學校教育整頓活動自查報告

學校教育整頓活動自查報告1.活動背景自2021年5月份，上級教育主管部門開始啟動了全市范圍內的教育整頓活動后，學校隨即緊急行動，啟動了學校教育整頓活動。教育整頓活動旨在通過自查自糾，在實現內部整改的同時，加強對師生管理，增強學校教育質量，提升學校的綜合實力。2.自查內容在本次教育整頓活動中，結合學校實際情況，我們著重自查了以下三個方面的內容：2.1教學管理針對教學管理環(huán)節(jié)，我們重點檢查了學校的教學計劃、教學方案、考試制度等方面。在自查中，我們發(fā)現，學校教學管理體系不夠完善，中層干部作用不明顯，教師職業(yè)素養(yǎng)有待提高，學生考核機制不夠科學合理，教學評價機制不夠完善等問題。2.2學生管理針對學生管理環(huán)節(jié)，我們重點檢查了學校的學生誠信教育、學生行為管理、學生綜合素質評價等方面。在自查中，我們發(fā)現，學校對學生管理存在疏漏和不足，學生誠信教育不夠到位，學生違紀現象多發(fā)，學生綜合素質評價難以全面客觀反映學生實際水平等問題。2.3管理制度針對管理制度環(huán)節(jié)，我們重點檢查了學校的考勤制度、干部選拔任用制度、處分制度等方面。在自查中，我們發(fā)現，學校管理制度不夠完善與規(guī)范，相關制度可能導致管理薄弱和瀆職問題，約束力不夠強，面臨一定的改進與完善空間。3.自查結果在自查工作中，我們全面檢視了學校管理工作，并針對發(fā)現的問題制定了整改措施，具體如下：3.1教學管理問題教學管理體系不夠完善。學校將會加強教學管理制度的建設，完善各項制度，對教師開展培訓，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。同時，將會加強對相關措施的落實，使各項措施得以順利實施、內在機制得以健全完善。3.2學生管理問題學生誠信教育不夠到位。學校將會加強誠信教育宣傳，采取誠信教育與一般教育相結合的方式，加強學生的法律道德教育，更好地引導學生感知社會，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，塑造積極向上的學生形象。學生綜合素質評價難以全面、客觀、真實反映學生實際水平。為此，學校將加強教師的綜合素質評價培訓，明確評價指標與權重，過向量化與科學化發(fā)展，減少評價認知偏見，切實保證評價客觀性。3.3管理制度問題學校管理制度不夠完善與規(guī)范。學校將組織全員評估學校管理制度建設、完善規(guī)范各項制度、科學完善內外部環(huán)節(jié)工作，加強學校管理機制，規(guī)范管理體系。其次，學校將加強督促力度，確保各項制度得到落實，相關干部以身作則，營造風清氣正的校園文化。4.自查總結本次教育整頓活動是學校日常管理工作的延續(xù)，全體教職工積極配合，自查自糾，確立目標，啟動了整改工作，為學校的良性發(fā)展奠定了基礎。此次活動中，學校線上線下組合，嚴格按照實際情況，科學規(guī)劃，有條不紊地進行了自查，查找出問題，有針對性地解決