，盡量降低教學目標。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成學生對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去愛好。

抓基本技能，要抓好科學用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進行視察和探討的過程和樂趣，切實提高學生的試驗實力。

二、重視獲得學問的過程和科學探究實力的培育

要提高學生的實力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獲得學問的過程，讓學生駕馭學習科學的“基本學科思維方法”。

平?？茖W試題中常出現科學探究內容，這對初中科學教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為基本探究內容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經驗和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究實力。

三、親密聯系社會生活實際，抓好學問的應用

平常試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內容，從多角度對學生的學問與實力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和相識社會，用科學視角去視察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準

基礎教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

五、強化教學過程的相互學習、研討

在各種形式的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師剛好進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

六、加強試驗教學

我發(fā)覺今年的中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

七、義正詞嚴抓好學有余力、有特長的學生參與學科競賽活動

教學過程中應給有特長的學生創(chuàng)建發(fā)展特性的氛圍，激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎。

八、從實際動身，總結閱歷，吸取教訓

全面實施素養(yǎng)教化，面對全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過努力，本學期已經取得了肯定的成果，今后我將接著保持，并爭取更大的進步。

其次學期老師的個人工作總結2

回顧這半年的工作歷程，有奮斗，有拼搏，有付出，有努力，更有收獲。工作雖然繁雜、勞碌，但在自己的不斷努力下，能比較得心應手的處理與解決，較圓滿的完成各項任務！

一、教學工作。

這學期，我負責四年級四個班級的信息技術課教學工作。開學初，依據學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動制作課件，打算各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展示給學生。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

二、日常工作。

1、學籍管理工作。在開學初須要填好各種報表上報給區(qū)里，這就須要須要事先做好統(tǒng)計工作。本學期由于須要建立全國統(tǒng)一的學籍系統(tǒng)，為做好學籍系統(tǒng)建設工作，這些日子始終在勞碌著，每天上班來到學校就上QQ，盯著電腦看學籍群里的動態(tài)，發(fā)布學籍填寫及錄入時遇到的問題，還要自己先試著錄入看有什么問題。我們學校的學生不但數量多，而且還是一校三址，傳達填寫學生基本信息表的要求就分了三址召開了三次會議，這得感謝我們尊敬的劉書記，不但陪著我去三址開會，還開自己的車載著我去……

學籍錄入系統(tǒng)對填寫的信息要求相當精準，在要填寫的72項內容中只要有一項內容不對或不填，都不能驗收勝利。在召開學籍錄入會后，我更忙了。每天的電話都要打爆，每天至少充2次電。不管幾點，都晚上10點多了，電話還在響。有時相同的問題、同一個人，我已經回答幾遍了，還在打電話問。因為關系到學生以后的異動、升級、畢業(yè)、成長記錄等，我不厭其煩的解答、請示上面領導……

學籍照片的采集工作又是一項艱難而艱難的任務，我校近4000人的學籍照片采集工作，難度可想而知。

學籍照片采集的要求為：

1）淡藍色背景顏色，近期正面免冠彩色頭像數碼照片。

2）照片規(guī)格：260（寬）×320（高），辨別率150dpi以上。（即一寸照片即可，在采集時，只要相差不大就沒有問題）

3）人像在相片矩形框內水平居中，頭部占照片尺寸的2／3，常戴眼鏡的學生應配戴眼鏡，人像清楚，層次豐富，神態(tài)自然，無明顯畸變。

4）數碼照片要求為jpg格式。

5）照片文件大小應小于60K。

6）照片以學生的身份證號碼命名。

面對一大串的要求，不說別的，就光是以身份證號碼命名照片這項，假如照完相片后自己手動輸入身份證號碼，不但精確率無法保證，還須要大量的時間。真得感謝老公，熬了3個晚上，最終幫我制作了一款軟件，輕松一步就能達到要求。（用起來超爽?。┱障鄷r先要根據模板中的依次把學生排好隊伍，然后讓學生站在藍布前，自己邊調整三腳架的高度，邊點名讓學生照相。（防止由于不相識各班學生，而把學生的身份證號碼弄錯。）一天下來，嗓子已經腫得老高，回到家里一句話也不想說了。這項工作還要感謝各位班主任賜予我的很大幫助，才能使得工作能夠快速、高效的完成。

收集學生的信息模板時，我只能一個班級一個班級的查找緣由。在各班錄入的時候，我已經說明要在錄入完成后單擊“起先檢查”，假如發(fā)覺問題剛好修改，直到檢查無誤，可以上傳時才能上交模板，可是交上來的模板還是錯誤百出，許多班級都沒有根據要求檢查，模板中存在許多問題。找到緣由后求班主任幫我改正好再拿回來。有時，班主任看到我，就問：你怎么又來了，我們班還有誰的內容不對？我笑著說：革命尚未勝利，同志仍需努力。

