2023年12月上海奉賢區(qū)2024屆高三一模（高三年級學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研）語文試卷（含答案）

2023學(xué)年第一學(xué)期奉賢區(qū)高三語文練習(xí)卷(2023.12)(完卷時間150分鐘,滿分150分)一、積累運用(10分)1.按要求填空。(5分)(1)熊咆龍吟殷巖泉，。(李白《夢游天姥吟留別》)(2),舉類邇而見義遠。(司馬遷《史記·》)(3)《赤壁賦》中，“，”兩句從側(cè)面寫出了洞簫聲音幽怨、感傷的效果。2.按要求選擇。(5分)(1)下列加點詞在句子中的感情色彩與其他不同的一項是()(2分)A.而且“忘卻”這一件祖?zhèn)鞯膶氊愐舶l(fā)生了效力，他慢慢的走，將到酒店門口，早已有些高興了。(《阿Q正傳》)B.但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門，是孱頭。(《拿來主義》)C.直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。(《祝?！?D.但那時我在上海，也有一個惟一的不但敢于隨便談笑，而且還敢于托他辦點私事的人，那就是送書去給白莽的柔石。(《為了忘卻的記念》)(2)《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》存在“互釋”的可能。以下核心觀點與主要情節(jié)之間無法“互釋”的一項是()(3分)A.識不識字并非愚的標(biāo)準(zhǔn)。——王熙鳳治家B.家的性質(zhì)是族。——榮寧二府共慶元宵節(jié)C.鄉(xiāng)土社會需要阿波羅式的情感——黛玉寶玉木石前盟D.個體被波紋所推及就發(fā)生聯(lián)系——劉姥姥一進榮國府二、閱讀(70分)(一)閱讀下文,完成3-7題。(16分)人的尊嚴(yán)與名譽權(quán)羅翔①所有的權(quán)利一定有其所對應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)孰先孰后，這并不是一個先有雞還是先有蛋的問題。法國哲學(xué)家西蒙娜·薇依提醒我們，義務(wù)一定在權(quán)利之前，只有在一定的道德義務(wù)的基礎(chǔ)上才可能衍生出法定的權(quán)利。義務(wù)是無條件的，如果義務(wù)需要一個基石，那么這個基石也是超驗的?？傊?，如果沒有人自愿承擔(dān)義務(wù)，那么也就不可能產(chǎn)生法律上的權(quán)利。第1頁共8頁②近代權(quán)利理論的形成與道義論(道德義務(wù)違反說)有密切的關(guān)系。雖然道義論有不同的分支，但是可以肯定的是，無論是十誡道義論，還是康德的道義論，都對權(quán)利理論的形成和發(fā)展起著重要的作用。十誡的禁止做假見證衍生出名譽權(quán)的觀念。康德的道義論同樣賦予了人性以尊嚴(yán)，人是目的，“每個人都有權(quán)要求他的同胞尊重自己，同樣他也應(yīng)當(dāng)尊重其他每一個人。人性本身就是一種尊嚴(yán)，由于每個人都不能被他人當(dāng)作純粹的工具使用，而必須同時被作為目的看待。人的尊嚴(yán)就在于此。正是這樣人才能使自己超越世上能被當(dāng)作純粹的工具使用的其他動物，同時也超越了任何無生命的事物。”③名譽權(quán)的本質(zhì)是對他人的尊重，但這并不是沒有邊界的。在1964年的“沙利文訴紐約時報”案中，美國聯(lián)邦最高法院首次確立“實際惡意”規(guī)則，并提出了“公共官員”這一概念。公共官員若對媒體報導(dǎo)提起誹謗訴訟，必須由其承擔(dān)舉證責(zé)任，證明媒體出于“實際惡意”。同時，判決將誹謗行為劃為民事侵權(quán)行為，從此掀起世界范圍內(nèi)誹謗罪的除罪化運動。④1967年，美國聯(lián)邦最高法院將“實際惡意”原則適用范圍由“政府官員”擴展到“公眾人物”，隨后又進一步明確了“公眾人物”的涵義，公共職務(wù)的候選人、法官、警察、評說員、公立學(xué)校的行政官員、社會工作者、國內(nèi)收入服務(wù)署官員和城建監(jiān)察官都在“公眾人物”之列。而且這一術(shù)語還包括選舉產(chǎn)生的官員以及大部分雖不是政府雇員但對公共事務(wù)行為具有具體責(zé)任的職位人員。⑤在當(dāng)前的美國，誹謗已經(jīng)不再是犯罪，并且在民事誹謗訴訟中，“實際惡意”的舉證責(zé)任也由原告承擔(dān)，而這種惡意幾乎難以證明，因此，對公眾人物的批評即使有不實言論，也很難追究。