江西省部分學校2023-2024學年高二10月月考歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1江西省部分學校2023-2024學年高二10月月考歷史試題一、選擇題1.《國語·魯語上》記載：“先王制諸侯，使五年四王、一相朝。終則講于會，以正班爵之義，帥長幼之序，訓上下之則，制財用之節(jié)……元侯作師，卿帥之，以承天子。諸侯有卿無軍，帥教衛(wèi)以贊元侯。是以上能征下，下無奸慝。”據(jù)此可知，西周分封制（）A.強化了周王與諸侯國的隸屬關(guān)系 B.激化了各封國之間的矛盾C.實現(xiàn)中央對地方的直接有效管理 D.奠定后世王位繼承的原則【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西周（中國）。據(jù)本題材料信息可知，“使五年四王、一相朝”表明諸侯必須每五年本人朝覲天子一次，其余四年應(yīng)派使臣覲見；“終則講于會……其間無由荒怠”表明朝覲后還需“正班爵”“帥長幼”“訓上下”“制財用”，且“其間無由荒怠”，體現(xiàn)分封制下對諸侯朝覲天子有制度性要求，強化了周王與諸侯國的隸屬關(guān)系，A項正確；材料說的是分封制強化周王與諸侯國的隸屬關(guān)系，沒有激化各封國之間的矛盾，排除B項；分封制下，諸侯在自己的封地內(nèi)擁有相當大的獨立性，天子往往不能直接干涉，沒有實現(xiàn)中央對地方的直接有效管理，排除C項；材料并未體現(xiàn)王位繼承的情況，排除D項。故選A項。2.東漢雖置三公而事歸臺閣；至魏晉以來，中書、尚書之官，始真為宰相，而三公遂為具員；隋唐時期，侍中、尚書多被賦予“參掌機密”參預(yù)朝政“委以機務(wù)”等頭銜。這反映出古代君主（）A.利用分化事權(quán)加強皇權(quán) B.借助內(nèi)輔機構(gòu)控制核心權(quán)力C.意在轉(zhuǎn)移最高決策權(quán)力 D.加強官員監(jiān)察提高行政效率【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：東漢至隋唐（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：東漢以來，侍中、尚書等內(nèi)輔機構(gòu)逐漸掌握宰相之權(quán)，結(jié)合所學知識，西漢內(nèi)朝又稱為內(nèi)輔，以后歷代基本上都存在內(nèi)朝機構(gòu)，協(xié)助皇帝決策，歷朝形態(tài)不盡相同的外朝，主要擔負常規(guī)性的管理職能，或者職能被內(nèi)輔侵奪甚至近乎虛設(shè)，所以材料反映出古代君主借助內(nèi)輔機構(gòu)控制核心權(quán)力，B項正確；材料未體現(xiàn)分化事權(quán)，排除A項；皇帝擁有最高決策權(quán)力，材料中的措施是為了加強皇權(quán)，不是轉(zhuǎn)移最高決策權(quán)力，削弱皇權(quán)，排除C項；材料未涉及監(jiān)察，排除D項。故選B項。3.《清會典》稱軍機處為“辦理軍機處”，無公署，辦公的地方不稱衙署，僅稱“值房”。軍機大臣由滿漢大學士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿?！稑性浡浴酚涊d：“以嚴密為要，軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應(yīng)稍有泄漏?！边@說明清朝軍機處（）A.彌補了中樞決策機制的不足 B.革除了明朝政治的弊病C.服務(wù)于專制皇權(quán)強化的需要 D.政治職能存在著單一性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是清代（中國）。據(jù)材料“無公署，辦公的地方不稱衙署……兼任不再加品級和俸祿……軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應(yīng)稍有泄漏”，可知，清朝軍機處沒有公署，由滿漢大學士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿，同時跪受筆錄，本質(zhì)是君主專制強化的產(chǎn)物，服務(wù)于專制皇權(quán)，C項正確；軍機處并沒有決策權(quán)，排除A項；“革除了”，表述夸大，排除B項；材料突出的是軍機處是服務(wù)皇權(quán)的需要，并不能說明政治職能單一，排除D項。故選C項。4.屋大維統(tǒng)治時期，對元老院進行清洗，獲得“元首”稱號，不久元老院授予他“奧古斯都”（意為至圣至尊）尊稱，并取得羅馬帝國的軍政大權(quán)。據(jù)統(tǒng)計，在屋大維執(zhí)政的后20年，僅有4項法令由公民大會通過，而皇帝發(fā)布的敕諭、敕裁、敕示和敕答都被視為法律，不受任何機關(guān)的制約。這反映出該時期羅馬（）A.政體具有濃厚的貴族寡頭特征 B.統(tǒng)治者實行獨裁統(tǒng)治C.重視發(fā)揮元首在法律中的作用 D.強化了社會等級差異【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：屋大維統(tǒng)治時期（羅馬）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：屋大維執(zhí)政時期，形成元首制，掌握羅馬帝國的軍政大權(quán)和立法權(quán)，執(zhí)政的后20年，僅有4項法令由公民大會通過，皇帝發(fā)布的敕諭、敕裁、敕示和敕答都被視為法律，不受任何機關(guān)的制約，反映出該時期羅馬統(tǒng)治者實行獨裁統(tǒng)治，B項正確；羅馬共和國政體具有濃厚的貴族寡頭特征，貴族元老院掌權(quán)，但材料未體現(xiàn)貴族寡頭特征，排除A項；據(jù)材料“皇帝發(fā)布的敕諭、敕裁、敕示和敕答都被視為法律，不受任何機關(guān)的制約”體現(xiàn)了元首在法律中的作用，但不是主要內(nèi)容，主要反映的是獨裁統(tǒng)治，排除C項；材料未涉及社會等級，排除D項。