2019秋人教版初中化學第四單元課題4 化學式和化學式 第1課時說課稿

2019秋人教版初中化學第四單元課題4化學式和化學式第1課時說課稿一、教材分析初中化學第四單元課題4的內容是《化學式和化學式》。本單元主要介紹了化學式的概念、化學式的書寫規(guī)則、化學式的讀法和化學式的應用等內容。本課時是本單元的第1課時，主要圍繞化學式的概念展開，旨在讓學生了解化學式的定義與意義，并通過實例學習如何正確書寫化學式。通過本課時的學習，學生可以初步了解化學式的基本知識，為后續(xù)學習打下基礎。二、教學目標知識與技能了解化學式的定義和意義掌握一些常見元素的化學式書寫規(guī)則能正確書寫簡單的化學式過程與方法利用示例引導學生自主探究運用多媒體輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣通過小組合作，促進學生的互動交流情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的觀察、思考和解決問題的能力培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識培養(yǎng)學生對科學學習的興趣和熱愛三、教學內容本課時的主要內容包括：化學式的定義和意義一些常見元素的化學式書寫規(guī)則簡單化學式的正確書寫四、教學重點理解化學式的定義和意義掌握一些常見元素化學式的書寫規(guī)則五、教學難點能正確書寫簡單的化學式六、教學過程1.導入新課（1）引入化學式的概念：化學式是用化學符號表示化學物質種類和化學元素數(shù)量關系的一種符號表示法。（2）提出問題引導思考：你們覺得化學式有什么作用？為什么要使用化學式？2.知識講解（1）化學式的定義和意義。學生通過思考和討論的方式逐漸理解化學式的定義和意義，并與教師一起總結出化學式的作用和重要性。（2）一些常見元素的化學式書寫規(guī)則。教師通過多媒體展示和實際例子引導學生學習一些常見元素的化學式書寫規(guī)則，包括元素符號和下標。3.合作探究教師組織學生進行小組合作，提供一些簡單的化學物質，要求學生根據(jù)實驗結果和已學規(guī)則寫出相應的化學式。4.拓展應用通過一些有趣的化學實驗或現(xiàn)象，引導學生思考并嘗試寫出相應的化學式。5.總結歸納學生根據(jù)本課時的學習內容，個人或小組討論并總結出化學式的書寫規(guī)則和注意事項。七、板書設計#化學式和化學式

##化學式的定義和意義

-化學式是表示化學物質種類和元素數(shù)量關系的符號表示法。

##化學式的書寫規(guī)則

-元素符號

-元素符號下標的書寫規(guī)則

##簡單化學式的正確書寫

-實驗結果與化學式的對應關系八、課堂練習與作業(yè)完成課堂小組合作的練習題。搜集一些化學實驗或現(xiàn)象，并嘗試寫出相應的化學式。九、教學反思本課時通過引入問題和實例引發(fā)學生的思考，有助于提高學生的積極性和主動性。另外，通過小組合作的方式，促進學生之間的互動交流，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。在拓展應用環(huán)節(jié)，可以引入一些有趣的化學實驗或現(xiàn)象，