⑥德國雖然沒有在刑法中廢除侵犯名譽的犯罪，也沒有采取公眾人物與非公眾人物的區(qū)別，但是德國刑法第193條規(guī)定了“公共辯論”的除罪事由，德國刑法理論認(rèn)為，如果一種言論涉及“公共辯論”，那它就是法治社會應(yīng)當(dāng)允許的危險，即便它侵犯了他人的名譽，也不構(gòu)成犯罪。⑦1979年德國聯(lián)邦憲法法院在“政客傳單”案指出：與普通人相比，政府官員必須忍受對其公共行為的強烈批評。該案被告發(fā)表文章指責(zé)兩位政客曾是納粹分子。兩位政客提起誹謗之訴，被告在初審法院被判罪名成立，但憲法法院撤銷了原審判決。法院認(rèn)為，被告的文章引起了政治上的爭論，這屬于一種公共辯論。⑧域外的經(jīng)驗值得借鑒，正如布倫南法官在“沙利文判決書”中所說的“公眾事務(wù)的辯論，應(yīng)當(dāng)是毫無拘束、富有活力和廣泛公開的”，與公共利益有關(guān)的公眾人物，其名譽權(quán)應(yīng)當(dāng)受到限制。。因此，如果不能證明網(wǎng)絡(luò)上的批評出于對方的故意，那就應(yīng)當(dāng)推定批評是正當(dāng)?shù)?。⑨我國的法律雖然沒有區(qū)分公眾人物與非公眾人物，但是公眾人物的言行可能與公共利益有著更緊密的關(guān)系，因此名譽權(quán)也會受到更多限制，但這并不意味公眾人物就完全喪失了名譽權(quán)，所有的利益平衡都不能以完全喪失一種利益來進行平衡。今天許多人喜歡談?wù)摰氖堑?頁共8頁娛樂明星私德，但是與公共利益有更多關(guān)系的也許是政府官員的言行舉止。⑩法律只是對人最低的道德要求，沒有人喜歡成為被他人消遣的對象，只是對于他人名譽的尊重更多是一種道德自律。雖然在我們目力之所及范圍，經(jīng)常看到人被侮辱被傷害的情況，有時會讓我們懷疑人之尊嚴(yán)這個預(yù)設(shè)。但是，所有的荒謬只是為了證明完美的存在，所有的褻瀆都只是說明有些東西是不能褻瀆的。雖然，我們無法在洞穴之內(nèi)的現(xiàn)象界證明人之尊嚴(yán)的存在，但是我們可以把它安放在洞穴以外的理念世界，作為我們行事為人、安身立命的基礎(chǔ)。(選自公眾號“羅翔說刑法”，有刪改)3.根據(jù)第①段畫線句可以作出這樣的推論：“現(xiàn)如今產(chǎn)生了法律上的權(quán)利，所以有人自愿承擔(dān)了義務(wù)”，以下選項與題干中推理過程一致的是()。(3分)A.凡代表進步勢力的總有一天要勝利。我們是代表進步勢力的，因此，我們總有一天要勝利。B.個人利益只要是合法的，就應(yīng)該得到保護。他的個人利益沒有得到保護，那么，他的個人利益是不合法的。C.只有大量植樹種草，才能防止水土流失。這地方?jīng)]有大量植樹種草，所以水土流失了。D.太平洋已經(jīng)被污染；大西洋已經(jīng)被污染；印度洋已經(jīng)被污染；北冰洋已經(jīng)被污染；所以，地球上的所有大洋都已被污染。4.聯(lián)系上下文，第③段加點詞“邊界”的含義是(2分)5.將下列句子填入第⑧段空白處，正確的一項是()。(3分)①與一般人相比，公眾人物能夠調(diào)動更多的資源去維護自己的權(quán)益②諸如官員、演員、企業(yè)家等社會名流③特別是政府官員的言行舉止，更是關(guān)乎公共利益④當(dāng)他們的名譽權(quán)受到侵犯，他們也能比普通人擁有更多的力量去保護自己⑤讓他們置于公眾的監(jiān)督之下，避免擁權(quán)自重，腐化墮落，這是法治社會的基本要求⑥本來就是媒體和公眾關(guān)注的對象A.②③⑤⑥④①B.①④⑤②⑥③C.②⑥③⑤①④D.②⑥⑤③④①6.根據(jù)原文，以下推斷錯誤的一項()。(3分)A.根據(jù)康德的道義論，每個人都有保守自身尊嚴(yán)和維護人的尊嚴(yán)的義務(wù)。B.1964年，沙利文已經(jīng)被認(rèn)定為“公眾人物”，在“沙利文訴紐約時報”案中被要求必須由其承擔(dān)舉證責(zé)任，證明媒體出于“實際惡意”。C.在當(dāng)前美國，“實際惡意”的舉證難度較大，即使是對公眾人物有不實的誹謗，仍難以追究。D.德國“政客傳單”案件，由于被告的文章引起了政治上的爭論，屬于“公眾辯論”，即便侵犯了他人的名譽，也不構(gòu)成犯罪。第3頁共8頁7.閱讀以下材料，《秋菊打官司》中的“討說法”可以用《人的尊嚴(yán)與名譽權(quán)》中哪句話來解釋?電影反映的問題與本文強調(diào)的重點相一致嗎?