2024屆高考作文寫作指導(dǎo):深根固蒂歲月見證_第1頁
2024屆高考作文寫作指導(dǎo):深根固蒂歲月見證_第2頁
2024屆高考作文寫作指導(dǎo):深根固蒂歲月見證_第3頁
2024屆高考作文寫作指導(dǎo):深根固蒂歲月見證_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高考作文寫作指導(dǎo):深根固蒂,歲月見證

寫作要求:閱讀以下材料,根據(jù)要求寫作。(60分)畫家有徒弟二人。大徒弟聰慧,心思活絡(luò),悟性極高,常常有驚人的構(gòu)思:而小徒弟則略顯笨拙,常年只知臨墓,不知變通大徒弟立志做一代畫師,開宗立派,創(chuàng)新出奇。他先學(xué)古時(shí)技法,后又研究西方技巧,豪放派、婉約派......他都有所涉及,作品經(jīng)常出人意外,一時(shí)受人追捧,別有一番新意。相比之下,小徒弟簡(jiǎn)直笨得不行。他什么都不去研究,閉門關(guān)戶,就一個(gè)勁去臨墓宋代的技法,多少年來,依舊默默無名,無所成就。30年后,大徒弟終無法持續(xù)創(chuàng)新:而小徒弟,卻深得舊時(shí)技法的精髓,作品古風(fēng)古意,完全如同那個(gè)時(shí)代的意境,終于名揚(yáng)天下,成為一代大師。寫作分析:一、考題分析本篇材料描述了一位畫家有兩個(gè)徒弟,大徒弟聰慧、悟性高,善于創(chuàng)新,而小徒弟笨拙,執(zhí)著于臨墓技法。30年后,大徒弟創(chuàng)新乏力,而小徒弟因深得舊時(shí)技法精髓而成為一代大師。要求考生確定立意、明確文體、自擬標(biāo)題,不套作、不抄襲,字?jǐn)?shù)不少于800字。二、審題立意理解主題:重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)新與傳統(tǒng)之間的關(guān)系,思考兩者的優(yōu)劣勢(shì)。思考角度:可以從創(chuàng)新、傳統(tǒng)、堅(jiān)持、變通等角度出發(fā),探討藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。三、構(gòu)思要點(diǎn)標(biāo)題:可自擬標(biāo)題為《創(chuàng)新與傳統(tǒng)的藝術(shù)對(duì)話》。引言:引出畫家有兩個(gè)徒弟的情境,簡(jiǎn)要概括兩位徒弟的不同取向。大徒弟的創(chuàng)新之路:描述大徒弟的聰慧和創(chuàng)新精神。引入他學(xué)習(xí)古今技法,涉獵豪放派、婉約派等,作品出人意外的特點(diǎn)。小徒弟的堅(jiān)持與成就:描述小徒弟的笨拙和對(duì)臨墓技法的執(zhí)著。引入小徒弟在舊時(shí)技法上的成就,強(qiáng)調(diào)其深得技法精髓。創(chuàng)新乏力與傳統(tǒng)的力量:描繪大徒弟創(chuàng)新乏力的階段,思考其原因。引入小徒弟30年后的成就,突顯傳統(tǒng)技法的力量。對(duì)話與交融:探討創(chuàng)新與傳統(tǒng)的對(duì)話與交融,強(qiáng)調(diào)二者并非對(duì)立而是相互補(bǔ)充的關(guān)系。分析在藝術(shù)創(chuàng)作中如何更好地結(jié)合創(chuàng)新與傳統(tǒng)。四、補(bǔ)充說明對(duì)比與分析:引導(dǎo)考生在文章中進(jìn)行深入的對(duì)比與分析,突顯創(chuàng)新和傳統(tǒng)在藝術(shù)創(chuàng)作中的不同表現(xiàn)和影響。人物形象描繪:注意對(duì)大、小徒弟的人物形象進(jìn)行生動(dòng)的描繪,使讀者更好地理解兩者的性格和選擇。言之有物:使用生動(dòng)的事例、具體的藝術(shù)表現(xiàn)等,使文章更加生動(dòng)有趣。