2023年吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣中考模擬語(yǔ)文試題

精品文檔-下載后可編輯年吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣中考模擬語(yǔ)文試題2023年吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣中考模擬語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題徜樣中外文學(xué)名篇，與經(jīng)典人物對(duì)話(huà)。古今中外，名家名高，盡收眼底：舒婷筆下，迷惘深思的一代深情眷戀著祖國(guó)；陳毅詩(shī)中，革命先qū（）以身報(bào)國(guó)，視死如歸；高爾基筆下的海燕在蒼茫的大海上搏擊風(fēng)浪，bǐ（）視到處飛竄的海鷗；魯迅筆下的孔乙己在咸亨酒店嘮嘮叨叨，遭人侮辱；契訶夫小說(shuō)中的警官媚上欺下，（）恐嚇威脅下層民眾；劉紹棠筆下的一丈青大娘教訓(xùn)纖夫，豪爽潑辣，愛(ài)憎分明□九下這些經(jīng)典作品中一個(gè)個(gè)性格迥異，形象鮮明的人物，無(wú)不給我們留下深刻的印象，豐富著我們的閱讀體驗(yàn)……1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

qū()bǐ()視

2．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）3．語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的成語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．迷惘（wǎng）

B．愛(ài)憎分明（zēng）

C．侮辱（wū）

D．恐嚇（hè）

A．一氣呵成

B．見(jiàn)風(fēng)使舵

C．信手拈來(lái)

D．拳打腳踢

A．語(yǔ)段中□內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“?！?。

B．“恐嚇威脅”與“媚上欺下”兩個(gè)短語(yǔ)的構(gòu)成類(lèi)型相同。

C．“飛竄”一詞中“竄”是形聲字。

D．語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“徜徉中外文學(xué)名篇，與經(jīng)典人物對(duì)話(huà)?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。

二、句子默寫(xiě)

5.古詩(shī)文默寫(xiě)

（1）楊花榆莢無(wú)才思，______。（韓愈《晚春》）

（2）______，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，______。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（4）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中，“______？______”兩句與李白“青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之”有異曲同工之妙。

（8）韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，但還是愈老彌堅(jiān)，使人見(jiàn)到他的剛正不阿氣概的句子是：“______，______。”

三、課內(nèi)閱讀

閱讀下面課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市）。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作）；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。）然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。（選自孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）6．根據(jù)《古代漢語(yǔ)詞典》所給的詞條，為下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（只填序?hào)）喻：①曉諭，開(kāi)導(dǎo)。②明白，知道。③表達(dá)，說(shuō)明。④比喻，譬喻。⑤通“愉”，愉快。

（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。()

（2）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）()

7．對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯及理解全都正確的一項(xiàng)是（）8．從“憂(yōu)患”和“安樂(lè)”兩個(gè)方面分別談?wù)勊鼈兘o個(gè)人和國(guó)家?guī)?lái)的影響。

A．百里奚舉于市。

翻譯：百里奚從集市里被贖回并起用。

理解：舉百里奚和舜等六人的例子，是為了強(qiáng)調(diào)后文“大任”的重要性。

B．困于心，衡于慮，而后作。

翻譯：內(nèi)心困苦，思慮阻塞，這樣以后才能有所作為。

理解：認(rèn)為，人只有與憂(yōu)患不斷斗爭(zhēng)，超越自我，才能有所作為。

C．入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

翻譯：一位國(guó)君，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和輔佐的賢士，在國(guó)外沒(méi)有勢(shì)均力敵的國(guó)家和外來(lái)的侵略，他就有被顛覆的危險(xiǎn)。

理解：這句舉國(guó)君喪失政權(quán)的事例，反面證明了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。

