2023年戶外游戲活動方案通用篇

2023年戶外游戲活動方案通用篇戶外嬉戲活動方案1

一些公司集體戶外活動小嬉戲（16個）

集體活動小嬉戲1.擊鼓傳花。

集體活動小嬉戲2.頂橘子，就是頭上頂個橘子賽跑。

集體活動小嬉戲3.數(shù)青蛙。

嬉戲規(guī)則是人數(shù)不限，坐在一起，由一個人起頭，一只青蛙一張嘴，兩只眼四條腿。其次個人接著兩只青蛙兩張嘴，四只眼八條腿。到七只，后面的人接著從一只說起，講錯了的人或者卡住了的受罰。

集體活動小嬉戲4-a.三人抱團。

規(guī)則：每次參加活動為10人，聽主持人的口令“三人抱成團”，參加者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰。主持人可按實際狀況喊口令。

集體活動小嬉戲4-b.老鷹捉小雞。

集體活動小嬉戲5.綁腳聯(lián)體賽跑，這個嬉戲還是比較考驗團隊合作實力的呦。集體活動小嬉戲6.成語接龍，對情歌。

集體活動小嬉戲7.皇帝的旨意。

假如有20人的話，就打算20張小紙條，上面寫好1-20的數(shù)字，折疊后以掩蓋數(shù)字。大家每人上前抽簽，誰抽到最大的數(shù)字（就是20），他就是皇帝。然后他可以隨意支配一個任務，讓其他的人去完成。比如，他說讓10號以7號為墊子做20個俯臥撐（GG、MM組合效果最好啦），嘴里還必需發(fā)出“嗯嗯..."的配音。

集體活動小嬉戲8.突出重圍。

男生圍成一圈，女生都站在里面。當主持人喊“嬉戲起先”，女生要想盡一切方法擺脫圓圈，誰最終擺脫誰受罰。

集體活動小嬉戲9.丟手帕嬉戲，這個嬉戲勾起我兒時的回憶了。

集體活動小嬉戲10.集體造句。

規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員打算好一支筆和一張空白紙，嬉戲起先向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給其次人，其次人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。句子寫完后將所造的句子高舉起來，最終以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

集體活動小嬉戲11.一反常態(tài)。

規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的'動作。比如，主持人說舉右手，隊員則舉左手。

集體活動小嬉戲12.心有靈犀猜物品。

規(guī)則：打算一些寫有物品名稱的小紙條，以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出物品中的任何一個字）向同伴提示。

集體活動小嬉戲13.占據(jù)陣地。

規(guī)則：每隊六人要求嬉戲起先后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，勝利后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最終以最佳方法能站進最小報紙的隊為勝。

集體活動小嬉戲14.真假難辯。

規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有果汁，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜誰喝的是果汁。

集體活動小嬉戲15.豬八戒背媳婦。

規(guī)則：男生站一排，女生站一排，兩排相距50米左右。然后主持人發(fā)令起先，男生要以最

快的速度跑到女生面前，背起她返回原地。哪一對最終完成受罰，人體墊子俯臥撐，哈哈。集體活動小嬉戲16.互贈

參與集體活動前每人打算一個禮物，再寫一句祝愿的話，相互贈送。禮物不肯定要多么珍貴，只要特殊的就好，而且由抽簽確定禮物受贈人。

嬉戲活動中的懲處可以是真心話大冒險、男女擁抱、人體墊子俯臥撐、講笑話、表演

戶外嬉戲活動方案2

一.教學目標

1.練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力氣。

2.激發(fā)對體育活動的愛好，充分體驗嬉戲的歡樂。

重點：練習雙腿夾物跳的`動作

難點：雙腿夾物跳

二.教學打算

塑料圈19個兔子頭飾19個球21個帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)

音樂：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動過程

1.熱身活動：兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)

2.師：這兒真美呀!我們在這安家吧!(拿圈放在地上當家)我們還有許多糧食沒搬呢，兔媽媽教給你們一項新本事(夾物跳)。待會你們一起來幫我搬。(倉庫道具運用帳篷)。

3.老師示范：走到場地一側(cè)(籃子)，取球，用雙腿夾住，豎起耳朵，雙腿一起跳，跳到倉庫(帳篷)處放下。請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(在搬時要用夾物跳的方法)，請兔寶寶幫媽媽一起搬吧!

