江蘇省淮安市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

淮安市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試初三語文試卷時間：150分鐘滿分：150分—（20分）1．閱讀下面一段文字，按要求答題。（6分）時代如大潮奔涌，不斷向前。你我生當如此盛世，當為后浪，流淌在時代的河床上；亦當為大鵬，高飛于時代的天空中。如此，才算不負sháo華，亦不負時代。反之，如果在這樣一個大有可為的時代，無所作為，庸庸碌碌，等到老了畢然會留下（莫大最大）遺憾。①從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。（2分）大潮奔涌大有可為②根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）sháo：▲流：▲③找出并改正文段中的一個錯別字。（1分）▲改為▲④結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（1分）▲2．請你參加以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性學(xué)習活動，并完成下面的題目。（8分）⑴【宣·補開場】下面是“歲月如歌——我們的初中生活”主題班會主持人開場白中的一段話，請你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句，使之與前句構(gòu)成排比。（3分）同學(xué)們好！青春是一本太倉促的書,初中的美好時光就在上課下課的鈴聲中度過；答：▲⑵【思·提設(shè)計】以下是班委會為本次活動設(shè)計的具體項目，請在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（2分）召開“點點滴滴在心頭——初中生活的回憶”座談會；整理“我們在這里起飛——班級成長檔案”；準備“①▲——畢業(yè)晚會”；建立“②▲——畢業(yè)留言簿”。⑶【煉·擬對聯(lián)】離中考還有二百多天，你的同學(xué)寫了“滴水穿石戰(zhàn)中考，如歌歲月應(yīng)無悔”給大家加油鼓勁，請你以此為上聯(lián)，對出一個下聯(lián)。（3分）下聯(lián)：▲3．詩、文名句填空。（6分）①長風破浪會有時，▲。（李白《行路難》）②▲，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）③無可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）④▲，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）⑤從困境中成功突圍，找到新出路，發(fā)現(xiàn)新天地的時候，我們心中往往會浮現(xiàn)出陸游《游山西村》中的詩句：“▲，▲?！倍?0分）（一）閱讀下面詩歌，完成4-5題。（6分）秋夜喜遇王處士①王績北場蕓藿②罷，東皋刈黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛?！咀⑨尅竣偬幨?古代對隱居民間而有德才之人的敬稱。②蕓藿:鋤豆。4.請用生動的語言描繪“相逢秋月滿，更值夜螢飛”的畫面。（2分）答：▲5．詩中對相逢的場面沒有作任何正面描寫，也沒有一筆正寫“喜”字，但喜悅之情溢于紙上。請你作簡要分析。（4分）答：▲（二）閱讀下面文言文，完成6-10題。（18分）孟子曰：“人皆有不忍人之心①。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕②惻隱之心；非所以內(nèi)交③于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我④者，知皆擴而充之矣，若火之始燃，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。