重慶五年級上學(xué)期語文期末考試卷（含答案）

重慶五年級上學(xué)期語文期末考試卷一、基礎(chǔ)知識園地。(24分)1．將下列成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。()心()力不()其()太平()()()居()業(yè)()()遍野民不()()⑴新冠肺炎疫情期間，()的醫(yī)務(wù)工作者()地奮斗在抗疫前線。⑵()的祖國，人們過著()的生活，但我們不會忘記日本侵略者曾經(jīng)讓中國大地()、()的苦難。2．下列成語的意思用具體的情景表現(xiàn)不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．悠然自得：夕陽西下，工作了一天的太陽，帶著疲憊的身軀沉沉地從山頭墜下去。B．心曠神怡：秋天的暖陽輕輕地灑滿大地，天高了，地闊了，行走在天地之間，心歡快地跳躍著，感覺渾身充滿精氣神。C．面面相覷：奶奶說月上有棵桂樹，弄得我們一群孩子瞪大眼睛，你望著我，我望著你。D．負(fù)荊請罪：特朗普防治新冠肺炎不力，他應(yīng)該誠心向美國人民道歉，更應(yīng)該主動請求世衛(wèi)組織的責(zé)罰。3．在下列俗語后寫出相應(yīng)的成語。打開天窗說亮話——( ) 種瓜得瓜種豆得豆——()4．下列詞語歸類有誤的一項（）A．舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血B．臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計多端處心積慮C．急急匆匆比翼而非翩翩飛舞應(yīng)接不暇D．兵荒馬亂流離失所生靈涂炭豐衣足食5．按要求寫句子。（1）根據(jù)要求用“算賬”寫句子。算賬(計算賬目)： 算賬(吃虧或失敗后與人較量)： （2）用修改符號修改病句。江上盆景石寶寨與一江綠水相映成趣，味同嚼蠟。____________________________________________________________________________________________（3）寫出句子主要意思。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結(jié)束，秦王也沒有占到便宜。____________________________________________________________________________________________（4）用反復(fù)的方式寫句子，強(qiáng)調(diào)自己打針時候的害怕。____________________________________________________________________________________________（5）把“冬天，太陽出來了?！钡漠嬅鎸懢唧w。____________________________________________________________________________________________（6）寫排比句。書是人類的良師益友；____________________________________________________________________________________________二、積累運(yùn)用園地。(每小題2分18分)6．積累運(yùn)用（1）根據(jù)散文和說明文的特點(diǎn)，我可以判斷把《白鷺》的2至5自然段改寫成說明文，能讓讀者知道白鷺但感受不到像散文中白鷺的和作者對它的。（2）美的事物有目共睹，王維贊：漠漠水田飛白鷺。杜甫贊：。（3）用東晉葛洪的，。當(dāng)座右銘告誡自己惜時立志。（4）講好民間故事是傳承，講的時候適當(dāng) ，配上。（5）陸游用，。林升反問？龔自珍期盼，。來表達(dá)愛國之情。（6）書信的內(nèi)容有、、、、、、日期。（7）讀到：月夜，我由東窗可以望到那條清泉和小橋，還有那幾株風(fēng)中多情的青松。情不自禁會想起王維的，。詩中的、二字讓畫面動了。（8）自己讀書該向朱熹學(xué)習(xí)、、，三到之中，最急。（9）提高閱讀速度的方法、、、和多讀多練。三、閱讀園地。(30分)課內(nèi)多場景閱讀場景一：空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠?！洞饶盖樯睢穲鼍岸何铱锤鳂硬逝胖膽蛉诉呑哌叧床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍叫父親買?！陡笎壑邸?．聯(lián)系課文想一想場景一描寫的場景中地方在哪里？主要人物是哪些？主要事情是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．用圈圈出場景一中的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？體會到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．場景一的描寫與課文中“我”的心情有什么聯(lián)系？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．