社會工作者之中級社會綜合能力自我檢測提分A卷含答案_第1頁
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?社會工作者之中級社會綜合能力自我檢測提分A卷含答案

單選題(共50題)1、增強(qiáng)權(quán)能取向的社會工作認(rèn)為,個(gè)人需求不足和問題的出現(xiàn)是由于()對個(gè)人的壓迫造成的,社會工作為受助人提供幫助應(yīng)該著重于增強(qiáng)受助者的權(quán)能,以對抗壓迫。A.環(huán)境B.他人C.群體D.社會【答案】A2、關(guān)于人類需要層次理論的說法,正確的是()。A.ERG理論強(qiáng)調(diào)需要層次的先后順序B.最占優(yōu)勢的需要將支配個(gè)人的意識和行為C.生存性需要包括陽光、空氣、水、火、食物和醫(yī)療D.萊恩·多亞爾和伊恩·高夫認(rèn)為人類不存在客觀需要【答案】B3、社會工作者小王在街道社區(qū)服務(wù)中心工作已滿一年,中心的馬主任一直擔(dān)任她的督導(dǎo)。在一次督導(dǎo)會談中,小王表示自己很苦惱,因?yàn)閬碇行幕顒?dòng)的多數(shù)社區(qū)居民都不了解社會工作,部分領(lǐng)導(dǎo)和同事也對社會工作缺乏認(rèn)識,她要反復(fù)解釋。這時(shí)馬主任作為督導(dǎo)應(yīng)該發(fā)揮()功能幫助小王。A.支持性B.教育性C.行政性D.咨詢性【答案】A4、在社區(qū)工作中,社會工作者與社區(qū)居民一起討論,互相交換意見,并由居民做出合乎自己愿望的決定,是遵循了社區(qū)工作的()的實(shí)踐原則。A.注重以人為中心的發(fā)展目標(biāo)B.尊重社區(qū)自決C.強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與D.堅(jiān)持社區(qū)行動(dòng)過程中的理性原則【答案】B5、()的存在是社會工作得以發(fā)生的基本前提。A.服務(wù)對象B.社會工作者C.價(jià)值觀D.助人活動(dòng)【答案】A6、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要,人人希望自己的個(gè)人能力得到社會的認(rèn)可屬于需求理論中的()A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】D7、現(xiàn)澆‘安全生產(chǎn)模擬考試一點(diǎn)通‘鋼筋混凝土樓梯根據(jù)()不同分為板式樓梯和梁式樓梯。()A.樓梯段的位置B.樓梯使用性質(zhì)C.樓梯段結(jié)構(gòu)形式D.樓梯平面形式【答案】C8、小張畢業(yè)后,與幾位同學(xué)一起創(chuàng)辦了一家社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)并被選為總干事。小張發(fā)現(xiàn),雖然自己有管理權(quán)力,但同時(shí)畢竟都是大學(xué)同學(xué),做好機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)并不容易。在這種情況下,小張適宜采取的做法是()。A.通過嚴(yán)明工作紀(jì)律和實(shí)施獎(jiǎng)懲措施,把權(quán)力集中到自己手中B.讓團(tuán)隊(duì)成員在完成工作和服務(wù)任務(wù)時(shí)自我管理.自主決定C.建立參與機(jī)制,與團(tuán)隊(duì)成員共同討論決定機(jī)構(gòu)的重要事項(xiàng)D.預(yù)先安排好各項(xiàng)工作程序和方法,要求團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行【答案】C9、在社會策劃模式中,任務(wù)目標(biāo)是()。A.解決實(shí)質(zhì)性的社區(qū)問題B.收集和分析資料以及動(dòng)員資源C.建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系D.培育社區(qū)領(lǐng)袖與社區(qū)事務(wù)【答案】A10、對于社區(qū)中失業(yè)人員的就業(yè)問題,社區(qū)工作者根據(jù)一些研究報(bào)告認(rèn)識到,雖然這與當(dāng)事人自身能力與條件有關(guān),但其更重要的原因在于國家的國有企業(yè)改革政策,國有企業(yè)改革使得部分國企職工下崗失業(yè),這一觀點(diǎn)反映了社區(qū)工作()的專業(yè)特點(diǎn)。A.分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向B.介入問題的層面更為宏觀C.具有一定的政治性D.