四、課外閱讀

閱讀下面的課外文言文，完成問(wèn)題。明末有沈百五者，名廷揚(yáng)，號(hào)五梅，家甚富。曾遇洪承疇①于客舍，是時(shí)洪年十二三，相貌不凡。沈以為非常人，見(jiàn)其窮困，延之至家，并延其父為西席②，即課承疇，故承疇感德，嘗呼沈?yàn)椴浮：蟪挟犚奄F，適山東河南流賊橫行，淮河糧運(yùn)輒阻，當(dāng)事者咸束手）。于是洪薦百五，百五乃盡散家財(cái)，不請(qǐng)帑藏③，運(yùn)米數(shù)千艘，由海道送京。思陵④召見(jiàn)，授戶(hù)部山東清吏司郎中加光祿寺卿。不數(shù)年承疇已歸順本朝，百五獨(dú)不肯，脫身走海，尚圖結(jié)援，為大兵所獲。洪往諭降，百五故作不識(shí)認(rèn)，曰：“吾眼已瞎，汝為誰(shuí)？”洪曰：“小侄承疇也，伯父豈忘之耶？”百五大呼曰：“洪公受?chē)?guó)厚恩，殉節(jié)久矣，爾何人，斯欲陷我于不義乎！”乃揪洪衣襟，大批其頰。洪笑曰：“鐘鼎山林⑤，各有天性，不可強(qiáng)也。”遂被執(zhí)。至于江寧，戮淮清橋下。（選自清·錢(qián)泳《履園叢話(huà)》，有刪改）

【解釋】①洪承疇：明萬(wàn)歷年間進(jìn)士，崇禎末年薊遼總督，松錦之戰(zhàn)后投降清朝。②西席：舊時(shí)私塾教師。③帑藏（tǎngcáng）：國(guó)家藏錢(qián)的府庫(kù)。④思陵：明思宗崇禎皇帝。⑤鐘鼎山林：做官或隱居。

9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①延之至家()②嘗呼沈?yàn)椴?)

10．用/給文中畫(huà)橫線(xiàn)部分?jǐn)嗑?，限斷兩處?/p>

適山東河南流賊橫行淮河糧運(yùn)輒阻當(dāng)事者咸束手。

11．沈百五是一有氣節(jié)之人，具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《起于灰暗，成于燦爛》，完成下面小題。起于灰暗，成于燦爛①千山萬(wàn)水，初始的丑陋并不代表終點(diǎn)的難看；漫漫人生，起點(diǎn)的落后并不意味終點(diǎn)的失?。淮笄澜纾鹗嫉牡驼{(diào)并不象征日后的平凡。雜交水稻之父袁隆平在大學(xué)時(shí)的成績(jī)單告訴我們，他只是一個(gè)中等生，然而雜交水稻的發(fā)展解決了世界五分之一人口的吃飯問(wèn)題。袁隆平的起點(diǎn)并不好，但他用事實(shí)告訴我們，起于灰暗亦可成于燦爛，起點(diǎn)的分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)不等于終點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。②丑小鴨的丑陋讓它的人生在悲劇中開(kāi)始，然而它堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心卻成就了它變成天鵝的美麗。石子的樣子凹凸不平，貝殼的呵護(hù)卻讓它成為珍珠。大自然用神奇的大筆書(shū)寫(xiě)著動(dòng)人的答卷，一筆一筆，字里行間流露出一個(gè)人雖在灰暗中啟程，依舊可以在燦爛中成就人生。③古今中外，多少人在暗淡的背景下成就了精彩。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生只上過(guò)幾個(gè)月的小學(xué)，然而在成年后他開(kāi)始做研究，盡管有幾千次的失敗，但他不拋棄不放棄，依舊取得了成功。正因?yàn)閻?ài)迪生求知好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，才能在一個(gè)并不輝煌的起點(diǎn)上為人們創(chuàng)造了光明。童話(huà)大王鄭淵潔也并非擁有很高的學(xué)歷，但他依舊塑造出了許多活靈活現(xiàn)的形象。如果他自己沒(méi)有努力，沒(méi)有鍥而不舍的精神，也許就不會(huì)在灰暗的起點(diǎn)上走向輝煌。起點(diǎn)不等于終點(diǎn)，努力即可實(shí)現(xiàn)。在中國(guó)的歷史上，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是近代的開(kāi)端。當(dāng)時(shí)的人們吸食鴉片，各地一片混亂。但林則徐的銷(xiāo)煙行動(dòng)阻止了灰暗的蔓延，從被鴉片所控的灰暗起點(diǎn)走出沉迷，走向成功。④我們要向起程處的不足開(kāi)戰(zhàn)，我們要向成功處的光明前進(jìn)。起于灰暗的我們只有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，保持清醒的頭腦和鎮(zhèn)定的內(nèi)心，才有可能取得成功，在成功處看到光明。時(shí)刻堅(jiān)信，起點(diǎn)永遠(yuǎn)不等于終點(diǎn)，要像愛(ài)迪生那樣充滿(mǎn)好奇心，像鄭淵潔那樣充滿(mǎn)自信，像林則徐那樣臨危不懼。起于灰暗，成于燦爛，今日的平凡依舊可以創(chuàng)造明日的輝煌、未來(lái)的燦爛！⑤千山萬(wàn)水，漫漫人生，大千世界，我們不怕一個(gè)灰暗的起點(diǎn)，因?yàn)槲覀兛梢栽诨野档钠鹋芫€(xiàn)上啟程，更可以在終點(diǎn)處向成功揮手。12．文章第①段舉袁隆平的事例有何作用？