（節(jié)選自《孟子·公孫丑上》）【注釋】①不忍人之心：同情心，憐憫心。②怵惕：驚懼。③內(nèi)交，結(jié)交。內(nèi)，同納。④要譽，博取名譽。要，同邀。④我，同己。6．用“／”標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）所以謂人皆有不忍人之心者7．解釋下列加點的字詞。（4分）①非所以內(nèi)交于孺子之父母也▲②非惡其聲而然也▲③仁之端也▲④不足以事父母▲8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。答：▲②凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。答：▲9.文中孟子的論證思路是怎樣的？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）答：▲孟子認為“不忍人之心”是人所固有的，即“性本善”，但又要求“知皆擴而充之”，你認為是否矛盾?為什么?（4分）答：▲（三）閱讀名著選段，完成11-14題。（12分）【甲】七個客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不的，做定的價錢?！币粋€客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那漢趕將去，只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣?！保ü?jié)選自《水滸傳》第16回）【乙】且說吳用送了戴宗過渡，自同眾頭領(lǐng)再回大寨筵席。正飲酒之間，只見吳學(xué)究叫聲苦，不知高低。眾頭領(lǐng)問道：“軍師何故叫苦？”吳用便道：“你眾人不知，是我這封書，倒送了戴宗和宋公明性命也。”眾頭領(lǐng)大驚，連忙問道：“軍師書上卻是怎地差錯？”吳學(xué)究道：“是我一時只顧其前，不顧其后，書中有個老大脫卯?！保ü?jié)選自《水滸傳》第39回）11．《水滸傳》中，梁山好漢們常用“偷梁換柱”之計。【甲】【乙】文中二計均出自吳用，請分別簡述吳用出此計策的意圖。（4分）計策一：▲計策二：▲12．請在以上計策中任選一計，分析此計成功或失敗的原因。（2分）答：▲13．對于梁山好漢“被逼”上山的原因，一般有三種解釋，一是認為他們被梁山人所“逼”，如盧俊義、秦明等，二是認為他們被官府或與官府有勾結(jié)的人所“逼”，如林沖、魯智深等；三是認為他們代表官府攻打粱山，被俘后沒有退路被情勢所“逼”，如關(guān)勝、呼延灼等。請結(jié)合計策一所涉及到的相關(guān)內(nèi)容，簡要分析楊志“上山”的原因。（3分）答：▲14．下列對相關(guān)名著的表述不正確的一項是（）（3分）A．《傅雷家書》中傅雷教導(dǎo)兒子要謙虛待人，嚴謹做事，有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)、人格的尊嚴，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。B．《紅星照耀中國》是紀實文學(xué)作品，作者通過采訪、對話和實地考察多方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的崇高精神。C．《水滸傳》情節(jié)曲折生動，環(huán)環(huán)相扣，如寫武松的就有“景陽岡打虎”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)，展示了武松的性格發(fā)展史。D．《艾青詩選》中，詩人善于借意象抒發(fā)情感、闡述哲理，如哲理詩《鏡子》，寫鏡子真實坦率，人們都喜歡它，通過鏡像反觀人生，饒有興味。（四）閱讀非連續(xù)性文本，完成15～18題。（16分）今天，你被“種草”坑了嗎？