古詩詞誦讀《桂枝香-金陵懷古》-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

桂枝香·金陵懷古王安石一、知人論世

王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山。撫州臨川（今江西省撫州市）人。中國北宋時期政治家、文學家、思想家、改革家。慶歷二年（1042年），王安石進士及第。歷任揚州簽判、鄞縣知縣、舒州通判等職，政績顯著。熙寧二年（1069年），被宋神宗升為參知政事，次年拜相，主持變法。因守舊派反對，熙寧七年（1074年）罷相。一年后，被神宗再次起用，旋即又罷相，退居江寧。元祐元年，保守派得勢，新法皆廢，王安石郁然病逝于鐘山，享年六十六歲。累贈為太傅、舒王，謚號“文”，世稱王文公

在文學上，王安石具有突出成就。其散文簡潔峻切，短小精悍，論點鮮明，邏輯嚴密，有很強的說服力，充分發(fā)揮了古文的實際功用，名列“唐宋八大家”；其詩“學杜得其瘦硬”，擅長于說理與修辭，晚年詩風含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠韻的風格在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”；其詞寫物詠懷吊古，意境空闊蒼茫，形象淡遠純樸。有《臨川集》等著作存世。

此詞抒發(fā)金陵懷古人之情，約寫于作者再次罷相、出知江寧府之時。在金陵勝地，登高望遠，便興起了滿懷愁緒：日月之遷流，仕途之坎坷，家國之憂患，人生之苦辛，涌于筆端，寫成了名篇佳作。詞中流露出王安石失意無聊之時頤情自然風光的情懷，同時也寄寓諷喻之意。二、寫作背景三、了解“詠史懷古詩”桂枝香?金陵懷古①形式上：標題中一般有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。②表現(xiàn)手法：用典、對比、襯托、借古諷今、吊古傷今、虛實結(jié)合等。③結(jié)構(gòu)內(nèi)容：臨古地——思古人——憶古事——抒情志題目金陵：點明地點，為“三國的東吳、東晉，南朝的宋、齊、梁、陳”六朝古都。懷古：點明題材，即詠史懷古詞。詞牌名

整體感知桂枝香?金陵懷古王安石

登臨/送目，正/故國/晚秋，天氣/初肅。千里/澄江/似練，翠峰/如簇。歸帆/去棹/殘陽里，背/西風，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鷺起，畫圖/難足。

念/往昔、繁華/競逐，嘆/門外/樓頭，悲恨/相續(xù)。千古/憑高/對此，謾?quán)?榮辱。六朝/舊事/隨流水，但/寒煙/衰草/凝綠。至今/商女，時時/猶唱，《后庭》/遺曲。請同學們誦讀本詞，讀準字音，讀出節(jié)奏，結(jié)合課下注釋思考：1、上片和下片分別描寫了什么內(nèi)容？請簡要概述。2、如果全詞作者情感的落腳點濃縮到詞中的一個字上，你會用哪個字？為什么？四、整體感知1.各用一句話概括上片和下片的內(nèi)容。

上片：登臨所見的金陵景象。下片：由所見引發(fā)的感慨。2.如果全詞作者情感的落腳點濃縮到詞中的一個字上，你會用哪個字？為什么？嘆因何而“嘆”？“嘆”些什么？上片：寫景登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。

時令：地點：人物：天氣：晚秋故國自己初肅譯：我登高臨水，極目遠望，金陵古都正值晚秋時節(jié)，氣候開始蕭條冷落起來了。把全詞置于一個憑欄遠眺的角度，一片秋色蕭索的氣氛之中，氣勢已是不凡。一切景語皆情語，蕭索的氣氛為全詩打了凄涼的基調(diào)。2.上闕在這蕭索的氣氛下，寫了哪些景物？是怎樣具體描畫景象的？

