九年級(jí)上冊(cè)《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)專用課件

岳陽(yáng)樓記——范仲淹課堂導(dǎo)入在我國(guó)歷史之浩瀚長(zhǎng)河中，有許多以安國(guó)定邦、造福蒼生為己任的文人墨客?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的舍生取義；而岳陽(yáng)樓上“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”則是范仲淹的遠(yuǎn)大抱負(fù)。今天，就讓我們循著文正先生的記述，來(lái)一次洞庭之游，去感受岳陽(yáng)樓氣象萬(wàn)千的陰晴明暗,去聆聽(tīng)范仲淹先憂后樂(lè)的拳拳心語(yǔ)吧！教學(xué)目標(biāo)一、譯讀課文，疏通文意，理清文章結(jié)構(gòu)。二、賞析文章的遣詞造句，感知駢文魅力。三、學(xué)習(xí)作者把敘事、寫(xiě)景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫(xiě)法，理解“遷客騷人”和“古仁人”之“攬物情”。四、深刻體會(huì)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“居廟堂之高則憂其民”“先天下之憂而憂”的政治情懷，樹(shù)立崇高理想。第一課時(shí)感知駢文魅力梳通字詞文意第一部分梳理字詞文意/通假字：1.百?gòu)U具興同“俱”，全、皆。2.屬予作文以記之同“囑”，囑托。予觀夫巴陵勝狀(動(dòng)詞，看）此則岳陽(yáng)樓之大觀也

（名詞，景觀）一詞多義：觀南極瀟湘(動(dòng)詞，至、到達(dá)）此樂(lè)何極(名詞，盡頭）感極而悲者矣

（動(dòng)詞，到了極點(diǎn)）極一詞多義：濁浪排空(名詞，天空）長(zhǎng)煙一空

（動(dòng)詞，消散）空而或長(zhǎng)煙一空(副詞，有時(shí)）或異二者之為

（副詞，也許）或政通人和(動(dòng)詞，順利）北通巫峽

（動(dòng)詞，通向）通古今異義：1.增其舊制

古義：規(guī)模

今義：制度2.予觀夫巴陵勝狀古義：指示代詞，“那”

