小學(xué)“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動(dòng)方案_第1頁(yè)
小學(xué)“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動(dòng)方案_第2頁(yè)
小學(xué)“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動(dòng)方案_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動(dòng)方案活動(dòng)方案:小學(xué)“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動(dòng)背景:在當(dāng)今社會(huì),禮儀、孝道和感恩是培養(yǎng)孩子良好品德的重要組成部分。為了引導(dǎo)小學(xué)生更好地理解和踐行這些價(jià)值觀,我們計(jì)劃在小學(xué)舉辦一場(chǎng)“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽。通過(guò)講述富有童趣的故事,激發(fā)小學(xué)生的思考和想象力,并幫助他們認(rèn)識(shí)到禮儀、孝道和感恩的重要性?;顒?dòng)目標(biāo):1.通過(guò)講故事比賽,激發(fā)小學(xué)生的思考、想象力和創(chuàng)造力。2.幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮儀、孝道和感恩對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。3.培養(yǎng)小學(xué)生的講述技巧和溝通能力。4.提升小學(xué)生對(duì)優(yōu)秀故事作品的欣賞能力。活動(dòng)時(shí)間:1個(gè)月活動(dòng)內(nèi)容:1.活動(dòng)宣傳與報(bào)名:在學(xué)校的廣告欄、官方網(wǎng)站和班級(jí)通知中宣傳活動(dòng),并公布報(bào)名截止時(shí)間。每位學(xué)生可以參加比賽,報(bào)名時(shí)需提交一篇自己編寫(xiě)的講故事作品。2.講故事比賽初賽:故事比賽初賽將由各班級(jí)選出的代表和班級(jí)教師組成評(píng)委會(huì),評(píng)選出每個(gè)年級(jí)的優(yōu)勝者。初賽評(píng)選時(shí)將考察故事的主題、情節(jié)、人物塑造等方面。3.講故事比賽決賽:初賽優(yōu)勝者將進(jìn)入決賽,校級(jí)評(píng)委會(huì)將評(píng)選出年級(jí)的前三名,并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)證書(shū)。決賽評(píng)選時(shí)將考察故事講述的語(yǔ)言表達(dá)、聲音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等方面。4.獲獎(jiǎng)作品展示:將獲獎(jiǎng)作品制作成PPT或視頻形式進(jìn)行展示,并在學(xué)校舉辦獲獎(jiǎng)作品展覽。同時(shí),將獲獎(jiǎng)作品上傳到學(xué)校官方網(wǎng)站和社交媒體平臺(tái)上展示。5.志愿者講故事活動(dòng):邀請(qǐng)志愿者以專(zhuān)業(yè)的方式講述富有意義的故事,通過(guò)互動(dòng)、表演等方式吸引小學(xué)生的注意力并引導(dǎo)他們思考故事中的道德和價(jià)值觀。6.環(huán)保手工制作活動(dòng):組織小學(xué)生參與環(huán)保手工制作活動(dòng),通過(guò)制作折紙、手工藝品等,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,并提供機(jī)會(huì)讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。7.主題班會(huì)活動(dòng):在班級(jí)中組織主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生分享自己的故事創(chuàng)作心得和參賽經(jīng)歷,并與同學(xué)一起討論、交流關(guān)于禮儀、孝道和感恩的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)意義。8.學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)校組織小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如探訪(fǎng)養(yǎng)老院、義務(wù)勞動(dòng)等,讓他們親身感受到孝道和感恩的實(shí)際意義,并促進(jìn)他們的價(jià)值觀培養(yǎng)。9.家庭互動(dòng)活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與互動(dòng)活動(dòng),如家庭故事分享、親子手工制作等,增進(jìn)親子關(guān)系,加深家庭教育對(duì)孩子的影響。10.教師引導(dǎo)和評(píng)估:教師應(yīng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用,幫助學(xué)生更好地理解和踐行禮儀、孝道和感恩,并根據(jù)學(xué)生的比賽表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。活動(dòng)評(píng)估:通過(guò)教師評(píng)估、家庭調(diào)查和學(xué)生反饋等方式,對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)這樣一場(chǎng)小學(xué)“懂禮儀行孝道知感恩”講故事比賽活動(dòng),我們希望能夠積

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