3.10拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)歷史上學(xué)期

第10課拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》【課標(biāo)要求】知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國(guó)的歷史地位?！竞诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)】時(shí)空觀念：了解拜占庭帝國(guó)興亡的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及其疆域的演變。史料實(shí)證：利用地圖、圖片、文字等資料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)置相關(guān)問題，組織學(xué)生利用材料研究歷史問題，使學(xué)生在歷史課堂中體會(huì)論從史出、辯證看待問題的歷史學(xué)習(xí)方法。家國(guó)情懷：認(rèn)識(shí)到羅馬法是重要的人類文化遺產(chǎn)，對(duì)古代西方社會(huì)和近代文明的產(chǎn)生有重要影響，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待和汲取人類優(yōu)秀文化成果的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】《羅馬民法大全》的形成及其影響、拜占庭帝國(guó)的興亡【教學(xué)難點(diǎn)】《羅馬民法大全》的作用；拜占庭帝國(guó)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；拜占庭帝國(guó)衰亡的原因【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課教師：圖片中的人物身披鎧甲，手握寶劍，威風(fēng)凜凜。他就是著名的君士坦丁大帝。330年，羅馬帝國(guó)皇帝君士坦丁在帝國(guó)東部拜占庭設(shè)立新都，此地也成為日后拜占庭帝國(guó)的首都。二、探究新知一）、拜占庭帝國(guó)的由來(lái)1.提到拜占庭帝國(guó)，不得不回顧一下與其一脈相承的古羅馬。教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手繪制古羅馬演變示意圖。具體如下：學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充總結(jié)：此后不到一百年，西羅馬帝國(guó)在日耳曼人入侵中消失于歷史長(zhǎng)河之中。東羅馬帝國(guó)又會(huì)何去何從，他會(huì)有怎樣的命運(yùn)？2.再由學(xué)生識(shí)讀圖片，并結(jié)合教材第47頁(yè)正文內(nèi)容，說(shuō)出拜占庭帝國(guó)所處的地理位置，思考有利的地理位置對(duì)拜占庭帝國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。提示：處于歐、亞、非三洲交界處，地理位置優(yōu)越，農(nóng)業(yè)、商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮。最后由學(xué)生列舉帝國(guó)強(qiáng)盛的表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)比較活躍，社會(huì)比較穩(wěn)定，并且進(jìn)入了一個(gè)“黃金時(shí)代”。3.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析拜占庭帝國(guó)的疆域變化，并找出相關(guān)人物。提示：疆域擴(kuò)展至地中海西岸，昔日西羅馬帝國(guó)的疆土之上。與之相關(guān)的人物使查士丁尼。他致力于對(duì)外征戰(zhàn)，以恢復(fù)昔日羅馬帝國(guó)的權(quán)威與榮光。二）、查士丁尼及《查士丁尼法典》1.問題思考：為了統(tǒng)治不斷擴(kuò)大的帝國(guó)，查士丁尼會(huì)如何做呢？閱讀課本4748頁(yè)內(nèi)容，并出示材料。提示：目的：為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序，保證皇帝的專制權(quán)力。2.結(jié)合課本48頁(yè)正文部分的內(nèi)容，自主梳理法典的編纂過(guò)程。3.合作探究：閱讀材料，如何評(píng)價(jià)《羅馬民法大全》？材料一：奴隸和隸農(nóng)必須無(wú)條件地服從主人，服從命運(yùn)的安排，對(duì)逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴(yán)加懲治......材料二：奴隸不堪主人虐待的，官?gòu)d得強(qiáng)迫主人出賣之，無(wú)故殺戮奴隸的，按殺人罪處理......材料三：一切債務(wù)，以應(yīng)給付的物清償，或經(jīng)債權(quán)人同意以他物代為清償......材料四：近代歐洲各資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的立法，除英國(guó)外，大多受到羅馬法的深刻影響，19世紀(jì)初頒布的《拿破侖法典》，就是以羅馬法為基礎(chǔ)制定的?！蠌V林《世界中世紀(jì)史》,北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社,1999.9.提示：《羅馬民法大全》仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以前那樣把奴隸看作“會(huì)說(shuō)話的工具”?！读_馬民法大全》還對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。4.出示司法女神像，通過(guò)觀察女神像體會(huì)法律對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。提示：蒙眼代表一視同仁，天平代表公平公正，寶劍代表力量和權(quán)威。5.通過(guò)地圖和材料，總結(jié)拜占庭文化吸收了哪些地區(qū)的文明？有什么影響？材料：拜占庭以希臘語(yǔ)為其大眾語(yǔ)言，這便利了希臘羅馬古典文化的存留，西方能夠發(fā)生文藝復(fù)興，希臘羅馬古典文化能在西南歐重新生根發(fā)芽，正是依托于拜占庭這座希臘文化漫長(zhǎng)流變征途中的金橋。