故選B項。5.14世紀初，法國國王為與教皇對抗，召開了由高級教士、世俗貴族和富裕市民代表組成的三級會議，此后，三級會議逐漸成為法國政治生活中的一部分。但該會議往往是在國王需要征收新稅或需要各等級代表的支持處理一些重大問題時才召開。這說明當時三級會議（）A.代表了新興階級利益 B.旨在實現(xiàn)世俗王權(quán)與教權(quán)的分離C.有利于加強王權(quán)統(tǒng)治 D.標志著法國確立了議會君主制度【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：14世紀初（法國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：法國國王召開三級會議與教皇對抗，需要征收新稅或需要各等級代表的支持處理一些重大問題時才召開三級會議，說明當時三級會議有利于加強王權(quán)統(tǒng)治，C項正確；當時未產(chǎn)生新興階級，排除A項；據(jù)材料可知，法國國王召開三級會議與教皇對抗來加強王權(quán)，不是為了與教權(quán)分離，排除B項；三級會議標志著法國的封建社會進入了等級君主制時期，排除D項。故選C項。6.下表所示為1689～1884年英國政治的發(fā)展情況（部分）。這反映出該時期英國（）時間內(nèi)容1689議會通過《權(quán)利法案》，法律由議會制定，未經(jīng)議會同意，國王不得征稅和招募常備軍1701議會通過《王位繼承法》，規(guī)定和羅馬教廷教會和好或保持交往者不能繼承王位1721羅伯特·沃波爾成為英國第一任內(nèi)閣首相，責任內(nèi)閣制開始形成1832第一次議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級首次進入議會1876第二次議會改革，使小資產(chǎn)階級和部分工人取得了選舉權(quán)1884第三次議會改革，基本實現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)A.法律是保障國家權(quán)力重要武器 B.政治體制改革步伐的滯后C.君主立憲制度具有明顯貴族色彩 D.民主政治發(fā)展具有漸進性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1689至1884年的英國。根據(jù)材料及所學可知，1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，1701年《王位繼承法》確立了“議會主權(quán)”原則，1721年責任內(nèi)閣制開始形成，1832年工業(yè)資產(chǎn)階級首次進入議會，1876年小資產(chǎn)階級和部分工人取得了選舉權(quán)，1884年英國基本實現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)。由此可見，1689～1884年英國資產(chǎn)階級代議制民主政治的發(fā)展具有漸進性的特點，D項正確；“法律是保障國家權(quán)力的重要武器”表述正確，但不符合主旨，排除A項；材料強調(diào)的是英國政治體制改革的漸進性特點，并不是滯后性，排除B項；英國君主立憲制的民主范圍呈現(xiàn)不斷擴大的趨勢，貴族色彩的不斷淡化，排除C項。故選D項。7.在美國三權(quán)分立體制下，三個權(quán)力主體相互制約，任何一方都不擁有凌駕于其他兩權(quán)之上的優(yōu)勢。但是，一旦其他權(quán)力主體不肯予以合作，就會出現(xiàn)僵局，而當權(quán)力的行使帶來嚴重后果時，易導致責任的互相推諉。這說明美國的三權(quán)分立體制（）A.解決了集體決策權(quán)力分配問題 B.強化了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力C.直接導致兩黨交替執(zhí)政的格局 D.對政治運行具有雙重的影響【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近現(xiàn)代（美國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：美國三權(quán)分立體制一方面使得三個權(quán)力相互制衡，有利于防止專權(quán)，另一方面，易導致責任的互相推諉，影響行政效率，可見，美國的三權(quán)分立體制對政治運行具有雙重影響，D項正確；據(jù)材料“出現(xiàn)僵局，而當權(quán)力的行使帶來嚴重后果時，易導致責任的互相推諉”可知三權(quán)分立體制有弊端，“解決了”表述過于絕對，排除A項；材料沒有說聯(lián)邦政府行政權(quán)力的情況，排除B項；三權(quán)分立體制是三個權(quán)力主體相互制約，不是兩黨交替執(zhí)政的格局形成的直接原因，排除C項。故選D項。8.民國初期，資產(chǎn)階級政治精英效仿西方先進的民主制模式，對其政黨政治進行了全面的移植。他們認為和西方國家一樣，只要在國會中取得多數(shù)席位，組成政黨內(nèi)閣，就可“嚴密的監(jiān)督政府，使它有所憚而不敢妄為”“我們的主義和政綱就可以求其貫徹了”。由此可見（）A.民國初期政黨政治失敗具有一定必然性 B.政黨間為謀求議席而展開激烈競爭C.資產(chǎn)階級通過議會斗爭實現(xiàn)了民主政治 D.