人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元 課題3 《有機(jī)合成材料》說課稿

人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元課題3《有機(jī)合成材料》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)了解有機(jī)合成材料的定義、分類和應(yīng)用。掌握甲醛和聚合物的制備和應(yīng)用。認(rèn)識到有機(jī)合成材料在生產(chǎn)和生活中的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有機(jī)合成材料的分類和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：甲醛和聚合物的制備和應(yīng)用，以及有機(jī)合成材料的環(huán)境問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版九年級化學(xué)下冊。教具：黑板、彩色粉筆、PPT。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，我會通過一個故事情景引入本節(jié)課的主題。我將向?qū)W生們描述一個場景：在一個晴朗的早晨，我們醒來，穿著用合成纖維制成的衣服，走進(jìn)廚房，拿起一個塑料碗吃飯，用一只塑料杯喝牛奶，用塑料牙刷刷牙，然后選擇一個合成材料制成的書包，走進(jìn)教室。學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，我們的生活中到處都是有機(jī)合成材料，他們早已融入到我們的生活之中。2.學(xué)習(xí)有機(jī)合成材料的定義和分類（15分鐘）接著，我們會進(jìn)一步學(xué)習(xí)有機(jī)合成材料的定義和分類。我會通過講解和示意圖的展示，讓學(xué)生們清晰地了解有機(jī)合成材料是指由碳元素為主要構(gòu)成元素的，通過人工合成的各類材料。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有機(jī)合成材料可以分為合成纖維、合成樹脂、合成橡膠和合成塑料四大類。3.學(xué)習(xí)甲醛的制備和應(yīng)用（25分鐘）在學(xué)完有機(jī)合成材料的分類后，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)甲醛的制備和應(yīng)用。首先，我會向?qū)W生們介紹甲醛的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。然后，通過實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)物展示，我會向?qū)W生們介紹甲醛的制備方法——蒸餾法，并闡述其應(yīng)用領(lǐng)域，如用于防腐劑、合成酚醛樹脂等。4.學(xué)習(xí)聚合物的制備和應(yīng)用（25分鐘）接下來，我們將學(xué)習(xí)聚合物的制備和應(yīng)用。我會向?qū)W生們講解聚合物的定義和分類，并通過實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)物展示，向?qū)W生們展示聚合物的制備方法——聚合反應(yīng)。我會詳細(xì)介紹聚乙烯的制備和應(yīng)用，讓學(xué)生們了解到聚合物在生產(chǎn)和生活中的重要性。5.討論有機(jī)合成材料的環(huán)境問題（15分鐘）最后，我會與學(xué)生們進(jìn)行討論，讓學(xué)生們認(rèn)識到有機(jī)合成材料制備和使用過程中的環(huán)境問題。我們將探討有機(jī)合成材料帶來的污染和廢棄物處理的難題，并一起思考如何推動環(huán)保型材料的研發(fā)與應(yīng)用。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對有機(jī)合成材料的認(rèn)識有所提高。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考和引導(dǎo)學(xué)生的探索，讓學(xué)生從不同的角度去思考有機(jī)合成材料的定義、分類和應(yīng)用。同時，通過實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)物展示，讓學(xué)生能夠更加深入地了解甲醛和聚合物的制備和應(yīng)用過程。在教學(xué)結(jié)束后，我還布置了相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，以鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握?？傊?，本節(jié)課旨在使學(xué)生們了解有機(jī)合成材料的分類和應(yīng)用，認(rèn)識到有機(jī)合成材料在生產(chǎn)和生活中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生思考有機(jī)