4.嬉戲活動：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌、舞蹈做嬉戲?！缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲，使幼兒躲在家中(圈)

師：這里已經(jīng)擔心全了，我們搬家吧!

探討：怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳

一環(huán)節(jié)：師指方向，經(jīng)過小山丘(帽子)來到倉庫(過山洞帳篷)

留意：先安家再搬糧食(再一次練習夾物跳)

二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時聽到有大灰狼的叫聲，再次搬家。

師：這里也擔心全了，我們還是找個新家吧!手指方向，經(jīng)過花園(紅花)到達平安地點。從帳篷搬到大籃子。(再次練習夾物跳)

5.整理活動

哈哈!最終搬完了，這里很平安，大灰狼再也不會欺壓我們了!耶!表現(xiàn)出興奮!真累呀!我們放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃!(幼兒邊做動作邊休息)

戶外嬉戲活動方案3

活動人物：點點一班全體幼兒及家長

活動地點：點點一班教室

活動主題：《歡樂的嬉戲》

活動時間：x年7月30日（周五）3:20準時起先

活動流程如下：

活動一：《打招呼》

（老師逐一向幼兒問好，并請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小摯友歡迎你?。?/p>

目標：培育幼兒的言表達實力、能在眾人面前介紹自己。

活動二：親子嬉戲：《拽尾巴》

材料打算：一米長的繩子若干

活動目標：：培育家長與幼兒親子之間的關系，讓幼兒樂于參加嬉戲，體驗嬉戲的'歡樂。

活動三：嬉戲《運木頭》

材料打算：１、積木塊若干

２、筐子若干

３、拱橋、小地墊若干

活動目標：培育幼兒的協(xié)調(diào)實力以及競爭意識、增加親子感情。

結(jié)束活動：手指嬉戲《大象蓋房子》

2-3歲親子嬉戲：踩小車

目的：

1、發(fā)展腿部肌肉，提高運動實力。

2、在開心的活動中獲得學問、增進親子之間的感情。

玩法：

1、孩子與家長相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。接著家長一腿繃直，一腿彎曲，孩子的左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。

2、孩子與家長邊念兒歌邊雙腳向前踩，類似踩自行車的動作。

3、兒歌：

齊：大腳碰小腳，我們踩小車。

家長：車子開到哪里去？

幼兒：車子開到***去。

家長：車子經(jīng)過什么地方？

幼兒：車子開到***去。

提示：嬉戲過程中，家長要依據(jù)幼兒的實力定嬉戲時間，切不行讓幼兒腿部肌肉運動量過大，以免傷筋。

戶外嬉戲活動方案4

一、戶外親子嬉戲五個

戶外親子嬉戲1：捉影子

場地可以選在操場、公園、路邊、草坪這些平坦沒有障礙物的地方。

嬉戲說明：

這個嬉戲以踩到對方的影子為成功標準。因此，先讓孩子找到自己的影子，再讓他轉(zhuǎn)身，向四周走動或跑動，看看影子是怎么改變的。嬉戲規(guī)則是：捉影子的人必需想方法踩到另一個人的影子。這時兩個人的角色進行互換，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。

戶外親子嬉戲2：畫影子

畫影子須要一些材料：厚而不透水的紙、蠟筆或彩筆、繪畫顏料

嬉戲說明：

天氣晴朗的時候，家長帶著孩子來到路邊或草坪上。同樣是先找到自己的影子。家長先在紙上快速畫出孩子影子的輪廓。讓孩子擺出各種好玩姿態(tài)，再畫出他的輪廓。之后讓孩子學大人的方法，把大人的影子也畫出來，然后再在影子的輪廓內(nèi)涂上顏色。