兩個片段都是場景描寫，可有同學(xué)說第一個場景讀后給人深刻印象就是媽媽工作的環(huán)境惡劣，可讀第二個場景有的同學(xué)印象深刻的是熱鬧，有的印象深刻的是吃的多，有的印象深刻的是餓。從兩個場景表達(dá)的方式去思考，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．聯(lián)系全文想上邊兩個場景描寫，分別在課文中的作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．仿照場景二的表達(dá)方式寫運(yùn)動會某一時刻的場景。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀布洛芬混懸液說明書美林"由上海強(qiáng)生制藥有限公司生產(chǎn)，主要產(chǎn)品有布洛芬混懸液和布洛芬混懸滴劑。本品為解熱鎮(zhèn)痛類非處方藥藥品。布洛芬混懸液(100mL/30mL)：適用于1-12歲兒童，用于兒童普通感冒或流行感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛，如頭痛、關(guān)節(jié)痛、偏頭痛、牙痛、肌肉痛、神經(jīng)痛。成分：本品每毫升含主要成分布洛芬20毫克。輔料為：預(yù)膠化淀粉、黃原膠、甘油、蔗糖、無水枸椽酸、苯甲酸鈉、吐溫80、食用色素、食用香精、純水。用法用量：口服，需要時每6-8小時可重復(fù)使用，每24小時不超過4次，12歲以下兒童用量：1、1-3歲，體重10-15kg，一次4ml。2、4-6歲，體重16-21kg，一次5ml。3、7-9歲，體重22一27kg，一次8ml。4、10-12歲，體重28-32kg，一次10mL。不良反應(yīng)：①少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、轉(zhuǎn)氨酶升高、頭痛、頭暈、耳鳴、視力模糊、精神緊張、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。②罕見皮疹、過敏性腎炎、膀胱炎、腎病綜合癥、腎乳頭壞死或腎功能衰竭、支氣管痙攣。禁忌：①對其他非甾體抗炎藥過敏者禁用。②對阿司匹林過敏的哮喘患者禁用。注意事項：①本品為對癥治療藥，不宜長期或大量使用，用于止痛不得超過5天；用于解熱不得超過3天，癥狀不緩解，請咨詢醫(yī)師或藥師。②不能同時服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品(如某些復(fù)方抗感冒藥)。③有下列情況患者慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝d血機(jī)制或血小板功能障礙(如血友病)。(補(bǔ)充資料：布洛芬混懸液世界衛(wèi)生組織推薦的經(jīng)典口服減熱鎮(zhèn)痛藥品，除了少量服用者曾出現(xiàn)過胃腸道不適、出疹子等癥狀外，絕大多數(shù)服用者未曾出現(xiàn)明顯不適癥狀?！鹗暇C合征’是一種嚴(yán)重的藥物不良反應(yīng)，醫(yī)院極少接診這樣的病例。)13．用①②③……的序號分條梳理說明書依次說明的信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．如果為自己備常用藥，能不能備布洛芬混懸液？如果能，遇到什么情況口服？一次口服多少？(如果不能，說明原因)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．根據(jù)說明書給出的信息，判斷朋友圈的這則新聞的真假，并說出理由。“最近，有一則消息在嘉興人的微信朋友圈里廣為流傳。大意是：嘉興中醫(yī)院王曉燕主任自工作以來已遇見五例小孩因發(fā)燒后服用布洛芬混懸液(美林)發(fā)生瑞氏綜合征的病例。其中，多個搶救無效死亡?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．四歲的彤彤在幼兒園染上流感，被奶奶接回家，孩子很快頭疼、發(fā)燒至38.5攝氏度，急得奶奶六神無主，鄰居王麗剛好在現(xiàn)場，急忙將自己家的備用藥：布洛芬混懸劑、阿司匹林、頭疼粉、止痛藥……找了出來，你覺得鄰居王麗要在最短的時間里如何正確選擇給彤彤吃什么藥？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．如果你是第一次去藥店買布洛芬混懸劑當(dāng)家庭備用藥，你看了說明書最主要有哪三個問題要問賣藥的導(dǎo)購員。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作園地。(28分)18．題目：▲(我的心愛之物)內(nèi)容：每個人都有自己鐘愛的東西，馮驥才眼中的珍珠鳥，齊白石筆下的蝦……本次寫出自己的心愛之物。它的由來，給你帶來哪些樂趣……要求：1）用恰當(dāng)?shù)恼f明方法在某一段把自己的心愛之物的樣子寫出來。2）圍繞心愛之物寫出自己的喜愛之情，最好是借助場景、細(xì)節(jié)表達(dá)出來。3）文章結(jié)尾深化主題。4）題目自擬