今義：丈夫3.前人之述備矣古義：詳盡

今義：準(zhǔn)備4.橫無(wú)際涯古義：寬闊

今義：與“豎”相對(duì)5.氣象萬(wàn)千古義：景象

今義：天氣變化6.濁浪排空

古義：沖向天空

今義：全部去除7.微斯人古義：如果沒(méi)有

今義：微小譯文:慶歷四年的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)，于是重新修建了岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩(shī)賦，（滕子京）囑托（我）寫(xiě)一篇文章用來(lái)記述這件事。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。到了第二年荒廢的事業(yè)代指這件事譯文:我看那巴陵郡的美景，全都集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山，吞吐長(zhǎng)江的江水，水勢(shì)浩大，寬闊無(wú)邊，早晚陰晴多變，景象千變?nèi)f化，這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。既然如此，那么這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和文人，大多在這里聚會(huì)，（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？美景全早晚陰晴多變水勢(shì)浩大的樣子廣闊如果...那么...表示猜測(cè)譯文:如果遇上連綿不斷的雨紛紛而下，連著幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖向天空，太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)在陰云中，商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳斷折，傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在哀啼。（此時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說(shuō)壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)的感覺(jué)，滿眼是凄涼冷落的樣子，感慨悲傷到極點(diǎn)啊。若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。連綿不斷的雨放晴隱藏光輝隱沒(méi)形體桅桿倒下，船槳斷折昏昏譯文:至于春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的日子，湖面平靜，沒(méi)有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際，沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣哪有盡頭！（此時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)有心胸開(kāi)闊，精神愉悅，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒迎著風(fēng)，那是喜氣洋洋的歡樂(lè)啊。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。和煦天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際日光時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇形容草木茂盛的樣子浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子靜靜的月影像沉入水中的玉璧譯文:唉！我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人的心理，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，這是為什么呢？他們不因外物和自己處境的變化而喜悲，在朝廷上做官就為百姓擔(dān)憂，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就為君王擔(dān)憂。這樣在朝為官也擔(dān)憂，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官也擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧！唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日?