【S學(xué)院中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀研究8600字（論文）】

、緒論1.1研究背景二十一世紀(jì)以來，我國(guó)在《2001-2010年中國(guó)體育改革與發(fā)展綱要》中明確提出“開發(fā)民族體育資源，做好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘、整理和推廣工作”工作方針?！度窠∩碛?jì)劃（2016-2020年）》中提到“挖掘傳承傳統(tǒng)體育文化，發(fā)揮區(qū)域特色文化遺產(chǎn)的作用”?！扼w育發(fā)展“十三五”規(guī)劃中》也提出“扶持推廣民族民俗民間傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)開發(fā)適合不同人群、不同地域特點(diǎn)的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！薄陡?jìng)技體育“十三五”規(guī)劃》表明“引導(dǎo)國(guó)內(nèi)區(qū)域間競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，鼓勵(lì)各?。▍^(qū)、市）重點(diǎn)發(fā)展符合本地區(qū)實(shí)際、具有區(qū)域特點(diǎn)的競(jìng)技體育項(xiàng)目?！敝袊?guó)式摔跤作為我國(guó)流傳廣泛、習(xí)練人口眾多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅要從弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的視角，更要從促進(jìn)全民健康和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的角度發(fā)展中國(guó)式摔跤。1.1.1政策的扶持促進(jìn)中國(guó)式摔跤的發(fā)展2006年國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)、國(guó)家體育總局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工作的意見》的通知：“把民族傳統(tǒng)體育事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，堅(jiān)持政府主導(dǎo)與民間推動(dòng)相結(jié)合的方針，立足于實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)，振奮民族精神，弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力。”發(fā)展中國(guó)式摔跤，有利于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，中國(guó)式摔跤作為優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育，其項(xiàng)目涵蓋我國(guó)淵源的民族傳統(tǒng)體育文化，在國(guó)家政策的推動(dòng)下逐漸重回人民的視野當(dāng)中。1.1.2競(jìng)技項(xiàng)目發(fā)展的失衡對(duì)民族傳統(tǒng)體育的沖擊隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、生產(chǎn)力的大力發(fā)展，體育的發(fā)展也日益增強(qiáng)，體育項(xiàng)目的多元化，人們對(duì)體育消費(fèi)選擇的多元化，國(guó)家在扶持民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的過程中，受到了開展較為完善的奧運(yùn)會(huì)全運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的影響和沖擊，加大競(jìng)技體育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，分散了我國(guó)體育市場(chǎng)的份額。加之社會(huì)對(duì)于民族傳統(tǒng)體育的關(guān)注與參與度不高，使保護(hù)中國(guó)式摔跤迫在眉睫，發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，結(jié)合新政策的大力支持，以期為中國(guó)式摔跤新的建設(shè)與發(fā)展提供理論依據(jù)。1.1.3定位模糊影響了中國(guó)式摔跤的發(fā)展中國(guó)式摔跤與武術(shù)、散打同屬于我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在項(xiàng)目劃分時(shí)，由項(xiàng)群類型將中國(guó)式摔跤歸屬于舉摔柔運(yùn)動(dòng)管理中心，在舉摔柔中心管理的其他項(xiàng)目中還有舉重、國(guó)際式摔跤與柔道等對(duì)抗性項(xiàng)目。在發(fā)展情況上，中國(guó)式摔跤同其他幾個(gè)項(xiàng)目相比，中國(guó)式摔跤既不是奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，也不是全運(yùn)會(huì)項(xiàng)目；在參與人數(shù)上，無論是國(guó)際式摔跤或是柔道、舉重都比中國(guó)式摔跤參與人數(shù)廣泛；在開展力度上，上至國(guó)家隊(duì)，下至各省市地區(qū)業(yè)余體校都已經(jīng)建立健全的專業(yè)隊(duì)伍。