請對此分析。(5分)電影《秋菊打官司》1992年首映，以秋菊“討說法”為最大的主線。故事發(fā)生在中國西北小山村，秋菊的丈夫與村長發(fā)生爭執(zhí)，被村長踢傷。秋菊懷著身孕去找村長說理，村長不以為意。秋菊要討個說法，去鄉(xiāng)里公安局上訪。鄉(xiāng)里的工作人員與村民們都有交情，以調(diào)解矛盾并賠償二百元結(jié)束。當(dāng)秋菊來拿錢時，村長把錢扔在地上，受辱的秋菊沒有撿錢，而是上縣公安局上訪，縣里復(fù)議書維持原判。秋菊還是不服，到市里，市里復(fù)議書仍然維持原判，秋菊向市中級法院上訴。過年時，秋菊難產(chǎn)，村長和村民連夜冒著風(fēng)雪送秋菊上醫(yī)院，使她順利產(chǎn)下一名男嬰。秋菊一家對村長非常感激，決定不再追究，但此時市法院發(fā)來判決，村長因傷害罪被拘留。望著遠處警車揚起的煙塵，秋菊感到茫然和失落。(二)閱讀下文,完成8-11題。(16分)大明湖之春老舍①北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時，春已過去了！記得有一回，正是丁香乍開的時候，也就是下午兩三點鐘吧，屋中就非點燈不可了；風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過一回，嫩葉幾乎全破了！濟南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春天刮呢。②有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。③濟南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽！一聽到“大明湖”這三個字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來。事實上，可是，它既不大，又不明，也不湖。④湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高梁地，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。⑤話雖如此，這個湖到底得算個名勝。湖之不大與不明，都因為湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來：湖面原本不小，而濟南又有的是清涼的泉水呀。這個，也許一時做不到。不過，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算數(shù)兒，配作個名勝與否簡直沒多大關(guān)系。因為山在北方不是什么難找的東西呀。水，可太難找了。濟南城內(nèi)據(jù)說有七十二泉，城外有河，可是還非有個湖不可。泉，池，河，湖，四者第4頁共8頁俱備，這才顯出濟南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個湖是少不得的。設(shè)若我游湖時，只見溝而不見湖，請到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的一片——大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟南的不凡，不但有水，而且是這樣多呀。⑥況且，湖景若無可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過蘇州的往往只記得此地的點心，逛過西湖的提起來便念叨那里龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶者些南國風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣，在北方大概只有濟南能這么“闊氣”。⑦我寫過一本小說——《大明湖》——在一二八與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我描寫過一段大明湖的秋景，詞句全想不起來了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點意思。對了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟南的四季，唯有秋天最好，晴暖無風(fēng)，處處明朗。