；蛟S不同于以上兩種表現(xiàn)朝廷同道、歸依偏僻的地方第二部分感知駢文魅力/文體知識(shí)駢文是魏晉以來(lái)產(chǎn)生的一種文體，又稱駢儷文。駢文是與散文相對(duì)而言的。其主要特點(diǎn)是以四六句式為主，講究對(duì)仗，因句式兩兩相對(duì)，猶如兩馬并駕齊驅(qū)，故被稱為駢體。在聲韻上，則講究平仄，韻律和諧；修辭上注重藻飾和用典。由于駢文注重形式技巧，故內(nèi)容的表達(dá)往往受到束縛，但運(yùn)用得當(dāng)，也能增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果。唐以后。駢文的形式日趨完善，出現(xiàn)了通篇四、六句式的駢文，所以宋代一般又稱駢文為四六文。直至清末，駢文仍十分流行。范仲淹一反前人作記習(xí)慣，將駢句引入散文，實(shí)現(xiàn)了駢散相融。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比下列兩句話,結(jié)合文體特征、朗誦效果談?wù)勀愀矚g哪一句話的表達(dá)。(1)它連接著遠(yuǎn)方的山脈,吞吐著長(zhǎng)江的水流。(2)銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江。從駢文和散文的角度來(lái)說(shuō)，兩句話都是不錯(cuò)的表達(dá)。但從誦讀效果來(lái)看，第(1)句更為舒緩，第(2)句節(jié)奏更明快，“銜”“吞”煉字精當(dāng)，更有氣勢(shì)，更能體現(xiàn)出洞庭湖“波撼岳陽(yáng)城”的壯觀景象。標(biāo)記朗讀節(jié)奏，體味朗讀效果(1)它/連接著/遠(yuǎn)方的/山脈，吞吐著/長(zhǎng)江的/水流。(2)銜/遠(yuǎn)山,吞/長(zhǎng)江。第(2)句的對(duì)偶簡(jiǎn)潔明快，并且包含著極大的張力，讀起來(lái)更加朗朗上口。文章駢句數(shù)不勝數(shù)，有的是句內(nèi)對(duì)，有的是句間對(duì)，還有的是段間對(duì)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？句內(nèi)對(duì)：政通人和、唐賢今人、朝暉夕陰、遷客騷人、檣傾楫摧、虎嘯猿啼、去國(guó)懷鄉(xiāng)、憂讒畏譏、岸芷汀蘭、心曠神怡句間對(duì)：進(jìn)亦憂，退亦憂。北通巫峽，南極瀟湘。陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。段間對(duì)：若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。自選例句，以對(duì)讀、串讀、合作讀的形式標(biāo)注節(jié)奏，體會(huì)駢句綴玉聯(lián)珠之感。句內(nèi)對(duì)：朝暉/夕陰：朝夕相對(duì)，一暉一陰，風(fēng)卷流云，變化萬(wàn)千。讀的時(shí)候節(jié)奏似斷若連，可以通過(guò)延長(zhǎng)氣息來(lái)表現(xiàn)一天內(nèi)景象的多樣，從而表現(xiàn)出洞庭湖的闊大。如果改成“洞庭湖早晚陰晴變化”，表意類似，但讀起來(lái)沒(méi)有“朝暉/夕陰”那么簡(jiǎn)潔，韻味不足。句間對(duì)：北通/巫峽，南極/瀟湘:一南一北，通向兩極，可以想見(jiàn)洞庭湖之浩渺無(wú)邊，真有杜甫筆下“吳楚東南坂”之境。兩句平仄交替，以平聲收束，讀來(lái)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，余音徐徐。朗讀的時(shí)候同樣可以通過(guò)延長(zhǎng)氣息來(lái)表現(xiàn)這一點(diǎn)。如果改成“北面通向巫峽,南面直到瀟水湘水”，變成地理位置的解說(shuō)，就缺失了一種韻味。段間對(duì)：若夫淫雨霏霏……”“至若春和景明…”：這兩段文字分別設(shè)想了陰雨和晴明天氣下的洞庭湖景象。朗讀時(shí)我們注意了對(duì)句的形式，采用同桌兩兩對(duì)讀的方法，感受到駢句的韻味和節(jié)奏。駢散結(jié)合：薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有……:在前面一連串的整句之后，從二二節(jié)拍，到一二節(jié)拍，節(jié)奏變得緩慢內(nèi)容上則從畫(huà)境轉(zhuǎn)人心境，引發(fā)同感,如果改成“……傍晚的天色暗下來(lái)了，虎在咆哮猿在悲啼，登上這座樓啊，就會(huì)生…”，節(jié)奏上不能體現(xiàn)鮮明的變化。本文記敘、抒情、議論多用散句，寫(xiě)景多用偶句。散句長(zhǎng)短錯(cuò)落，質(zhì)樸平實(shí)；偶句兩兩相對(duì)，珠聯(lián)璧合。駢散結(jié)合使文章整齊勻稱、節(jié)奏明快,又兼具參差錯(cuò)落之美。讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫,和諧悅耳,在聽(tīng)覺(jué)上給人音樂(lè)的美感。