中國(guó)式摔跤在這幾方面都較其他幾個(gè)項(xiàng)目趨于劣勢(shì)。在體制管理方面，對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的界定不清晰，導(dǎo)致中國(guó)式摔跤并未踏上民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的順風(fēng)車。1.2選題目的時(shí)至今日，“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化”在體育教學(xué)活動(dòng)中無處不在，很多一線的體育工作者在日常的教學(xué)活動(dòng)中或多或少、有意無意地將一部分競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教材化。“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化”的核心原則：分解—提取—改編—精選—重構(gòu)。其過程通過提煉專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的核心元素，并著重排除過度專業(yè)化的素材，使體育教學(xué)保留半專業(yè)性。對(duì)于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)來講，通過提取和調(diào)整這些核心因素，可以完成對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的整理和重建。這一思想的提出，給予了中國(guó)式摔跤項(xiàng)目“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化”的無限可能，但必須明確中國(guó)式摔跤項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)特征。因?yàn)榫哂薪Y(jié)構(gòu)特征的體育項(xiàng)目必然會(huì)產(chǎn)生有價(jià)值的功能，而這些功能便是鏈接學(xué)校體育和中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)的橋梁。1.3選題意義（1）理論意義體育院校是開展傳統(tǒng)民族文化教育活動(dòng)的基地，建立完善的民族傳統(tǒng)體育教學(xué)體系是保證中華民族文化傳播的重要途徑之一。將中國(guó)式摔跤教學(xué)納入體育教學(xué)計(jì)劃，建立完善的中國(guó)式摔跤教學(xué)體系(教學(xué)宗旨、教材、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等)。通過教師的言傳身教，將中國(guó)式摔跤理論、基本技術(shù)動(dòng)作等系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，為培育中國(guó)式摔跤拔尖人才創(chuàng)造基礎(chǔ)和來源。從學(xué)生這方面來說，中國(guó)式摔跤具有強(qiáng)身健體、集競(jìng)技娛樂于一身的特點(diǎn)，一定會(huì)引起學(xué)生們的廣泛學(xué)習(xí)興趣，如此，既達(dá)到了教書育人，提高學(xué)生身心素質(zhì)的目的，又傳播了中華民族的傳統(tǒng)文化，可謂一舉兩得。（2）實(shí)踐意義在體育院校體育教學(xué)改革中，要真正貫徹“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，全面發(fā)展學(xué)生身心健康水平，注重學(xué)生民族文化心理需要和興趣愛好，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)、鍛煉的積極性，就必須改變以往體育院校體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程重技術(shù)、輕理論，忽視學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)現(xiàn)狀。中國(guó)式摔跤具有的健身性、競(jìng)技性、觀賞性、娛樂性和適應(yīng)性，符合青少年學(xué)生天真、活潑、積極向上的心理特點(diǎn)，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，使所有參加者心情舒暢，充滿活力，讓學(xué)生在歡快愉悅的情景中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，不知不覺地獲得身心健康的發(fā)展。1.4文獻(xiàn)綜述關(guān)于中國(guó)式摔跤技術(shù)的研究。鄭懷忠（2006）在《試論中國(guó)式摔跤“絕招”的形成及運(yùn)用》中，對(duì)“絕招”技術(shù)的形成及運(yùn)用進(jìn)行研究分析。通過自身的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和對(duì)研究對(duì)象的訪問和觀察、統(tǒng)計(jì)，對(duì)“絕招”技術(shù)的形成進(jìn)行了階段性的分析，在階段性分析中，重點(diǎn)以實(shí)戰(zhàn)階段為主。關(guān)于中國(guó)式摔跤戰(zhàn)術(shù)的研究。戰(zhàn)術(shù)的掌握與靈活運(yùn)用在中國(guó)式摔跤賽事中最為重要，它關(guān)乎整場(chǎng)比賽的優(yōu)勢(shì)程度，針對(duì)不同的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)可以有效合理的控制整場(chǎng)比賽，更能夠以足夠的信心戰(zhàn)勝對(duì)手。