答案解析部分1．【答案】同；協(xié)；計；數(shù)；盛；世；安；樂；哀；鴻；聊；生；不計其數(shù)；同心協(xié)力；太平盛世；安居樂業(yè)；哀鴻遍野；民不聊生【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語及運(yùn)用，補(bǔ)寫詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。詞語的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（1）不計其數(shù)：無法計算數(shù)目，形容極多。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“不計其數(shù)”，第2空選“同心協(xié)力”。

（2）太平盛世：安定、興盛的時代。安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意。哀鴻遍野：比喻到處都有流離失所、悲哀呼號的災(zāi)民。哀鴻：哀鳴的大雁。民不聊生：老百姓無以為生，沒有辦法生活下去。

依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“太平盛世”，第2空選“安居樂業(yè)”，第3空選“哀鴻遍野”，第4空選“民不聊生”。

故答案為：同、協(xié)、計、數(shù)、盛、世、安、樂、哀、鴻、聊、生

（1）不計其數(shù)、同心協(xié)力

（2）太平盛世、安居樂業(yè)、哀鴻遍野、民不聊生

【點(diǎn)評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。2．【答案】A【解析】【分析】考查語言運(yùn)用能力，題意為，在明確詞語意思的前提下，一字不提這個詞語，用具體的情境準(zhǔn)確，簡潔的把詞語的意思表現(xiàn)出來。

A：悠然自得：形容悠閑而舒適。語境與意思不符。

B：心曠神怡：心境開闊，精神愉快。語境與意思相符。

C：面面相覷：你瞧我，我看你。形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。語境與意思相符。

D：負(fù)荊請罪：意思是背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎鞠蛉苏J(rèn)錯賠罪。語境與意思相符。

故答案為：A

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。3．【答案】直言不諱；因果報應(yīng)(罪有應(yīng)得自食其果符合意思的成語就可以)【解析】【分析】此題要在理解俗語的基礎(chǔ)上寫出相應(yīng)的成語。打開天窗說亮話：比喻毫無隱瞞地公開說出來。也說打開窗子說亮話。與成語“直言不諱”對應(yīng)。

種瓜得瓜種豆得豆：意思是種什么，收什么。比喻因果報應(yīng)關(guān)系。后比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。與成語“因果報應(yīng)(罪有應(yīng)得、自食其果)”對應(yīng)。

故答案為：

1、直言不諱

2、因果報應(yīng)(罪有應(yīng)得自食其果符合意思的成語就可以)

【點(diǎn)評】此題主要考查對俗語及成語的理解能力，在于平時的積累和識記。4．【答案】D【解析】【分析】詞語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。詞義帶有贊揚(yáng)、喜愛、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。有的詞不表示褒貶，是中性詞。

