2023年關(guān)于二年級上冊語文《清澈的湖水》教學(xué)設(shè)計

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于二年級上冊語文《澄澈的湖水》教學(xué)設(shè)計收拾關(guān)于二年級上冊語文《澄澈的湖水》教學(xué)設(shè)計

詳細(xì)，教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)決定、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。以下是我收拾的二年級上冊語文《澄澈的湖水》教學(xué)設(shè)計，巴望可以供養(yǎng)給大家舉行參考和借鑒。

知識與能力

1.學(xué)會本課生字及其新詞。

2.理解課文內(nèi)容，體味人物的思想感情。

3.養(yǎng)育學(xué)生的朗讀能力。

過程與主意

1.了解遨游時所見的風(fēng)景、事、人，體味人物的情緒。

2.學(xué)習(xí)課文將景與人和事有機(jī)結(jié)合的寫法。

情感態(tài)度價值觀

1.通過遨游時的所見所想，養(yǎng)育學(xué)生的環(huán)保意識。

2.激發(fā)學(xué)生對大天然的愛慕之情。

重點難點

重點：理解課文內(nèi)容，體味人物的思想感情。

難點：控制將景與人和事有機(jī)結(jié)合的主意。

課時安頓兩課時。

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會本課的生字及其新詞。

2.初讀課文，了解各天然段的內(nèi)容，提出不懂的問題。

二、教具決定生詞卡片。

三、教學(xué)過程

(—)淡話導(dǎo)入學(xué)生們，你們生活的環(huán)境怎樣?你們愿意生活在一個什么樣的環(huán)境里?為什么?今天我們一起來學(xué)習(xí)新課。(板書課題：23澄澈的湖水)

(二)自學(xué)生字，掃清閱讀障礙。

1.自由讀課文，不認(rèn)識的字查字典。

2.指名讀課文，檢查生字的讀音。

3.分析字形。

澈：左中右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，中間是“育”，右邊是“攵”。

卷：共8畫。

波：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，右邊是“皮”。

紋：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“纟”，右邊是“文”。

欣：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“斤”，右邊是“欠”。

賞：上中下結(jié)構(gòu)，上邊足“小”，中間是“冖”，下邊是“員”。

賽：共14筆，下邊是個“貝”。

丟：共6筆，“去”字頭。

鏡：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“钅”，右邊是“竟”。

幻：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“幺”，右邊是“刁”。

表：共8畫。

演：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“1”，右邊是“寅”。

蕉：上中下結(jié)構(gòu)，共15畫。

盼：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“目字旁”，右邊是“分”。

4.理解詞語的意思。

澄澈：清而透明。

波紋：小波浪形成的水紋。

贊賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。

變幻：不規(guī)則地改變。

表演：做示范性的動作。

企盼：希翼。

(三)初讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由讀課文：

課文主要寫了一件什么事?

(四)學(xué)生質(zhì)疑

(五)板書設(shè)計

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，體味人物的思想感情。

2.控制將描寫景與寫人和事有機(jī)結(jié)合的主意。

二、教具決定課件。

三、教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名讀課文，回憶課文主要講了一件什么事?

(二)精讀課文，理解課文內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)第一、二、三天然段。

(1)默讀思索，畫出描寫景色的句子。

(2)讀一讀你畫出的句子。

(3)為我們展示了一幅怎樣的畫面?給你的感觸如何?

(4)教師小結(jié)。是從兩岸的山石、湖水兩方面來描寫優(yōu)美景色的。山石的形狀各種各樣，有的像青蛙，有的像展翅欲飛的雄鷹，還有的像石龜、石兔在賽跑。湖水澄澈，像一面鏡子，能映出藍(lán)天、白云和變幻的山巒，異常優(yōu)美。

(5)小潔為什么沒有把面包紙丟進(jìn)水里?(因為她被湖里的美景吸引住了，所以沒有把面包紙丟進(jìn)湖里)

(6)在這樣的優(yōu)美環(huán)境中，情緒如何呢?(愉悅)

(7)學(xué)生品讀。

2.學(xué)習(xí)第四天然段。

(1)自由讀課文。

(2)小組合作學(xué)習(xí)。

思索：小潔在贊賞美景時又發(fā)現(xiàn)了什么?她在想些什么?她可能會對這個小孩說些什么?

(3)以小組為單位，練習(xí)演課本劇。

3.學(xué)習(xí)第五天然段。

自由讀課文，小潔上岸后在尋找什么?她找到了嗎?

(三)總結(jié)全文

本文記敘了小潔坐在游船上，被湖光山色所吸引，忘懷了丟掉手中的面包紙。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個小孩把香蕉皮扔進(jìn)湖水里，嚇跑了小魚，污染了環(huán)境時，她對小孩的行為異常不滿。船靠岸了，小潔急忙尋找垃圾筒，并把面包紙扔進(jìn)去。從小潔的行為中，你能看出什么?(從中可以看出小潔很注意保護(hù)環(huán)境，不肯意因為自己而破壞清潔優(yōu)美的環(huán)