正如研究者李賀在其碩士論文中對(duì)女子中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練作了整體而又全面的分析，高水平女子摔跤運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)動(dòng)11練方面應(yīng)做到因材施教，結(jié)合不同運(yùn)動(dòng)員自身的特點(diǎn)來進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的習(xí)練與實(shí)戰(zhàn)演練，其中有力量型、耐力型、靈敏型等特點(diǎn)的選手，他們要掌握的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法各不相同，其關(guān)鍵在于動(dòng)作的連貫性，這是基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)方面還要了解對(duì)手的動(dòng)作習(xí)慣，做到有的放矢，方可制勝。中國(guó)式摔跤全面性整理和研究。顧金，李春木（2017）在《近十五年來中國(guó)式摔跤核心期刊研究述評(píng)》一文中對(duì)中國(guó)式摔跤近期研究成果和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究論述，在知名期刊上表現(xiàn)出來的研究成果基本上存在于中國(guó)式摔跤賽事、教學(xué)、訓(xùn)練、理論與實(shí)戰(zhàn)、技藝技法等，研究者在論述中充分了解當(dāng)前高水平運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、賽事規(guī)則、理論與知識(shí)相結(jié)合等方面進(jìn)行深入分析和總結(jié)，并對(duì)當(dāng)前中國(guó)式摔跤研究的規(guī)律進(jìn)行闡述，分析研究的缺失與不足，以期查缺補(bǔ)漏實(shí)現(xiàn)中國(guó)式摔跤研究的全面發(fā)展。朱磊，蘇健蛟，湯立許（2021）在《中國(guó)式摔跤發(fā)展困境與對(duì)策》中，梳理新中國(guó)成立后中國(guó)式摔跤發(fā)展歷程,分析新時(shí)期發(fā)展困境,提出發(fā)展對(duì)策.新中國(guó)成立后,中國(guó)式摔跤歷經(jīng)快速恢復(fù)期,低迷緩慢期,機(jī)遇轉(zhuǎn)折期.新時(shí)期面臨的困境:技術(shù)體系構(gòu)建不標(biāo)準(zhǔn);理論研究薄弱滯后;傳承發(fā)展動(dòng)力羸弱.發(fā)展對(duì)策:改革突破創(chuàng)新,構(gòu)建促進(jìn)良性發(fā)展的技術(shù)體系;提高研究質(zhì)量,科學(xué)完善理論體系構(gòu)建;重塑話語權(quán),提高社會(huì)地位，從而更好地在國(guó)內(nèi)開展。2、研究對(duì)象與研究方法2.1研究對(duì)象將中國(guó)式摔跤作為本文研究對(duì)象，主要研究S學(xué)院專業(yè)課的教學(xué)，以及整體訓(xùn)練現(xiàn)狀。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法圍繞中國(guó)式摔跤進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，其中包括中英文相關(guān)文獻(xiàn)，基于中國(guó)知網(wǎng)、萬方以及維普等電子數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行論文查閱，并針對(duì)S學(xué)院中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，以獲取足夠的文獻(xiàn)資料。2.2.2問卷調(diào)查法按照實(shí)際需求，本研究先后針對(duì)S學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員、教練以及裁判進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)，為了保證問卷調(diào)查的有效性，并對(duì)問卷的信效度進(jìn)行檢驗(yàn)。在本研究中，對(duì)S學(xué)院中國(guó)式摔跤相關(guān)調(diào)查進(jìn)行回收統(tǒng)計(jì)，其中發(fā)放的運(yùn)動(dòng)員問卷有150份，回收135份，有效問卷是120份，其回收率和有效率分別為84%和96%。其中發(fā)放和回收的教練員問卷分別有10份、8份，回收的問卷中有1份是無效問卷，所以最終的問卷回收率時(shí)90%，實(shí)際的有效率是98%。表2問卷回收情況統(tǒng)計(jì)表問卷類型實(shí)發(fā)問卷數(shù)回收問卷數(shù)有效問卷數(shù)回收率有效率運(yùn)動(dòng)96%教練員108780%98%裁判員444100%100%為了保證問卷發(fā)放的有效性，采取當(dāng)面發(fā)放和回收的形式，這樣可以更加快速地進(jìn)行問卷篩選，在問卷回收時(shí)，也可以從多個(gè)角度來分析回收問卷的檢驗(yàn)性，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)員問卷調(diào)查來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和整理。