幼兒教師年度工作總結(jié)范本

幼兒教師年度工作總結(jié)范本伴隨著兔年的到來，20XX年的工作已畫上圓滿的句號(hào)！本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長(zhǎng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

幼兒園規(guī)章制度是幼兒園為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，對(duì)幼兒園各領(lǐng)域的要求、教職工行為規(guī)則的總和。它是幼兒園內(nèi)部的法律，是幼兒園管理的重要手段。規(guī)章制度的制定過程中應(yīng)廣泛征求教職工意見，集思廣益，要求既明確、具體，又可行。做到人人了解幼兒園的規(guī)章制度的內(nèi)容和要求，以使大家都能認(rèn)真遵守。為了確保幼兒園規(guī)章制度從嚴(yán)、從實(shí)執(zhí)行，我們還采取了多種形式對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)，使教職工真正理解規(guī)章制度的內(nèi)涵，做到有章可循，有章必循。

為了確保工作的進(jìn)一步開展，每班都由專人對(duì)每日的活動(dòng)、通知、記錄做到把關(guān)，檢查落實(shí)。我們始終堅(jiān)持以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子看待每一位員工，為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

二、堅(jiān)持以德立園、依法治園、勤儉辦園。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，是幼兒園素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，更是增強(qiáng)整體素質(zhì)的一個(gè)堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們一直認(rèn)為要建立科學(xué)的管理機(jī)制，人治與法治相結(jié)合是建設(shè)本園素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我們首先從園務(wù)管理上入手，完善各種管理機(jī)制，相繼出臺(tái)了《園務(wù)量化考核辦法》《教學(xué)評(píng)估辦法》《崗位竟聘實(shí)施方案》等一系列的措施。而這些措施有的以文件形式出現(xiàn)，有的被用于墻報(bào)的形式宣傳，讓每位教師明確自己的工作導(dǎo)向。其次，在建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)狠抓制度的落實(shí)。教職工在從事各類活動(dòng)時(shí)能做到有章可循、有章必循、違章必究。再次，我們還對(duì)社會(huì)及家長(zhǎng)進(jìn)行承諾服務(wù)；同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行承諾考核。這些制度的落實(shí)使我們的辦園水平在社會(huì)上有一定的信譽(yù)度。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

我園的教師隊(duì)伍以年輕教師為主，年輕教師占教師總數(shù)的70%以上。為了使新教師能迅速適應(yīng)和勝任工作，我們對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。內(nèi)容主要是針對(duì)幼教工作的專業(yè)技能和班級(jí)管理進(jìn)行抽測(cè)與考核。同時(shí)我們還啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”，結(jié)成師徒對(duì)子，通過骨干教師的示范作用和傳、幫、帶的形式提高整體師資水平。我們還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些活動(dòng)的開展不僅活躍了教師的專業(yè)技能和生活情趣同時(shí)也大大增強(qiáng)了本園的凝聚力。

四、注重家園聯(lián)系工作：利用多渠道做好家長(zhǎng)工作。

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，為了同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)、增強(qiáng)配合意識(shí)，我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開放活動(dòng)等機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通；我們還根據(jù)幼兒身心發(fā)展階段的特點(diǎn)不失時(shí)機(jī)地召開家長(zhǎng)座談會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期我們還要求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作提出意見和建議等。通過以上多種形式的家園溝通工作使得我們的工作取得了家長(zhǎng)的大力支持和配合。

五、存在問題：

雖然取得了一些成績(jī)但還存在一些問題：1.辦園條件還需進(jìn)一步改善；2.教職工的觀念還要不斷更新；3.常規(guī)管理還有待加強(qiáng)；4.教研科研的力度還需加大。

20XX年已經(jīng)過去但我們相信我們的幼兒園在未來的日子里會(huì)更加燦爛輝煌！教師年度工作總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。這一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行：我成功地設(shè)計(jì)并執(zhí)行了適應(yīng)多元化學(xué)生群體的課程計(jì)劃。我實(shí)施的課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，同時(shí)提高他們的自學(xué)能力。

提高學(xué)生參與度：通過使用互動(dòng)性的教學(xué)方法和技術(shù)，學(xué)生的課堂參與度有了顯著提升。例如，我們進(jìn)行了一些小組討論，項(xiàng)目報(bào)告等活動(dòng)，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們從中學(xué)習(xí)到了合作與溝通的技巧。