第二課時(shí)品悟三重境界欣賞陰晴圖景讀懂貶謫之意第一部分讀懂貶謫之意/清人余誠(chéng)說(shuō)：“《岳陽(yáng)樓記》通體俱在‘謫守’上著筆”。意思是本文的行文脈絡(luò)緊扣“謫守”二字，你贊成嗎?本文從滕子京“謫守巴陵郡”起筆敘事，接著又寫(xiě)到諸多遷客騷人被貶謫，而后以“去國(guó)懷鄉(xiāng)”、“憂讒畏譏”、寵辱偕忘”等字眼間接描寫(xiě)貶謫處境?！叭ァ焙汀皯选弊肿C實(shí)貶謫已成事實(shí)?！皯n”和“畏”字反映了遷客騷人害怕被貶的心態(tài)，“辱”字則寫(xiě)出了“讒”“譏”和被貶的人生經(jīng)歷。所以余誠(chéng)說(shuō)：“通體俱在‘謫守’上著筆”是有道理的。貶謫背景慶歷四年（1044）春，滕子京遭誣被貶官至岳州（現(xiàn)在湖南岳陽(yáng)）。慶歷三年(1043)，范仲淹主持慶歷新政，上《答手詔條陳十事疏》,提出“明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇官長(zhǎng)、均公田、厚農(nóng)桑、修武備、減徭役、覃恩信、重命令”十項(xiàng)改革主張。次年(1045)初,范仲淹因提出政治改革主張，觸動(dòng)了朝廷中保守派的利益，被排斥出朝廷，貶放到鄧州（現(xiàn)在河南鄧州）任地方官。范仲淹了解滕子京被貶岳州后一直很有感傷情緒，所以趁作記之機(jī)，借題發(fā)揮，一方面申述自己的政治抱負(fù)，另一方面勸慰滕子京與自己共勉。本文題為《岳陽(yáng)樓記》，作者為什么不寫(xiě)樓，而要突出一種“貶謫”的生命狀態(tài)呢？①關(guān)于岳陽(yáng)樓的記載“前人之述備矣”。②描寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色只是為抒發(fā)情感作鋪墊,作者真正的意圖是借題發(fā)揮，以抒發(fā)自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。③作者本人也被貶謫過(guò),他能切身體會(huì)貶謫的深微之感慨，其心境是復(fù)雜的,或悲怨,或曠達(dá)。所以，作者以己度人，既勸慰自己又共情于遷客騷人。第二部分欣賞陰晴圖景/請(qǐng)同學(xué)們找出文中的兩種情感,試著讀出悲、喜兩種情緒。悲情：登/斯樓也，則有/去國(guó)/懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。（朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)宜低沉，節(jié)奏宜稍快。）喜情：登/斯樓也，則有/心曠/神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風(fēng)，其喜/洋洋者矣。（朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)宜輕松歡快，節(jié)奏要舒緩。）遷客騷人為什么會(huì)產(chǎn)生悲喜之情?情景之間有怎樣的聯(lián)系?①遷客騷人感慨自己的不幸遭遇，受到外界環(huán)境的觸發(fā)而悲傷，是因己而悲?！跋病钡闹饕蚴乔缋拭篮玫木拔锸谷送鼞n，是因景而喜。②景物和遷客騷人的心情互為影響,兩者情景交融。人無(wú)論內(nèi)心情感如何,都會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而改變自己的心情。而環(huán)境可能是自然環(huán)境,也可能是政治環(huán)境。情隨境遷,就是遷客騷人真實(shí)的寫(xiě)照。范仲淹被貶鄧州,但是為什么能寫(xiě)出岳州兩種截然不同的景象呢?請(qǐng)結(jié)合以下材料,談?wù)勀愕目捶?。材?:滕子京在岳陽(yáng)樓建成之后，向貶謫河南鄧州的范仲淹發(fā)《求記書(shū)》一份。他說(shuō):“天下郡國(guó)，非有山水環(huán)異者不為勝，山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久，文字非出于雄才巨卿者不成著?！彼€請(qǐng)名家繪制《洞庭秋晚圖》一本，隨書(shū)附上，請(qǐng)范仲淹作記。材料2:青年時(shí)代的范仲淹曾在安鄉(xiāng)讀書(shū)，而安鄉(xiāng)瀕臨洞庭湖，所以他在洞庭湖邊生活過(guò)四年左右的時(shí)間。文正公撰寫(xiě)本文，眼前景象，是根據(jù)一幅畫(huà)和兒時(shí)記憶，馳騁想象，概括而成。由于古今遷客騷人登臨觀物，受審美主體喜怒哀樂(lè)和洞庭湖四時(shí)景物變化及天氣陰晴不定的影響，文正公產(chǎn)生大體兩種情感:或悲、或喜，眼前自然出現(xiàn)兩種景象:或陰、或晴。文正公讀完滕子京的來(lái)信，執(zhí)畫(huà)在手，胸中洶涌，感慨萬(wàn)千，為友人獲得“政通人和，百?gòu)U具興”的政績(jī)而高興，同時(shí)又擔(dān)心好友自負(fù)其才，樹(shù)大招風(fēng)。