2.2.3訪談法為了更好地了解S學(xué)院中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，將本研究關(guān)心的問題進(jìn)行訪談，分別對(duì)教練、運(yùn)動(dòng)員、裁判員、專家進(jìn)行訪談，這能夠了解S學(xué)院中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法為了更好地了解S學(xué)院中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，將相關(guān)數(shù)據(jù)與信息進(jìn)行整理，并且將其納入相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件中進(jìn)行分析。3、結(jié)果與分析3.1S學(xué)院中國(guó)式摔跤項(xiàng)目名稱及技術(shù)名稱分析3.1.1S學(xué)院中國(guó)式摔跤項(xiàng)目名稱分析實(shí)際上，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與變化，中國(guó)式摔跤的名稱也幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，在不同歷史時(shí)期有著不同的額名稱，其中包括角力、相搏、手搏、布庫(kù)、撩腳等，在新中國(guó)成立之后，才正式更名為“摔跤”。在二十世紀(jì)五十年代，摔跤從日本引入中國(guó)，當(dāng)時(shí)的摔跤包括古典式和自由式摔跤兩種類型。為了進(jìn)行不同摔跤類型的區(qū)分，一些專家提議將我國(guó)本土摔跤叫做“中國(guó)式摔跤”。在1973和1975年，中國(guó)體委倡議下人民體育出版社率先出版了《中國(guó)式摔跤競(jìng)賽規(guī)則》，并在隨后進(jìn)行了多次的修訂。在對(duì)S學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的120名運(yùn)動(dòng)員中，有超過百分之五十的人認(rèn)為中國(guó)式摔跤需要更名，6名教練和4名裁判認(rèn)為中國(guó)式摔跤需要更名，他們認(rèn)為只有這樣才能更好地促進(jìn)中國(guó)式摔跤國(guó)際市場(chǎng)的開拓，并提議中國(guó)式摔跤應(yīng)該爭(zhēng)取進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)。很多業(yè)內(nèi)人士都贊同對(duì)中國(guó)式摔跤名稱的更改，S學(xué)院的師生也是如此，但是關(guān)于改為什么名稱，當(dāng)前業(yè)內(nèi)外有著不同的認(rèn)識(shí)，之所以無法有效改名，主要是因?yàn)橹袊?guó)的五十六個(gè)民族中，有五個(gè)少數(shù)民族都包含了摔跤這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。3.1.2中國(guó)式摔跤技術(shù)名稱分析中國(guó)式摔跤不斷發(fā)展過程中，有著很多不同的技術(shù)動(dòng)作，這些動(dòng)作有著不同的豐富程度，同時(shí)其弊端也各不相同。在分析后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前關(guān)于中國(guó)式摔跤技術(shù)的名稱有多種類型，其叫法并不統(tǒng)一且缺乏一致的書寫標(biāo)準(zhǔn)，這使得相關(guān)學(xué)習(xí)者面臨較大的學(xué)習(xí)難度。目前存在的摔跤技術(shù)叫法不同主要包括大領(lǐng)別子——大拿別子、大領(lǐng)勾子——大拿勾子、借臂揣絆——借手揣等多種類型。3.2S學(xué)院中國(guó)式摔跤競(jìng)賽現(xiàn)狀3.2.1中國(guó)式摔跤競(jìng)賽規(guī)則發(fā)展情況實(shí)際上，在S學(xué)院中開展的中國(guó)式摔跤競(jìng)賽是具有一定的技術(shù)發(fā)展導(dǎo)向的，同時(shí)比賽勝負(fù)的裁決也相對(duì)公平，這有助訓(xùn)練和比賽的組織，也是中國(guó)式摔跤技術(shù)規(guī)范性與特色性打造的重點(diǎn)，借助不同項(xiàng)目能有效實(shí)現(xiàn)其技術(shù)特色分析。分析中國(guó)式摔跤在S學(xué)院內(nèi)的競(jìng)賽現(xiàn)狀，能夠充分了解當(dāng)前體校內(nèi)關(guān)于中國(guó)式摔跤的發(fā)展?fàn)顩r。（1）規(guī)則公平性情況任何的競(jìng)賽類型，公平性都是其核心組成部分，在比賽中，不能對(duì)其中的任意一方有所偏袒，在競(jìng)賽場(chǎng)中每個(gè)人都應(yīng)該享有公平競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。為了有效對(duì)中國(guó)式摔跤的公平性進(jìn)行衡量，從比賽公平公正、運(yùn)動(dòng)員參賽過程中行為規(guī)范以及裁判規(guī)范性等來衡量，分別對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練以及裁判員的規(guī)則公平性進(jìn)行評(píng)價(jià)，下表（表2）展示了不同類型人員對(duì)中國(guó)式摔跤公平性的主要評(píng)價(jià)情況。