家長(zhǎng)溝通：我在過去的一年里，積極與家長(zhǎng)溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)反饋表示他們對(duì)此表示贊賞并感覺更參與到孩子的學(xué)習(xí)中了。

在線教學(xué)能力：我仍然在尋找更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生個(gè)性化教學(xué)：我希望在未來的一年中，能夠更進(jìn)一步地了解學(xué)生的個(gè)性化需求，并調(diào)整我的教學(xué)策略以滿足他們。

我會(huì)把這些改進(jìn)的目標(biāo)作為未來一年的主要工作重點(diǎn)，并尋求各種可能的方法和資源來提升我的教學(xué)效果。我深深地相信，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生探索世界，挖掘自我。

感謝大家的支持和理解，我期待在接下來的一年里，能夠創(chuàng)造更多的成功。體育教師年度工作總結(jié)回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。

在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生在中考體育成績(jī)平均分為分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)%，良好率%，優(yōu)秀率%。

在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。音樂教師年度工作總結(jié)在新課程改革下，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程，它不僅強(qiáng)調(diào)要注重傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感和所表達(dá)的真善美的境界。在新形勢(shì)下，學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個(gè)極大挑戰(zhàn)。本文旨在從貫徹新課改新理念的角度，來培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂鑒賞課的興趣。

我國(guó)傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式，從而使學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的興趣。

德國(guó)哲學(xué)家叔本華說：“音樂就是以萬物為主題的旋律。”音樂就是生活，生活就是音樂，而對(duì)于我們的學(xué)生，音樂是他們既熱愛又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術(shù)。音樂課堂教學(xué)，不應(yīng)再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學(xué)內(nèi)的，以教師傳授的單一模式，應(yīng)變得活躍、寬松。讓學(xué)生主動(dòng)的去感受音樂，愛上音樂！

教師在音樂教學(xué)中，首先要了解各個(gè)學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律，再次，根據(jù)年齡特征，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍。以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)，以“美”愉悅身心。通過游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快，它與嚴(yán)肅不是對(duì)立的。在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境，能收到良好的效果。

“音樂是舞蹈的靈魂?！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演能收到良好的效果。

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲精神引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也自主增加知識(shí)的掌握。

在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開又相互接納，從而不斷實(shí)現(xiàn)融合與交流。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動(dòng)，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運(yùn)用“互動(dòng)”教學(xué)方法教學(xué)時(shí)，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，更好實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，達(dá)到教與學(xué)最優(yōu)化的整合。

音樂是體態(tài)律動(dòng)的靈魂，任何一種體態(tài)律動(dòng)的訓(xùn)練都須配有音樂，但不能簡(jiǎn)單的將體態(tài)律動(dòng)理解為聽音樂的模仿動(dòng)作，也不能將體態(tài)律動(dòng)時(shí)的音樂理解為一種動(dòng)作的伴奏音樂。在體態(tài)律動(dòng)的過程中，應(yīng)該時(shí)刻記住，音樂是體態(tài)律動(dòng)所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動(dòng)只是一個(gè)媒介，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個(gè)平臺(tái)。在體態(tài)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣、能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與、全身心地投入到音樂活動(dòng)中，并以身體律動(dòng)和即興的表演實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂的理解以及再創(chuàng)作。世界上最著名的音樂教育體系都把律動(dòng)教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài)；奧爾夫基本形體動(dòng)作教學(xué)、聲勢(shì)教學(xué)等。律動(dòng)教學(xué)法在我國(guó)音樂教育實(shí)踐中已有廣泛的應(yīng)用，有效地把律動(dòng)教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

課外音樂活動(dòng)是指課堂教學(xué)以外的各種音樂教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃、有特色的音樂教育課外活動(dòng)。它可以提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的需求，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)；陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動(dòng)有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念；豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；增長(zhǎng)音樂知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鞏固課堂音樂教學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能。