材料一：因為一段精美的短視頻，就想去一個網(wǎng)紅旅行地打卡；因為看到別人穿著很美，就想去買同款服裝；因為別人分享自己的家居用品，就立即下單購買……這些消費行為發(fā)生的根本原因，都是因為你被“種草”了。所謂“種草”，是指某人分享某一產(chǎn)品而激發(fā)他人擁有欲并產(chǎn)生購買的行為。進入移動互聯(lián)網(wǎng)時代，“種草”經(jīng)濟開始崛起，并從最初的美妝領(lǐng)域開始廣泛擴散至生活消費中的各個領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)“種草”方式大多借助直播、短視頻和圖文推送等方式，調(diào)動受眾多種感官，提升“種草”成功的概率。——選自陳辰《亂相頻出“種草”經(jīng)濟亟待治理》材料二：什么因素最能促使您對“種草”商品進行購買？材料三：關(guān)于“種草”的動機原理，不少學(xué)者從心理學(xué)、傳播學(xué)等角度進行了探討研究，主要有以下幾個方面：A.從眾心理在營銷中被“種草”的購買動機往往來源于對他人消費行為的模仿和學(xué)習，面對眾多粉絲用戶共同購買了同一件商品時，他們對產(chǎn)品的集體好評往往就會使得個人用戶產(chǎn)生群體壓力，更容易接受這一產(chǎn)品，產(chǎn)生購買行為。B．參考效應(yīng)需要“種草”的消費者對于這一類型的產(chǎn)品了解程度有限，所以需要借助平臺中的“種草”信息來幫助其進行商品挑選。例如：當消費者有外出旅游需求時，對于景區(qū)酒店價格、環(huán)境、服務(wù)等了解較少，就容易形成不好的消費體驗，但是通過攜程等平臺，可以獲取所需的景區(qū)“種草”信息，從而通過這些信息就可能會避免一些價格陷阱。C．意見領(lǐng)袖理論關(guān)鍵意見領(lǐng)袖，是指具有一定傳播影響力、專業(yè)權(quán)威性或是較高社會地位的人，他們的觀點更容易讓人信服。這些意見領(lǐng)袖主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情、粉絲情緒的關(guān)鍵點，對提升品牌傳播效果起到重要作用，直接影響了眾多粉絲的購買行為和習慣。所以“種草”很大程度上是一種商業(yè)化的廣告?zhèn)鞑バ袨??！x自蔣一寬《基于UGC平臺的“種草”式品牌傳播模式及策略研究》材料四：網(wǎng)友聲音：@鹿飯石頭：最近我家鹿晗哥哥走紅毯時戴的那款帽子好好看啊，我被“種草”了，我要去買一個同款。@探店小林：我經(jīng)常會在網(wǎng)上收藏大家都推薦的菜品，需要的時候就去打卡，我覺得大家都“種草”的一般不會錯。材料五：防止“種草”念歪經(jīng)、走歪路，僅靠帶貨人自覺還遠遠不夠，需要多方協(xié)作形成合力。執(zhí)法部門可通過廣告法、反不正當競爭法等約束平臺和商家行為。未來，相關(guān)立法部門還需繼續(xù)完善法律法規(guī)，厘清相關(guān)主體的法律責任，并明確罰則，嚴打虛假“種草”。管理不能缺位。在針對性的法律法規(guī)尚未完善前，行業(yè)協(xié)會可以先積極主動發(fā)揮主觀能動性制定相應(yīng)規(guī)范，把規(guī)矩立起來。莫讓“種草帶貨”變“種草帶禍”，還得抓住平臺這個“牛鼻子”。規(guī)范“種草”，平臺是關(guān)鍵。在靠“種草”獲得利益的同時，平臺有責任進一步加強監(jiān)管，對于有過坑害消費者“黑歷史”的主播、寫手，及時封號禁播。平臺還需暢通舉報投訴渠道，鼓勵消費者維權(quán)，織好消費者權(quán)益的保護網(wǎng)。對于消費者而言，要擦亮眼睛，識別被刷出來的虛假好評；也需要提高自身素質(zhì)，給出合理的評價，拒絕虛假“種草”，這也是保護自身的最有效、直接的方式。其次貨比三家，勿貪便宜。選擇正規(guī)的購買渠道，選擇口碑好的主播。一些特殊商品，有線下門店，買之前先去實體店體驗，再接受“種草”也不遲。另外，消費者也要樹立理性消費觀念，避免跟風消費、沖動消費。總之，唯有多方齊發(fā)力、共出手，才能營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，“種草”才能在互聯(lián)網(wǎng)的土壤上開出更多惠民利民之花。15.請你用簡明的語言概括材料二中的內(nèi)容。（3分）答：▲16．根據(jù)材料三，具體分析材料四中兩位網(wǎng)友的行為分別屬于哪種動機？請做出選擇并闡述理由。（6分）A．從眾心理