表2不同人員類型對(duì)中國(guó)式摔跤規(guī)則公平性評(píng)價(jià)情況表選項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員(N=120)教練員(N=10)裁判員(N=5)頻數(shù)百分比頻數(shù)百分比頻數(shù)百分比很高5545.83%262.50%170%較高4538%112.50%115%一般1210%418.75%115%較差11%36.25%20%很差76%00%00%總數(shù)120100%10100%5100%在上表（表2）中可以看出，認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)式摔跤規(guī)則公平性很高的S學(xué)院運(yùn)動(dòng)員、教練以及裁判分別占比45.83%、62.50%以及70%。而認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)式摔跤規(guī)則公平性很差的占比分別為6%、0%以及0%。這說明當(dāng)前在S學(xué)院中中國(guó)式摔跤的公平性相對(duì)較好，大部分人認(rèn)為其公平性較高或很高。在進(jìn)行中國(guó)式摔跤比賽時(shí)，應(yīng)該重視摔跤規(guī)則的公平性，否則將使得運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生消極戰(zhàn)術(shù)，這不利于競(jìng)賽精神的體現(xiàn)。（2）規(guī)則客觀性情況客觀性指的是在中國(guó)式摔跤開展過程中，比賽規(guī)則條件下是否能夠真實(shí)地反映運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)競(jìng)賽水平，其中包括規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)以及裁判員評(píng)判等內(nèi)容。表3對(duì)規(guī)則客觀性評(píng)價(jià)情況表運(yùn)動(dòng)員教練裁判選項(xiàng)頻數(shù)百分比頻數(shù)百分比頻數(shù)百分比很高4335.83%550%240%較高4134.17%220%120%一般1714.17%220.00%120%較差10.83%110.00%00%很差1815.00%0000%總數(shù)120100.00%10100%5100%從表3可以看出，當(dāng)前在此次問卷調(diào)查中，35.83%的運(yùn)動(dòng)員S學(xué)院運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為規(guī)則的客觀性很高，有34.17%的人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員對(duì)規(guī)則客觀性的評(píng)價(jià)較高，而有15%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為規(guī)則的客觀性很差。而在教練群體中，有5個(gè)教練認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)式摔跤規(guī)則客觀性評(píng)價(jià)很高，有2個(gè)認(rèn)為規(guī)則客觀性較高，沒人認(rèn)為S學(xué)院的中國(guó)式摔跤規(guī)則性評(píng)價(jià)很差。從裁判來看，有40%的裁判認(rèn)為當(dāng)前S學(xué)院的規(guī)則客觀性評(píng)價(jià)很高。在中國(guó)式摔跤的新規(guī)則頒布之后，S學(xué)院也根據(jù)這一規(guī)則對(duì)中國(guó)式摔跤進(jìn)行比賽規(guī)則的調(diào)整，這有助于中國(guó)式摔跤比賽的客觀性。（3）對(duì)S學(xué)院中國(guó)式摔跤規(guī)則競(jìng)技性評(píng)價(jià)競(jìng)技性是體育賽事的一個(gè)重要屬性，同時(shí)也是運(yùn)動(dòng)員參加比賽的一個(gè)基本屬性。不同運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平不同，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技態(tài)度和潛力也有所差別，在運(yùn)動(dòng)員自身技能和心理狀況的影響下，競(jìng)技性是影響中國(guó)式摔跤規(guī)則的重要組成。表4對(duì)規(guī)則競(jìng)技性評(píng)價(jià)情況選項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員(N=120)教練員(N=10)裁判員(N=5)頻數(shù)百分比頻數(shù)百分比頻數(shù)百分比很高7461.67%440.00%240%較高2016.67%220.00%120%一般2319.17%110.00%120%較差21.67%110.00%120%很差10.83%220.00%00%總數(shù)120100.00%10100.00%5100%從表4中可以看出，有超過60%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為目前S學(xué)院內(nèi)的中國(guó)式摔跤競(jìng)技性很高，而有16.67%的人認(rèn)為目前S學(xué)院中國(guó)式摔跤規(guī)則競(jìng)技性評(píng)價(jià)較高，只有不到百分之一的人認(rèn)為其競(jìng)技性評(píng)價(jià)很差。從教練員角度來看，有4個(gè)教練員認(rèn)為中國(guó)式摔跤在S學(xué)院具有較高的競(jìng)技性，而從裁判上來看，40%的人認(rèn)為當(dāng)前中國(guó)式摔跤規(guī)則經(jīng)濟(jì)性很高。