富有批判和反思精神【答案】A11、社會工作研究者要研究受虐兒童的需求情況,“受虐兒童”是研究的()。A.主要內(nèi)容B.分析單位C.可測量指標(biāo)D.操作化指標(biāo)【答案】B12、(2018年)在社會工作實(shí)務(wù)中,運(yùn)用精神分析理論時(shí)應(yīng)遵循的原則是()。A.以自由聯(lián)想為基本方法B.鼓勵(lì)服務(wù)對象增強(qiáng)自己的權(quán)能C.修正不理性的自我對話D.持續(xù)評估服務(wù)對象的環(huán)境變化【答案】A13、發(fā)展性社會工作將實(shí)踐的焦點(diǎn)放在()上。A.人和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展B.問題的解決和修補(bǔ)C.服務(wù)對象與環(huán)境之間是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效互動(dòng)D.情境【答案】A14、20世紀(jì)初至二三十年代,中國內(nèi)地的一些大學(xué)開始從事社會服務(wù)教學(xué)并從事服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)代意義上的社會工作開始出現(xiàn)。()年燕京大學(xué)建立社會學(xué)與社會服務(wù)系可視為我國社會工作發(fā)展的重要標(biāo)志。A.1923B.1925C.1927D.1929【答案】B15、小組的()工作階段也是小組的成熟階段,小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)在此階段穩(wěn)定。A.初期B.中期C.后期D.結(jié)束期【答案】C16、作為督導(dǎo)者的老王通過教導(dǎo),讓新錄用的社會工作者小劉能夠“自我覺醒”,可以自主地思考一些事情,并借此確保小劉對專業(yè)問題的反思不會影響到服務(wù)對象與他之間的協(xié)助關(guān)系。A.教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識B.教導(dǎo)“工作過程”的知識C.教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對象群”的特殊知識D.提供專業(yè)性“建議和咨詢”【答案】A17、8歲的小寶撿到了一個(gè)錢包??吹嚼锩娴腻X,他很想留下來買自己喜愛的玩具,但是又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)受到批評。猶豫了許久,最后還是把錢包交給了老師。小寶的這種表現(xiàn)體現(xiàn)出科爾伯格的道德發(fā)展階段論中()階段的特征。A.懲罰與服從B.相對功利取向C.遵守法規(guī)和秩序定向D.社會契約定向【答案】A18、服務(wù)對象向社會工作者小王借錢為妻子看病,小王感到十分為難,向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老張求教。下列老張的做法中,最能體現(xiàn)社會工作督導(dǎo)教育功能的是()。A.安撫小王的情緒,勸他不要過于著急B.分享自己遇到類似問題時(shí)的處理方法C.親自協(xié)調(diào)醫(yī)療資源,解決服務(wù)對象就醫(yī)問題D.緩解小王的壓力,協(xié)助他理解服務(wù)對象難處【答案】B19、人的社會行為根據(jù)行為對社會的作用來分,會產(chǎn)生消極作用的行為稱為()。A.親社會行為B.偏差行為C.反社會行為D.正常行為【答案】C20、關(guān)于我國社會工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀,下列表述不準(zhǔn)確的是()A.對所有社會工作者而言,對服務(wù)對象的接納是一種一貫和統(tǒng)一的原則或立場B.尊重意味著對服務(wù)對象的需要和問題進(jìn)行的傾聽、回應(yīng)C.社會工作者可以讓服務(wù)對象接受自己的正確的價(jià)值觀D.社會工作者要充分尊重服務(wù)對象的意愿和想法,盡量減少其主觀判斷和意見【答案】C21、社區(qū)工作者在社區(qū)開展一系列活動(dòng),為社區(qū)居委會選舉做準(zhǔn)備。他們利用家訪、教育講座等形式,引導(dǎo)居民認(rèn)識和關(guān)心居委會的功能,正確行使權(quán)利,履行義務(wù)。社會工作者運(yùn)用的是()。A.組織技巧B.支持技巧C.策劃技巧D.動(dòng)員技巧【答案】D22、關(guān)于社會工作過程的說法,正確的是()。A.社會工作過程是服務(wù)對象自主、自決、自助的過程B.社會工作過程是社會工作者與服務(wù)對象平等互動(dòng)的過程C.