——周國(guó)耀《文化的發(fā)展與傳播》，北京：中國(guó)商務(wù)出版社,2010.12.提示：處于歐、亞、非三洲交界處的拜占庭既以古希臘、羅馬古典文化為肥沃的生長(zhǎng)土壤，又以基督教信仰為指導(dǎo)思想，同時(shí)還從西亞、北非等地的東方文化中汲取充分的營(yíng)養(yǎng)，從而融合成兼容并蓄、豐富多彩、獨(dú)具一格的拜占庭文化。創(chuàng)造的西里爾字母成為后來(lái)東歐民族字母的起源。三）、拜占庭帝國(guó)的滅亡1.出示材料，指出拜占庭帝國(guó)衰落的主要原因。材料：拜占庭的作用是絕對(duì)保守的，命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新，它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度，生活在過(guò)去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影中，這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它所試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》,上海社會(huì)科學(xué)出版社,1988.11.提示：保守、僵化、缺乏創(chuàng)新。2.教師提問：拜占庭帝國(guó)是如何走向滅亡的呢？請(qǐng)學(xué)生們通過(guò)時(shí)間軸的方式整理出來(lái)。3.問題思考：面對(duì)外族的不斷入侵，拜占庭帝國(guó)又是如何做的呢？學(xué)生閱讀教材第48－49頁(yè)“拜占庭帝國(guó)的滅亡”相關(guān)內(nèi)容，老師結(jié)合課件講解：(1)從7世紀(jì)起，阿拉伯人不斷進(jìn)攻拜占庭帝國(guó)，占領(lǐng)了帝國(guó)的部分地區(qū)。(2)9世紀(jì)以后，拜占庭帝國(guó)又面臨外部多個(gè)軍事勢(shì)力的進(jìn)攻，帝國(guó)版圖不斷被蠶食，11世紀(jì)時(shí)僅剩希臘半島和愛琴海地區(qū)的希臘國(guó)家。(3)東征的十字軍攻打拜占庭帝國(guó)，占領(lǐng)了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領(lǐng)土。拜占庭帝國(guó)一度滅亡，不久后又復(fù)國(guó)，但領(lǐng)土大為縮小，國(guó)勢(shì)日漸衰弱。(4)14世紀(jì)初，拜占庭帝國(guó)受到新崛起的奧斯曼人的不斷進(jìn)攻。1453年，奧斯曼帝國(guó)攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾，拜占庭帝國(guó)最終滅亡。一個(gè)龐大的帝國(guó)，從無(wú)限輝煌到衰落直至滅亡，不得不引發(fā)我們的深思。拜占庭帝國(guó)曾經(jīng)是世界上地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)，為歐洲抵擋住了來(lái)自東方的波斯、阿拉伯人的威脅，被譽(yù)為“西方文明的保護(hù)神”?！恫槭慷∧岱ǖ洹返?部法典組成的《羅馬民法大全》對(duì)后世的立法產(chǎn)生了重大的影響。羅馬帝國(guó)極盛而衰，“永恒之城”的隕落并非毫無(wú)道理。在歷史大勢(shì)的背后，有許多復(fù)雜的因素，而拜占庭帝國(guó)的滅亡，啟示我們要有一種對(duì)待文明的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)包容、吸收和學(xué)習(xí)，取其精華，去其糟粕，這樣才能更好地發(fā)展我們的文化，不斷進(jìn)步。三、課堂小結(jié)附隨堂練習(xí)1、《查士丁尼法典》的序言中說(shuō):“皇帝的威嚴(yán)光榮不但依靠兵器,而且須用法律來(lái)鞏固,這樣,無(wú)論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí),總是可以將國(guó)家治理得很好?！边@句話表明()2、盛極一時(shí)的拜占庭帝國(guó)最終湮滅于奧斯曼帝國(guó)的擴(kuò)張之中。拜占庭帝國(guó)的滅亡給后人留下的深刻啟示是()3、至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布爾(原名君士坦丁堡)城內(nèi)的圣索非亞大教堂,冷眼旁觀過(guò)政權(quán)更迭、宗教斗爭(zhēng)與歷史的滄桑。它曾見證了下列哪一個(gè)國(guó)家的興衰()4、由于拜占庭帝國(guó)境內(nèi)有農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)的埃及、敘利亞，有許多大都市和國(guó)際貿(mào)易港口。因此東羅馬帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)比較活躍，在西羅馬帝國(guó)滅亡后，它進(jìn)入了()A．“鼎盛時(shí)代”B．“蛻變時(shí)代”C．“和平時(shí)代”D．“黃金時(shí)代”5、“君士坦丁堡陷落后，當(dāng)初將古希臘學(xué)術(shù)保存下來(lái)并仔細(xì)研讀的基督教學(xué)者，親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利。他們?cè)诖耸艿綗崃覛g迎，因?yàn)槲乃噺?fù)興學(xué)者正四處搜尋古典文獻(xiàn)。”對(duì)材料理解正確的是（）①拜占廷帝國(guó)保存了古代希臘文獻(xiàn)②拜占廷帝國(guó)的滅亡是因?yàn)樾欧罨浇挞圻@些古代希臘文獻(xiàn)對(duì)文藝復(fù)興的發(fā)展起到重要作用④閉關(guān)自守導(dǎo)致落后，開放創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展A．②③④B．②④C．①③D．①③④教學(xué)反思：本課主要講述了拜占庭帝國(guó)的由來(lái)、查士丁尼及《查士丁尼法典》和拜占庭帝國(guó)的滅亡三大主題。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題分別探討了《查士丁尼法典》編纂的目的和內(nèi)容、《羅馬民法大全》的內(nèi)容和評(píng)價(jià)；分析了拜占庭帝國(guó)滅亡的原因以及拜占庭文化的影響。學(xué)生對(duì)于拜占庭帝國(guó)的探討比較感興趣，氣氛熱烈，展示較好。但是，對(duì)于《羅馬民法大全》的認(rèn)識(shí)不夠全面，