Unit 1 The Olympic GamesPart A教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版

學(xué)六主備人

-語期

期￡

Unit

IThe

Olympi

2課型新授課

小

c

Games

PartA

知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)詞1匚：game,ring,answer,OlympicGames,Summer

Olympics,WinterOlympics,takeplace等。

2.學(xué)習(xí)句型:Didyou…？Yes,wedid.

WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?

3.學(xué)習(xí)成節(jié)輔音ble,pil,val和mal的發(fā)音。

>

4.學(xué)唱歌曲：YouandMe。

能力目標(biāo)：1.能用所學(xué)的語言描述奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗及召開的時(shí)間。

楊

2.能就奧運(yùn)會(huì)的話題開展簡(jiǎn)單的討論。

3.能說出自己喜歡的奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、勇于進(jìn)取的品質(zhì)；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的民

族自豪感O

1.會(huì)聽說讀寫新單詞：game,ring,answer,OlympicGames,Summer

與Olympics,WinterOlympics,takeplace等。

S

2.會(huì)正確使用新句型Thereare...,Wecansee...

主要談?wù)搳W運(yùn)會(huì)的一般情況，時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主

1.詞組卡片：SummerOlympics,WinterOlympics等。2.一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片。

3.奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗（或圖片）。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。

75

_18-19________

學(xué)年

教學(xué)流_2017-2018—學(xué)年_學(xué)年.肖偉青

_________教師執(zhí)教

程肖偉善一教師執(zhí)藪意見___________教師

意見

執(zhí)教意見

1.師生

互致問候。

2.教師可以直接用問題二字母用紅色粉筆

播放錄音，來提問，更直接。標(biāo)識(shí)出來。

全班學(xué)生一Therebe句型可Therebe句型

起欣賞歌鞏固練習(xí):Thereare可鞏固練習(xí)：There

曲：Youandtwobooksonthetablearetwobooksonthe

Me。table

3.通過還教師指著會(huì)旗

歌曲，揭示上的五環(huán)間："What

并板書課colorarethey?”可

題：Unit1

以用

TheOlympiceverymonth,

Games

4.教學(xué)everyweek.

Olympic教師指著會(huì)旗上

Gameso的五環(huán)問:“What

根據(jù)課colorarethey?”

題，出示卡

片教學(xué)

game,games

和Olympic

Games,告訴

學(xué)生

Olympic

Games是專

有名詞，它

的首字母要

大寫，接著

教師將課題

上的兩個(gè)單

詞的第一個(gè)

字母用紅色

粉筆標(biāo)識(shí)出

來。

(-)師

生自由談

話，了解簡(jiǎn)

單的奧運(yùn)會(huì)

情況。

1.教師

提出問題，

了解簡(jiǎn)單的

奧運(yùn)會(huì)情

況。

問題一：

Didyou

watchthe

Olympic

Gameson

TV?

(1)教

師在黑板上

出示問題，

引導(dǎo)學(xué)生理

解并熟讀句

子。

(2)請(qǐng)

學(xué)生回答，

教師板書答

句：Yes,

I/wedid.

(3)復(fù)

習(xí)如何談?wù)?/p>

過去發(fā)生的

事情和活

動(dòng)。

問題二：

Whatdoyou

knowabout

theOlympic

Games?

(1)教

師在黑板上

出示問題，

引導(dǎo)學(xué)生理

解并熟讀句

子。

(2)請(qǐng)

學(xué)生自由發(fā)

言，可以用

中文表述。

2.初讀

課文，了解

簡(jiǎn)單的奧運(yùn)

會(huì)情況。

(1)教

師說：“Mr.

Wangand

his

students

aretalking

aboutthe

Olympic

Games.What

dothey

say?Letfs

listenand

watchthe

CD-ROM.”

(2)教

師播放課文

錄音或CD-

ROM,學(xué)生邊

聽邊看課文

對(duì)話。

(3)請(qǐng)

個(gè)別學(xué)生說

一說，課文

中談到哪些

有關(guān)奧運(yùn)會(huì)

的信息。

(二)課

文教學(xué)。

1.請(qǐng)學(xué)

生自讀課文

對(duì)話，畫出

不明白的地

方，看看能

否通過上下

文推測(cè)出其

含義或通過

同桌同學(xué)互

助解決難

點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)

句子They

takeplace

everyfour

years.

(1)學(xué)

習(xí)詞組

everyfour

years,當(dāng)學(xué)

生明白其發(fā)

音和意義

后，

引導(dǎo)學(xué)

生說些類似

的詞組，如:

everyday,

everytwo

days,every

threeyears

等。

(2)出

示卡片，教

學(xué)詞組take

place并舉

一些范例幫

助學(xué)生鞏固

該詞組的用

法,如：

The

partywill

takeplace

onSunday.