A“舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血”都是褒義詞；

B“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計多端處心積慮”都是貶義詞；

C“急急匆匆比翼而非翩翩飛舞應(yīng)接不暇”都是中性詞。

D：兵荒馬亂流離失所生靈涂炭”都是貶義詞；“豐衣足食”是褒義詞；

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題主要考查對詞語的理解能力，會給詞語按感情色彩分類。5．【答案】（1）營業(yè)員正在算賬。；我非找他算賬不可，怨恨在胸中滋生著，氣恨難忍了。（2）刪去“味同嚼蠟”（3）秦王的大臣發(fā)難，但秦王沒占到便宜?；蛘撸呵赝鯖]占到便宜。(只要表達(dá)了主要意思即可)（4）護(hù)士走了過來，我看看針頭，我不禁一哆嗦，把頭側(cè)了過去，護(hù)士擦棉球時，我有一哆嗦，咬著牙心想豁出去了。（5）太陽又出來了。金色的陽光普照在雪地上，映出一道道七彩的光芒。路旁的樹上掛滿了透...冬日來臨，樹枝上的葉子并沒有落盡。（6）書是人類智慧的結(jié)晶；書是是知識的源泉；書是傳播先進(jìn)文化的工具。【解析】【分析】（1）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如：“算賬”寫句子。算賬(計算賬目)：營業(yè)員正在算賬。

算賬(吃虧或失敗后與人較量)：我非找他算賬不可，怨恨在胸中滋生著，氣恨難忍了。

（2）本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。此題前后矛盾，刪去“味同嚼蠟”

（3）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“不甘心、繼續(xù)、但藺相如毫不示弱、直到會面結(jié)束、也”這些修飾限制的成分。

（4）反復(fù)修辭，是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。詞語反復(fù)。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的。如：護(hù)士走了過來，我看看針頭，我不禁一哆嗦，把頭側(cè)了過去，護(hù)士擦棉球時，我有一哆嗦，咬著牙心想豁出去了。

（5）要把句子的意思表達(dá)得更具體、形象，可在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿。也可恰當(dāng)運(yùn)用的修辭方法，答案不求一致，能與上文銜接起來且語言通順即可。如：太陽又出來了。金色的陽光普照在雪地上，映出一道道七彩的光芒。路旁的樹上掛滿了透...冬日來臨，樹枝上的葉子并沒有落盡。

（6）排比通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。如：書是人類智慧的結(jié)晶；書是是知識的源泉；書是傳播先進(jìn)文化的工具。

故答案為：（1）算賬(計算賬目)：營業(yè)員正在算賬。算賬(吃虧或失敗后與人較量)：我非找他算賬不可，怨恨在胸中滋生著，氣恨難忍了。

（2）刪去“味同嚼蠟”

（3）秦王的大臣發(fā)難，但秦王沒占到便宜?；蛘撸呵赝鯖]占到便宜。

（4）護(hù)士走了過來，我看看針頭，我不禁一哆嗦，把頭側(cè)了過去，護(hù)士擦棉球時，我有一哆嗦，咬著牙心想豁出去了。

（5）太陽又出來了。金色的陽光普照在雪地上，映出一道道七彩的光芒。路旁的樹上掛滿了透...冬日來臨，樹枝上的葉子并沒有落盡。

（6）書是人類智慧的結(jié)晶；書是是知識的源泉；書是傳播先進(jìn)文化的工具。

【點(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（2）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。

（3）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（4）考查學(xué)生對反復(fù)修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（5）本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的內(nèi)容，注意語句前后銜接一致即可。

（6）考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。6．【答案】（1）外形特征；美；喜愛贊美(贊美喜愛)（2）一行白鷺上青天（3）不飽食以終日；不棄功于寸陰（4）適當(dāng)豐富故事細(xì)節(jié)(豐富細(xì)節(jié))；配上相應(yīng)的動作表情(配上動作表情)(意思差不多就可以)（5）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；西湖歌舞幾時休；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才（6）稱呼；問候語；正文；祝福語；署名；日期（7）明月松間照；清泉石上流；照；流（8）心到；眼到；口到；心到（9）集中精力；帶著問題讀；抓住關(guān)鍵句段仔細(xì)讀；邊讀邊想【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）根據(jù)散文和說明文的特點(diǎn)，我可以判斷把《白鷺》的2-5自然段改寫成說明文，能讓讀者知道白鷺外形特征但感受不到像散文中白鷺的美和作者對它的喜愛贊美。