辛亥革命催生新的資產(chǎn)階級價值觀【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：民國初年（中國）。據(jù)材料“他們認為和西方國家一樣，只要在國會中取得多數(shù)席位，組成政黨內(nèi)閣，就可‘嚴密的監(jiān)督政府，使它有所憚而不敢妄為’”及所學知識可知，民國初期的資產(chǎn)階級政治精英對近代中國的國情并不了解，西方的政黨政治不能直接照搬到中國，所以民國初期政黨政治失敗具有一定必然性，A項正確；材料只體現(xiàn)了資產(chǎn)階級政治精英的想法，沒有涉及各政黨之間的激烈競爭，排除B項；據(jù)所學知識可知，民國初期，北洋軍閥對內(nèi)實行專制統(tǒng)治，民主政治沒有實現(xiàn)，排除C項；據(jù)所學知識可知，資產(chǎn)階級的政黨政治思想并非辛亥革命催生，排除D項。故選A項。9.1928年，毛澤東在《井岡山前委對中央的報告》中指出：“黨在黨員乃至群眾中有極大威權(quán)，政府的威權(quán)卻差得多。這是由于許多事情為圖省便，黨在那里直接做了，把政權(quán)機關(guān)擱置一邊?！睋?jù)此可知，毛澤東意在（）A.調(diào)整中國革命的斗爭策略 B.優(yōu)化根據(jù)地基層政權(quán)建設(shè)C.適應(yīng)民族戰(zhàn)爭新形勢需要 D.強化黨中央絕對領(lǐng)導權(quán)威【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1928年（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：毛澤東認為黨在黨員乃至群眾中有極大權(quán)威，政府的權(quán)威卻差的多，是因為為圖省變，黨直接做了，沒有發(fā)揮政府機關(guān)的作用，說明毛澤東意在優(yōu)化根據(jù)地基層政權(quán)建設(shè)，B項正確；材料不是關(guān)于革命斗爭策略，排除A項；1928年，抗日戰(zhàn)爭尚未展開，排除C項；材料強調(diào)的是發(fā)揮根據(jù)地政權(quán)機關(guān)的作用，不是強化黨中央絕對領(lǐng)導權(quán)威，排除D項。故選B項。10.1928年，國民黨通過的《訓政綱領(lǐng)》規(guī)定，“在人民未經(jīng)政治訓練及未完全了解實行三民主義以前，唯有黨能代表全國人民負建國之大任”，“以國民黨獨負全責，領(lǐng)導國民，扶植中華民國之政權(quán)治權(quán)，而使之發(fā)展，以入憲政之域，固至為明顯”。這一規(guī)定（）A.意在構(gòu)建國民黨“一黨專政”的合法性 B.反映出國民黨執(zhí)政能力的提升C.表明孫中山的憲政思想得到徹底執(zhí)行 D.標志政黨政治在中國完全破滅【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1928年（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：《訓政綱領(lǐng)》規(guī)定由國民黨領(lǐng)導國民行使政權(quán)的做法違背了孫中山的“主權(quán)在民”的初衷，是剝奪人民權(quán)利的一黨專政，A項正確；據(jù)材料“唯有黨能代表全國人民負建國之大任”“國民黨獨負全責”可知，國民黨構(gòu)建“一黨專政”，與執(zhí)政能力無關(guān)，排除B項；材料中是國民黨的《訓政綱領(lǐng)》，不是憲政，排除C項；材料說的是國民黨構(gòu)建“一黨專政”，沒有說其他政黨，“完全破滅”的表述過于絕對，排除D項。故選A項。11.1953年3月，《中華人民共和國全國人民代表大會及地方各級人民代表大會選舉法》向社會公布。根據(jù)統(tǒng)計，通過選民資格審查的人數(shù)占成年人口總數(shù)的97.18%。1954年，在開展憲法草案的討論和宣傳過程中，參與者超過當?shù)爻赡耆丝诘?0%，有的地方超過90%，共收到100多萬條意見或建議。據(jù)此可知，新中國的這些民主實踐（）A.保證了憲法的社會主義性質(zhì) B.反映了過渡時期的根本任務(wù)C.促進了社會主義工業(yè)化建設(shè) D.增強了人民的政治參與意識【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1953-1954年（中國）。據(jù)本題材料信息可知，憲法草案的討論和宣傳過程中參與者眾多，說明這些民主實踐增強了人民的政治參與意識，D項正確；民主實踐“保證了憲法的社會主義性質(zhì)”的說法有些絕對化，排除A項；過渡時期的根本任務(wù)是進行經(jīng)濟建設(shè)，不是民主法治建設(shè)，排除B項；這些民主實踐有利于社會主義工業(yè)化建設(shè)，但材料中沒有涉及，排除C項。故選D項。12.商鞅變法時，“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首者同賞，匿奸者與降敵者同罰。民有二男以上不分異者，倍其賦。有軍功者，各以率受上爵宗室非有軍功論，不得為屬籍。”這些措施（）A.利于促進國家實力增強 B.激發(fā)了地方強宗大族斗志C.阻礙了社會階層間的流動 D.旨在提高平民的社會地位【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料可知，商鞅變法時期實行了什伍連坐制度、強制拆散大家庭、獎勵軍功、廢除世卿世祿制等措施，這些措施有利于增強秦國的國家實力，A項正確；“民有二男以上不分異者，倍其賦”與激發(fā)斗志沒有直接關(guān)系，排除B項；獎勵軍功推動了社會階層間的流動，排除C項；商鞅變法的目的是富國強兵，并非提高平民的社會地位，排除D項。故選A項。13.