這時候，請到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截斷藕，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意。“莊稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”，靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時候；我們真得到個“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍色，柳葉兒半黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點不大能覺出來的微風(fēng)。⑧對不起，題目是大明湖之春，我卻說了大明湖之秋，可誰教亢德先生出錯了題呢！(原載一九三七年三月《宇宙風(fēng)》，有刪減)【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，時任《宇宙風(fēng)》雜志編輯。《大明湖之春》即是由他出題目向老舍先生約的稿。8.賞析第①段畫線句的語言表現(xiàn)力。(4分)9.“它既不大，又不明，也不湖”在文章中兩次出現(xiàn)，分析其作用。(4分)10.第⑦段畫線句中的個人審美趣味與郁達夫在《故都的秋》中的審美趣味異曲同工，請對此加以賞析。(3分)11.本文標(biāo)題為“大明湖之春”，最后筆墨卻落在“大明湖之秋”，請分析這樣構(gòu)思的妙處。(5分)第5頁共8頁(三)閱讀下面作品,完成12-14題。(8分)六州歌頭①(南宋)張孝祥長淮②望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風(fēng)勁，悄邊聲。黯銷凝。追想當(dāng)年事，殆天數(shù)，非人力。洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫③縱橫?？疵酡芟C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠⑥，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情?聞道中原遺老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀⑨尅竣俦驹~寫于宋孝宗隆興元年(1163年)，當(dāng)時南宋北伐軍在符離潰敗，朝廷中主和派重又得勢。②長淮：淮河。紹興十一年(1141年)，南宋向金屈膝求和，約定以淮河為界。③區(qū)脫：借指金兵哨所；④名王：指金兵的將帥；⑤懷遠：用禮樂來使邊遠的少數(shù)民族歸順。12.從字?jǐn)?shù)上看,本詞143字,屬于。(1分)13.對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.“洙泗上”三句用虛寫指禮樂之邦淪陷。B.“翠葆霓旌”一詞用比喻形容皇帝儀仗。C.本詞多用三言單句構(gòu)成緊張激越的語勢。D.本詞多用領(lǐng)字來組織內(nèi)容使行文層次強。14.結(jié)合全詞，分析詞人寄寓的豐富情感。(5分)(四)閱讀下面作品,完成15-20題。(19分)材料一①徐渭，字文長，為山陰諸生，聲名籍甚。薛公蕙校越時，奇其才，有國士之目。然數(shù)奇，屢試輒蹶。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕。文長每見，則葛衣烏巾，縱談天下事，胡公大喜。是時，公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭，而文長以部下一諸生傲之，議者方之劉真長、杜少陵云。會得白鹿，屬文長作表，表上，永陵喜甚。公以是益奇之，一切疏記，皆出其手。②文長自負(fù)才略，好奇計，談兵多中，視一世士，無可當(dāng)意者，然竟不偶。文長既已不得志于有司遂乃放浪曲蘗恣情山水窮覽朔漠。其所見山崩海立，沙起云行，風(fēng)鳴樹偃，幽谷大都，人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路，托足無門之悲，故其為詩，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。雖其體格時卑者，然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有卓識，氣沉而法嚴(yán)，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。