（2）出自唐代杜甫的《絕句》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（3）東晉葛洪的“不飽食以終日，不棄功于寸陰”不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因為懶惰而浪費(fèi)時間。這句話教育人們不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時間放棄用功。

（4）民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的通稱。為了讓民間故事更有新鮮感，可以來點(diǎn)小創(chuàng)作可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。也可以變換情節(jié)的順序，先講故事中不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。還可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。

（5）陸游的《示兒》中“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”宋朝的軍隊收復(fù)了北方失地，到了忌日不要忘了告訴你的父親。

林升的《題臨安邸》中“西湖歌舞幾時休”西子湖畔這些消磨人們抗金斗志的淫靡歌舞，什么時候才能罷休這首詩就是針對這種黑暗現(xiàn)實(shí)而作的，它傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤。

龔自珍的《己亥雜詩》中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。

（6）書信的內(nèi)容有稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

（7）出自唐代王維的《山居秋暝》整首詩為：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

（8）“學(xué)習(xí)做到心到、眼到、口到，三到之中，心到最急。”凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于我的口。進(jìn)一步就仔細(xì)的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。至于那些對于文章意思有疑惑的，大家的言論紛亂錯雜的，就也要靜下心來仔細(xì)思考，不要匆忙急促地在當(dāng)中取舍。

（9）提高閱讀速度的方法有很多，根據(jù)不同的目的可采取不同的方法。如：集中精力，帶著問題讀，抓住關(guān)鍵句段仔細(xì)讀和邊讀邊想。

故答案為：（1）外形特征、美、喜愛贊美(贊美喜愛)

（2）一行白鷺上青天

（3）不飽食以終日、不棄功于寸陰

（4）1、適當(dāng)豐富故事細(xì)節(jié)(豐富細(xì)節(jié))2、配上相應(yīng)的動作表情(配上動作表情)(意思差不多就可以)

（5）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；西湖歌舞幾時休；我勸天公重抖擻；不拘一格降人才；

（6）稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期

（7）明月松間照；清泉石上流；照；流；

（8）心到、眼到、口到、心到

（9）集中精力；帶著問題讀；抓住關(guān)鍵句段仔細(xì)讀；邊讀邊想。

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。【答案】7．地方：廠房主要人物：七八十個不算年輕的女人主要事情：七八十個女人在縫紉機(jī)旁忙碌工作。8．發(fā)現(xiàn)作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“七八十”。體會到小工廠極端擁擠、悶熱、嘈雜的環(huán)境，也就是環(huán)境惡劣。9．我買書的迫切心情被眼前的場景驚呆。10．出現(xiàn)這種情況的原因是場景一無論作者在寫廠房的什么給人的感受都是不好的環(huán)境。而場景二就是從不同角度寫的，每一個角度都可以給人留下印象。11．場景一對廠房場景的描寫，讓人感受到母親工作的辛苦、掙錢的不易，也可以體會到我后來的羞愧、自責(zé)以及字里行間滲透我對母親的愛。場景二廟會的盛大與我和父親的清貧形成鮮明對比，為后文父親為我買熱豆腐腦和作萬花筒留下伏筆，無時無刻不滲透著父愛。12．操場東邊正在進(jìn)行跳高比賽，運(yùn)動員們屏住氣，彎腰弓背，向前沖了幾步，稍一用力，就越過了橫桿。每當(dāng)運(yùn)動員們成功時，臺下的同學(xué)給出激烈的掌聲。跑道上進(jìn)行的是200米賽跑，運(yùn)動員們躍躍越試，隨著發(fā)令槍的響起，同學(xué)們像離弦的箭一樣向前奔去，他們的腳步均勻，雙臂一前一后地擺動著，身子向前傾斜，像要倒下似的，雙腿卻越邁越快。【解析】【點(diǎn)評】（1）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即可。