有學者稱，西漢桑弘羊的“均輸”是把賦稅貢品折合成當?shù)亍拔镓S價廉”的物品轉(zhuǎn)運銷售，其核心在于“賣”與“利”；而王安石的“均輸”則更傾向于從距離較近且價格較低的地區(qū)購買上供的物資，其核心在于“買”和“用”。據(jù)此可知，王安石的均輸法不同于桑弘羊之處在于（）A.未能突破傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策 B.體現(xiàn)了政府對經(jīng)濟的干預(yù)C.利用市場規(guī)則增加財政收入 D.旨在保障物資的有序供應(yīng)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：西漢和北宋（中國）。據(jù)本題材料信息可知，桑弘羊的“均輸”是把賦稅貢品折合成當?shù)亍拔镓S價廉”的物品轉(zhuǎn)運銷售，其核心在于“賣”與“利”，為增加財政收入；而王安石的“均輸”則更傾向于從距離較近且價格較低的地區(qū)購買上供的物資，其核心在于“買”和“用”，既保證朝廷在物資方面的需求，又節(jié)省購物錢鈔和運費，說明王安石的均輸法旨在保障物資的有序供應(yīng)，D項正確；桑弘羊的“均輸”和王安石的“均輸”都突破了傳統(tǒng)重農(nóng)抑商政策，排除A項；桑弘羊的“均輸”和王安石的“均輸”都體現(xiàn)了政府對經(jīng)濟的干預(yù)，排除B項；桑弘羊的“均輸”利用市場規(guī)則增加財政收入，排除C項。故選D項。14.1909年，清政府成立直隸咨議局，選舉出議長和副議長、常駐議員等，負責本省應(yīng)行應(yīng)革事件，議決歲出入預(yù)、決算和稅法及公債，直隸咨議局成立后成為地方勢力和立憲派發(fā)起國會請愿的大本營。這表明直隸咨議局的成立（）A.體現(xiàn)了清政府探索中央集權(quán)體制改革 B.表明民主共和已成為大勢所趨C.有利于推動近代中國民主政治的發(fā)展 D.反映出維新派獲得政治主導權(quán)【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1909年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：清政府成立直隸咨議局，采用民主的方式，選舉出議長和副議長、常駐議員等，成為地方勢力和立憲派發(fā)起國會請愿的大本營，表明直隸咨議局的成立有利于推動近代中國民主政治的發(fā)展，C項正確；材料說的是在直隸進行，是清政府探索地方政治體制改革，排除A項；“民主共和已成為大勢所趨”與史實不符，排除B項；材料未提及維新派的主導作用，排除D項。故選C項。15.1988年，我國政府的經(jīng)濟管理部門開始從直接管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接管理為主。1993年，國務(wù)院部委和直屬機構(gòu)、辦事機構(gòu)由70個減為59個，機關(guān)人數(shù)由3.67萬人減為2.92萬人。1998年，國務(wù)院組成部門從40個減少為29個，部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)精簡1/4，移交給企業(yè)、社會中介和地方的職能200多項。這些舉措（）A.受全面深化改革開放目標的影響 B.基本實現(xiàn)了國家治理能力的現(xiàn)代化C.適應(yīng)了國家經(jīng)濟體制改革的需要 D.說明中國特色社會主義進入新時代【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中國現(xiàn)代。根據(jù)材料信息“1993年，國務(wù)院部委和直屬機構(gòu)、辦事機構(gòu)由70個減為59個，機關(guān)人數(shù)由3.67萬人減為2.92萬人。1998年，國務(wù)院組成部門從40個減少為29個，部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)精簡1/4，移交給企業(yè)、社會中介和地方的職能200多項”并結(jié)合所學可知，1993年國務(wù)院進行機構(gòu)改革，精簡機構(gòu)的重點在于撤并一些部委機構(gòu)，將一些權(quán)力下放，這適應(yīng)了當時經(jīng)濟體制改革的需要，C項正確；結(jié)合所學全面深化改革開放目標是黨的十八屆三中全會提出，排除A項；結(jié)合所學中共十八屆三中全會首次提出“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的改革目標，排除B項；結(jié)合所學從黨的十八大開始，中國特色社會主義進入新時代，排除D項。故選C項。二、非選擇題16.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式。西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點，形成西漢特有的既有封國存在，又采用了二級制地方行政層級的體制。到了東漢末年，原來只是虛設(shè)的州演變成一級行政機構(gòu)，三級制的地方行政層級體制就此形成。隋朝對南北朝時期地方行政層級體制的混亂局面進行了有效治理，主要做法是撤郡、并省州縣，形成一個較為完善的二級制地方行政層級體制。唐朝進一步對州縣進行合并，同時，設(shè)立“道”來劃分監(jiān)察官員的巡察區(qū)域。唐后期為了邊防軍事需要設(shè)立方鎮(zhèn)（亦稱藩鎮(zhèn)），道與方鎮(zhèn)逐漸融合，演變成了一級行政機構(gòu)。于是，地方行政層級體制從原來的二級制變成三級制?！