在；在2007年的規(guī)則中，每場(chǎng)比賽用時(shí)2分鐘，每場(chǎng)比賽休息30秒，三場(chǎng)比賽改為積累，這一變化改變了運(yùn)動(dòng)員體力或留住體力的做法，鼓勵(lì)他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)釋放全部能量，特別是，鼓勵(lì)這些技術(shù)采用稍有不同的技術(shù)，改變平淡的制勝局面，為觀眾提供一個(gè)愉快的比賽場(chǎng)景；累積積分，除了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員，還可以消除比賽中的不合理現(xiàn)象；完善規(guī)則中的違法行為，故意推擠或抱抱比賽區(qū)域，無效進(jìn)攻。修改原因如下：1介紹對(duì)方或舉行比賽區(qū)域，技術(shù)含量太低，很容易領(lǐng)先2通過研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的摔跤運(yùn)動(dòng)中技術(shù)含量低導(dǎo)致其技術(shù)發(fā)展的空間受限。因此需要采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硖嵘渑辛P力度，可以借助下列方式來進(jìn)行約束：第一，當(dāng)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員在中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)過程中存在消極判罰，則增加其判罰力度；出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員消極時(shí)進(jìn)行警告；第二，對(duì)消極時(shí)間進(jìn)行縮短，從原來的二十秒減少到了十五秒；第三，如果存在運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)到了保護(hù)區(qū)內(nèi)，則按照消極處理；第三，如果存在某個(gè)運(yùn)動(dòng)員倒地不起則做消極處理；第四，判罰消極的警告時(shí)長(zhǎng)設(shè)置為5秒。3.2.2中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍現(xiàn)狀與分析通過研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)S學(xué)院中國(guó)式摔跤的籍貫在山東和內(nèi)蒙，從其方位來看，主要分布在北方和東部地區(qū)，而南方和西部相對(duì)較少。實(shí)際上，之所以存在這種現(xiàn)象，和我國(guó)的摔跤運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在緊密關(guān)聯(lián)。中國(guó)式摔跤發(fā)展存在地理不均等現(xiàn)象，同時(shí)從其地理分布來看，也具有較顯著的趨勢(shì)。中國(guó)式摔跤曾經(jīng)在河北地區(qū)十分流行，最早在清末民初時(shí)期，摔跤運(yùn)動(dòng)在河北就十分流行。中國(guó)式摔跤存在三種不同的地理分布趨勢(shì)，主要集中在北京、天津以及保定，從摔跤樣式來看，分別是小架式、中架式和大架式。不同地區(qū)的中國(guó)式摔跤特色不同。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的中國(guó)式摔跤教練和裁判的受教育程度相對(duì)較高，大專學(xué)歷的占比為38.2％；其次為，31.2%的運(yùn)動(dòng)員擁有學(xué)士學(xué)位，其中30%的運(yùn)動(dòng)員擁有中專及以下學(xué)歷，只有0.6%的運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)，從運(yùn)動(dòng)員教育的角度來看，本科生、小學(xué)生和技術(shù)生的比例并不高，這說明我國(guó)摔跤運(yùn)動(dòng)員的文化水平還有待進(jìn)一步提高，絕大多數(shù)摔跤運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位。。3.2.3中國(guó)式摔跤教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀與分析分析發(fā)現(xiàn)，S學(xué)院中國(guó)式摔跤的教練員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員密切相關(guān)，從訓(xùn)練水平來看，教練員也起著重要作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的教練員以男性為主，女教練員只有2人，前者占比為87.5%，而后者占比為12.5%。整體來看，教練員性別比例不夠均衡，S學(xué)院中國(guó)式摔跤中女教練員較少，實(shí)際上，這是體育發(fā)展的現(xiàn)狀，當(dāng)前女性教練員較少。分析教練員的學(xué)歷可以發(fā)現(xiàn)，高學(xué)歷人才相對(duì)較多，即本科及以上學(xué)歷的教練員，有1個(gè)教練員是研究生學(xué)歷，占比為6.2％；7個(gè)教練員是本科學(xué)歷，占比為43.8％；其它的大多數(shù)是大專和中專（及以下）學(xué)歷，占比為百分之二十五。