千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。千里澄江似練，翠峰如簇。

澄江靜如練—謝朓《晚登三山還望京邑》譯：千里長江明凈得如同一匹素白的綢緞，兩岸蒼翠的群峰好似箭頭一樣突出、峭拔。遠眺之靜景化用詩句→對山水的靜態(tài)描繪：澄澈、峭拔點撥：

靜景遠眺比喻

用典既有平面的鋪展，又有立體的呈現(xiàn)，一幅金陵錦繡江山圖展現(xiàn)眼前。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。

帆、棹：代指船。西風：照應(yīng)上文的“晚秋”酒旗：賣酒的旗幟。譯：江中的船帆在夕陽里往來如梭,西風乍起處,近旁江岸酒樓處斜插的旗,迎風飄揚。近觀之動景點撥：動景，近觀，白描。“歸”“去”，船家的升帆搖槳的動態(tài)感?！皻w帆”“酒旗”是暗寫在秋日黃昏里來來往往、行色匆匆的旅人，由自然景物寫到人的活動，使得畫面頓時生動起來。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。彩舟：畫船、蘭舟。船的美稱星河：本指銀河，這里指長江。譯：日落西山，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鷺迎著絢麗的彩霞飛向遠方，隱入空蒙的天際。用圖畫也難以完美地表現(xiàn)它。點撥：遠眺、動靜相生、色彩鮮明、借景抒情

文本細讀

千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。①比喻。“似”“如”運用比喻，千里奔流的長江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。②用典。借用了謝朓的《晚登三山還望京邑》的“澄江靜如練”；王勃的《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。③遠近結(jié)合。遠觀長江、山峰，近看歸帆、酒旗。④動靜結(jié)合。澄江、翠峰是靜景，西風、酒旗是動景。⑤色彩搭配。云煙稀淡，彩舟徐行，江水波光粼粼，白鷺翔舞，丹青妙筆也很難描畫這壯美的風光。⑥借景抒情。表達對祖國秀麗山川、壯美景色的喜愛和贊美之情。上闋所寫景物有自然有人文，有動有靜，色彩有濃有淡，遠近交錯，構(gòu)成一幅巧奪天工的金陵風景圖。意境:曠遠、雄健、壯闊上片小結(jié)登臨送目

遠翠峰澄江近

征帆酒旗

遠彩舟白鷺作者通過對這些意象的描繪，為我們展示了一幅秀麗的山河圖。

上片的寫景分析：

比喻形象，色彩豐富，動靜相生,由遠而近（手法），描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景（景象），表達了作者對祖國江山的無限熱愛和贊美之情（情感）。

而“晚秋”“殘陽”“西風”等意象又給人以冷落、蕭條的感覺，隱含了作者對國家命運的擔憂，也為下片的抒情營造氛圍。（作用）

知識拓展描寫景物的方法時空（遠近、俯仰、早晚、四季等）感官（嗅覺、觸覺、聽覺、味覺、視覺）動靜（動態(tài)、靜態(tài)、動靜結(jié)合、以動襯靜）虛實（虛寫、實寫、虛實相生、化虛為實）色彩(鮮明、斑斕、柔和）修辭（比喻、擬人、夸張、對偶、用典）點面結(jié)合粗筆勾勒（白描）和細筆工描念往昔繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。門外樓頭:出自杜牧的《臺城曲》：“門外韓擒虎，樓頭張麗華。”暗示王安石所在朝廷的荒淫。用典：詞人對國家的擔憂。下片：抒情譯：感念往昔，人們在此地競逐奢侈豪華生活。感嘆隋兵來到了門外，陳后主和妃子們還在樓頭尋歡作樂，亡國的悲恨一代代地繼續(xù)。

