學(xué)年度上學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年度上學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束?；厥走^去，我深深地感到，本學(xué)年的教學(xué)工作不僅充實(shí)而且具有挑戰(zhàn)性。作為一名教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，因此我始終在努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

一、教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任了多個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在備課方面，我認(rèn)真研究教材，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)反饋和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

二、教研方面

本學(xué)期我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。通過參加教研活動(dòng)，我深入了解了當(dāng)前教育教學(xué)的新理念和新趨勢(shì)，同時(shí)也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考。在教研中，我不斷探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略，提高了自己的教學(xué)水平。

三、個(gè)人成長方面

本學(xué)期我也有了很大的收獲。通過閱讀教育類的專業(yè)書籍和參加培訓(xùn)活動(dòng)，我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解。同時(shí)，我也在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足之處并加以改進(jìn)。在與同事的交流和互動(dòng)中，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。

四、反思與展望

雖然本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到自己還存在一些不足之處。例如，有時(shí)候我在課堂上過于注重知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)；另外，我還需要進(jìn)一步提高自己的課堂管理和組織能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和管理能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之，本學(xué)期的工作讓我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己會(huì)在未來的工作中更加出色地發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。八年級(jí)地理上學(xué)期工作總結(jié)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切的地理知識(shí)，傳達(dá)人生價(jià)值觀，注重各類學(xué)生的課堂實(shí)效，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理，會(huì)學(xué)地理，并且教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)地理，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

初二學(xué)生通過初一地理教材的學(xué)習(xí)，對(duì)初中地理知識(shí)有一定層次的認(rèn)識(shí)和積累。本學(xué)期使用的教材是湖南教育社的八年級(jí)地理上冊(cè)。所學(xué)內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，通過多種方法和積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立積極向上，努力進(jìn)取的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動(dòng)，及時(shí)與老師，了解教材變動(dòng)情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動(dòng)或集體備課中作出相應(yīng)調(diào)整。

認(rèn)真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時(shí)注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識(shí)。

對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求；對(duì)不同層次的學(xué)生做到真正因材施教；運(yùn)用各種合理的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學(xué)科知識(shí)和技能，能夠探究有關(guān)的地理問題并初步解決一些相關(guān)問題。

運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)。

組織學(xué)生開展豐富多彩的地理活動(dòng)（如：收集資料、社會(huì)實(shí)踐等）。

努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學(xué)生積極思考；鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

針對(duì)教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容作必要補(bǔ)充；對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容作科學(xué)處理。小學(xué)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點(diǎn)和目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)地開展語文教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅(jiān)決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識(shí)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴。

本學(xué)期我們通過開展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進(jìn)行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動(dòng)而又具有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補(bǔ)充、互學(xué)互評(píng)相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅(jiān)持開展每周聽一節(jié)課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽、評(píng)課習(xí)慣和授課能力。通過培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進(jìn)一步更新了觀念。

學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計(jì)劃制定出了教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動(dòng)。

堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。做到“統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一練習(xí)”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元訓(xùn)練內(nèi)容、統(tǒng)一單元檢測(cè)練習(xí)”。

抓好平時(shí)的課堂教學(xué)。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學(xué)的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評(píng)課活動(dòng)中努力做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合、“教”與“研”的結(jié)合、“教”與“評(píng)”結(jié)合、“點(diǎn)”與“面”結(jié)合。每位教師聽評(píng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會(huì)。

組織教師參加各種評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們語文教研組組織了青年教師參加“全國青年教師課堂教學(xué)大賽”，并獲得了好評(píng)。通過參加各種評(píng)比活動(dòng)提高教師教學(xué)水平及教學(xué)能力。

做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。期中考試后我們認(rèn)真組織了質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行了科學(xué)的分析。并把每次考試作為一次練兵的機(jī)會(huì)，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們每位教師都認(rèn)真制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并著手進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)補(bǔ)差工作使學(xué)生的整體成績(jī)有了明顯的提高。

做好學(xué)生競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了區(qū)里的“小學(xué)生作文競(jìng)賽”，并獲得了較好的成績(jī)。通過各種競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。

做好教學(xué)資料的收集整理工作。每位教師都能認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)按量上交各種計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)論文等材料。同時(shí)每位教師都能認(rèn)真做好試卷分析工作。

做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)工作。本學(xué)期我們語文教研組組織學(xué)生開展了“書香班級(jí)”活動(dòng)和“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，并取得了較好的效果。通過這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們語文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來抓。通過聽評(píng)課活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等不斷提高青年教師的教學(xué)能力和水平。學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)期末考試英語試卷遼師大版請(qǐng)根據(jù)所給提示，寫一篇不少于50個(gè)單詞的作文。