B．參考效應(yīng)

C．意見領(lǐng)袖理論網(wǎng)友名動機（只填寫選項即可）原因鹿飯石頭①_____________③_________________探店小林②_____________④_________________17．請從議論文語言的角度品析文中加點詞的作用。（3分）莫讓“種草帶貨”變“種草帶禍”，還得抓住平臺這個“牛鼻子”。18．結(jié)合材料五和鏈接材料中網(wǎng)友的經(jīng)歷，給其他消費者提出三條合理建議，避免再被類似虛假“種草”信息坑害。（4分）@詩與遠方：元旦放假，我?guī)夤馄湃ピ颇下糜危瑸榱斯?jié)省費用，在一家平臺上報了一個699元四天三晚的旅行團，平臺上對于這個團全是百分好評，我也就沒有再去其他平臺搜集資料，誰知一路旅游全是強制購物，體驗感極差，太糟糕了。答：▲（五）閱讀下面文章，完成19～22題。（18分）護林員孫頻①我騎著摩托車沿山路盤旋而上。②走著走著，路的前方猛地跳出一個半山坡，林中一片開闊的空地上現(xiàn)出一座孤零零的小木屋，這是護林員住的房子。我一直騎到離木屋很近的地方才停住，熄滅油門，從摩托車上下來，順便把掛在車把上的一個塑料飯盒摘下來。屋門口正蹲著的一個男人始終沒有回頭看我一眼。我走過去，站在他身后，發(fā)現(xiàn)他正給一只小狗撓癢癢。另外兩只大狗躺在旁邊曬太陽，它們過于安靜了，已經(jīng)不再像狗，好像已經(jīng)過渡成了另外一種陌生的獸類。聽到我的腳步聲，它們沒發(fā)出任何一點聲音，其中一只微微睜開眼瞟了我一眼，便又閉上了。那只小狗大概剛出生不久，巴掌大，正張開細嫩的四肢，露著肚皮，任憑主人給它撓癢癢。我站在他身后，咳了一聲，說，這小狗是剛抱來的吧?以前沒見過。③他還是沒有回頭，只背對著我說話，聲音聽起來嗡嗡的裝滿回音，剛生下沒兩天，是它們生的。說著他指了指那兩只曬太陽的大狗。那兩只狗都紋絲不動地曬著太陽。④他繼續(xù)擺弄那只小狗，我則繼續(xù)站在他身后看他擺弄狗。深山里的光陰夾雜著蟲鳴鳥叫和草木的清香，緩緩從我們身上踩過去，腳步遲緩猶疑，似乎只要我一伸手，就能抓住它。木屋前的一塊菜地是他自己開墾出來的，主要種土豆，土豆是山民們的主要食物，幾乎頓頓不離土豆。地頭干裂的黃土里長出了一排像牙齒一樣參差不齊的青菜，還有幾棵劍拔弩張的大蔥，各自在頭頂舉著一朵毛茸茸的大花，引來了一群蜜蜂。⑤此外便是無邊無際的山林。這木屋和菜地像是從山林手里好不容易搶出來的，一不小心就會被奪回去。我看到木屋邊上已經(jīng)包了一圈瘦小的毛榛和櫟樹。山林是會自己走路的。有時候猛一回頭，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)跟在你身后了。⑥四周山林如海，木屋如沉在井底。蹲在地上的護林員終于站了起來，矮個兒，穿著一身洗得發(fā)白的舊迷彩服，表情呆滯地看了我一眼，又偷偷掃了一眼我手中提的飯盒，目光緩緩駛到別處，說，過來了?因為一個人獨自呆久了，經(jīng)常要過半天才能找到下一句話，這使他的每一句話聽起來都是殘疾的。我說，一個人巡山怕不怕?他呆望著遠處，極慢地眨了兩下眼睛，誰說不怕?我問，一個月給你多少錢?他轉(zhuǎn)過身去用慢動作喂狗，等狗都吃得差不多了，他才丟出一句，八百塊。這時他慢慢扭頭看了我一眼，磕磕絆絆地補充道，額也是掙過大錢的人，早幾年，在山下的，廠子里，看門，一個月還給額，三千塊……三千塊呢。后來，廠子，不景氣，關(guān)門啦，額上山也是圖，圖掙人家，兩個錢。