幾运螌W文《中國地方行政層級體制的歷史嬗變規(guī)律辨析》材料二宋太宗吸取唐朝失敗教訓，“杯酒釋兵權(quán)”，對節(jié)度使“收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷”，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔任州郡長官。又以天下土地形勢，根據(jù)交通線設(shè)置路作為地方最高一級政權(quán)，路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負責。同時，“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。對于中國古代地方行政制度而言，行政層級少，則管理幅度大，容易失控；行政層級多，則管理鏈條長，效率低下。因而，地方行政層級不可過多，也不可過少，存在一個可容忍的變動區(qū)間。地方行政制度的這種內(nèi)在要求，接納中央集權(quán)演變而來的新的高層政區(qū)，必須使原有的高層政區(qū)級別逐層下降，或取消，以保持地方行政層級的相對平衡。縱觀中國2000多年的封建史，縣作為地方行政層級的基層政區(qū)，是相對穩(wěn)定的?？h以上地方行政層級，受中央集權(quán)與地方分權(quán)的博弈往往處于震蕩變動之中?！幾猿绍姟吨袊糯胤叫姓蛹夋幼兗皢⑹尽罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析秦至唐地方行政層級演變的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出宋代加強中央對地方控制的主要措施。綜合上述材料，說明中國古代地方行政區(qū)劃層級變遷的規(guī)律?！敬鸢浮浚?）原因：加強中央集權(quán)，維護封建統(tǒng)治的需要；吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓；地方幅員擴大的影響。（任答兩點即可）（2）主要措施：將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；設(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機構(gòu)；增設(shè)通判制約知州。（任答兩點即可）規(guī)律：中央對地方控制不斷加強；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。（任答兩點即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題。時空是秦至唐的中國。根據(jù)材料“秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式?！笨傻贸黾訌娭醒爰瘷?quán)，維護封建統(tǒng)治的需要；根據(jù)材料“秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大”“西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點”并結(jié)合所學知識可得出吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓；地方幅員擴大的影響?！拘?詳解】本題是特點類、認識類材料分析題。時空是古代的中國。第一小問主要措施，根據(jù)材料“‘杯酒釋兵權(quán)’，對節(jié)度使‘收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷’，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔任州郡長官。”并結(jié)合所學知識可得出將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；根據(jù)材料“路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負責。”可得出設(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機構(gòu)；根據(jù)材料“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”可得出增設(shè)通判制約知州。第二小問規(guī)律，根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識可知，中央對地方控制不斷加強；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一美國民主共和制作為人類政治文明史上較完備的民主制度，曾引起世人的向往與研究。法國托克維爾（1805～1859）認為美國民主共和得益于英裔美國人的法律和民主習慣，在這個問題上，梁啟超也注重對美國歷史傳統(tǒng)的研究。托氏認為地方分權(quán)制度對于一切國家都是有益的，而對于一個民主的社會更是最為迫切的需要，梁氏也認為地方自治是民主共和制之基礎(chǔ)。托氏認為分權(quán)制衡的原則使得各司其職，不至于越權(quán)；梁氏認為在美國政治實踐中，“如果行政部權(quán)限太狹，則……不能自由以行其政策；反之，行政部則將濫用其職權(quán)，而反于共和政治之本意”。托氏對美國民主共和制進行考察是為法國人民尋求一套實現(xiàn)民主的機制與原則，而梁氏研究美國民主共和制之目的在于說明美國民主共和制在中國行不通，他認為當時的中國不具備此類條件?！幾詮堩槻锻锌司S爾與梁啟超對美國民主共和制認知比較研究》材料二17、18世紀，法國和英國在海外殖民地上進行了長期的對抗，但法國落后的封建專制制度致使其敗于英國，并加劇了國內(nèi)的政治經(jīng)濟形勢，一些游歷英美的法國先進人士開始尋求良策。