蘇教版小學四年級語文下教學工作總結(jié)學年度下學期

蘇教版小學四年級語文下教學工作總結(jié)學年度下學期本學年我擔任了小學四年級的語文教學工作，經(jīng)過一學期的辛勤努力，圓滿地完成了教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進行如下總結(jié)。

一、加強學習，提高政治理論和崗位知識水平

我認真學習黨的路線、方針、政策，學習教育教學理論，學習語文教學法等。除了學習外，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。我還參加了學校組織的各項政治學習和黨支部活動，撰寫學習心得。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

在工作中，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，并積極配合學校工作，認真完成各項任務(wù)。

三、教育教學方面

本期我主要擔任四年級語文科目的教學工作。針對班級人數(shù)眾多、差生面大、基礎(chǔ)差等現(xiàn)狀，我從培養(yǎng)良好學習習慣入手，課上多一些有趣的游戲來吸引孩子們的注意力，培養(yǎng)孩子們的學習興趣；課下面對后進生和部分中等生進行個別輔導，采用各種方式來激發(fā)孩子們的學習積極性。通過一學期的努力，孩子們的學習習慣有了較大的改變，上課基本能認真聽講，課后也能獨立思考練習。期中考試，我們班的成績都名列前茅。

四、不斷學習、提高自身素質(zhì)

“學海無涯”，當今社會正處于知識爆炸時期，社會變化日新月異，科技發(fā)展迅速，只有不斷學習才能跟上時代的步伐。在工作中我積極參加各種培訓學習（包括教師資格證培訓、班主任培訓、普通話培訓等），虛心向同行學習教學方法，博采眾家之長，提高教學水平。

五、加強與家長聯(lián)系

教育離不開家長的配合與支持，為了讓每位家長了解孩子在校的學習情況，便于與家長溝通交流，達到共同教育的目的，我經(jīng)常通過電話、微信等方式與家長聯(lián)系，征求家長意見和建議，并把家長的建議和意見及時反饋給學校和任課教師。通過與家長溝通交流，拉近了教師與家長的距離，增進了家長與學校之間的相互信任；通過溝通交流，教師更加了解每位學生的學習情況和思想動態(tài)，為教師因材施教提供了有力保障；通過溝通交流，家長更加了解孩子在校期間的表現(xiàn)和學習情況。這種相互信任、相互配合、相互理解的工作氛圍為提高教育教學質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、不足之處

雖然在本學期的教學工作中取得了一定的成績，但還存在許多不足之處。比如：學生的參與度不高、學生的積極性不夠高、對待后進生的教育方法還不夠完善等等。在今后的教學工作中，我將認真反思自己的教育教學工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，不斷努力提高自己的教學水平。蘇教版小學語文四年級下冊同步作文我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小城市，它位于江南，有著優(yōu)美的自然風光和豐富的文化底蘊。

在我的家鄉(xiāng)，有許多美麗的景點。比如，美麗的湖畔，每年吸引著無數(shù)的游客前來觀光旅游。還有古老的廟宇和書院，這些都是我們城市的歷史文化遺產(chǎn)，它們見證了我們家鄉(xiāng)的悠久歷史和文化底蘊。

我的家鄉(xiāng)還有許多美食，其中最著名的就是我們的傳統(tǒng)特色小吃。這些美食有著獨特的口味和文化背景，它們是我們家鄉(xiāng)的重要組成部分。

我的家鄉(xiāng)的人們非常友好和熱情。他們熱愛生活，熱愛文化，他們用自己的智慧和雙手創(chuàng)造出了這個美麗的城市。

我的家鄉(xiāng)是一個充滿活力和魅力的城市。我愛我的家鄉(xiāng)，我希望更多的人能夠了解和欣賞這個美麗的小城市。蘇教版語文四年級下冊單元知識點總結(jié)本單元課文主要是圍繞“自然景觀”這一主題展開的。包括《長江之歌》《三亞落日》《煙臺的海》《記金華的雙龍洞》這四篇課文。目的在于讓學生通過閱讀課文，感受大自然的魅力，體會作者對大自然的無限熱愛和贊美。

了解課文中出現(xiàn)的比喻句和擬人句，體會其表達作用。

了解按時間順序安排材料的文章，領(lǐng)會這樣寫有什么好處。

背誦課文中出現(xiàn)的古詩，理解詩意，體會感情。

了解祖國的壯麗山河，引導學生熱愛大自然，保護環(huán)境。

本單元課文主要是以“人物的品質(zhì)”為主題展開的。包括《鞋匠的兒子》《童年的發(fā)現(xiàn)》《養(yǎng)花》這三篇課文。目的在于讓學生通過閱讀課文，了解杰出人物的形象，感受他們的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)對他們的敬仰之情。

學習通過人物的語言、行動等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

背誦課文《古今賢文》，理解其中包含的道理和啟示。

了解名人故事，引導學生向名人學習，汲取名人的智慧和品質(zhì)。

本單元課文主要是以“戰(zhàn)爭”為主題展開的。包括《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》這三篇課文。目的在于讓學生通過閱讀課文，了解戰(zhàn)爭的殘酷和悲慘，感受和平的珍貴和美好。