社會工作過程是社會工作者為主,服務(wù)對象為輔的合作過程D.社會工作過程是服務(wù)對象為主,社會工作者為輔的合作過程【答案】B23、高中生小丁缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),整天怵學(xué),沉迷網(wǎng)絡(luò)。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論開展服務(wù),社會工作者的工作重點(diǎn)應(yīng)該是()。A.了解社會生態(tài)環(huán)境對服務(wù)對象的影響B(tài).幫助服務(wù)對象增強(qiáng)能力以對抗外在環(huán)境的壓力C.改變服務(wù)對象的意志和信念進(jìn)而改變行為D.運(yùn)用真誠,尊重和同感來幫助服務(wù)對象反思自己的不恰當(dāng)行為【答案】C24、以下不屬于個(gè)別督導(dǎo)的技巧是()。A.督導(dǎo)者應(yīng)誠懇傾聽社會工作者的訴說B.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告C.督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受D.為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài),督導(dǎo)者不能對被督導(dǎo)者進(jìn)行批評【答案】D25、社會工作者小呂最近被機(jī)構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中,讓其負(fù)責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗(yàn),在一次督導(dǎo)會談中示范了接觸體弱老人的技巧,包括不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀,表達(dá)肯定和關(guān)懷;說話時(shí)語速要慢,語調(diào)平緩,句子簡單直接;發(fā)問時(shí)只提一個(gè)問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)()的知識。A.服務(wù)對象群B.社會問題C.工作過程D.工作者本身【答案】A26、下列哪項(xiàng)是督導(dǎo)前期要做的工作?()A.回顧被督導(dǎo)者的長處和弱點(diǎn),幫助其更加清醒地把握自我,加強(qiáng)自我改進(jìn)B.建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式,并以口頭或書面的方式確定,督導(dǎo)者要和被督尋者一起分享督導(dǎo)的目的,清楚描述雙方的角色、期望與要求,并征求被督導(dǎo)者的意見C.了解被督導(dǎo)者的家庭、所受專業(yè)教育、工作經(jīng)驗(yàn)、以往的經(jīng)歷等,督導(dǎo)者通過了解被督導(dǎo)者的處境,找到督導(dǎo)的起始點(diǎn),簡單明白地說明自己的工作手法和目的,讓被督導(dǎo)者放松心情,接受督導(dǎo)D.督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受、解疑釋惑、指導(dǎo)工作、促進(jìn)其發(fā)展,支持被督導(dǎo)者做好服務(wù)【答案】C27、11歲的男孩小杰是某兒童福利院的孤殘兒童,患有輕微腦癱。小杰3歲時(shí),經(jīng)評估后安排到家庭寄養(yǎng)。小杰現(xiàn)在一所小學(xué)讀三年級,成績中等。一天,寄養(yǎng)家庭父親找到社會工作者,成小杰擅自拿了家里1000元錢,希望社會工作者幫忙解決問題,社會工作者在與小杰建立信任關(guān)系后,開展了服務(wù)。下列社會工作干預(yù)措施中,體現(xiàn)“生態(tài)系統(tǒng)理論”視角的是()A.糾正不良行為,形成正確認(rèn)知B.疏導(dǎo)個(gè)人情緒,恢復(fù)理性思考C.提高學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)人潛能D.調(diào)整家庭關(guān)系,營造健康環(huán)境【答案】D28、標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問形式的特點(diǎn)是()A.資料易于比較但彈性極小B.重要且突出的議題可能被排除C.資料缺乏系統(tǒng)性或綜合性D.有助于系統(tǒng)性整理【答案】A29、某小組已經(jīng)進(jìn)入了中期轉(zhuǎn)折階段,在一次小組活動(dòng)中,組員老張質(zhì)疑社會工作者小李某些做法。說社會工作者總是偏袒小組中的女性成員,他對此感到非常不滿。