13．文章第③段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？

14．學(xué)習(xí)或生活中，你一定有過(guò)“起于灰暗，成于燦爛”的經(jīng)歷，請(qǐng)與大家分享并談?wù)劯惺堋?/p>

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。格?；欨Q①軍嫂去唐古拉山兵部站看望當(dāng)連長(zhǎng)的丈夫，從格爾木站一下車(chē)，就看見(jiàn)一名20歲出頭的小戰(zhàn)士向她招手，原來(lái)是接她的司機(jī)兵。②軍嫂來(lái)到軍車(chē)前，看見(jiàn)車(chē)的前面，綁了一束鮮花，有點(diǎn)像江南的掃帚梅，還有點(diǎn)像菊花。她樂(lè)了，這個(gè)小伙子，還挺熱愛(ài)生活的。③軍車(chē)離開(kāi)格爾木，奔馳在去唐古拉山的山路上。④司機(jī)兵一邊開(kāi)車(chē)，一邊和軍嫂聊天。⑤“嫂子，聽(tīng)連長(zhǎng)說(shuō)，你是大學(xué)生，還是城市人，卻一直生活在山村。”司機(jī)兵好奇地問(wèn)。⑥“是啊，我和你大哥是大學(xué)同學(xué)，他畢業(yè)參軍去了邊疆，父母年齡大，就他一個(gè)兒子，為讓他安心衛(wèi)國(guó)，結(jié)婚后我辭去公司會(huì)計(jì)工作，從蘇州到他老家，陜西的一個(gè)小山村，現(xiàn)在有10多年了?！避娚┹p描淡寫(xiě)地說(shuō)。⑦“嫂子，你是城市人，在山村生活適應(yīng)嗎？”⑧“開(kāi)始不適應(yīng)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了柴火灶做飯，喂豬砍柴，山地播種，徹底是個(gè)農(nóng)村媳婦了?！避娚┱f(shuō)著笑了起來(lái)。⑨司機(jī)兵又問(wèn)：“嫂子，山村的生活不容易吧？”⑩“還行，就是有時(shí)候有一種無(wú)助的感覺(jué)，比如上個(gè)月，我臉上一個(gè)痦子越來(lái)越大，還有點(diǎn)疼，醫(yī)生說(shuō)是黑色素痣病變，懷疑是惡性腫瘤前兆，必須切除。我瞞家人做了手術(shù)，還好，病理檢驗(yàn)報(bào)告顯示，腫瘤是良性，我就是那次才哭了。”軍嫂好像是在說(shuō)別人的故事，卻讓司機(jī)兵心里為之一振，他由衷地說(shuō)：“嫂子，你真了不起！”?軍嫂笑著說(shuō)：“這有什么啊，你大哥為國(guó)家，我為他呀?！避娚┠樕涎笠缰_(kāi)心的神情，接著說(shuō)，“實(shí)際上我最自豪的是我兒子，他7歲了，經(jīng)常向別人介紹自己的爸爸：我爸爸是解放軍，他在唐古拉山保衛(wèi)國(guó)家……”司機(jī)兵聽(tīng)得眼睛有些濕潤(rùn)。?對(duì)面不斷有軍車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，軍嫂發(fā)現(xiàn)，這些軍車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候，都鳴笛三聲，車(chē)上的人都向他們的軍車(chē)敬禮，有時(shí)候司機(jī)兵也舉手回禮。?