文本細讀

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。

典故1：門外樓頭化用杜牧《臺城曲》“門外韓擒虎，樓頭張麗華”的典故，指隋軍已經(jīng)兵臨城下，陳后主卻還在和妃子們尋歡作樂。這是亡國悲劇的藝術(shù)縮影，嘲諷中深含嘆惋。一個“念”字，引發(fā)作者對于六朝競相追逐繁華奢靡的感慨；一個“嘆”字，表達作者對于統(tǒng)治者荒淫誤國的諷刺和批判；而“悲恨相續(xù)”直接抒發(fā)各個王朝因奢靡和荒淫而接連覆滅的痛恨與無奈?！扒Ч艖{高對此，謾?quán)禈s辱”。作者對自古憑高者態(tài)度如何？憑高：站在高處。謾：同”漫“，徒然、枉然。譯：千古后人，登臨高處吊古，縱觀千百年的歷史，對亡國者的恥辱，只能徒然慨嘆而已。1.“謾?quán)怠迸凶怨乓詠怼皯{高對此”者，面對金陵山川只知慨嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱之局限，站不到應(yīng)有的高度，就很難從六朝的相繼覆滅中汲取歷史的教訓。

后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。——杜牧《阿房宮賦》直接抒情，表達作者對于國家命運的深切憂慮。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠譯：六朝舊事已隨著時光流逝一去不返，眼前只剩下幾縷寒煙籠罩著的毫無生機的衰草。但是北宋的統(tǒng)治者享樂依舊，昏庸依舊。自己的不滿之情在景物描寫中不自覺的流露出來。借景抒情，寓情于景，表達物是人非的悲嘆。

至今商女，時時猶唱后庭遺曲。

用典：后庭遺曲語出杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。陳后主所作《玉樹后庭花》，被視為亡國之音。

詞人用“至今”和“時時”這兩個副詞，強調(diào)“繁華競逐”的生活依然不變。

借古諷今，希望后世的統(tǒng)治者只是對歷史在口頭上徒然地感嘆，而是要從政治上奮起改革，吸取歷史覆亡的教訓，避免重蹈覆轍。否則結(jié)果只會是“悲恨相續(xù)”。念往昔繁華競逐門外樓頭（古）悲恨相續(xù)（今）謾?quán)禈s辱舊事流水（古）商女唱曲（今）下片的抒情：

運用典故，借古諷今。所念者，是揭露以金陵建都的六朝統(tǒng)治者，利用江南秀麗山川，豪華競逐，荒淫誤國；所嘆者，是鄙夷他們到頭來演出了一幕又一幕“門外樓頭”式的悲劇，實在是既可悲又可恨。登臨送目澄江翠峰征帆酒旗彩舟白鷺畫圖難足念往昔繁華競逐謾?quán)禈s辱門外樓頭（古）（今）悲恨相繼舊事流水（古）（今）商女唱曲靜動動

主旨：借六朝事，諷當朝人遠近交錯動靜結(jié)合

色彩鮮明用典

借古諷今

虛實結(jié)合小結(jié)中心思想

本詞采用借古諷今的手法，悲嘆六朝統(tǒng)治者因奢侈荒淫導致國家覆亡的歷史，警醒人們勿忘六朝亡國的教訓，流露出對朝政的擔憂和對國家前途命運的關(guān)心。

知識拓展懷古詩詞的結(jié)構(gòu)：臨古地——思古人——憶其事——抒己志懷古詩詞的鑒賞步驟：弄清史實→體悟感情→分析技巧“詩”與“史”的結(jié)合：用典，雙關(guān)“詠史”與“言志”的結(jié)合：借古諷今，借景抒情“古”與“今”的結(jié)合：虛實結(jié)合，對比，反襯

知識拓展懷古詩詞的結(jié)構(gòu)：臨古地——思古人——憶其事——抒己志懷古詩詞的鑒賞步驟：弄清史實→體悟感情→分析技巧“詩”與“史”的結(jié)合：用典，雙關(guān)“詠史”與“言志”的結(jié)合：借古諷今，借景抒情“古”與“今”的結(jié)合：虛實結(jié)合，對比，反襯①感慨壯志難酬或懷才不遇，面對古