希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有幫助，如果大家還有其他問題，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。疫情期間幼兒園保育員個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)隨著時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高，感激鳳鳴幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的指導(dǎo)幫忙，使我在這學(xué)期里能夠提高很多。本人真正學(xué)到了一些提高的教學(xué)方法和積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我的一些不足。在此將這學(xué)期的所學(xué)、所感、所悟與大家分享。

“學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自我各方面的本事和素養(yǎng)，并把這學(xué)期所學(xué)到的知識(shí)與下學(xué)期的教學(xué)緊密結(jié)合起來，為新知識(shí)的生長鋪墊一個(gè)良好的基矗經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我深刻意識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高，教育理念也在不斷更新和變革，作為一名平凡的教育工作者，必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)來吸取更多的知識(shí)充實(shí)自我，才能不斷的提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

這學(xué)期里，我擔(dān)任小班的教學(xué)工作，教學(xué)中我嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律有目的、有計(jì)劃、有組織的開展活動(dòng)。教學(xué)中我與班級(jí)教師共同探討，尋求最適合小班幼兒的教學(xué)方法，并進(jìn)取向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、交流、借鑒她們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將幼兒自發(fā)的活動(dòng)貫穿于教學(xué)之中，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，使我班的幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。剛進(jìn)入小班的幼兒性格活潑好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、自理本事差、注意力不集中等不良習(xí)慣還未改掉。針對(duì)這些情景，我制定了切實(shí)可行的教育措施。對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)教育、禮貌教育、禮貌用語教育等。經(jīng)過這些教育措施的實(shí)施，使幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和禮貌習(xí)慣。

為了使幼兒有一個(gè)良好的體魄和健康的身體，我每一天都堅(jiān)持早上六點(diǎn)二十到校為幼兒晨檢。并每一天對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)教育、讓幼兒了解基本的生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力與訓(xùn)練，幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過各種安全教育及安全演練活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)本事。在生活上我處處以幼兒為重處處細(xì)心關(guān)照他們。經(jīng)過一學(xué)期的努力本班幼兒的自理本事有了很大的提高。

家長是教師開展班級(jí)工作的合作伙伴。所以做好家長工作是重中之重。在家園中我認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作并針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)來引導(dǎo)家長正確地關(guān)心孩子健康成長使家長和教師的各種教育能有機(jī)地結(jié)合起來。經(jīng)過一學(xué)期的努力多數(shù)家長能進(jìn)取配合教師的工作并進(jìn)取參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

這學(xué)期里雖然取得了很大的提高但也存在著諸多不足如：教學(xué)方法不夠新穎；對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律研究的不夠深入；組織活動(dòng)的靈活性不夠強(qiáng)等。在今后的工作中我將更加努力進(jìn)取刻苦鉆研提高自我專業(yè)水平為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！疫情期間幼兒園保育員個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)隨著時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高，感激鳳鳴幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的指導(dǎo)幫忙，使我在這學(xué)期里能夠提高很多。本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛團(tuán)體，熱愛本職工作，思想上徹徹底底地孩子當(dāng)自我是教師；工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分配，自始至終以強(qiáng)烈的高漲職責(zé)感去對(duì)待每一位幼兒并嚴(yán)格要求自我，圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。現(xiàn)將自我本學(xué)期以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

能夠進(jìn)取參加園內(nèi)組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記。

認(rèn)真做好保育員的常規(guī)工作，堅(jiān)持清潔衛(wèi)生消毒等。

照顧好生病的孩子，并且定時(shí)給孩子喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

在戶外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣的變化及時(shí)給孩子增添衣服，戶外活動(dòng)后，整理幼兒的衣服，擦汗。再做到一摸二看三查四消毒。提高工作的主動(dòng)性，認(rèn)真填寫孩子這塊的營養(yǎng)分析表和觀察記錄等等。

做好本班的教具和衛(wèi)生設(shè)備的管理工作與消毒工作。

保證進(jìn)餐時(shí)間和質(zhì)量。做好每一天的清洗和消毒工作。

堅(jiān)持茶桶和廁所的消毒，晨檢時(shí)注意孩子的口袋物品是否安全衛(wèi)生。

在生活中幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗澡、勤換衣服、注意衛(wèi)生。

做好安全防范工作。不傷害自我也不傷害別人。

在組織