合理安排篇幅:控制每個(gè)要點(diǎn)的篇幅,保持文章結(jié)構(gòu)緊湊有序,避免篇幅過長(zhǎng)或過短。結(jié)尾總結(jié):在文章結(jié)尾進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與傳統(tǒng)的共生共榮,為整篇文章畫上完美的句號(hào)。五、范文欣賞深根固蒂,歲月見證“大音希聲,大象無形?!背鲎浴兜赖陆?jīng)》的這句古語,暗含著一種深邃的智慧。它告訴我們,真正的智慧和成就,往往并不在于表面上的繁華和炫目,而在于那種深深扎根于內(nèi)在的底蘊(yùn)和牢固的基礎(chǔ)。就如同一個(gè)畫家,他的成就并非僅僅取決于他的才智和創(chuàng)意,更在于他對(duì)技法的理解和掌握,以及他在這些基礎(chǔ)上所展現(xiàn)出的獨(dú)特風(fēng)格和深厚內(nèi)涵。有如那小徒弟,他并不懂得什么叫做創(chuàng)新,他只是默默地研習(xí)著古老的技法,一遍又一遍,年復(fù)一年。他的畫作并不驚艷,也沒有引起多少人的注意。然而,在歲月的洗禮下,他的畫作卻越來越顯現(xiàn)出其深厚的內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)格。他的畫作,仿佛就是那個(gè)時(shí)代的縮影,他畫中的每一筆、每一劃,都充滿了歷史的痕跡和文化的底蘊(yùn)。反觀大徒弟,他的才智和創(chuàng)意無疑讓人驚嘆。他懂得如何吸引人們的眼球,如何創(chuàng)作出讓人眼前一亮的作品。然而,他的作品卻缺少了一種深度和厚度。他的創(chuàng)新,雖然讓人眼前一亮,但卻難以持久。他的作品,仿佛就是一時(shí)的狂歡,缺少了那種經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的品質(zhì)?!皻q月不居,時(shí)節(jié)如流?!边@句古語告訴我們,時(shí)間不會(huì)停留,時(shí)光如流水般逝去。在這個(gè)瞬息萬變的世界中,我們不能只看到眼前的繁華和炫目,更要看到那些深藏在背后的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。我們要像小徒弟一樣,深深地扎根于內(nèi)在的底蘊(yùn)和牢固的基礎(chǔ)之中,才能在這個(gè)瞬息萬變的世界中立足。大徒弟的創(chuàng)新雖然讓人眼前一亮,但他的作品卻缺少了那種深厚的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。這就像一個(gè)沒有根基的大樹,雖然看起來枝繁葉茂,但它的根基卻并不穩(wěn)固。而小徒弟的作品雖然看似平凡,但卻深深地扎根于內(nèi)在的底蘊(yùn)和基礎(chǔ)之中。他的畫作,就像那顆深深扎根的大樹,雖然看起來并不起眼,但卻有著無比強(qiáng)大的生命力和抵抗力。“行者無疆?!边@句古語告訴我們,在這個(gè)無限廣闊的世界中,我們要不斷地前行和探索。然而,我們的前行和探索并不是沒有方向的。我們要像小徒弟一樣,深深地扎根于內(nèi)在的底蘊(yùn)和基礎(chǔ)之中。只有這樣,我們才能在未來的道路上走得更遠(yuǎn)、更高。我們要懂得,“萬丈高樓平地起。”這句話并非空談。它告訴我們,任何偉大的成就都需要從基礎(chǔ)開始。只有打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們才能在這個(gè)瞬息萬變的世界中立足。就如同小徒弟一樣,他并沒有去追求那些表面的繁華和炫目,而是默默地研習(xí)著古老的技法。正是這些堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和深厚的內(nèi)涵,才讓他最終成為了一代大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論