（2）對文章數(shù)字的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（3）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（4）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀選文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

（5）記敘文中語段的作用一般會考查首段，尾段，中間段，其具體作用也是不同的，但一般不會脫離兩方面，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。本語段是文章中間的一段，結(jié)構(gòu)上一般為過渡作用，內(nèi)容上，要根據(jù)語段內(nèi)容及上下文內(nèi)容加以分析。

（6）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言表達(dá)能力，言之有理即可。7．整體感知場景一可知，地方：廠房。主要人物：七八十個不算年輕的女人。主要事情：七八十個女人在縫紉機(jī)旁忙碌工作。8．場景一中的數(shù)字：不足二百平方米、七八十臺、七八十個、、七八十只”發(fā)現(xiàn)作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“七八十”。體會到小工廠極端擁擠、悶熱、嘈雜的環(huán)境，也就是環(huán)境惡劣。9．本題考查描寫與文中“我”的心情的聯(lián)系，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的角度分析，寫出我買書的迫切心情被眼前的場景驚呆。10．整體感知兩個場景可知，場景一出現(xiàn)這種情況的原因是無論作者在寫廠房的什么，給人的感受都是不好的環(huán)境。而場景二就是從不同角度寫的，每一個角度都可以給人留下印象。11．本題考查文段在文中的作用。場景一對廠房場景的描寫，讓人感受到母親工作的辛苦、掙錢的不易，也可以體會到我后來的羞愧、自責(zé)以及字里行間滲透我對母親的愛。場景二廟會的盛大與我和父親的清貧形成鮮明對比，為后文父親為我買熱豆腐腦和作萬花筒留下伏筆，無時無刻不滲透著父愛。12．本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫寫運(yùn)動會某一時刻的場景，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：操場東邊正在進(jìn)行跳高比賽，運(yùn)動員們屏住氣，彎腰弓背，向前沖了幾步，稍一用力，就越過了橫桿。每當(dāng)運(yùn)動員們成功時，臺下的同學(xué)給出激烈的掌聲。跑道上進(jìn)行的是200米賽跑，運(yùn)動員們躍躍越試，隨著發(fā)令槍的響起，同學(xué)們像離弦的箭一樣向前奔去，他們的腳步均勻，雙臂一前一后地擺動著，身子向前傾斜，像要倒下似的，雙腿卻越邁越快?！敬鸢浮?3．依次梳理說明書信息。①美玲的生產(chǎn)公司及種類。②布洛芬混懸液適用的人群和適用的病癥。③本藥品含的成分。④用法與用量。⑤不良反應(yīng)。⑥禁忌。⑦注意事項。14．能。適用于1-12歲兒童，用于兒童普通感冒或流行感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛，如頭痛、關(guān)節(jié)痛、偏頭痛、牙痛、肌肉痛、神經(jīng)痛。12歲以下兒童用量：1、1-3歲，體重10-15kg，一次4ml。2、4-6歲，體重16-21kg，一次5ml。3、7-9歲，體重22一27kg，一次8ml。4、10-12歲，體重28-32kg，一次10mL。15．假新聞。依據(jù)是：①布洛芬混懸液世界衛(wèi)生組織推薦的經(jīng)典口服減熱鎮(zhèn)痛藥品，②除了少量服用者曾出現(xiàn)過胃腸道不適、出疹子等癥狀外，絕大多數(shù)服用者未曾出現(xiàn)明顯不適癥狀。③‘瑞氏綜合征’是一種嚴(yán)重的藥物不良反應(yīng)，醫(yī)院極少接診這樣的病例。16．例子：比如打電話問彤彤媽媽或者爸爸，迅速排除禁忌，或者詢問平時吃過什么藥，再就是詢問彤彤不能吃什么藥或者原來感冒、發(fā)燒吃什么藥，醫(yī)生叮囑過什么……17．用法用量、禁忌、注意事項三個問題要問賣藥的導(dǎo)購員?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。13．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解，文章的第一段主要描寫的是美玲的生產(chǎn)公司及種類，第二段主要描寫的是布洛芬混懸液適用的人群和適用的病癥。第三段主要描寫的是本藥品含的成分。第四段主要描寫的是用法與用量。第五段主要描寫的是不良反應(yīng)。第六段主要描寫的是禁忌。第七段主要描寫的是注意事項。