老張的這一做法體現(xiàn)出了該階段小組成員的()特征。A.對小組有較強(qiáng)的認(rèn)同感B.互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理C.角色競爭中的沖突D.矛盾的心理與行為特征【答案】C30、單親媽媽郭女士獨(dú)自撫養(yǎng)15歲的女兒。女兒的叛逆心理較為嚴(yán)重,越來越不聽她的話。最近郭女士又因?yàn)閱挝恍б娌缓枚I(yè),不知將來如何生活,失去了信心。為此,她向社會工作者小陶求助。依據(jù)存在主義理論,小陶恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.引導(dǎo)郭女士正視生活困難,重新理解這段經(jīng)歷的意義B.建議郭女士忘卻痛苦的經(jīng)歷,著眼未來開始新的生活C.協(xié)助郭女士分析困難的處境,評估其情緒和認(rèn)知狀態(tài)D.勸說郭女士樹立生活的信心,把握機(jī)會重新建立家庭【答案】A31、制定志愿者服務(wù)章程、出缺席規(guī)定、倫理守則與工作規(guī)范屬于志愿服務(wù)人力資源管理中的()內(nèi)容。A.規(guī)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制【答案】B32、鐘欣的父親是一個(gè)脾氣暴躁的人,每次鐘欣犯錯(cuò)誤都會被父親嚴(yán)厲批評,也沒有辯解的機(jī)會。每當(dāng)鐘欣與父親的意見不一致時(shí),總是會遭到父親的訓(xùn)斥,什么事情都是由父親來決定,也從不征求鐘欣的意見。鐘欣的這種家庭教育模式屬于()。A.專制型B.民主型C.支配型D.沖突型【答案】A33、趙美是一名大學(xué)畢業(yè)生,剛到社會服務(wù)機(jī)構(gòu)工作。她對督導(dǎo)說,她不太了解老年群體的相關(guān)知識,所以在做老年人案例時(shí),覺得很難。督導(dǎo)向她介紹了有關(guān)老年社會工作的知識。在這個(gè)過程中,督導(dǎo)開展的是()。A.教育性督導(dǎo)B.行政性督導(dǎo)C.協(xié)調(diào)性督導(dǎo)D.監(jiān)督性督導(dǎo)【答案】A34、學(xué)校社會工作者小林近發(fā)現(xiàn)高三(3)班的小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績突然下降,且失落、易怒,還多次與同學(xué)因小事發(fā)生爭吵。小林通過多方走訪了解情況,小強(qiáng)的父母正在鬧離婚。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,小林適宜的做法是()。A.鼓勵(lì)小強(qiáng)正視現(xiàn)實(shí)并提升應(yīng)對問題能力B.深入分析小強(qiáng)與父母及同學(xué)的互動(dòng)關(guān)系C.引導(dǎo)小強(qiáng)正確看待父母想要離婚的事實(shí)D.將服務(wù)聚焦于小強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)能力的提升【答案】B35、(2016年真題)某社區(qū)服務(wù)中心召開了一次社區(qū)老年人參與的討論會,主要議題是討論在本社區(qū)如何開展養(yǎng)老服務(wù),老人們發(fā)言都很踴躍,持不同觀點(diǎn)的人都想爭取社會工作者的支持。此時(shí),社會工作者適宜采取的技巧是()。A.鼓勵(lì)B.提問C.限制D.中立【答案】D36、(2016年真題)針對部分高三學(xué)生因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重,出現(xiàn)焦慮、失眠,學(xué)習(xí)效率下降的情況,社會工作者小于舉辦了一個(gè)“放飛心靈”小組,目的是幫助高三學(xué)生學(xué)習(xí)自我減壓方法,釋放壓力,調(diào)適心情,降低焦慮,提高學(xué)習(xí)效率。該小組依據(jù)的是()。A.阿德勒式小組理論B.精神分析小組理論C.行為治療小組理論D.完型治療小組理論【答案】C37、社會工作價(jià)值觀的核心是()。A.平等B.利他主義C.社會公正D.自由【答案】B38、大學(xué)生小林很少在人多的場合說話,他覺得講得不好,別人會取笑他,因此每次上課他都坐在后面不發(fā)言,不得不發(fā)言時(shí)他會緊張不安。從認(rèn)知行為治療模式看,小林的問題源于()。A.認(rèn)知、行為和情緒三者相互影響B(tài).他幼年時(shí)創(chuàng)傷經(jīng)歷C.他的非理性信念D.朋輩群體和老師【答案】A39、小張受命向小王開展督導(dǎo)工作,小張和小王具有相同的需求和技術(shù)層次,兩個(gè)人通過個(gè)別互惠方式進(jìn)行互動(dòng)討論。