軍嫂很奇怪，問(wèn)：“你們軍車(chē)在路上相遇，都互相敬禮呀？”?司機(jī)兵沒(méi)有直接回答，卻反問(wèn)軍嫂：“嫂子，你認(rèn)識(shí)車(chē)前掛著的那束花嗎？”?軍嫂說(shuō)：“好像我們那里的掃帚梅花?！?司機(jī)兵說(shuō)：“是的，它和掃帚梅是一個(gè)品種，在西藏，叫格?；āＨ藗兘?jīng)常借著格?；ū磉_(dá)和抒發(fā)美好的情感，把它當(dāng)作追求幸福吉祥和美好情感的象征。它美麗而不嬌艷，又是形容女強(qiáng)人的代名詞，還是西藏首府拉薩市的市花。”?“我們部隊(duì)有個(gè)不成文的規(guī)定，凡是有軍車(chē)接送探親的軍嫂，車(chē)前必須綁一束格桑花。來(lái)往的軍車(chē)遇見(jiàn)后，都要避讓?zhuān)瑫r(shí)車(chē)上的軍人，不管是誰(shuí)，都要向軍嫂敬禮?！?這時(shí)軍車(chē)正行在盤(pán)山路上，一段路很窄，前面一輛軍車(chē)停在懸崖邊，等待他們的車(chē)緩緩?fù)ㄟ^(guò)，兩車(chē)快要相遇時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)面車(chē)上的大聲口令：“立正！敬禮！”?軍嫂流出了激動(dòng)的淚水，從車(chē)窗伸出頭，走出很遠(yuǎn)，還向敬禮的戰(zhàn)士們揮手。?軍車(chē)來(lái)到了雪峰山下的補(bǔ)給站，司機(jī)兵說(shuō)：“我們?cè)谶@里吃午飯，還有半個(gè)小時(shí)就到達(dá)兵部站了。”?軍嫂有些著急：“既然還有半個(gè)小時(shí)，我們先不吃飯，直接上山好嗎？”?司機(jī)兵樂(lè)了，說(shuō)：“理解嫂子心情，我去辦理上山手續(xù)?！?不一會(huì)，司機(jī)兵垂頭喪氣地走了回來(lái)：“嫂子，我們上不了山了。”?“怎么了？”?“昨天夜里發(fā)生了雪崩，上山的路全被堵住，現(xiàn)在正清理積雪，車(chē)根本上不去。”?“多長(zhǎng)時(shí)間才能上山？”軍嫂也有點(diǎn)急了，沒(méi)想到，近在咫尺，卻發(fā)生雪崩，成了遠(yuǎn)在天涯。?司機(jī)兵說(shuō)：“聽(tīng)補(bǔ)給站同志說(shuō)，最快也要半個(gè)月?！?想到有三年沒(méi)見(jiàn)到丈夫了，現(xiàn)在已經(jīng)到了雪峰山下，軍嫂計(jì)算了一下時(shí)間，一咬牙：“我在這里等半個(gè)月?！?半個(gè)月后，上山的路還沒(méi)通，軍嫂想到年邁的公公和婆婆，還有兒子馬上要上學(xué)，不能再等了，只好遺憾地決定回去。?臨走前，在補(bǔ)給站領(lǐng)導(dǎo)安排下，軍嫂和丈夫各拿著望遠(yuǎn)鏡，在山下和山上互相觀望。軍嫂發(fā)現(xiàn)，望遠(yuǎn)鏡里的愛(ài)人，站在國(guó)旗下，手不斷地擦著眼睛，而自己，卻早已淚流滿(mǎn)面。?這時(shí)，軍嫂突然發(fā)現(xiàn)，在丈夫身邊，齊刷刷地站著一排軍人，他們一起舉起右手，向山下敬禮。15．根據(jù)你的理解，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。