一時(shí)間多少鏡頭閃回，洞庭湖上最深的印象，都幻化為經(jīng)典意象，蜂擁而至，連綴成畫(huà)。文章3、4自然段向我們描繪了兩幅風(fēng)格迥異的畫(huà)卷,請(qǐng)同學(xué)們將以下意象分別填入兩幅畫(huà)卷中，概括兩幅畫(huà)卷的特點(diǎn),并說(shuō)出每幅畫(huà)卷蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？詞語(yǔ)展示:淫雨、陰風(fēng)、濁浪、春景、波瀾、天光、日星、沙鷗、錦鱗、山岳、商旅、檣楫、芷蘭長(zhǎng)煙、皓月、浮光、薄暮、虎猿、靜影、漁歌。兩幅畫(huà)面畫(huà)面意象特點(diǎn)情感洞庭風(fēng)雨圖淫雨、陰風(fēng)、濁浪日星、山岳、商旅檣楫、薄暮、虎猿陰森恐怖凄冷荒涼表達(dá)了遷客騷人遠(yuǎn)離京都，懷念故土、失意憂慮的悲苦情感。洞庭春晴圖春景、波瀾、天光沙鷗、錦鱗、芷蘭長(zhǎng)煙、皓月、浮光靜影、漁歌春光明媚安寧祥和表達(dá)了遷客騷人心曠神怡、遺忘得失寵辱的樂(lè)觀情懷。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合洞庭風(fēng)雨圖和洞庭春晴圖的意象特點(diǎn)，賞析兩幅畫(huà)卷遣詞造句的妙用。洞庭風(fēng)雨圖:①淫雨霏霏:“霏霏”表明陰雨連續(xù)不斷，毫無(wú)放晴之機(jī)。②檣傾楫摧:“傾”“摧”寫(xiě)風(fēng)之摧枯拉朽，擁有毀滅一切的力量。③薄暮冥冥，虎嘯猿啼:“嘯”“啼”本常態(tài)，但是在“冥冥”昏暗的薄霧籠罩下，顯得陰森恐怖。以上意象很容易觸動(dòng)“遷客騷人”脆弱的內(nèi)心，讓他們不堪重負(fù)的神經(jīng)愈加敏感，心理防備轟然倒塌，從而只能“感極而悲”了。洞庭春晴圖:①春和景明，波瀾不驚:“和”“明”表現(xiàn)出一派祥和明朗的氣象；“不驚”寫(xiě)波平浪靜的安寧。②上下天光，一碧萬(wàn)頃:“碧”表明天氣晴朗；“萬(wàn)頃”極寫(xiě)水天一色，浩渺無(wú)邊。③沙鷗翔集，錦鱗游泳:“翔集”“游泳”一靜一動(dòng)，靜得安詳，動(dòng)得歡悅。④岸芷汀蘭，郁郁青青:“郁郁”寫(xiě)繁茂；“青青”寫(xiě)欣欣向榮。⑤浮光躍金，靜影沉璧:“躍金”寫(xiě)微波中的月色投影，以動(dòng)寫(xiě)靜，色彩極富質(zhì)感;“沉璧”用比喻手法，寫(xiě)月映湖水，卻另有一種沉靜之美。⑥漁歌互答:“互”寫(xiě)出漁人互相唱和的情形，突出漁人的快樂(lè)無(wú)比。以上意象恰到好處地表現(xiàn)出一種輕松愉快的氛圍，貼合“遷客騷人”愉悅的內(nèi)心。第三部分品悟三重境界/一陰一晴、一悲一喜屬于遷客騷人的兩重境界，范仲淹的人生境界也和遷客騷人一樣嗎?①不一樣。文中說(shuō):“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？”“嘗求古仁人之心，或異二者之為?！眱蓚€(gè)“異”字，說(shuō)明范仲淹有別于一般的遷客騷人，他看到的悲喜之境，只是其他人眼中的陰晴之景。②悲喜兩重景象是遷客騷人眼中的景象，表面揭示了兩種不同的人生狀態(tài)，但其共同特點(diǎn)都是“小我”，始終囿于個(gè)人身世經(jīng)歷，悲也好、喜也罷,本質(zhì)上都沒(méi)有跳脫個(gè)人生活與情感。范仲淹則超越自我，將人生境界上升到了家國(guó)高度。范仲淹的人生境界具體表現(xiàn)為什么?第一重境界：處世心態(tài)平和——“不以物喜，不以己悲”第二重境界：政治追求遠(yuǎn)大——“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！钡谌鼐辰纾喝松硐朊鞔_——“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”范仲淹為何能夠擁有如此遠(yuǎn)大的政治理想與廣闊的胸襟呢?背景鏈接：（1）范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依，而少有大志，以天下為已任。發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面:食不給，唉粥而讀，人不堪其憂，他淹不改其樂(lè)也。(2)范仲淹26歲登進(jìn)士科后因敢于直言，屢遭貶斥不被重用；52歲時(shí)，任陜西經(jīng)略安撫招討副使鞏固邊防，使西夏不敢進(jìn)犯；54歲時(shí)，提出改革措施觸怒守舊派；55歲時(shí)又繼續(xù)遭貶，流轉(zhuǎn)任鄧州、杭州、青州等地知州；后在赴穎州任途中病死。范仲淹為何能夠擁有如此遠(yuǎn)大的政治理想與廣闊的胸襟呢?范仲淹成才過(guò)程充滿艱辛，深刻地詮釋了“艱難困苦，玉汝于成”的道理，他深知人民疾苦以及貧寒子弟的無(wú)奈，因此，他終生都在踐行“先天下之憂而憂，