那么,小張對小王的督導(dǎo)工作屬于()。A.一般督導(dǎo)B.同輩督導(dǎo)C.團(tuán)體督導(dǎo)D.個(gè)別督導(dǎo)【答案】B40、()是行政管理活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)。A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.管理【答案】A41、某社會工作機(jī)構(gòu)撰寫了一個(gè)大型公益服務(wù)項(xiàng)目的申請書。這份申請書應(yīng)包括的項(xiàng)目基本特征是()。A.機(jī)構(gòu)情況、主要活動(dòng)、成效和預(yù)算B.項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)施周期、主要活動(dòng)、成效和預(yù)算C.項(xiàng)目意義、項(xiàng)目目標(biāo)、主要活動(dòng)和成效D.機(jī)構(gòu)使命、項(xiàng)目目標(biāo)、主要活動(dòng)和預(yù)算【答案】C42、在小組工作的準(zhǔn)備階段,遴選和評估組員時(shí),社會工作者應(yīng)注重()。A.考慮潛在組員的來源B.幫助潛在組員了解小組上作的意義與特點(diǎn)C.考慮潛在組員共同或相似的問題、興趣和愿望D.根據(jù)小組的類型、特點(diǎn)及人數(shù)要求等確定組員【答案】C43、在社會策劃模式中,()是解決問題的方案所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。A.需要B.目標(biāo)C.計(jì)劃D.實(shí)踐原則【答案】A44、理性情緒治療模式的理論基礎(chǔ)是()。A.人本主義B.行為主義C.社會學(xué)習(xí)理論D.經(jīng)典條件作用理論【答案】A45、存在主義社會工作在實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)()。A.個(gè)人的外在價(jià)值B.社會的責(zé)任和義務(wù)C.家庭的責(zé)任和義務(wù)D.個(gè)人的自由和責(zé)任【答案】D46、大學(xué)四年級的小張一直沒找到合適的工作,身邊的同學(xué)有的拿到了研究生錄取通知書,有的考取了公務(wù)員,他覺得壓力很大,對未來失去了信心,社會工作者根據(jù)存在主義理論為小張?zhí)峁┓?wù),其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.教導(dǎo)小張練習(xí)減緩壓力和穩(wěn)定情緒的方法B.幫助小張鏈接其學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的資源C.協(xié)助小張認(rèn)識到找工作是否順利會受到環(huán)境變化的影響D.引導(dǎo)小張認(rèn)識到應(yīng)對壓力過程對人生發(fā)展具有積極意義【答案】D47、關(guān)于個(gè)案研究的說法,正確的是()。A.個(gè)案研究是對單個(gè)對象的整體深入研究B.個(gè)案研究是對一個(gè)案件卷宗的全面查閱C.個(gè)案研究是對社會工作方案的策劃設(shè)計(jì)D.個(gè)案研究是對個(gè)案輔導(dǎo)過程的詳細(xì)記錄【答案】A48、“不再慌糖”是某社區(qū)健康服務(wù)中心專為老年糖尿病患者提供的服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由社會工作者、退休黨員、護(hù)士組織發(fā)起,項(xiàng)目運(yùn)行半年后,又有幾位心理咨詢師、醫(yī)生和瑜伽教練加入該工作團(tuán)隊(duì)。該項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類型是()。A.問題解決團(tuán)隊(duì)B.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)C.醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)D.老人互助團(tuán)隊(duì)【答案】B49、在理性情緒治療模式中,讓服務(wù)對象從事自己所擔(dān)心害怕的事,從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來,這種技巧是()。A.冒險(xiǎn)B.鼓勵(lì)C.勸說D.忠告【答案】A50、某跨國公司領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為支持社區(qū)工作可以間接造福在當(dāng)?shù)氐姆止締T工,使工作環(huán)境變得更好,促使員工滿意度增加。