畫的影子不肯定是人，也可以是樹、葉、花、樹枝及灌木叢的影子，甚至生活中的'每個事物，當影子映在一個平面時，可讓孩子在紙上畫出它的輪廓。略微移動紙張，畫出疊影?；氐郊抑?，再涂色，掛在墻上觀賞。

戶外親子嬉戲3：水上競賽

這個嬉戲須要簡潔的幾個材料：小木棒、樹葉、樹枝

嬉戲說明：

這個嬉戲須要特定的地方，因為要找一條小溪，或流淌的水，在上游選定起點線，在下游選定終點線。將能夠漂移的物體放在水中起點線處，看哪些物體能夠先到達終點。假如水是從橋下流過或流經(jīng)通道，那么，在入口處將木棒、樹葉、樹枝等漂移物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物體先到達終點。孩子很快就會發(fā)覺哪些物體在水中漂流得更快。還可以從玩的過程中學到生活常識。

戶外親子嬉戲4：捉蟲子旅行

這個嬉戲須要材料：帶蓋的干凈小罐、鑷子、夾子、手套

嬉戲說明：

帶上小罐子、鑷子、夾子等工具，領孩子去公園或樹林里，一邊走一邊找蟲子（尤其是在石頭底下，如螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、蝸牛等）。用鑷子、夾子或用手指及手套輕輕夾起，放入帶蓋的罐中。教孩子相識那些能叮咬或蜇人的昆蟲，孩子還可以識別益蟲和害蟲。

戶外親子嬉戲5：樹皮特寫鏡頭

嬉戲須要材料：放大鏡、紙、黑色或棕色蠟筆

嬉戲說明：

家長帶孩子去視察居處旁邊的各種樹，細致用放大鏡視察樹皮的紋路。不讓孩子看閉上眼睛，用手去摸不同樹的紋理，并用語言描述出來。

然后用紙將樹皮的紋路描摹出來：方法是將紙貼緊樹皮，用蠟筆摹印下樹皮的紋路。在紙上摹印出不同的樹皮，比較它們的紋理。但不能損害到樹木的皮，以免將樹木無愛護的內(nèi)層組織暴露在空氣中，影響樹的生長。

二、孩子教化的留意事項

1、夫妻在孩子面前吵架是家庭禁忌

夫妻之間難免會發(fā)生一些口角，但切記千萬不要在孩子面前爭吵?？粗改浮皬堁牢枳Α?、相互謾罵，孩子便會陷入一種極度擔心與恐驚當中，這最終會使孩子產(chǎn)生嚴峻的。

2、讓孩子學會自己的事情自己處理

看不得孩子笨手笨腳的樣子，會幫助他們處理一切事務；另一種即使心中極不耐煩也會等著孩子自己完成全部事情。所謂熟能生巧，在反復的嘗試過程中，孩子便會駕馭獨自處理事務的要領，更為重要的是他們能夠從中獲得自信并體會到勝利的喜悅，這才是萬金難求的。

提示：閱歷的積累會加強孩子的自信念，即使日后遇到何種困難，他們都不會輕易被挫折擊倒，而只會變得越戰(zhàn)越勇。

戶外親子嬉戲活動方案四

一、活動目的

為提倡勞逸結(jié)合，歡樂工作的公司指導思想，促進部門間的溝通，加深了解，提高工作效率，增加集體榮譽感。營造和諧融洽的集體氛圍。在這個漂亮的季節(jié)，經(jīng)同事們提議和公司的最終確定，確定于本周進行一次“集體戶外野炊”活動。