Meeting

stake

placeevery

week.

(3)請(qǐng)

全班或個(gè)別

學(xué)生示范讀

句子。

3.學(xué)習(xí)

句子There

areSummer

Olympics

andWinter

Olympics.

(1)出

示Summer

Olympics

和Winter

Olympics的

卡片，讓學(xué)

生讀一讀，

然后將兩張

詞組卡片貼

在黑板上課

題The

Olympic

Games的下

方。

(2)教

師提出問

題：What

sportscan

weseeat

Summer

Olympics?

What

sportscan

weseeat

Winter

Olympics?

根據(jù)學(xué)

生的回答，

在卡片

Summer

Olympics旁

貼上“游泳”

“劃船”和

“打籃球”

等圖片，在

卡片Winter

Olympics旁

貼上“滑冰”

的圖片。

請(qǐng)學(xué)生

看圖說出句

子：Wecan

see

swimming,

boatingand

basketball

atSummer

Olympics.

Wecansee

skatingat

Winter

Olympics.

4.學(xué)習(xí)

句子There

arefive

ringson

theOlympic

Flag.

(1)教

師出示一面

奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗

的圖片，引

導(dǎo)學(xué)生說出

theOlympic

Flago

(2)教

師指著會(huì)旗

上的五環(huán)

說：uOnthe

Olympic

Flag,there

arefive.”

引出單詞

ring的教

學(xué)。

(3)教

師指著會(huì)旗

上的五環(huán)

問：“What

colorare

they?”請(qǐng)幾

個(gè)學(xué)生來回

答。每個(gè)學(xué)

生回答后，

教師用Good

answers/Ve

rygood

answers/Yo

uranswers

arevery

good等來評(píng)

價(jià)。

(4)出

示單詞

answer并教

學(xué)。

（5）文

化滲透，與

學(xué)生共同說

一說奧運(yùn)五

環(huán)的含義。

5.熟讀

課文。

（1）請(qǐng)

學(xué)生翻開課

本第2頁，

教師播放課

文錄音或

CD-ROM二至

三遍，學(xué)生

模仿跟讀。

（2）請(qǐng)

個(gè)別學(xué)生根

據(jù)板書內(nèi)容

復(fù)述課文。

1.完成

課本第3頁

的Askand

answer.部

分。

（1）教

師播放錄

音，學(xué)生邊

聽邊默讀。

（2）請(qǐng)

學(xué)生自己讀

熟對(duì)話內(nèi)

容，然后教

師問：“What

doyouknow

aboutthe

Olympic

Games?”請(qǐng)

大家你一言

我一語地完

成老師的問

題。

2.完成

課本第6頁

的Learnto

write.部

分。

(1)請(qǐng)

學(xué)生獨(dú)立完

成練習(xí)，教

師巡視，注

意學(xué)生的書

寫習(xí)慣。

(2)請(qǐng)

個(gè)別學(xué)生到

黑板上完成

練習(xí)。

(3)教

師校對(duì)答

案，學(xué)生訂

正。

3.語音

教學(xué)。

1.學(xué)習(xí)

成節(jié)輔音

/bl/的發(fā)

音。

(1)教

師出示

table和

vegetable

兩個(gè)單詞，

請(qǐng)學(xué)生讀一

讀。

(2)請(qǐng)

學(xué)生找出兩

個(gè)單詞在書

寫上的共同

之處ble,

并讀一讀。

(3)將

單詞table

分為兩個(gè)音

節(jié)，請(qǐng)學(xué)生

讀出ta一

/teI/,ble

—/bl/o

2.學(xué)習(xí)

成節(jié)輔音

/pl/的發(fā)

音。

(1)教

師出示

pupi1和

people兩個(gè)

單詞，請(qǐng)學(xué)

生讀一讀。

(2)請(qǐng)

學(xué)生嘗試將

這兩個(gè)單詞

劃分一下音

節(jié)，并分音

節(jié)讀一讀。

(3)請(qǐng)

學(xué)生總結(jié)出

/pi"和

/pie/的發(fā)

音。

3.學(xué)習(xí)

成節(jié)輔音

/vl/和/ml/

的發(fā)音。

(1)出

示/ble/,

/pi"和

/pie/,請(qǐng)學(xué)

生讀一讀，

找出發(fā)音規(guī)

律。

(2)出

示/val/和

/mal/,請(qǐng)學(xué)

生嘗試讀出

它們的發(fā)

音。

(3)出

示festival

和animal兩

個(gè)單詞，請(qǐng)

學(xué)生讀一

讀，看看自

己是否讀對(duì)

了/val/和

/mal/的發(fā)

音。

4.教師

播放課本第

3頁的

Listenand

learnthe

English

sounds的錄

音，學(xué)生模

仿跟讀。

綜合活

動(dòng)：My

favorite

spor