該公司的捐款動(dòng)機(jī)為()。A.市場營銷B.公共關(guān)系C.自我利益D.社會聯(lián)誼【答案】C多選題(共25題)1、(2018年)社會工作者開展社區(qū)教育活動(dòng)的主要目標(biāo)是促進(jìn)社區(qū)居民在態(tài)度、知識和行為方面的改變。下列做法中,屬于促進(jìn)社區(qū)居民態(tài)度改變的有()。A.激發(fā)居民參與志愿服務(wù)的積極性B.引導(dǎo)居民從過往經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識C.培訓(xùn)社區(qū)骨干掌握人際溝通技能D.幫助居民提升自信心和肯定自我E.幫助居民不斷提升理性思考能力【答案】AD2、社會工作者小趙負(fù)責(zé)對申請入住養(yǎng)老院的老人進(jìn)行評估,以確定老人能否人住。一天,小趙的父親打電話讓他特別關(guān)照一下自己的戰(zhàn)友老李,希望能夠早日安排入住。針對這種情況,小趙正確的做法有()。A.通過評估同等條件下優(yōu)先安排父親的老戰(zhàn)友B.向養(yǎng)老院申請回避參與對老李的評估C.如實(shí)告知父親自己的工作職責(zé)D.當(dāng)作沒這回事不做任何反應(yīng)E.勸老李入住其他養(yǎng)老院【答案】BC3、(2018年)小趙是某中學(xué)“成長天空”項(xiàng)目的社會工作者,他的主要工作是對有偏差行為的學(xué)生進(jìn)行家訪和個(gè)案輔導(dǎo),舉辦親子關(guān)系溝通小組以及對教師開展“優(yōu)勢視角”的培訓(xùn)。上述小趙的服務(wù),涉及的社會工作服務(wù)領(lǐng)域有()。A.社區(qū)社會工作B.矯正社會工作C.家庭社會工作D.學(xué)校社會工作E.青少年社會工作【答案】CD4、趙某幼年時(shí)曾遭受繼父的性侵害,但是她始終不愿意承認(rèn)曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事,然而在生活中她卻從不敢與男性交往,至今還未能結(jié)婚成家。她還經(jīng)常出現(xiàn)同一個(gè)夢境,在夢中她總是找不到家,總是急得哭醒。隨著年齡的增長,媽媽催她找男朋友,她一直都是拒絕。社會工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況,采取了以下()方法對她進(jìn)行了治療,逐漸取得好轉(zhuǎn)。A.自由聯(lián)想B.詮釋C.改變錯(cuò)誤認(rèn)知D.脫敏治療E.重新理解過去經(jīng)驗(yàn)【答案】AB5、職業(yè)倦怠在社會工作專業(yè)的從業(yè)者中是普遍存在的問題。社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的員工每天面對困境中的服務(wù)對象,容易出現(xiàn)工作欠缺成就感、士氣低落和認(rèn)為工作無意義的現(xiàn)象,因此,機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者宜采取的激勵(lì)措施有()。A.提供更多的休假機(jī)會B.重申機(jī)構(gòu)紀(jì)律C.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃D.輪換工作崗位E.提供機(jī)會讓員工參與機(jī)構(gòu)的決策【答案】CD6、社會工作的基本要素包括()A.服務(wù)對象B.社會工作者C.助人觀念D.助人活動(dòng)E.專業(yè)方法【答案】ABD7、社會工作者對同事的倫理責(zé)任包含()。A.利益沖突與爭議的處置B.咨詢C.教育與培訓(xùn)D.服務(wù)轉(zhuǎn)介E.具有文化敏感性【答案】ABCD8、發(fā)展志愿者的技巧包括()。A.主動(dòng)邀請,由遠(yuǎn)及近B.建立平等合作關(guān)系C.提供參與和成長的機(jī)會D.明確方向、提供資源E.回應(yīng)需要、多加鼓勵(lì)【答案】BCD9、社會工作者在實(shí)踐中面臨的主要倫理困境有()A.價(jià)值評估問題B.服務(wù)對象自決C.服務(wù)轉(zhuǎn)介問題D.雙重關(guān)系E.文化背景問題【答案】BD10、吳某的丈夫偷偷吸毒,將家里的積蓄換了毒品,經(jīng)營的生意難以維持,吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮,既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大,又擔(dān)心丈夫被警察抓去,家庭生活失去依靠,于是向社會工作者求助。