4.3.2對數(shù)的運算課件-高一上學期數(shù)學人教A版4_第1頁
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4.3.2對數(shù)的運算高一上學期Q1:引入對數(shù)之后,自然應(yīng)研究對數(shù)的運算性質(zhì),怎樣研究?Q2:知道了指數(shù)與對數(shù)間的關(guān)系,能否利用指數(shù)冪運算性質(zhì)得出相應(yīng)的對數(shù)運算性質(zhì)?①am·an=am+n②am÷an=am-n③(am)n=amn

231451354

推導(dǎo)活動:同樣地,同學們可以仿照上述過程,自己推出對數(shù)運算的其他性質(zhì).

推導(dǎo)

推導(dǎo)

于是,我們得到如下的對數(shù)運算性質(zhì).

探索:對于上述公式,選擇其中一個給出別的證明方法?

××××

教材P126

教材P126

教材P126

B

雖然里氏級地震與里氏級地震僅相差1級,但前者釋放出來的能量卻是后者的約32倍.對數(shù)的實際應(yīng)用在生物領(lǐng)域,由碳14含量求生物死亡年數(shù);化學領(lǐng)域,對數(shù)用于計算PH值pH=-lg[H+]在地理領(lǐng)域,對數(shù)用于計算地震強度;在物理領(lǐng)域,對數(shù)用于測量聲音的分貝10·lg(P/Pref)里氏地震規(guī)模:M=lg(I/S)距離震中100km處的最大水平位移為I;“標準地震”的最大振幅為S(通常S=1μm)每升1級,最大振幅擴大10倍,能量釋放擴大30倍對數(shù)的實際應(yīng)用1、教材P126練習題2、教材P127習題復(fù)習鞏固3、三維設(shè)計對數(shù)的運算思路:底換為18思路:底

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