通過訪談發(fā)現(xiàn)，這些教練員中受過專業(yè)化中國(guó)式摔跤培訓(xùn)的較少，很多盡管是大專文憑，但是為函授形式的大專，缺乏專業(yè)化中國(guó)式摔跤的理論知識(shí)，從其知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，則具有單一性，盡管經(jīng)驗(yàn)豐富但是缺乏科學(xué)文化知識(shí)。中國(guó)式摔跤教練員執(zhí)教前專業(yè)情況由于中國(guó)式摔跤在曲折中發(fā)展，中國(guó)式摔跤教練員在執(zhí)教前的專業(yè)情況不同，并不是所有的教練員以前都練習(xí)中國(guó)式摔跤，他們其中一部分人曾長(zhǎng)期從事其它專業(yè)，或在主要從事某一專業(yè)的同時(shí)有涉及中國(guó)式摔跤。3.3中國(guó)式摔跤發(fā)展對(duì)策分析中國(guó)摔跤發(fā)展對(duì)策近年來，在國(guó)家體制、奧運(yùn)光榮規(guī)劃的影響下，中國(guó)式摔跤既不是奧運(yùn)會(huì)，也不是中國(guó)傳統(tǒng)體育的國(guó)賽項(xiàng)目，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一直充滿著營(yíng)養(yǎng)和繁榮，輝煌，同時(shí)借鑒其他體育項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和中國(guó)式摔跤的精髓，促進(jìn)其在我國(guó)的健康發(fā)展。留下祖先我們的遺產(chǎn)，保存中國(guó)傳統(tǒng)摔跤的特色是我們的責(zé)任，能夠扛得住，這將是我們的驕傲。中國(guó)式摔跤有著輝煌的歷史，有著美好的未來。3.3.1領(lǐng)導(dǎo)給予足夠的重視和關(guān)注通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，S學(xué)院中國(guó)式摔跤的發(fā)展對(duì)策中，呼聲最高的是領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，這一項(xiàng)得到了中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)員、裁判員以及運(yùn)動(dòng)員的關(guān)注，通過研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是否重視會(huì)直接影響體育項(xiàng)目的發(fā)展。柔道和跆拳道成功推向世界的經(jīng)驗(yàn)也可以看出，領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)注能很好的促進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展，各界、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中國(guó)式摔跤應(yīng)給予足夠的重視和關(guān)注，在政策、經(jīng)費(fèi)、器材、場(chǎng)地等給予一定的支持，這將是中國(guó)式摔跤順利開展，進(jìn)而持續(xù)高水平發(fā)展的保證。3.3.2中國(guó)式摔跤項(xiàng)目自身不斷完善“中國(guó)式摔跤項(xiàng)目自身不斷的完善”位居發(fā)展對(duì)策第二。教練員和裁判員所選比率均為100%，運(yùn)動(dòng)員為67.6%。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前S學(xué)院中國(guó)式摔跤的發(fā)展項(xiàng)目和其競(jìng)爭(zhēng)存在密切關(guān)系。一些學(xué)者表示，當(dāng)前中國(guó)式項(xiàng)目應(yīng)該更名，項(xiàng)目名稱直接決定了項(xiàng)目的受眾人群，未來應(yīng)該不斷促進(jìn)中國(guó)式摔跤項(xiàng)目的發(fā)展和完善；其次，中國(guó)式摔跤項(xiàng)目技術(shù)名稱是否統(tǒng)一直接決定了項(xiàng)目自身的完善，同時(shí)也會(huì)受項(xiàng)目未來的發(fā)展前景影響，項(xiàng)目技術(shù)以及項(xiàng)目難度會(huì)直接決定其鍛煉人群，目前中國(guó)式摔跤的技術(shù)名稱不統(tǒng)一，使得項(xiàng)目推廣具有一定的問題。最后，為了完善中國(guó)式摔跤項(xiàng)目，需要不斷地促進(jìn)中國(guó)式摔跤影響力的提升，這需要裁判以及組織者等加大多中國(guó)式摔跤的認(rèn)識(shí)，借助多種方式來完善中國(guó)式摔跤的比賽規(guī)范性和項(xiàng)目規(guī)則的普及。3.3.3體教結(jié)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有85%的裁判員、78.2%運(yùn)動(dòng)員和68.8%教練員贊成“體教結(jié)合”這一發(fā)展對(duì)策，所占比例較大。中國(guó)式摔跤作為中華民族傳統(tǒng)文化重要組成部分，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，是當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任。傳統(tǒng)上，中國(guó)式摔跤是宮廷里的公主和皇子才有機(jī)會(huì)接觸到的貴族運(yùn)動(dòng)，當(dāng)前教育背景下，如何提升中國(guó)式摔跤的普及和推廣，應(yīng)該更加關(guān)注中國(guó)式摔跤運(yùn)動(dòng)的普及和推廣，尤其是在中小學(xué)。3.3