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《越女詞五首(其三)》詩歌鑒賞需融入想象與聯(lián)想李白古詩中勞動婦女形象織女農(nóng)婦浣衣女浣紗女采桑女采蓮女辛勞苦難的婦女《觀刈麥》拾穗婦被侮辱被損害的婦女《孔雀東南飛》劉蘭芝敢于斗爭的婦女《陌上?!非亓_敷陷于愛情苦痛的婦女《迢迢牽牛星》織女快樂甜美,開朗活潑的婦女《采蓮曲》采蓮女采蓮女:遺落在人間的“水上仙子”《江南可采蓮》

江南可采蓮,蓮葉何田田。中有雙鯉魚,相戲碧波間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉南。蓮葉深處誰家女,隔水笑拋一枝蓮。江南可采蓮,蓮葉何田田。東家莫愁女,其貌淑且妍。十四能誦書,十五能縫衫。十六采蓮去,菱歌意閑閑?!恫缮徢罚ò拙右祝?/p>

菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑,碧玉搔頭落水中。耶溪采蓮女,見客棹歌回。笑入荷花去,佯羞不出來。越女詞五首(其三)詩風(fēng)清新自然

“清水出芙蓉,天然去雕飾”

詩歌語言清新而自然,也就是說語言給人的感覺很別致有情趣,但又沒有刻意使用語言技巧;“實話實說”而又感人至深。詩歌的美在哪里?在于詩歌的文字。在于詩歌的意境。在于讀者的品味。想象和聯(lián)想,使詩歌美感無限。青蔥豆腐也滋味無窮?,F(xiàn)實版采蓮女夢想版采蓮女尊重作者的創(chuàng)作(真)投入美好的情感(善)進行審美的拓展(美)詩歌想象與聯(lián)想的要求

以詩歌內(nèi)容為基礎(chǔ),以審美和品鑒為目的,以美好的情感為導(dǎo)向,對詩歌進行聯(lián)想與想象,豐富詩歌的內(nèi)容和意境,展示最美麗、最動人的生活內(nèi)容。實際情況時間:五、六月黃昏時地點:耶溪荷花叢中人物:采蓮女客事件:采蓮女采蓮,見客來,移船入荷花叢中回避,佯羞而笑。聯(lián)想與想象的結(jié)果從時間方面著手:傍晚將近,夕陽近山頭,紅霞綴天邊,暑熱已散,錦魚躍水面,歸燕飛柳巔。從地點方面著手:耶溪東去清水流,波光正粼粼。木舟緩駛荷叢動,蓮葉何田田。渲染充滿美感的環(huán)境氣氛。聯(lián)想與想象的結(jié)果從人物著手采蓮女人數(shù)(一個兩個還是成群結(jié)隊?)年齡(少女少婦還是年老滄桑?)容貌(貌美如花還是顏容丑陋?)衣著(衣裝可人還是襤褸不堪?)我的猜想:一個穿著淺綠色長裙的、活潑可愛的美麗少女。聯(lián)想與想象的結(jié)果從人物著手客(詩人自己還是別人?)人數(shù)(一位兩位還是連船成伙?)年齡(青年中年還是朽朽老夫?)容貌(英俊帥氣還是粗莽丑惡?)衣著(衣裝得體還是花里胡哨?)我的猜想:一位折扇綸巾、儀表堂堂的青年詩人。聯(lián)想與想象的結(jié)果從事件入手采蓮女見到客人是否引動春心?采蓮女回避客人的原因?采蓮女為什么要唱歌?唱的是什么歌?采蓮女是如何笑的?采蓮女“佯羞”體現(xiàn)的是什么樣的性格?客人聽到了采蓮女的歌聲與笑聲,看到了采蓮女的體態(tài)與容顏,會有什么樣的反應(yīng)?這場偶遇是歸于平靜還是浪漫的故事就此展開?聯(lián)想與想象的結(jié)果我的展開:哪個少女不懷春?美麗的少女手里采著蓮,心里卻對自己“未來的他”充滿了憧憬:是才華橫溢的翩翩少年?是勤勞開朗的打漁阿哥?何時月老才會送來自己的姻緣?想著,她有些癡了,竟折斷了幾根荷莖。為何驚醒?原來是一陣?yán)世实穆曇麸h過耳際:“艅艎何泛泛,空水共悠悠……”遙遙望去,是一位儀表堂堂的年青書生立于船頭,折扇輕搖,那是怎樣的風(fēng)度啊?少女的心猛地跳動起來,恍如一只淘氣的小鹿。似曾相識?是在深夜的夢中,還是在白天的歌里?哎呀!得避開呀!少女笑了,笑自己,于是手拿起了槳,輕輕地劃動小船,緩緩地向著荷叢深處而去。壯著膽兒,她朱唇輕啟,銀鈴般的歌聲朝著遠(yuǎn)方飛翔:“江南可采蓮,蓮葉何田田……”歌聲打斷了書生的吟誦,也引來了他的目光,目光隨著大船緩緩地近了,近了的目光充滿了親和的笑意,隔著田田的蓮葉,隨著煦煦清風(fēng),拂過少女的心懷。

預(yù)知后事如何,請看你們分解。課堂拓展練習(xí)運用聯(lián)

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