故答案為：依次梳理說明書信息。①美玲的生產(chǎn)公司及種類。②布洛芬混懸液適用的人群和適用的病癥。③本藥品含的成分。④用法與用量。⑤不良反應(yīng)。⑥禁忌。⑦注意事項。14．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“適用于1-12歲兒童，用于兒童普通感冒或流行感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛，如頭痛、關(guān)節(jié)痛、偏頭痛、牙痛、肌肉痛、神經(jīng)痛。""口服，需要時每6-8小時可重復(fù)使用，每24小時不超過4次，12歲以下兒童用量：1、1-3歲，體重10-15kg，一次4ml。2、4-6歲，體重16-21kg，一次5ml。3、7-9歲，體重22-27kg，一次8ml。4、10-12歲，體重28-32kg，一次10ml?！笨梢缘贸瞿軅洳悸宸一鞈乙阂约坝梅ㄓ昧俊?/p>

故答案為：能。適用于1-12歲兒童，用于兒童普通感冒或流行感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛，如頭痛、關(guān)節(jié)痛、偏頭痛、牙痛、肌肉痛、神經(jīng)痛。12歲以下兒童用量：1、1-3歲，體重10-15kg，一次4ml。2、4-6歲，體重16-21kg，一次5ml。3、7-9歲，體重22一27kg，一次8ml。4、10-12歲，體重28-32kg，一次10mL。15．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和填空。根據(jù)文段的內(nèi)容布洛芬混懸液世界衛(wèi)生組織推薦的經(jīng)典口服減熱鎮(zhèn)痛藥品。""除了少量服用者曾出現(xiàn)過胃腸道不適、出疹子等癥狀外，絕大多數(shù)服用者未曾出現(xiàn)明顯不適癥狀。"瑞氏綜合征”是一種嚴(yán)重的藥物不良反應(yīng)，醫(yī)院極少接診這樣的病例。"可以得出這條新聞是假的。

故答案為：假新聞。依據(jù)是：①布洛芬混懸液世界衛(wèi)生組織推薦的經(jīng)典口服減熱鎮(zhèn)痛藥品，②除了少量服用者曾出現(xiàn)過胃腸道不適、出疹子等癥狀外，絕大多數(shù)服用者未曾出現(xiàn)明顯不適癥狀。③‘瑞氏綜合征’是一種嚴(yán)重的藥物不良反應(yīng)，醫(yī)院極少接診這樣的病例。16．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和填空。根據(jù)文段的內(nèi)容，要在最短的時間給彤彤吃藥，例如：打電話問彤彤媽媽或者爸爸，迅速排除禁忌，或者詢問平時吃過什么藥，再就是詢問彤彤不能吃什么藥或者原來感冒、發(fā)燒吃什么藥，醫(yī)生叮囑過什么……等。注意答案合情合理即可。

故答案為：例子：比如打電話問彤彤媽媽或者爸爸，迅速排除禁忌，或者詢問平時吃過什么藥，再就是詢問彤彤不能吃什么藥或者原來感冒、發(fā)燒吃什么藥，醫(yī)生叮囑過什么……17．本題考查的是開放性題目。根據(jù)文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合自己對說明書的理解和分析，寫出自己認(rèn)為最重要的內(nèi)容，寫出說明書中最主要的問題。注