幼兒園大班科學(xué)教案《風(fēng)箏飛上天》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《風(fēng)箏飛上天》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀看錄像，觀賞、觀測風(fēng)箏，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡約制作方法。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的歡樂。

3、活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

4、嘗試用線條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各式各樣的風(fēng)箏。

2、風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場的錄像。

3、錄音機(jī)、錄音帶。

4、老師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)

5、制作風(fēng)箏的材料(楟稈、不同外形的紙、彩帶)假設(shè)干、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：猜謎語引出風(fēng)箏

引導(dǎo)語：小伙伴，今日老師給你們帶來一個(gè)謎語，看看誰能猜出來。

謎語：

天上一只鳥，用線拴的牢，

不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。

(風(fēng)箏)

小伙伴見過風(fēng)箏嗎?見過什么樣的風(fēng)箏?請為小伙伴描述一下它的樣子。

(二)基本過程：

觀賞、觀測風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本制作過程。

引導(dǎo)語：今日老師給你們帶來了很多風(fēng)箏，想請小伙伴觀賞一下，看看哪些是你們見過的，哪些是你們沒見過的，它們是什么樣子的?(幼兒觀賞)你最喜愛哪一個(gè)?請把它拿過來。

提問：1、你為什么喜愛這個(gè)風(fēng)箏?

2、你知道這么美麗的風(fēng)箏是怎樣做成的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺風(fēng)箏的對稱美)

(三)看錄像，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

引導(dǎo)語：小伙伴這么聰慧，表現(xiàn)的真棒，老師要嘉獎(jiǎng)你們一件禮物，你想

不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們知道風(fēng)箏會(huì)是哪一天嗎?著名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛好者都會(huì)來濰坊參與國際風(fēng)箏節(jié)，今日老師給你們帶來的禮物就是風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場的錄像，請小伙伴認(rèn)真的看一看。(放錄像)提問：錄像里有什么樣的風(fēng)箏?看完錄像你有什么感受嗎?

(四)嘗試制作風(fēng)箏，體驗(yàn)合作的開心。

引導(dǎo)語：再過幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì)了，你想不想也制做一個(gè)漂亮的風(fēng)箏

去濰坊參與風(fēng)箏會(huì)呢?那么你想制作一個(gè)什么樣的風(fēng)箏?(鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)新)那還等什么?老師為小伙伴預(yù)備了一些材料，請小伙伴盡量制作，假如你覺得自己制作有困難可以兩個(gè)或三個(gè)小伙伴一起制作，制作完畢以后，請將垃圾收到小盆里。(幼兒動(dòng)手操作)在制作的過程中，放輕緩、精美的音樂。

(五)展示、觀賞作品。

引導(dǎo)語：小伙伴，請將你們制作的風(fēng)箏帶過來，給大家展示一下，你

制作的是什么風(fēng)箏，是怎樣制作的?咱們來個(gè)風(fēng)箏展示表演吧。

(六)結(jié)束部分：

引導(dǎo)語：小伙伴制作的風(fēng)箏這么美麗，我們趕快到外面放飛一下，練習(xí)

練習(xí)，過幾天在風(fēng)箏會(huì)上大顯身手。

活動(dòng)反思：

新《綱要》中指出：活動(dòng)要來源于幼兒的生活，開展幼兒感愛好的事情。這不孩子們對今日的活動(dòng)表現(xiàn)得特別好，尤其是在爭論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震悚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的制造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講解并描述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造情愿表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培