軍嫂是城里人，是大學(xué)生，為了①_______，結(jié)婚后辭去工作，從城市到農(nóng)村生活。軍嫂去看望丈夫，在距部隊(duì)駐地不遠(yuǎn)的地方遇到雪崩，道路被阻塞。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的等待，為了②_______，軍嫂只好決定回家。臨走前，軍嫂和丈夫③_______。

16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。軍嫂笑著說(shuō)：“這有什么啊，你大哥為國(guó)家，我為他呀?！?7．文章以“格桑花”作題目有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。

18．文章結(jié)尾為什么要寫(xiě)“在丈夫身邊，齊刷刷地站著一排軍人，他們一起舉起右手，向山下敬禮”？

19．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．軍嫂看見(jiàn)軍車(chē)前綁的鮮花，認(rèn)為司機(jī)兵是個(gè)熱愛(ài)生活的小伙子，目的是為下文寫(xiě)過(guò)往軍車(chē)敬軍禮作鋪墊。

B．在寫(xiě)軍嫂向司機(jī)兵敘說(shuō)自己的故事時(shí)，使用“輕描淡寫(xiě)地說(shuō)”“說(shuō)著笑了起來(lái)”等語(yǔ)句，寫(xiě)出了軍嫂生活的不易。

C．文章寫(xiě)司機(jī)兵的目的，是使情節(jié)更加連貫、自然，使軍嫂這一人物形象更加豐滿(mǎn)。

D．文章在敘述中穿插講述，既講述了軍嫂過(guò)去的生活故事，也敘述了現(xiàn)在軍嫂看望丈夫的故事，有力地突出了文章的主題。

六、名著閱讀

20.請(qǐng)為下面兩部名著選出相對(duì)應(yīng)的序言。

（1）魯迅《朝花夕拾》()（2）斯諾《紅星照耀中國(guó)》()

A．傳記中這些人物的生涯，幾乎都是一種長(zhǎng)期的受難，或是悲慘的命運(yùn)，他們的靈魂在肉體與精神的苦難中折磨，在貧窮與疾病的鐵氈上鍛煉，他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而成為偉大。

B．帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘撸昭隹戳髟茣r(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷了。

C．如果說(shuō)它比其他多數(shù)報(bào)道更有用，那是因?yàn)榇藭?shū)不僅是講究新聞時(shí)效的“獨(dú)家報(bào)道”，而且還記錄下了許多久遠(yuǎn)的史實(shí)內(nèi)容。

21.請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，將表格填寫(xiě)完整。關(guān)于“反抗”的主題閱讀人物反抗的典型情節(jié)反抗的意義孫悟空不滿(mǎn)玉帝安排的官職而大鬧天宮。①____②____被高俅父子陷害，他怒而反抗，殺了陸虞侯等人，雪夜上梁山。體現(xiàn)了他從隱忍、逆來(lái)順受到放棄幻想，奮起反抗的心路歷程，反映了小說(shuō)“官逼民反”的主題。簡(jiǎn)·愛(ài)③____④____

七、綜合性學(xué)習(xí)

22.2022年3月5日是中國(guó)青年志愿者服務(wù)日。請(qǐng)你參加以“讓志愿服務(wù)引領(lǐng)城市風(fēng)尚”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一：寫(xiě)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)將下面的活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在米字格中。

尋雷鋒足跡，揚(yáng)志愿精神

【活動(dòng)二：募志愿人士】學(xué)校在招募防疫志愿者，你打算報(bào)名。奶奶說(shuō)：“你雖然口才不錯(cuò)，但生活上還要我們照顧，況且你也不懂防疫專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不適合做志愿者啊?！闭?qǐng)你結(jié)合下面材料中伍萬(wàn)里的經(jīng)歷，說(shuō)服奶奶同意你參加志愿服務(wù)。情節(jié)概覽：電影《長(zhǎng)津湖》講述了抗美援朝時(shí)期，以伍家兄弟為代表的志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神和感人故事。二哥伍千里捧著大哥伍百里的骨灰盒回家