Unit5第5課時(SectionB2a-2e)（教學設計）2022-2023學年八年級英語下冊（人教新目標GoForIt!）

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第五課時（教學設計）教學目標1.語言能力：(1)能夠認讀、理解并運用：passage,pupil,pletely,shocked,insilence,recently,takedown,terrorist,date,tower，truth,inhistory,therestof等單詞和詞組。(2)能夠熟練掌握用when,while引導時間狀語從句來表達過去的時間，并且熟練運用所學單詞和句型來討論過去的事情。2.文化意識：通過學習美國歷史上馬丁路德金遇害和911世貿大廈恐襲兩件重大事件，同時談論了兩名親歷者的經歷和感受，引導學生關注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，激發(fā)自身作為世界公民的憂患意識和責任意識，同時培養(yǎng)學生崇尚自由民主、熱愛和平的意識。3.思維品質：培養(yǎng)閱讀理解的邏輯性，進而增強閱讀分析能力。由書本對美國歷史的重大事件的了解延伸到現(xiàn)在發(fā)生在中國的重大事件的介紹，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。學習能力：有意識地運用知識遷移策略來完成小組活動——介紹近兩年發(fā)生在中國令自己印象最深的重大事件，并且描述當時自己在干什么以及感受如何。教學重點與難點重點：能理解用過去進行時態(tài)所表達的語句的含義，能看懂課文中兩大歷史事件的內容及人們的感受，能通過快速閱讀、精讀策略獲得相關信息。難點能夠總結出本文所用到的閱讀方法和技巧，學會描述事件以及表達感受。教學準備教具準備:ppt，教材，閱讀材料教學過程老師活動學生活動設計意圖Leadin(3minutes)ShowSssomepicturesandaskthemtotalkabouttheimportanteventsinChinesehistory.ThenshowSsmorepicturesandaskthemtotalkaboutthingsthathappenedrecently.WatchthepicturesandtalkabouttheimportanteventsinChinesehistory.Talkaboutthingsthathappenedrecently.觀看中國歷史上重大事件的圖片，引發(fā)學生討論和思考。再給學生展示一些近期發(fā)生的事件圖片，引導學生討論當時自己的活動及心情，以導入本堂課的話題。Prereading(2minutes)Predictbythepictureandtitle.Lookatthepictureandtitle,thenfinishthetask.閱讀前，引導學生讀標題，觀察插圖來激發(fā)學生的閱讀興趣。Whilereading(20minutes)1.Readthepassagequicklyandfindouthowmanyparagraphsarethereinthispassage.2.LeadSstoreadthepassageandmatchthemainideawitheachparagraph.1.Findouthowmanyparagraphsarethereinthispassage.2.Readthepassageandmatchthemainideawitheachparagraph.利用插圖和標題預測文章的內容，運用略讀技巧，找出每一段的主旨大意,引導學生在讀的過程中注意標題、圖片和每段的第一句話。3.Thendividethepassageintotwoparts.4.Part1EventaboutMartinLutherKing’sdeath（1）Readandfindthedetailsandimportantinformation(2)Underlinesentencesfromthepassagewithsimilarmeaningstotheonesbelow.5.ShowSsavideoandknowmoreaboutMartinLutherKing.3.Dividethepassageintotwopartsaccordingtotheevents.4.Finishthetasks.（1）Readthefirstpartandfillinthechart.Finishthetask.5.WatchavideoandlearnmoreaboutMartinLutherKing.根據事件內容將文章分為兩個部分，理清文章脈絡。通過填寫表格，引導學生抓細節(jié)信息，同時總結出可以運用5個wh問句和一個how問句來描述事件。通過閱讀，了解馬丁路德金事件的緣由和影響。閱讀完事件之后，再找出文章當中的同義句。通過觀看視頻，讓學生了解關于馬丁路德金的更多信息，觀看馬丁路德金“Ihaveadream”的視頻,從中獲取他的正義力量，感受他的為國為民的大愛情懷，既為學生更好地理解課文內容作鋪墊，也培養(yǎng)了學生的文化意識和滲透了正確的價值觀。6.Part2:EventabouttheWorldTradeCenter（1）Readandfindthedetailsandimportantinformation（2）Underlinesentencesfromthepassagewithsimilarmeaningstotheonesbelow.WatchavideoandknowmoreabouttheWorldTradeCenter.8.2CReadthepassageagain.Arethefollowingstatementstrue(T)orfalse(F),oristheinformationnotgiven(NG)?Finishthetasks.（1）Readthefirstpartandfillinthechart.(2)Finishthetask.7.WatchavideoandlearnmoreaboutMartinLutherKing.8.Finishthetaskin2c.“學以致用”，將上一事件的閱讀技巧運用于對第二個事件的閱讀中，使得閱讀主線和閱讀技巧主線兩者相輔相成，而且在每個閱讀任務完成后，引導學生自主總結閱讀技巧和方法，培養(yǎng)了學生的閱讀思維能力。播放兩大事件的視頻，讓學生更直觀地感受到這兩大事件為什么有這么大的影響。完成2C的練習，對文章有更細致的了解。Postreading(10minutes)1.FillintheblanksandleadSstoretellthestories.2.ShowSssomepicturesandleadthemtothinkmoreaboutthemselves.1.Fillintheblanksandretellthestories.2.Thinkmoreabouttheirlife.通過填空練習，梳理本篇文章，讓學生對文章有更清晰的理解。以讀促說，以說來檢測學生的思維能力和口頭表達能力，從而提高輸出的有效性。為提升學生們知識遷移能力以及發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。引導學生關注身邊事件，熱愛生活、珍惜生命。Languagepoints(5minutes)Explainlanguagepointsinthisclass.Gettotheimportantlanguagepointsinthisclass.通過知識點講解，理解本文重要知識點，對語言進行深加工。Summary(2minutes)AskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.利用思維導圖，同時培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和對文本的總結能力。Exercises(3minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.及時練習，檢測學生本堂課知識掌握情況。HomeworkLevelA:Writeashortpassageaboutanimportantpastevent,tellingwhatyouwer