2、照相、網站上傳工作。這學期共照相205次。網站上傳201次（其中以我的名字發(fā)布的新聞有199次，為其他人發(fā)的新聞添加圖片2次，為其他人發(fā)新聞縮小圖片14次）。每次活動都須要我用相機記錄下那精彩、難忘的瞬間。許多時候都是一天要同時擔當幾個活動項目的照相工作，真的很辛苦，每當活動結束后，腰都要折了?？墒俏业墓ぷ鬟€沒有結束，我還要把當天的新聞上傳到學校網站。選擇圖片——調整圖片尺寸——上傳，一系列動作結束后，有時天已經黑了。不記得這已經是第多少次晚走了。我們學校一校三址，這給我的'工作又帶來不小麻煩，有時三個校址同時有會，為了網站新聞的完整性，須要等其他校址把圖片傳過來。這一等就不知道是什么時候了，有時實在是太晚了，我只能把圖片拷貝到家里再上傳到網上。有時同事看到我問：怎么每次看到你，你都在跑呀？

3、一樓電子大屏幕更換工作。這學期電子大屏共更改版面5次，更改圖片新聞20次。每天，在一樓大屏幕上都能閱讀到學校一周所要開展的活動和上一周圖片新聞。為了更好的發(fā)揮電子大屏的作用，我每周都要定時更換圖片和文字。圖片須要我用軟件處理后導入大屏中。有時，平常工作比較忙，我就要利用休息的時間把圖片導入到一樓大屏幕，以保證周一能正常的播放。

4、掃描圖片工作。這學期共掃描圖片23次。有時大家焦急要用到圖片，我就得晚走一會，把圖片掃描完。為了增加食堂的透亮度，讓家長了解學校食堂的菜譜，每周的菜譜我都要掃描好上傳到網站上。

5、刻錄工作。大家都知道，光盤刻錄對格式是有要求的，而且有時只須要光盤上的一部分內容，我只有先把內容導入到電腦中，然后裁剪到合適的位置，再把格式轉換好刻錄到新的光盤上。

6、課件制作。這學期共制作大型課件4個。課件制作是一項很瑣碎的活，或許有人說，這課件本身也沒有什么難度呀。可是前期的打算工作要做得相當具體，有時查找圖片就須要很長時間。每次的課件少說也有二百來張，這其中用到的圖片就須要二、三百張。是多么浩大的工程呀。大多數課件制作的活都是急活，有時，我是前一天下午接到通知要做課件，其次天就要用。這樣我只能自己加班加點的完成，有時一干就是半夜。有時活雖然不是特殊焦急，但白天還有其他活動要我參加，沒方法這就須要我連續(xù)幾天熬夜把活干完。但每當看到會議、活動能特別圓滿、順當的結束，我的心里就特別快樂，再苦再累也值得。

7、管理“兩室”。中會議室和電子備課室的運用和管理由我來負責。每當會議前，我要把會議室的大屏、投影打算好。會上還要負責照相工作。那就須要我兩頭兼顧，來回跑，只有把工作做到細致，才能保證會議的順當進行。星星點點，數不勝數。

8、日常的照片查找及各類報表的填寫等工作。平日里，要幫助同事及各個領導查找須要的各種照片及相應素材。接收上級領導的各類報表及完成填寫任務。

流水帳式的排列，雖未盡言工作全貌，終能現之一角方圓。

“學習、學習、再學習”是我終生之座佑銘。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

其次學期老師的個人工作總結3

在20xx～20xx年度，我擔當了四年級二班和四班的數學課和地方課的教學任務。在這學期里我本著仔細、虛心的原則，并與素養(yǎng)教化相結合進行教學。

在課前，我仔細備課標，備教材，備好每一節(jié)課，如有不懂之處，就虛心地向其它老師請教，并同時看一些與教學有關的資料，做到多想、多看、多問，做到精確無誤地把學問傳授給學生。同時，我還結合每班學生的學習方法和接受學問的實力等方面，備好學生，真正做到老師講好每節(jié)課，學生聽好每節(jié)課，使每節(jié)課每名學生都有所獲，有所得。

在教學中，給學生創(chuàng)建一個民主、同等的課堂氛圍，對關鍵性的問題綻開探討，激勵學生英勇發(fā)言，主動爭議。同時，還要擅長發(fā)覺學生創(chuàng)建性思維的閃光點，給以適當的點評，激起學生思維的浪花，啟發(fā)學生拓展思路，發(fā)揮潛能，駕馭思索問題的方法、策略，從而培育學生的創(chuàng)新精神。而動手、動腦又是培育學生創(chuàng)新實力的有效方法，因此，在教學中留意供應各種機會讓學生參加活動，使學生在參加過程中，駕馭方法，促進思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的數學素養(yǎng)。