下列社會工作者做法中正確的是()。A.報(bào)警B.建議吳某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所C.勸吳某離婚D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮【答案】BD11、在社會工作督導(dǎo)中,哪種社會工作督導(dǎo)類型強(qiáng)調(diào)督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任()。A.師徒式督導(dǎo)B.訓(xùn)練式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.個(gè)別式督導(dǎo)E.咨詢式督導(dǎo)【答案】BC12、下列選項(xiàng)中,對社區(qū)照顧模式的不足說法正確的是()。A.資源及權(quán)力下放可能引發(fā)的政府責(zé)任與角色問題B.服務(wù)對象對所提供的服務(wù)的依賴性上升,可能導(dǎo)致被動(dòng)民眾群體的出現(xiàn)C.激勵(lì)機(jī)制問題D.非正規(guī)照顧的服務(wù)質(zhì)量難以保證E.社區(qū)對有困難人士的排斥和歧視問題【答案】ACD13、馮玉剛因?yàn)殡p腿殘疾找不到合適的工作,待在家中情緒非常低落,覺得自己特別無能。社會工作者張邁了解這一情況后,對他做了心理輔導(dǎo),幫助馮玉剛發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并且聯(lián)絡(luò)社區(qū)所在的街道辦事處,為其申辦了商店的營業(yè)執(zhí)照,并且享受免稅優(yōu)惠。通過張邁的幫助,馮玉剛重新對生活充滿了信心,相信自己也能成為一個(gè)有用的人。張邁在對馮玉剛進(jìn)行幫助的過程中,扮演了()等角色。A.教育者B.使能者C.倡導(dǎo)者D.聯(lián)系人E.治療者【答案】BD14、根據(jù)《關(guān)于貫徹實(shí)施國家主體功能區(qū)環(huán)境政策的若干意見》,下列國家主體功能區(qū)中,屬于應(yīng)當(dāng)推行環(huán)保負(fù)面清單制度的是()。A.優(yōu)化開發(fā)區(qū)域B.重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域C.農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)D.重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)【答案】A15、用推車式二氧化碳滅火器撲救容器內(nèi)的液體燃料火災(zāi)時(shí),一般宜()人操作。A.一B.兩C.三D.四【答案】B16、社會工作者在現(xiàn)實(shí)服務(wù)中往往會遇到很多倫理難題,下面屬于常見的倫理難題的是()。A.保密問題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾問題D.社會工作機(jī)構(gòu)的利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突E.自我決定問題【答案】ABC17、在小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中.總是會有一些組員參與不夠積極.另一些組員則講話過多。社會工作者面對這種情況時(shí),以下做法中適宜的是()。A.“各位,小組是屬于我們大家的.為什么你們總是不說話呢?”B.“現(xiàn)在小組中有人一直不說話,我們可否花5分鐘討論一下這個(gè)問題?”C.“講話比較多的各位可否把機(jī)會讓給說話少的人?”D.“有些較少發(fā)言的組員可能有很好的想法,你們可否談?wù)勀愕南敕?”E.“下面每個(gè)人用兩分鐘講一講你對剛才活動(dòng)的感受?!薄敬鸢浮緿18、某組員對小組充滿好奇和期待,希望與其他組員或社會工作者建立良好的互動(dòng),但又不無疑惑和焦慮,懷疑小組的能力和價(jià)值,擔(dān)心社會工作者和其他組員對自己的態(tài)度,對小組活動(dòng)既投入又逃避。社會工作者面對上述組員的反應(yīng),可以如何處理?()A.協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識以消除陌生感B.強(qiáng)化小組組員對小組的期望,提高他們對小組目標(biāo)的認(rèn)識C.協(xié)助組員從中獲得新的認(rèn)知D.制定小組規(guī)范E.塑造信任

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