教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，注重突出以音樂審美為核心的理念，激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、實(shí)踐能力和音樂創(chuàng)造能力，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、探究能力，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系理念指導(dǎo)下，讓學(xué)生在生動(dòng)、有趣、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)音樂、探究學(xué)習(xí)、大膽想象、展現(xiàn)個(gè)性、品嘗成功、嘗試創(chuàng)新。這樣使學(xué)生漸漸對(duì)音樂鑒賞課產(chǎn)生興趣并自覺主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。醫(yī)務(wù)科年度工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，我們?cè)俅握驹诹四甓裙ぷ鞯奈猜?，回顧過去的一年，醫(yī)務(wù)科全體工作人員在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下，以提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。在此，我想向大家匯報(bào)一下本年度的工作情況。

提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量：我們始終把提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量作為工作的核心，通過優(yōu)化診療流程、加強(qiáng)醫(yī)療安全管理、提高醫(yī)療技術(shù)水平等措施，使醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到了顯著提升。全年的病人滿意度調(diào)查顯示，病人對(duì)醫(yī)療服務(wù)的滿意度達(dá)到了90%以上。

推進(jìn)醫(yī)療改革：根據(jù)國(guó)家醫(yī)療改革的政策，我們積極推進(jìn)醫(yī)療改革，包括藥品集中采購(gòu)、醫(yī)保支付方式改革等。這些改革措施的實(shí)施，有效地降低了患者的醫(yī)療費(fèi)用，提高了醫(yī)療服務(wù)的效率。

疫情防控工作：面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的防控政策，認(rèn)真做好發(fā)熱門診、隔離病房等工作，確保了醫(yī)院的安全和穩(wěn)定。同時(shí)，我們還積極參與社區(qū)防控工作，為疫情防控做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)科建設(shè)與發(fā)展：我們重視學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，通過引進(jìn)高層次人才、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、開展科研合作等措施，推動(dòng)了學(xué)科的發(fā)展。本年度，我院的科研成果獲得了多項(xiàng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

公益事業(yè)：我們積極參與公益事業(yè)，開展了多項(xiàng)公益活動(dòng)，如義診、健康講座、免費(fèi)體檢等。這些活動(dòng)不僅提高了公眾的健康意識(shí)，也展現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者的良好形象。

盡管我們?cè)谶^去的一年取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題和不足。在醫(yī)療安全管理方面仍有待加強(qiáng)，需要進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員的安全意識(shí)。學(xué)科發(fā)展不平衡的問題仍未得到有效解決，需要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局和資源配置。在疫情防控方面，還需要繼續(xù)加強(qiáng)防控措施的落實(shí)和宣傳教育。

針對(duì)存在的問題和不足，我們將采取以下措施：

繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療安全管理：通過舉辦醫(yī)療安全培訓(xùn)、開展醫(yī)療質(zhì)量檢查等活動(dòng)，提高醫(yī)務(wù)人員的安全意識(shí)，確保醫(yī)療服務(wù)的安全性和可靠性。

優(yōu)化學(xué)科布局和資源配置：通過調(diào)研和評(píng)估，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局和資源配置，推動(dòng)學(xué)科的均衡發(fā)展。同時(shí)，我們還將在人才引進(jìn)和培養(yǎng)方面加大力度，為學(xué)科建設(shè)提供有力支持。

強(qiáng)化疫情防控措施的落實(shí)和宣傳教育：根據(jù)疫情形勢(shì)的變化，及時(shí)調(diào)整防控措施，加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾的防控意識(shí)和能力。同時(shí)，我們還將積極參與疫情防控工作，為疫情防控做出更大的貢獻(xiàn)。

深化醫(yī)療改革：繼續(xù)深化醫(yī)療改革，包括推進(jìn)醫(yī)保支付方式改革、實(shí)施藥品集中采購(gòu)等措施，進(jìn)一步提高醫(yī)療服務(wù)的效率和質(zhì)量。

加強(qiáng)與社會(huì)的溝通與合作：通過開展公益活動(dòng)、加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通與合作等方式，提高公眾對(duì)醫(yī)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)和理解，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

醫(yī)務(wù)科全體工作人員將繼續(xù)努力工作，以提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。我們相信在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下和全體醫(yī)務(wù)工作者的共同努力下，我們一定能夠?yàn)榛颊咛峁└鼉?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)！小學(xué)教師年度工作總結(jié)一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和