同時，我還依據每班學生的特點，作到發(fā)揮其優(yōu)點，彌補之不足，有側重點地對其進行培育。二班學生語言表達實力好，對學問歸納總結實力強。而四班學生兩極分化比較嚴峻，既好學生特別的好，學困生學習真的是很困難。那么我在二班實行多做多練，訓練并培育學生的計算實力，使其做到會則精確，不出現或少出現馬虎現象;在四班則培育學生對學問的歸納總結實力，引導他們能夠用語言很好地表達出來，培育其表達實力。同時，在四班開展了“比、學、趕、幫”的活動，成立互助組，手拉手，形成了良好的學習氛圍。

在課后，我堅持做到了與學生多溝通，多談心，與家長多溝通，使學生對所學學問的接受狀況能剛好地反饋回來，對每名學生的學習狀況真正做到心中有數。并有側重點地進行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數學成果更上一個新的臺階。因此，在學期中、期末的考試測評中，我所教的兩個班的數學成果均有不同程度的提高。

在教化學生時，實行勸服教化，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學生，同等對待并敬重每一位學生，嚴格根據《老師職業(yè)道德標準》的要求去做，這樣使學生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

在考勤考績上，我做到了出滿勤、干滿點，主動參與學校組織的各項活動，做到不遲到，不早退，按時上下班，并在上班時間，不做與教學無關的事情，盡職盡責，愛崗敬業(yè)。

每一分成果的取得不僅僅是靠個人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的親密協(xié)作是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個班就像一個大家庭，對班關系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。假如沒有張明月老師和李玉雙老師的親密協(xié)作，我不行能深化地了解班級學生的狀況，也不行能精確地調整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的親密協(xié)作和幫助表示誠心的感謝。

“一分耕耘，一分收獲?！痹诒緦W期我還擔當了四年奧數班的教學任務。在第xx屆全國華杯賽中，有五十名學生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢琪同學獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外，在本學期，我還獲得了洮北區(qū)教化學會優(yōu)秀會員。并在洮北教化網上又接連發(fā)表了多篇論文。這一份份成果的取得令我欣喜若狂。

興奮過后，冷靜地想一想，一個人的進步不算進步，集體的進步才是最大的進步。

其次學期老師的個人工作總結4

一、個人研修以及師德建設

1.以《新時代中小學老師職業(yè)行為十項準則》為依據，貫徹黨的教化方針，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，努力成為有志向信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2.以新課標為依據，對新教材進行深化細致的閱讀、探討，.以新的教化理念為指導，以課程改革試驗探討為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教化教學觀念的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

3.仔細參加組內研修活動，加強組內以及教學探討專題，主動參與校外專業(yè)培訓，做到在校外是學問的學習者，在校內是學問的傳播著者。團結同事，主動籌備各項競賽和活動。

二、基本工作

本學期擔當四年級六副班主任，在班級管理中，主動協(xié)作班主任以及各科任課老師，落實班級文化的建設與執(zhí)行以及班級管理隊伍的培訓與培育，并帶領學生主動參與班級、學校各項活動，增進了學生間的感情，增加了班級的凝合力，實現了班級管理的和諧發(fā)展，在春季運動會中本班獲得“四年級A組團體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環(huán)保獎”；在第xx屆微電影大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；第四屆易聯杯班里足球聯賽中榮獲季軍；在足球班級聯賽啦啦操展演中榮獲最佳創(chuàng)編表演獎；在第xx屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎；在第xx屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優(yōu)勝班級稱號；第九屆現場作文大賽中榮獲集體二等獎。擔當二年級A組1-2班、四年級1-7班的科學教學工作；擔當四年級六班的副班主任一職；擔當航模俱樂部、科學魔術社團的負責老師；楊勇思維空間技術編輯；主動參加學校以及組內各項活動、競賽的宣揚、籌備和策劃。

本學期青年賽教課為《隱藏自己——愛護色與仿生應用》，在愛護秦嶺生態(tài)環(huán)境的情景設置下，以小志愿者的“每日共享”引導學生關注，增加學生環(huán)保意識。通過“奇妙動物在哪里”、“最強大腦”兩個嬉戲以及創(chuàng)意搭建，按部就班地加深學生對“愛護色”的理解，在自主探究中培育了仔細視察、細心收集、合理推想、嚴謹驗證、詳實記錄、大膽創(chuàng)建的科學核心素養(yǎng)，同時也培育了學生藝術造型設計和審美的實力，體現了“做中學”的理念，從而輕松突破本節(jié)課的難點。最終聯系實際，受自然界中愛護色的啟發(fā)，激發(fā)學生的靈感與創(chuàng)意，了解愛護色在生活中的應用，至此，學生不僅知道了愛護色的概念及其與四周環(huán)境的關系，而且了解了仿生應用這一拓展內容。

三、在校內、外各類大型活動中所擔當的詳細工作

1.春季運動會檢錄

2.19屆校內創(chuàng)意科技節(jié)策劃與籌備

3.523全國小教會組內布展、社團展示

4.參加四年級研學工作并編寫研學手冊科學部分的內容

5.xx省教化廳20xx年中小學教學能手評比活動備課組成員

四、個人榮譽

環(huán)球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎和三等獎

xx市科普學問競賽“先進個人獎”

xx省第十屆