⑦這幾年山民紛紛從山上搬下去，搬到平原的縣城里，多半都是因為打工和孩子的上學(xué)問題。山民們大規(guī)模遷徙下山使得平原上人口劇增，一時房租上漲，有幾個新小區(qū)的房子幾乎都變成了山民聚居區(qū)。山民們下山之后把山上的土豆和傘頭秧歌也帶到了平原上，以至于晚上的廣場舞里突然嫁接了好幾條扭秧歌的傘隊，花紅柳綠的。大山里則更加空蕩幽靜了，鳥獸和樹木紛紛住進了廢棄的山村。但也有少數(shù)人會逆流而上，從平原回到山里。比如這護林員，比如我。⑧眼下這陽關(guān)山，全是密密麻麻的原始森林，古時候的人們大概是為了躲避戰(zhàn)亂，從平原來到深山里。很多年后又因為子女的教育等問題遷徙到平原。有的山村學(xué)校，原來有一百多個學(xué)生，后來到幾十個，十幾個，到最后只剩下了一個學(xué)生。我已經(jīng)分不太清楚，對于人們來說，這種遷徙是一個必然要到來的進化過程，還是一個不可抗拒的衰敗過程。對于我來說，前半生是跟著欲望走的，后半生，我只想跟著心走。⑨我把手里的飯盒遞給護林員，剛炸的油糕，皮還脆著，給你送幾個過來。他站在那里沒動，只拿眼珠偷偷掃了一眼我手中提的飯盒，半天才敢問一句，甜的咸的?我說，石榴形狀的是咸的，半月亮形狀的是甜的。他仍不肯接飯盒，笨重的目光碾壓過黃土和大蔥，不知道要落到哪里，嘴里卻說，額自小，好吃甜的，就是，甜的吃多了，這不，牙也快掉沒了。我硬把飯盒塞給他，他這才接住了，也并不急著打開，就那么用兩只手抱在胸前，好像并不想要。嘴里還在向我拼命解釋著，額不是，很愛吃，油糕，不太好消化，額不急著吃，等，等放到晚夕(傍晚)再吃。⑩對于他來說，吃一頓油糕就等于過節(jié)。我隔三差五來給他送點吃的，幾乎每次都這樣，他表示他不是很愛吃，也并不急著吃，要先放一放再吃，然后等我轉(zhuǎn)身離開的一瞬間就會把它們吃光。我再次騎上摩托車準備擰油門的時候，他雙手緊緊抱著那只飯盒忽然大聲對我說，夜來，有一只花豹，敲額的門，額用強光手電，一直照它，照它，它就在門口，蹲了一黑夜，天明才走掉，額一夜，沒睡。我說，晚上記得把門從里面關(guān)好。然后擰了一把油門。他手捧飯盒小跑兩步又追上來，有些絕望地對我喊道，你沒見，好大，一只花豹，就在額門口，守著。⑾他張開的嘴里果然沒幾顆牙，看著有些荒涼，像個黢黑的山洞。我知道他不想讓我走。但我還是擰了一把油門，騎著摩托車重新上了山路。(節(jié)選自孫頻《騎白馬者》)資料鏈接：山上的集體生活瓦解之后，不愿下山或者沒有能力下山者，就變成了背對現(xiàn)實的象征。山上是一個安寧的歸處，還是失敗者轉(zhuǎn)身的自我收留?小說寫得蒼勁飄逸，又不乏勃勃生機。尋找之動與躲藏之靜，人世的蕪鬧與山上的枯寂，提問與解題，形成緊密咬合的平衡狀態(tài)，展現(xiàn)了小說家孫頻正在努力構(gòu)建的小說美學(xué)。(2020年第五屆“收獲文學(xué)榜”《騎白馬者》上榜理由)19．護林員擺弄著小狗，為什么“始終沒有回頭看我一眼”？（4分）答：▲20．在小說開頭部分，作者為什么要對“狗”進行細致的描寫?（4分）答：▲21．小說在刻畫護林員這一人物形象時，為什么有意突出了語言描寫？（4分）答：▲22．資料鏈接提到，這篇小說“尋找之動與躲藏之靜……形成緊密咬合的平衡狀態(tài)”，請結(jié)合小說《護林員》對此進行簡要分析說明。（6分）答：▲三（60分）23．閱讀下面文字，完成作文。（60分）2022年中國大書法年度漢字評比結(jié)果——“開”字當選?！緷h字溯源】“開”字兩旁為兩扇門，中間一橫代表門栓，下面為兩只手，表示用雙手拉動門栓開門?！驹~典釋義】開：①使關(guān)閉著的東西不再關(guān)閉；打開。②打通；開辟。③解除（封鎖、禁令、限制等）；放開。④開始。（選摘自《現(xiàn)代漢語詞典》）請從【詞典釋義】中任選一個義項，展開聯(lián)想與思考，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……要求：（1）自擬題目，自選角度，確定立意；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中測試語文參考答案2023.111．