小學功能室管理人員工作職責模版

第頁共頁小學功能室管理人員工作職責模版第一章：總則第一條為了規(guī)范小學功能室管理人員的工作職責，提高功能室的利用率和服務質量，特制定本模版。第二條本模版適用于小學功能室管理人員。第三條功能室管理人員應嚴格遵守國家教育部門、學校及相關法規(guī)和規(guī)章制度，履行職責。第二章：職責分工第四條功能室管理人員的主要職責包括但不限于以下幾個方面：1.組織并制定功能室的使用計劃和管理制度；2.監(jiān)督管理功能室的正常使用秩序，確保功能室的安全和衛(wèi)生；3.負責與教師、學生和家長之間的溝通和協調工作；4.維護功能室設備和器材的正常運行，及時修理和更換損壞的設備；5.組織并參與功能室的培訓和教育活動；6.定期統(tǒng)計和分析功能室的使用情況，向學校領導層提供相關報告和意見；7.協助學校開展各種學科競賽和活動，提供必要的支持和協助；8.負責功能室的日常管理工作，包括場地預約、借用、歸還等；9.做好功能室的巡視和管理工作，發(fā)現問題及時處理和整改；10.積極參與學校的各項管理工作，為學校的發(fā)展貢獻力量。第三章：工作細則第五條功能室管理人員應做好以下各項工作：1.組織并制定功能室的使用計劃和管理制度。根據學校的教學安排和需求，制定功能室的使用計劃，并結合實際情況定期調整和優(yōu)化計劃。同時，根據學校的管理要求，制定相應的管理制度和規(guī)定，確保功能室的正常運行。2.監(jiān)督管理功能室的正常使用秩序。在功能室使用期間，對使用者進行監(jiān)督指導，確保他們的行為符合規(guī)定和常理。及時處理和解決使用者之間的矛盾和糾紛，維護良好的使用秩序。3.負責與教師、學生和家長之間的溝通和協調工作。及時與教師、學生和家長溝通交流，了解他們的需求和意見，協調解決問題，確保他們的合法權益得到保障。4.維護功能室設備和器材的正常運行。定期檢查和維護功能室的設備和器材，確保其正常運行和安全使用。對于損壞或不符合使用要求的設備和器材，及時處理和更換。5.組織并參與功能室的培訓和教育活動。根據學校的需求和功能室的特點，組織并參與相關的培訓和教育活動，提高教師和學生的使用能力和水平。6.定期統(tǒng)計和分析功能室的使用情況。按照學校的要求，定期統(tǒng)計和分析功能室的使用情況，向學校領導層提供相關報告和意見。根據統(tǒng)計結果，合理安排功能室的使用和管理工作。7.協助學校開展各種學科競賽和活動。根據學校的安排和需要，積極協助學校開展各種學科競賽和活動，提供必要的支持和協助，為活動的順利進行提供保障。8.負責功能室的日常管理工作。在日常工作中，負責功能室的場地預約、借用和歸還等工作，確保教師和學生的需求得到滿足，并做好相應的記錄和登記。9.做好功能室的巡視和管理工作。定期巡視和檢查功能室的環(huán)境和設備狀況，發(fā)現問題及時處理和整改。同時，加強對功能室的管理，制定安全防范措施和應急預案，確保功能室的安全和衛(wèi)生環(huán)境。10.積極參與學校的各項管理工作。積極參與學校的各項管理工作，主動為學校的發(fā)展貢獻力量和智慧，積極配合學校領導層的各項工作安排和決策。第四章：工作要求第六條功能室管理人員應具備以下工作要求：1.具有較高的管理和組織能力，能夠合理安排和調配資源，解決各種問題和困難。2.具備良好的溝通和協調能力，能夠與教師、學生和家長建立良好的合作關系，并解決矛盾和糾紛。3.具有較強的服務意識和責任心，能夠為教師和學生提供滿意的服務和支持。4.熟練運用各類辦公軟件和設備，能夠處理常見的辦公事務和技術問題。5.具備較強的安全和衛(wèi)生意識，能夠有效管理和維護功能室的安全和衛(wèi)生環(huán)境。6.具有較好的團隊合作精神，能夠與同事共同協作，推動工作的順利進行。7.具備一定的學科知識和專業(yè)技能，能夠為教師和學生提供相應的指導和支持。第五章：附則第七條功能室管理人員應嚴格履行工作職責，不得違反國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。對于工作中的不當行為和失職失責情況，學校將依法進行處理，并