二、活動負責人：

三、活動時間：x年6月8日

四、活動地點：

五、活動對象：

六、活動支配：

1、燒烤活動

2、兩只小蜜蜂啊，飛入花叢中啊，飛機獎品

3、啤酒大賽（看誰喝的快，用吸管）獎品

八、活動內(nèi)容

晚上7：00在招商中心門口集合，集合后清點人數(shù)，全部人員排號1-100號，確保成員到齊后，乘車前往目的地。到達目的地后，自由游玩，適當熟識當?shù)氐沫h(huán)境。起先搭建灶臺，打算野炊活動。野炊的一些工作支配：一人負責處理應急事務。

九、留意事項

1、來回路上留意愛惜環(huán)境，愛惜花草樹木，留意公共衛(wèi)生。

2、全部人的手機在活動期間必需保持正常的通話狀態(tài)。

3、禁止下河游泳，攀爬樹木，留意個人物品及平安。

4、野炊期間要聽從負責人得統(tǒng)一支配與管理，不允許單獨行動，如有人因有事而要提前返回的，必先通知相關負責人，不能私自離開。

戶外嬉戲活動方案5

一、開場歌：拉個圓圈走走

目標：

1、邊唱歌邊隨歌曲進行嬉戲邀請幼兒進入場地，體驗嬉戲的歡樂。

2、能依據(jù)老師的要求示范進行仿照，并在歌曲結(jié)束時蹲下或站好。

步驟：

1、播放歌曲，吸引幼兒的留意。

2、引導幼兒依據(jù)歌詞做出相應的動作。

二、問候

活動打算：

1、兒歌《sayhello》

2、小摯友們大家好，我是海貝拉國際無趣園的媛媛老師，今日晚上呀，媛媛老師要和你

們一起做很多好玩的嬉戲?，F(xiàn)在我們來聽聽我們下個節(jié)目時什么

三、音樂律動：《小娃娃捏泥巴》

打算：小娃娃捏泥巴的圖片。

步驟：老師帶著幼兒跳捏泥巴的舞蹈。

三、嬉戲名稱：魔法箱

目標：

1、能說出幾種常見的水果名稱。

2、能用完整語言表述出物體的特征。

3、提高辨析實力。

打算：箱子一個，各種水果道具若干個。步驟：請小摯友上來摸一個水果，不告知別人，只從顏色、大小、味道等說出水果的特征，請其他小摯友揣測水果名稱，猜出來的幼兒上來摸水果接著嬉戲，猜不出的做才藝表演。

四、嬉戲名稱：我是小藝術家

目標：通過跟孩子一起創(chuàng)作，通過色調(diào)和線條增加孩子的視覺感受。適合年齡：2-4歲。

打算：水彩筆、顏料、白紙步驟：1、爸爸媽媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上。

2、讓孩子自己涂，或是由爸媽幫助孩子在手掌上涂上喜愛的色調(diào)，在涂水彩的過程中，孩子會對于水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過的感覺感到新奇。

3、請孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的'手印旁邊，就是一幅好看的作品了。

4、當然，除了色調(diào)的選擇外，爸媽們還可以跟孩子探討，除了手掌以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創(chuàng)作改變，也培育孩子對藝術創(chuàng)作的愛好??！