文長既雅不與時調(diào)合，當(dāng)時所謂騷壇主盟者，文長皆叱而奴之，故其名不出於越。悲夫！喜作書，筆意奔放如其詩，蒼第6頁共8頁勁中姿媚躍出。歐陽公所謂“妖韶女老自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸有致。③石公曰：“先生數(shù)奇不已，遂為狂疾，狂疾不已，遂為囹圄。古今文人，牢騷困苦未有若先生者也。……胡為不遇哉！梅客生嘗寄余書曰：‘文長吾老友，病奇于人，人奇于詩?！嘀^文長，無之而不奇者也。無之而不奇，斯無之而不奇也，悲夫！(選自袁宏道《徐文長傳》，有刪改)材料二王元章倒枝梅畫(明)徐渭皓態(tài)孤芳壓俗姿，不堪復(fù)寫拂云枝。從來萬事嫌高格，莫怪梅花著地垂。15.寫出下列加點詞在句子中的意思。(2分)(1)屢試輒蹶()(2)文長既雅不與時調(diào)合()16.結(jié)合文章，為下列文中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)然數(shù)奇()A.屢次B.方法C.禮節(jié)D.命運(2)斯無之而不奇也()A.奇怪B.出人意料C.不順利D.絕妙17.把材料一中第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)文長自負(fù)才略，好奇計，談兵多中，視一世士，無可當(dāng)意者，然竟不偶。18.材料一中，畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)文長既已不得志于有司遂乃放浪曲蘗恣情山水窮覽朔漠19.徐渭在胡宗憲幕府時，袁宏道如何突顯徐渭與眾不同的性格?請做分析。(3分)20.結(jié)合材料二中的“倒枝梅”形象，談?wù)勀銓Σ牧弦恢小捌湫刂杏钟胁徊豢赡缰畾?，英雄失路，托足無門之悲”的理解。(4分)(五)閱讀下文,完成21-24題。(11分)又與焦弱侯(明)李贄①①鄭子玄者，質(zhì)實有恥，不肯講學(xué)，亦可喜，故喜之。蓋彼全不曾親見周、程、張、朱②，但見今之講周、程等人者，以為周、程等人實實如是爾也，故恥而不肯講。不講雖是過，然使學(xué)者恥而不講，以為周、程等人卒如是而止，￡今之講周、程等人者可誅也。彼以為講周、程等人者皆口談道德而心存高官，志在巨富；既已得高官巨富矣，仍講道德，說仁義自若也；又從而嘵嘵然語人曰：“我欲厲俗而風(fēng)世?！北酥^敗俗傷世者，莫甚于講周、程等人者也，是以益不信。不信故不講。然則不講亦未為過矣。②聞黃生自京師往長蘆，跟長蘆長官抽豐③。至九江，遇一顯者，乃舍舊從新，沖風(fēng)冒寒，不顧年老生死。既見我，曰“彼顯者欲游嵩、少，拉我同行，是以至此。然顯者俟我于城中，勢不第7頁共8頁能一宿?；厝债?dāng)復(fù)道此，則多聚三五日而別，茲卒卒誠難割舍云。”其言如此，其情何如?我揣其中實為林汝寧好一口食難割舍耳，彼無不往，往必滿載，尚未厭足，乃敢欺我以為游嵩、少。夫以游嵩、少藏林汝寧之抽豐來賺我；又恐林汝寧之疑其為再尋己也，復(fù)以舍不得李卓老，當(dāng)再來訪李卓老，以慊林汝寧。我與林汝寧幾皆在其術(shù)中而不悟矣，可不謂巧乎！今之道學(xué)，何以異此！③由此觀之，今之講道德性命者，皆游嵩、少者也；今之患得患失，志于高官重祿、好田宅、美風(fēng)水，以為子孫蔭者，皆其托名于林汝寧，以為舍不得李卓老者也。然則，鄭子玄之不肯講學(xué)，信乎其不足怪矣。(有刪改)【注釋】①李贄，號卓吾，明代官員，思想家，文學(xué)家。②周、程、張、朱：周敦頤，程顥、程頤兄弟，張載，朱熹，宋代理學(xué)(也稱“道學(xué)”)的四個主要學(xué)派的代表人物。③抽豐：舊指利用各種借口向在任官吏騙取饋贈。21.填入第①段方框內(nèi)的虛詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1分)A.而B.則C.蓋D.其22.以下對文章內(nèi)容理解與分析正確的一項是()(3分)A.鄭子玄不肯講學(xué)是因為周、程、張、朱等大家都是虛偽的，他們的學(xué)說亦然。B.鄭子玄與講周、程等人者形成對比，借鄭生的“有恥”突出后者的“無恥”。C.黃生對于不能在我處留宿表示非常遺憾，因為有顯者等候自己同游嵩、少。D.黃生抽豐與講周、程等人者的行為形成類比，突出雙方的貪婪、虛偽與丑陋。23.第②段中的“賺”有兩種解釋:(1)通“慊”,快意、滿足;(2)疑是“賺”字之誤,作“欺騙”解。