學習通過描寫人物的語言、行動等來表現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人性光輝和偉大精神的方法。

背誦課文《古今賢文》，理解其中包含的道理和啟示。

了解歷史上的戰(zhàn)爭事件和英雄人物，引導學生珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。蘇教版小學語文四年級上冊教案全冊蘇教版小學語文四年級上冊的教材編寫注重學生的語文素養(yǎng)和綜合能力，以培養(yǎng)學生的閱讀理解、寫作、口語交際等能力為主。本冊教材共包含八個單元，每個單元都有一個主題，涵蓋了文學、歷史、科學、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。

提高學生的閱讀理解能力：通過精讀課文和略讀課文的教學，幫助學生理解文章主旨，掌握閱讀技巧。

提升學生的寫作能力：通過寫作指導和范文分析，讓學生掌握寫作的基本技巧和方法，提高寫作水平。

培養(yǎng)學生的口語交際能力：通過口語交際專題訓練和日常課堂交流，讓學生能夠自信、流暢地表達自己的觀點和想法。

拓展學生的知識視野：通過單元主題的學習，讓學生了解更多的文化背景和科學知識，拓寬視野。

通過課文《秋天》《秋思》等課文的教學，讓學生感受秋天的美麗和豐收的喜悅，同時學習描寫景色的方法。

通過課文《皇帝的新裝》《灰姑娘》等課文的教學，讓學生了解童話的特點和魅力，同時學習如何創(chuàng)作簡單的童話故事。

通過課文《濫竽充數(shù)》《畫蛇添足》等課文的教學，讓學生理解寓言故事的寓意和哲理，同時學習如何創(chuàng)作簡單的寓言故事。

通過課文《登鸛雀樓》《游子吟》等課文的教學，讓學生感受古詩的韻味和意境，同時學習如何欣賞古詩。

通過課文《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》《沙漠中的綠洲》等課文的教學，讓學生了解自然科學的基本知識和方法，同時學習如何進行簡單的科學實驗和觀察。

通過課文《臥薪嘗膽》《三顧茅廬》等課文的教學，讓學生了解中國歷史上的重要事件和文化名人，同時學習如何講述歷史故事。

通過課文《特殊的葬禮》《云雀的心愿》等課文的教學，讓學生了解人與自然的關(guān)系和環(huán)保意識，同時學習如何撰寫簡單的調(diào)查報告或倡議書。

通過課文《自相矛盾》《濫竽充數(shù)》等課文的教學，讓學生了解成語的來源和含義，同時學習如何運用成語進行語言表達。

每個單元結(jié)束后，需要進行單元測試和評價，了解學生的學習情況和進步程度。在教學過程中，要注重與學生的溝通和反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，確保教學質(zhì)量。蘇教版四年級語文上冊教學計劃四年級語文課程以《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》為指導，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。

本班共有學生人，其中男生人，女生人。通過一年的學習，學生已經(jīng)有了初步的認知、感知和學習能力，能夠較好地學習和使用語文。大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了生字詞的讀寫，對課文也有了較為清晰的認識，能夠在教師的指導下進行閱讀和寫作。但也有部分學生因為家庭環(huán)境、性格特點等因素，在學習上存在一定的困難。針對這種情況，教師需要設(shè)計符合學生特點的教學策略，激發(fā)他們的學習興趣和動力，幫助他們克服學習困難。

本冊教材共有課文篇，其中精讀課文篇，略讀課文篇。每組教材都包括導讀、課文和語文百花園三個部分。這冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。但在傳統(tǒng)的教材中，學生的學習往往局限于課堂學習，缺乏真實性和實踐性。因此，本教材嘗試通過課堂內(nèi)外相互、相互補充的方式，為學生提供更多的語文實踐機會，拓寬學生的學習視野和空間。

認識個生字，會寫個生字。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影、臨帖、描紅，體會漢字的書寫特點和優(yōu)美。

繼續(xù)培養(yǎng)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的習慣。背誦指定課文或段落。

默讀有一定的速度。初步了解默讀的好處，并學會初步把握文章的大意的方法。

能注意通過上下文或查閱有關(guān)資料、書籍幫助理解重點詞句的意思。

能初步了解文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果和重點意思；學習略讀課文，大體了解其主要內(nèi)容；學習“閱讀提示”或“自讀提示”，根據(jù)提示理解課文；初步養(yǎng)成閱讀時圈畫批注的習慣。