五、嬉戲名稱：小雞出殼

目標：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

打算：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

步驟：

1、讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中穿過。

2、再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

3、讓幼兒與家長分組競賽

六、嬉戲名稱：兩只老虎

目標：讓幼兒在音樂與舞蹈動作中感受節(jié)奏，熬煉身體的敏捷性。

打算：老虎的圖片、以及老虎頭飾若干。

步驟：

1、讓幼兒先聽老虎的聲音，再由老師拿出老虎圖片讓幼兒觀看。

2、分發(fā)老虎頭飾，跳幼兒舞蹈。

七、再見

打算：兒歌《saygoodbye》快樂的時間就要結(jié)束了，歡迎各位小摯友和爸爸媽媽爺爺奶奶到海貝拉國際無趣園做客，

讓我們一起來揮揮小手saygoodbye吧！

戶外嬉戲活動方案6

活動目的：

1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的溝通，從而拉近孩子、家長、老師的心。

2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增加孩子們的見識。

3、讓家長和幼兒一起找尋和視察春天的美景，感受大自然中各種植物的改變。

4、結(jié)合主題活動，讓幼兒感受春天的改變。開拓幼兒視野，增長學問，親近自然。

5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

活動地點：

四冶大草坪

活動打算：

1、活動前老師提前查看地點、

2、活動前與家長聯(lián)系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕巧的鞋子，活動前保證足夠的.睡眠等

3、校車3臺：8：30從幼兒園動身

4、老師打算好垃圾袋，帶好相機和耳麥，點名冊

5、家長和幼兒自備小零食、水等。

6、每個嬉戲所須要的物品

7、班上幼兒分位兩組，一位老師帶領一隊

活動重點：

1活動前一天班級老師對幼兒進行春游平安教化，增加平安防范意識和自我愛護實力。

2、各班兩位老師全面負責組織好出游的平安工作，上車之前點名，每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊的家長和幼兒。確保幼兒平安。

3、活動時要做到井然有序，帶隊老師要教化幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

4、嬉戲時督促家長和孩子遵守嬉戲規(guī)則。

5、午餐時督促家長和幼兒愛惜環(huán)境不隨地亂扔垃圾。

活動程序：

7：30——8：00幼兒入園

8：00——8：20幼兒活動前打算

8：30準時動身

9：10——9：30家長和幼兒律動活動

9：30————10：30親子嬉戲

10：30————11：00畫"春天"

11：10——11：30午餐

11：30———返園打算工作，清點物品及人數(shù)

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，做好打算工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。家長簽點名

二、帶領家長和幼兒上車，支配座位，提示幼兒留意平安。

三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身。

四、律動完后，帶對老師帶領本對家長和幼兒進行嬉戲

1、嬉戲：頂紙跑

嬉戲規(guī)則：幼兒將紙攤開，分別由幼兒與家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力，讓紙不掉下來。先到達為成功

2、嬉戲：同心協(xié)力

嬉戲規(guī)則：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙，請家長和幼兒一起把頭伸進洞里，走到終點，紙張不能夠弄破哦

3、拔河競賽、

五、風箏競賽

以家庭為單位放風箏，凡風箏上天有獎。

六、畫"春天"

1、找尋，視察春天的景色

2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

3、把春天的景色畫下來

七、照全家福、

八、午餐

九、清理場地

帶領幼兒撿垃圾，培育幼兒愛惜環(huán)境。

十、點名上車回園

戶外嬉戲活動方案7

嬉戲名稱：小小房子我來玩

跳房子是一種傳統(tǒng)的嬉戲活動，對于六七十年頭的人來說，是一種并不生疏的嬉戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外嬉戲已是現(xiàn)代孩子的憧憬，跳房子的嬉戲，簡潔平安。在嬉戲活動幼兒不僅學會了序數(shù)的排列，而且學會了指物點數(shù)，在嬉戲的過程中，須要同伴的合作才能達到肯定的級別，培育了孩子的合作意識，熬煉了孩子的合作實力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的實力。

2、培育幼兒對戶外嬉戲的愛好，培育了孩子的合作實力。

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。

1、不能跨格或者是數(shù)嬉戲者字跳，必需按依次1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、單腳跳的途中，假如其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候其次輪競賽。

嬉戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數(shù)字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字"2"的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到"9"時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。其次名幼兒再重新起先。

嬉戲二：

幼兒把沙包扔進數(shù)字"1"里面，再單腳跳進"1"，然后單腳包沙包踢進"2"，依次進行。最終把沙包踢進"9"后，幼兒單腳站在數(shù)字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。其次名幼兒再起先。