法國是一個政治思潮紛繁復(fù)雜的國家，啟蒙思想、保王主義、社會主義等各種思想交織在一起。法國國內(nèi)局勢也容易受歐洲影響，比如在路易十六被處死后，為撲滅法國革命火焰，英國聯(lián)合他國組成反法同盟，而巴黎人民推翻無力抵抗的吉倫特派的統(tǒng)治后，雅各賓派趁機上臺執(zhí)政，他們實行恐怖政策，無數(shù)的無辜人被送上斷頭臺。從1789年到1875年，法國政體經(jīng)歷了君主制、君主立憲制、帝制和共和制的交替轉(zhuǎn)換，一共頒布了12部憲法，并且每一個時期的權(quán)力機關(guān)內(nèi)部派別林立，代表著不同集團的利益。雖然幾經(jīng)波折，但它（共和政體）仍舊是法國一直追尋的理想政體?！幾宰拷【?789～1875年法國政治轉(zhuǎn)型研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出托克維爾與梁啟超對美國民主共和制認知的異同，并簡要說明其認識不一的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括影響1789～1875年法國政治轉(zhuǎn)型的因素和特點?！敬鸢浮浚?）同：都認為美國民主共和政體是特定歷史條件的產(chǎn)物；地方自治與實行民主共和制有著密切的關(guān)系；分權(quán)制衡原則在美國民主共和制中起著重要的作用。異：托克維爾考察的重點在于形成民主共和的機制，而梁啟超則重點考察形成民主共和的條件。（異同各答一點即可）原因：托克維爾針對法國革命后建立的民主共和模式幾經(jīng)反復(fù)，試圖學習和借鑒美國的民主共和制度；以梁啟超為代表的維新派則是為了說明共和制度之路在中國行不通，堅持君主立憲制度。（2）因素：國內(nèi)：啟蒙運動的興起；國內(nèi)政治動蕩，財政危機加?。浑A級矛盾尖銳。國際：工業(yè)革命的興起與發(fā)展；殖民霸權(quán)的爭奪；英美革命的影響。（國際國內(nèi)背景各答一點即可）特點：思潮混亂多變；政體確立艱難；黨派斗爭復(fù)雜；轉(zhuǎn)型的趨勢是民主化，最終確立民主共和制。（任答兩點即可）【解析】【小問1詳解】本題為對比類材料題。時空范圍為19世紀（美國）。同：根據(jù)材料“法國托克維爾（1805～1859）認為美國民主共和得益于英裔美國人的法律和民主習慣，在這個問題上，梁啟超也注重對美國歷史傳統(tǒng)的研究”可知，都認為美國民主共和政體是特定歷史條件的產(chǎn)物；根據(jù)材料“托氏認為地方分權(quán)制度對于一切國家都是有益的，而對于一個民主的社會更是最為迫切的需要，梁氏也認為地方自治是民主共和制之基礎(chǔ)”可知，地方自治與實行民主共和制有著密切的關(guān)系；根據(jù)材料“托氏認為分權(quán)制衡的原則使得各司其職”“如果行政部權(quán)限太狹，則……不能自由以行其政策；反之，行政部則將濫用其職權(quán)，而反于共和政治之本意”可知，分權(quán)制衡原則在美國民主共和制中起著重要的作用。異：根據(jù)材料“托氏對美國民主共和制進行考察是為法國人民尋求一套實現(xiàn)民主的機制與原則，而梁氏研究美國民主共和制之目的在于說明美國民主共和制在中國行不通，他認為當時的中國不具備此類條件。”可知，托克維爾考察的重點在于形成民主共和的機制，而梁啟超則重點考察形成民主共和的條件。第二小問原因：根據(jù)所學知識可知，托克維爾針對法國革命后建立的民主共和模式幾經(jīng)反復(fù)，試圖學習和借鑒美國的民主共和制度；根據(jù)材料“梁氏研究美國民主共和制之目的在于說明美國民主共和制在中國行不通，他認為當時的中國不具備此類條件”可知，以梁啟超為代表的維新派則是為了說明共和制度之路在中國行不通，堅持君主立憲制度。

【小問2詳解】本題為背景類材料題。時空范圍為1789～1875年（法國）。第一小問因素：國內(nèi)：根據(jù)材料“法國是一個政治思潮紛繁復(fù)雜的國家，啟蒙思想、保王主義、社會主義等各種思想交織在一起”可知，啟蒙運動的興起；根據(jù)材料“從1789年到1875年，法國政體經(jīng)歷了君主制、君主立憲制、帝制和共和制的交替轉(zhuǎn)換，一共頒布了12部憲法，并且每一個時期的權(quán)力機關(guān)內(nèi)部派別林立，代表著不同集團的利益”并結(jié)合所學知識可知，國內(nèi)政治動蕩，財政危機加??；根據(jù)所學知識可知，當時法國階級矛盾尖銳。國際：根據(jù)所學知識可知，這一時期工業(yè)革命的興起與發(fā)展；根據(jù)所學知識可知，殖民霸權(quán)的爭奪；根據(jù)材料“一些游歷英美的法國先進人士開始尋求良策”可知，英美革命的影響。第二小問特點：根據(jù)材料“啟蒙思想、保王主義、社會主義等各種思想交織在一起”可知，思潮混亂多變；根據(jù)材料“從1789年到1875年，法國政體經(jīng)歷了君主制、君主立憲制、帝制和共和制的交替轉(zhuǎn)換，一共頒布了12部憲法，并且每一個時期的權(quán)力機關(guān)內(nèi)部派別林立，代表著不同集團的利益”可知，政體確立艱難；黨派斗爭復(fù)雜；根據(jù)材料“雖然幾經(jīng)波折，但它（共和政體）仍舊是法國一直追尋的理想政體?！笨芍?，轉(zhuǎn)型的趨勢是民主化，最終確立民主共和制。（任答兩點即可）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一1940年3月，中共中央在有關(guān)抗日根據(jù)地政權(quán)問題的指示中規(guī)定各根據(jù)地普遍實行“三三制”。