能觀察圖畫和實物，提出質(zhì)疑；能就感興趣的內(nèi)容提出問題。能主動與同學討論并提出意見。

能用普通話清楚明白地說幾句話或完整地敘述一件事。能較自然地運用一些文明語言和禮貌語言進行口語交際。能用較生動形式進行口語交際并提出要求。能清楚明白地講述見聞；能具體生動地講述故事；能復(fù)述課文；能較有感情地朗讀課文；能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容；能從閱讀的內(nèi)容想開去；能在觀察的基礎(chǔ)上寫出自己熟悉的事物；能寫簡單的記實作文和想象作文；能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文；會寫內(nèi)容具體、條理比較清楚的信件或便條；能復(fù)述主要內(nèi)容；能根據(jù)一定的情境或看圖編故事；能寫一些常見的應(yīng)用文。在上述訓練過程中，要特別重視思維能力和口語交際能力的訓練。要改進作文的命題、指導和批改的方法，促進學生寫作能力的提高。寫作前要指導學生觀察、積累、選材；寫作時要指導學生有先總后分的條理進行表述。講評作文時要引導學生朗讀自己的作品，再聽取其他同學的意見共同評議；引導學生通過朗讀品味好詞佳句的作用并學習修改的方法。在交談中認真傾聽別人的發(fā)言并主動積極地進行溝通。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。促進學生主動進行探究性學習。能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文的樂趣并不斷提高語文學習的能力。

認識常用漢字個左右；其中個左右會寫。能在閱讀和寫話中比較準確地區(qū)別多音字讀音。能用字典、詞典獨立識生字的意思。初步懂得給詞語歸類和正確使用常用標點符號的能力；其中重點掌握冒號和引號的使用方法及作用并會寫日記。進一步鞏固正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣；能熟練抄寫漢字；重點掌握歇后語、對聯(lián)、警句、名言、成語的意思和用法及積累相關(guān)的成語等重點詞語；掌握摘錄筆記的方法并學會常見摘錄筆記法以及閱讀筆記的方法為寫作做準備。蘇教版小學科學四年級下冊教案本單元以“物體的運動”為主題，編排了五課，旨在幫助學生了解物體運動的基本方式和特點，以及運動與力的關(guān)系。通過這一單元的學習，學生將了解物體運動的基本原理，掌握描述和測量物體運動的基本方法，同時培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰陀^察能力。

本單元的重點是物體運動的方式和特點，以及運動與力的關(guān)系。難點在于理解物體運動的規(guī)律和受力分析。

實驗法：通過實驗來探究物體運動的規(guī)律和受力情況，幫助學生理解運動的基本原理。

演示法：教師通過演示實驗，讓學生觀察和了解物體運動的特點和規(guī)律。

討論法：通過小組討論的方式，讓學生交流自己的看法和見解，加深對知識的理解。

教學目標：讓學生了解物體運動的基本方式，包括直線運動、曲線運動等。

教學內(nèi)容：通過實驗和演示，讓學生觀察和分析物體運動的方式和特點。

a.導入新課：通過實例引導學生了解物體運動的概念。

b.展開新課：通過實驗和演示，讓學生觀察和分析物體運動的方式和特點。

c.鞏固練習：讓學生通過實例分析，掌握物體運動的基本方式。

d.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，進行簡要回顧。

教學目標：讓學生了解物體運動的速度與力和關(guān)系，掌握測量物體運動速度的方法。

教學內(nèi)容：通過實驗和演示，讓學生觀察和分析物體運動的速度與力和關(guān)系。

a.導入新課：通過實例引導學生了解物體運動速度與力的關(guān)系。

b.展開新課：通過實驗和演示，讓學生觀察和分析物體運動的速度與力和關(guān)系。

c.鞏固練習：讓學生通過實例分析，掌握物體運動速度與力的測量方法。

d.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，進行簡要回顧。

教學目標：讓學生了解摩擦力和重力的概念及作用，掌握影響摩擦力和重力的因素。

教學內(nèi)容：通過實驗和演示，讓學生觀察和分析摩擦力和重力的作用及影響因素。

a.導入新課：通過實例引導學生了解摩擦力和重力的概念及作用。

b.展開新課：通過實驗和演示，讓學生觀察和分析摩擦力和重力的作用及影響因素。

c.鞏固練習：讓學生通過實例分析，掌握摩擦力和重力的影響因素及其作用方式。蘇教版四年級語文下冊作文復(fù)習同學們，我們剛學習了蘇教版四年級語文下冊的幾篇作文，它們分別是《我的自畫像》《我最敬佩的一個人》《當老師不在的時候》《成長的故事》。今天我們就來復(fù)習這幾篇作文，看看同學們是不是掌握了這些寫作技巧。

掌握自我介紹的方法和技巧，能夠?qū)懗鎏攸c鮮明的自畫像。

學會從熟悉的人中篩選出最敬佩的人，并能夠抓住人物的主要特點進行描寫。

了解寫作中如何安排詳略，能夠?qū)懗霎斃蠋煵辉诘臅r候班級發(fā)生的故事。

懂得成長意味著什么，能夠?qū)懗鲎约撼砷L過程中的故事。

自我介紹時，要抓住自己的特點，用生動的語言描述自己的形象。

在描寫最敬佩的人時，要抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)和特