嬉戲三：

玩的方法同"1"或"2"，假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再其次輪競賽中干脆把沙包扔進"2"，假如還是沒有失誤，就可以再干脆把沙包扔進"3"。其次名、第三名幼兒進行時也同樣。

嬉戲延長：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的.嬉戲。

本嬉戲的玩法自由敏捷，簡潔平安。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的相識數(shù)字，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有肯定的幫助，培育了幼兒的合作意識與合作實力，是幼兒在嬉戲過程中體驗了嬉戲的歡樂，愉悅了身心。

戶外嬉戲活動方案8

一、活動的主題

團結(jié)、友情、合作、拼搏

二、活動目的及意義

為了豐富同學們的業(yè)余生活，呈現(xiàn)我社團的獨特的風彩，體驗我州綠色旅游，走進自然，親近你我。以達到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊，培育參加者具有克服困難的毅力、健康的心理素養(yǎng)、主動進取的人生看法、敢于挑戰(zhàn)自我極限的志氣和精誠合作的團隊意識；加強新老會干及會員的.溝通和團隊協(xié)作精神的目的。

三、活動的組織單位

主辦單位；黔東南民族職業(yè)技術學院院團委

策劃承辦單位；黔東南民族職業(yè)技術學院旅游協(xié)會

四、活動時間、地點

活動時間：xx年11月19日（星期六）

活動地點：開發(fā)區(qū)果園場（桔園）

五、參加人員及人數(shù)

旅游協(xié)會會員、院團委老師、各社團代表

預料人數(shù)4人

六、活動流程

1、介紹活動內(nèi)容、規(guī)則

2、主持人宣布活動起先

3、活動結(jié)束

4、組織人員清理現(xiàn)場

5、清點人員返回

七、活動內(nèi)容

本次活動組織成員在戶外開展團隊嬉戲，通過成員之間協(xié)同合作完成嬉戲，無論語言溝通、身體接觸，讓成員相識到要完成一項工作，眾人的力氣大于個人的力氣；集體的利益高于個人的利益?；顒禹椖咳缦卤?/p>

活動名稱

活動程序

道具

熱身

1、組織者宣布團體心理嬉戲的保密守則及留意事項。

2、全部成員依據(jù)組織者的口令，不斷變更隊列。如根據(jù)月份時間排列，根據(jù)高矮排列。

3、全部成員列隊，依據(jù)成員多少分組。

4、兩組成員，依據(jù)口令上前一步。犯錯的同學表演節(jié)目。如：請戴眼睛的同學前行一步；請男生前行一步；請18歲以上的前行一步等等。

瞎子背瘸子

1、選十二名隊員，六男六女。

2、男生背女生，男生當瞎子，用紗巾蒙住眼睛，女生扮瘸子。

3、瘸子為瞎子指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者為贏。

4、路障設置樹枝，需繞行；氣球，需踩破；鮮花，須撿起，遞給女生。

5、距離設置為3米，用時最少隊為勝。并記錄時間。

紗巾、氣球、

鮮花

交通堵塞

1、在地面上畫比各隊人數(shù)多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人為標準。

2、將各隊學員分成兩組，一組從左邊最終的方格起先，依次每個人各站在一個方格內(nèi)。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。

3、小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調(diào)。要求如下：

（1）每次只能有一個人進行移動。

（2）人只能前進不能后退。

（3）人不能離開方框。

（4）只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。

（5）一個方框內(nèi)只能有一個人。登記每隊完成所用的時間。

成員兩兩協(xié)作組成堅實的人網(wǎng)。每位成員站在高處，拉直身體，雙手合抱，向后仰，人網(wǎng)穩(wěn)穩(wěn)接住。后仰前，每位同學宣言我某某，我就要往后倒了，我信任你們，無論我遇到什么樣的困難，都有你們在背后支持著我，我打算好了，你們打算好了么？

將全部會員分成六組，每組1人，由兩名負責人計時，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進行適度嘉獎。