你更傾向于哪種解釋，并簡述理由。(3分)24.“童心”是李贄的文學(xué)主張，內(nèi)涵之一就是“絕假純真”。結(jié)合本文內(nèi)容，分析作者是如何體現(xiàn)個人的文學(xué)主張的。(4分)三、寫作(70分)25.作文有人說，知識的島嶼越大，與無知海洋的邊界也就越廣闊。這是否意味著擁有越多的知識會越讓人無所適從?請寫一篇文章，讀讀你對這個問題的認(rèn)識和思考。要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。第8頁共8頁參考答案(2023.12)1.(5分)(1)栗深林兮驚層巔;(2)其稱文小而其指極大，屈原賈生列傳(3)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦2.(5分)(1)D(2分);(2)C(3分)3.(3分)B4.(2分)公眾人物的名譽權(quán)受到一定的限定。/公眾人物的名譽權(quán)有適用范圍。5.(3分)C6.(3分)B7.(5分)答案示例：①“討說法”：每個人都有權(quán)要求他的同胞尊重自己。(1分)不一致。②電影《秋菊打官司》講述了小人物為獲得尊嚴(yán)的艱辛歷程，反映鄉(xiāng)土社會往現(xiàn)代社會變遷過程中，法治與禮治、人情之間的矛盾，以及法律進入鄉(xiāng)土社會曲折、緩慢的過程。(2分)③本文認(rèn)為公眾人物的名譽權(quán)應(yīng)該受到一定的限制，因為更關(guān)乎公眾利益，但并不意味完全喪失名譽權(quán)，作者呼吁加強道德自律，對他人名譽更多尊重。(2分)8.(4分)①運用擬人的修辭手法，寫狂風(fēng)七手八腳地刮，賦予其人的狀態(tài)，寫出了狂風(fēng)狂亂、狂野的特點。②“一干二凈”寫出狂風(fēng)對花朵的摧毀力巨大(摧毀力度很大)。③“卷”寫出了落花與黃沙在風(fēng)的作用下，攪在一起的慘烈狀態(tài)。④“再睜眼時，春已過去了！”用夸張的手法，寫出了春天逝去的迅速，更凸顯了風(fēng)的狂野。⑤表達了作者對大明湖春日短暫的可惜之情。(1分)(評分標(biāo)準(zhǔn)：⑤為必答1分，其他一點2分，兩點3分)9.(4分)①第一次出現(xiàn)，針對人們自然地想象大明湖的美，指出現(xiàn)實其真實的狀態(tài)，表達了作者對大明湖現(xiàn)狀的遺憾之情。(1分)結(jié)構(gòu)上，引出下文對現(xiàn)實場景的描寫。(1分)②第二次出現(xiàn)，是在現(xiàn)實場景描寫之后對大明湖特點的再一次總結(jié)與強調(diào)，表達了作者對大明湖被人為毀壞的憤怒與悲哀。(1分)③兩次反復(fù)出現(xiàn)，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)；(1分)④兩次出現(xiàn)將作者對大明湖的情感層層推進。(1分)(評分標(biāo)準(zhǔn)：任意4點得4分)10.(3分)①郁達夫選取“秋草”“落蕊”“秋蟬”等景物，表達出對“清”“靜”“悲涼”的故都秋獨特的享受與喜愛。(1分)②本文作者選取了秋日的敗柳、殘荷、破敗土壩、斷藕等意象(景物)，呈現(xiàn)出破敗、衰落的頹勢，寫出了深沉、厚重的感覺；(1分)③“一兩截”“三五枝”等數(shù)量詞，寫出稀疏、寥落的感覺，整體上具有構(gòu)圖之美；(1分)④面對“枯瘦”“悲涼”的秋色，作者并非悲傷、失意，而是表現(xiàn)出了滿懷喜愛、享受與依戀，與郁達夫?qū)徝廊の断嘁恢隆?1分)(評分標(biāo)準(zhǔn)：第①點必答分1分，其他3點任答兩點2分)第9頁共8頁11.(5分)①文章開篇部分即承接標(biāo)題寫了大明湖的春天，但由于自然環(huán)境的惡劣以及人為的破壞，大明湖的春天無從說起，也無從欣賞，帶有遺憾與可惜。②接著作者寫了大明湖作為名勝的原因在于其有北方難得的水以及出產(chǎn)有名。③最后寫自己對大明湖的秋景情有獨鐘，因為秋天可以凸顯大明湖“大”“明”的特點。④文章本質(zhì)上是圍繞“大明湖”進行的構(gòu)思，不管是寫春遮蔽了它的美，還是秋彰顯了它的美，凸顯的都是作者對大明湖的本身的愛和懷念。⑤標(biāo)題為“大明湖之春”則更帶有對大明湖恢復(fù)原來面貌的美好期待。(注:第④為必答,2分;其他任意3點得3分)12.(1分)長調(diào)13.(2分)B14.(5分)望邊塞荒涼肅殺，為北伐無望而心寒神傷；看隔岸金人遍地，演習(xí)不斷，為金人仍有