淮北抗日根據(jù)地在中共的指示下，逐級逐步地改造鄉(xiāng)村政權(quán)，直到1942年正式宣布廢除地主掌權(quán)的保甲制度，實行代表制。在實施減租減息并有了充分的群眾基礎(chǔ)后，根據(jù)地進入到由點到面、大范圍的以鄉(xiāng)選為主要形式的基層政權(quán)建設(shè)中來。從根據(jù)地基層政權(quán)人員黨派成分上來看，非黨員占比達到60%多，在組織形式上都是由民主集中制的代表會構(gòu)成。中國共產(chǎn)黨在淮北根據(jù)地開展的基層政權(quán)建設(shè)首先是一場聯(lián)合各抗日階級、階層力量的政治動員，為淮北根據(jù)地的對敵斗爭輸送了最大程度上的群眾力量，與此同時，基層群眾的生活得到了改善，中國共產(chǎn)黨的力量也徹底扎根鄉(xiāng)村?！幾院忠痢痘幢笨谷崭鶕?jù)地基層政權(quán)建設(shè)研究（1941～1945）》材料二新中國成立初期，黨和政府通過積極應(yīng)對復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，為農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。中央對混跡在農(nóng)村中的敵特分子進行徹底清除和堅決打擊，同時領(lǐng)導人民大力發(fā)展生產(chǎn)。中國共產(chǎn)黨通過整黨整風運動、思想教育，提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平。通過土改、農(nóng)業(yè)合作化運動，徹底消滅了封建地主土地所有關(guān)系和剝削制度，改變了農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)、階級力量對比和社會關(guān)系，解放了被嚴重束縛的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。針對農(nóng)民生活境遇低下、文化素質(zhì)不高且沿襲著幾千年來的封建陋習的問題，中國共產(chǎn)黨依靠強有力的國家機構(gòu)，通過對農(nóng)村的階級動員和社會整合，采取了一系列的措施對傳統(tǒng)農(nóng)村社會進行了全方位的改造?！幾岳畲悍濉督▏跗诘霓r(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出淮北抗日根據(jù)地基層政權(quán)建設(shè)的特征及成效。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括新中國成立初期農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的條件。綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓F(xiàn)代中國農(nóng)村基層建設(shè)的認識。【答案】（1）特征：漸進性；貫徹“三三制”原則；因地制宜。成效：整合了鄉(xiāng)村社會資源，動員了民眾支援抗戰(zhàn)；改善了鄉(xiāng)村人民生活；鞏固和發(fā)展了根據(jù)地；培育了公民意識，增強了政治認同；鞏固擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；擴大了中國共產(chǎn)黨的影響力。（2）條件：農(nóng)村中的國民黨殘余與反革命勢力的基本肅清；農(nóng)村經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展；新民主主義革命時期，中共對根據(jù)地基層政權(quán)建設(shè)探索的經(jīng)驗。認識：堅持黨的領(lǐng)導，加強黨的建設(shè)，是農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的核心；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和土地制度的變遷，是加強農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的根本所在；清除舊思想、舊習俗，樹立社會主義道德新風尚，是農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的文化動力與思想支撐?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點、影響類材料分析題，時空是1941至1945年的中國。第一問特征，由材料“淮北抗日根據(jù)地在中共的指示下，逐級逐步地改造鄉(xiāng)村政權(quán)，直到1942年正式宣布廢除地主掌權(quán)的保甲制度，實行代表制?！笨傻贸鰸u進性；由材料“在實施減租減息并有了充分的群眾基礎(chǔ)后，根據(jù)地進入到由點到面、大范圍的以鄉(xiāng)選為主要形式的基層政權(quán)建設(shè)中來?！奔八鶎W可得出貫徹“三三制”原則；因地制宜。第二問成效，由材料“中國共產(chǎn)黨在淮北根據(jù)地開展的基層政權(quán)建設(shè)首先是一場聯(lián)合各抗日階級、階層力量的政治動員，為淮北根據(jù)地的對敵斗爭輸送了最大程度上的群眾力量”及所學可得出整合了鄉(xiāng)村社會資源，動員了民眾支援抗戰(zhàn)；鞏固擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；由材料“與此同時，基層群眾的生活得到了改善”及所學可得出改善了鄉(xiāng)村人民生活；鞏固和發(fā)展了根據(jù)地；由材料“中國共產(chǎn)黨的力量也徹底扎根鄉(xiāng)村”及所學可得出擴大了中國共產(chǎn)黨的影響力；培育了公民意識，增強了政治認同。