戶外嬉戲活動方案9

一、嬉戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

嬉戲目標：

1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

嬉戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

二、嬉戲：拼五環(huán)

嬉戲目標：

1、練習快速套圈

2、培育合作與競爭意識

嬉戲材料：五環(huán)

嬉戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，其次個立刻接上，最終一個幼兒放到指定位子，依次進行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝！

三、嬉戲：海底探寶

嬉戲目標：培育幼兒的平衡實力。

嬉戲材料：高蹺各種玩具

嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

四、嬉戲：無敵梅花樁

嬉戲目標：發(fā)展幼兒的平衡實力。

嬉戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

五、嬉戲：歡樂一家人

嬉戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

六、嬉戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

嬉戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

七、嬉戲：長凳嬉戲

嬉戲規(guī)則：放輕音樂嬉戲起先。聽到吩咐兩組隊員分別快速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。老師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以運用各種不同的'方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。嬉戲結(jié)束。成功的一組得到相應的獎品。沒有成功的一組進行節(jié)目表演。

八、嬉戲：喊數(shù)抱團

嬉戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡潔，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小摯友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

九、嬉戲：猜燈謎

嬉戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪伴下猜出謎底。猜出后請小摯友告知老師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后老師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作嘉獎。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

十、嬉戲：拾方塊嬉戲打算：自己打算方塊（石子）5塊。

嬉戲規(guī)則：每次只能拾一塊，撿起后握在手里接著拾。

嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

戶外嬉戲活動方案10

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生呈現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的.優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

三、活動主題

消遣身心、快樂童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20xx年x月x日

2、活動地點：xxxxx

3、參賽對象：xxx班及家長

五、競賽項目及規(guī)則

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6—8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：

(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)競賽起先了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對起先，依次類推;

(3)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

戶外嬉戲活動方案11

1、背蘿卜

童謠：背耙，翻蘿卜，翻胡蘿卜。背上耙子，鋤蘿卜，鋤白蘿卜。

嬉戲方法：2人一組，背靠背站立，閱讀兒歌時向前彎曲，手臂和背部力氣相互支撐。搬運時，留意腳跟著地，被搬運者應雙腳離地。

2、如何玩大風和樹葉

孩子們玩樹葉，蹲在地上，老師玩大風。在競賽起先時，風說：“我不知道；風在刮張開雙臂，圍著孩子走。小葉子站起來輕輕地跑。風說：“我不知道；風在刮張開你的雙臂，散發(fā)出之風；咆哮著，孩子們起先快速奔跑。風說：“是的；風很小孩子們起先慢跑。重復幾次。風說：“是的；風停了；孩子蹲了下來。

3、愛小樹

玩法：老師把小樹放在圓圈中間，因為風太大了，小樹就要被吹倒了。讓我們讓一個孩子站在圓圈里，用手握住小樹。圈中的孩子們手拉手走路時應當讀到：；小樹，小樹，我們都喜愛它“此時，抱著樹的孩子可以隨意叫孩子的名字，比如：x，請愛護好樹。1、2、3”說完，放開你的手。被叫的孩子們應當馬上跑上去抓住小樹并交換位置。假如被叫的.孩子在叫他的孩子到他的位置之前沒有幫助樹，他會在以后幫助樹。老師應當看到哪些孩子反應最快，留意力最集中。

4、捉尾巴

嬉戲方法：孩子們兩人一組，每個人在背皮帶上綁一根彩色繩子作為尾巴。在嬉戲起先時，逃跑。每對孩子都應當想方法抓住對方的尾巴。同時，你應當愛護自己的尾巴。誰抓住對方的尾巴誰就贏。（你只能在圓圈里跑，接住它后快速回到老師身邊）問完之后，和孩子們一起玩。嬉戲結(jié)束后，老師會剛好表揚和激勵。