①（2分）略②（2分）韶，liú③（1分）畢改為必④（1分）莫大2．⑴青春是一道亮麗的風景線，初中的精彩生活在你追我趕的嬉戲中溜走；青春是一首難忘的旋律，初中的動人樂章在奮筆疾書中飛逝。（3分）⑵如歌的行板；花之語錄（2分）⑶示例：懸梁刺股斗長夜，似水流年須有成（3分）3．（6分）（一空1分）①直掛云帆濟滄海②曉鏡但愁云鬢改③似曾相識燕歸來④先天下之憂而憂⑤山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村4.（2分）這是一個滿月之夜，整個村莊和田野籠罩在一片明月的清輝之中，顯得格外靜謐、安閑；這里那里又穿梭似地飛舞著星星點點的秋螢，織成一幅幅變幻不定的光的圖案。5．（4分）①兩人相遇的場面沒有作任何正面描寫，也沒有一筆正寫“喜”字，但透過這幅由溶溶明月、點點流螢所組成的山村秋夜畫圖，②借助于“相逢”、“更值”這些感情色彩濃郁的詞語的點染，詩人那種沉醉于眼前美好景色中的快意微醺，③那種心境與環(huán)境契合無間的舒適安恬，④以及共對如此良夜幽景的兩位朋友別有會心的微笑和得意忘言的情景，都已經(jīng)鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前了。6．（2分）所以／謂人皆有／不忍人之心者7．解釋下列加點的字詞。（4分）①表憑借，用來……的②厭惡③發(fā)端，開端④侍奉，贍養(yǎng)8．①以憐恤別人的心情，實行憐恤別人的政治，治理天下就像在手掌上運轉(zhuǎn)小東西一樣容易。（2分）②所有具有這四種萌芽的人，如果知道擴大充實它們，（它們就會）像火剛剛開始燃燒的火（終必不可撲滅），剛剛開始涌出泉水（終必匯成江河）。（2分）9.（4分）以人突然看見小孩子將要掉入井里時的反應(yīng)為依據(jù)，論證“人皆有不忍人之心”，由此提出人都有“四端”，進而論述“四端”對為人處世、治理天下的重要性。10．不矛盾。（1分）因為在孟子看來，即使人的本性是善的，但由于人們的社會活動存在私欲膨脹會導(dǎo)致善的本性逐漸泯滅，（1分）所以必須在后天的教育中指導(dǎo)人們自覺地擴大充實自己的“善心”。（1分）因此，“仁政”的主張具有實踐意義。（1分）（譯文：孟子說：每個人都有憐憫體恤別人的心情。古代圣王由于憐憫體恤別人的心情，所以才有憐憫體恤百姓的政治。用憐憫體恤別人的心情，施行憐憫體恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面運轉(zhuǎn)東西一樣容易了。之所以說每個人都有憐憫體恤別人的心情，是因為，如果今天有人突然看見一個小孩要掉進井里面去了，必然會產(chǎn)生驚懼同情的心理這不是因為要想去和這孩子的父母拉關(guān)系，不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽，也不是因為厭惡這孩子的哭叫聲才產(chǎn)生這種驚懼同情心理的。由此看來，沒有同情心，簡直不是人；沒有羞恥心，簡直不是人；沒有謙讓心，簡直不是人；沒有是非心，簡直不是人。同情心是仁的發(fā)端；羞恥心是義的發(fā)端；謙讓心是禮的發(fā)端；是非心是智的發(fā)端。人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣。有了這四種發(fā)端卻自認為不行的，是自暴自棄的人；認為他的君主不行的，是暴棄君主的人。凡是有這四種發(fā)端的人，都知道要擴大充實它們，就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。如果能夠擴充它們，便足以安定天下，如果不能夠擴充它們，就連贍養(yǎng)父母都成問題。）計策一：生辰綱乃搜刮民脂而來的不義之財，吳用等人通過智取生辰綱反抗朝廷、劫富濟貧、替天行道。（2分）計策二：吳用設(shè)計偽造蔡京的家書，讓蔡九知府將宋江押赴京城，梁山好漢可于半道搭救宋江