【小問2詳解】本題是原因、認識類材料分析題，時空是新中國初期。第一問條件，由材料“中央對混跡在農(nóng)村中的敵特分子進行徹底清除和堅決打擊，同時領(lǐng)導人民大力發(fā)展生產(chǎn)?！奔八鶎W可得出農(nóng)村中的國民黨殘余與反革命勢力的基本肅清；農(nóng)村經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展；由材料“通過土改、農(nóng)業(yè)合作化運動，徹底消滅了封建地主土地所有關(guān)系和剝削制度，改變了農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)、階級力量對比和社會關(guān)系，解放了被嚴重束縛的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力?！奔八鶎W可得出新民主主義革命時期，中共對根據(jù)地基層政權(quán)建設(shè)探索的經(jīng)驗。第二問認識，由材料“中國共產(chǎn)黨通過整黨整風運動、思想教育，提高黨的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平。”及所學可得出堅持黨的領(lǐng)導，加強黨的建設(shè)，是農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的核心；由材料“通過土改、農(nóng)業(yè)合作化運動，徹底消滅了封建地主土地所有關(guān)系和剝削制度，改變了農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)、階級力量對比和社會關(guān)系，解放了被嚴重束縛的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力?！奔八鶎W可得出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和土地制度的變遷，是加強農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的根本所在；由材料“針對農(nóng)民生活境遇低下、文化素質(zhì)不高且沿襲著幾千年來的封建陋習的問題，中國共產(chǎn)黨依靠強有力的國家機構(gòu)，通過對農(nóng)村的階級動員和社會整合，采取了一系列的措施對傳統(tǒng)農(nóng)村社會進行了全方位的改造?！奔八鶎W可得出清除舊思想、舊習俗，樹立社會主義道德新風尚，是農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)的文化動力與思想支撐。19.閱讀材料，完成下列要求。材料革命和改革都是對社會現(xiàn)狀的變革。馬克思、列寧等革命家把暴力革命看作是歷史進步的必然。亨廷頓認為：“革命是劇烈的、根本性的、暴力的對國家內(nèi)部價值觀、社會神話、政治制度、社會結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導權(quán)、政府行為和政策的變革”。改革不同于革命，它是對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動，使之盡量適應(yīng)不斷變化的時代；是社會發(fā)展的強大動力；是統(tǒng)治者對既定制度所進行的調(diào)整，并不否定現(xiàn)存制度；是由社會統(tǒng)治力量內(nèi)部的少數(shù)派發(fā)動的改變社會制度的政治活動；是在舊體制允許的范圍內(nèi)自上而下的推行，但對舊統(tǒng)治階層的大多數(shù)而言，依然是被動的、不得已而為之的事。只有根據(jù)具體的實際情況運用這兩種社會變革的手段，才有可能獲得預(yù)想的結(jié)果?！幾岳顣缘ぁ稖\析革命與改革》根據(jù)材料并結(jié)合中西方的相關(guān)歷史知識，自擬一個論題并進行簡要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，條理清晰）【答案】示例一：主題；近代史上各國的改革與革命共同推動新制度逐步取代舊制度。闡述：在社會發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期，通常有一部分具有改革思想的社會上層人士和知識精英，通過他們的努力影響到政府的決策，并促使政府采取一定程度的改革措施，以推動新制度取代陳腐的舊制度。例如美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，正是華盛頓、杰弗遜、富蘭克林等政治精英充分認識到邦聯(lián)制這種帶有傳統(tǒng)殖民統(tǒng)治陰影政體的弊端，毅然推動美國實行政體的變革，通過頒布1787年憲法建立聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制國家，建構(gòu)起聯(lián)邦政府的政治權(quán)威，為美國的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。然而對改革的倡導往往會激發(fā)起人們對改革寄予更大的期望，這樣就有可能導致整個社會特別是上層社會的分裂，造成政府對國家控制能力的松懈，并為主張推翻現(xiàn)行制度的革命者提供發(fā)展壯大的機遇。例如英國資產(chǎn)階級革命期間，由于斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，由議會推動限制王權(quán)的改革法案為王黨勢力所不容，資產(chǎn)階級和新貴族結(jié)成同盟，與王黨勢力徹底決裂