5、幫熊大叔搬運東西

嬉戲方法：將孩子分成三組。首先，走過一座木橋，然后跳過房子，當心地穿過小路，最終拿起繩子，雙腳踩在繩子上，跳過河，搬運東西，跳回到籃子里，把它們放進籃子里，拍拍其次個孩子的手。以這種方式進行嬉戲是為了在指定的時間內(nèi)將大多數(shù)成功帶回。

6、小樹苗快速生長

玩法：孩子們站在起跑線上，分別掛著太陽和水滴的照片，家長們戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。嬉戲起先時，孩子們讀到我是水滴和太陽，它們可以幫助樹苗快速生長然后向前跑。在田野中間跑過彎道。到達樹苗末端后，舉起手中的牌。父母馬上站起來，表示樹苗已經(jīng)長大，并以最快的樹苗獲勝。

7、將球踢出圓圈

打法：在地上畫一個圓圈，兩個人進入圓圈，其他人站在圓圈外，不停地將球扔進圓圈。圈內(nèi)的人應快速將球踢出圈外。假如圓圈內(nèi)有三個以上的球，圓圈外的一方獲勝。還可以探討其他合適的規(guī)則。

8、一起玩

：場中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。嬉戲規(guī)則是每個圓圈應當有五個孩子。除了腳，他們身體的其他部分不能接觸地面。同時，全部兒童的腳都必需跨入圓圈內(nèi)，他們的身體可以暴露出來?？纯慈?nèi)哪些孩子可以通過小組合作完成嬉戲。

9、多人射擊

打法：分成兩隊，形成水平排。在兩隊之間放置一個以上的足球，依據(jù)信號向前跑，踢球

戶外嬉戲活動方案12

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五彩繽紛的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回來到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧!

活動目標：

①、通過活動，引導幼兒酷愛大自然，體驗大自然的'美;

②、培育幼兒與同伴團結(jié)合作、自我愛護和愛護他人的實力;

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

活動打算：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行嬉戲的閱歷。

活動流程：

①、起先部分

○起先部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意平安。

②、基礎部分

○引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)則。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起視察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

戶外嬉戲活動方案13

一、設計思路：

早期教化越來越受到社會各界的關注，親子教化已成為近年來早期教化中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今日，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培育孩子表達的志氣和實力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿意和溝通，促進孩子和交往實力的發(fā)展。

在活動中，父母可從視察孩子的嬉戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多激勵孩子發(fā)覺新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。

二、活動目標：

1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的快樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家呈現(xiàn)所學的本事。

3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4.與家長一起體驗迎新年的歡樂

三、活動打算：

1、家園一起布置教室，讓大家感受新年的氣氛。

2、音樂磁帶。

3、家長制作的.燈籠。

四、活動時間及地點：__年12月25日下午：3點整大五班教室。

五、參與活動人員：全班幼兒及家長。

六、活動主持：__(班主任)、張老師。

七、活動過程：

(一)、老師講話。

師：“首先感謝各位家長摯友在白忙之中抽出時間陪孩子一起迎接新年。在這辭舊迎新之際，我們大五班的家長和小摯友團聚一堂，共同慶祝新年的到來。在這里，我先給大家拜個早年了!祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意，合家華蜜!__年帶給我們的不僅僅是歡樂與笑聲，更是對將來無限的希望!來，讓我們一起與可愛的小摯友手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時代，一起迎接新年的到來!請觀賞阮云昕、張詩雅、__、朱文軒四位小摯友帶來的詩歌《新年》?！?/p>

(二)、師：“古人云：“不學禮，無以立”，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。學前期的幼兒，可塑性強，簡單接受信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的志向時期，更是文明禮儀習慣養(yǎng)成的最佳時期。假如孩子從小不培育好習慣，就必定形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。所以，對幼兒進行禮儀教化是事在必行得，針對目前幼兒禮儀教化的現(xiàn)狀和本班幼兒文明禮