幼兒園保教制度

幼兒園保教制度

幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量是其生存的核心工作，因此，管理教學(xué)是XXX的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好教育教學(xué)常規(guī)可以保證園所形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及園所實(shí)際情況，特?cái)M定本教學(xué)常規(guī)管理制度。一、保教人員常規(guī)一）教學(xué)計(jì)劃1、教學(xué)計(jì)劃的常規(guī)要求1)教學(xué)計(jì)劃的制定。根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通覽教材，分析教學(xué)對(duì)象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并做好期末總結(jié)。每期教學(xué)計(jì)劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。周計(jì)劃一式兩份，于實(shí)施計(jì)劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。(2)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。完成計(jì)劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境。組織安排好一日活動(dòng)；寓教育于游戲活動(dòng)之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動(dòng))。搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計(jì)劃，開展好教育教學(xué)活動(dòng)。育方法，實(shí)行教育上的一致性。教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要熱情接待家長(zhǎng)，了解全班幼兒家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做記錄。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長(zhǎng)會(huì)上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。教師與家長(zhǎng)要建立正常關(guān)系，不向家長(zhǎng)與幼兒索取物品或代買私人東西。檢查等級(jí)確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。二）備課1、備課的常規(guī)要求1）教案。備課時(shí)先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊(cè)課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課，寫教案時(shí)要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計(jì)好半日生活的各項(xiàng)活動(dòng)。疑難問題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。教師備課時(shí)必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長(zhǎng)園長(zhǎng)隨時(shí)抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。為了提高備課質(zhì)量，需要根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃和幼兒的特點(diǎn)來安排課程內(nèi)容。同時(shí)，要按要求寫好一周的活動(dòng)安排，并將其張貼在班教室門口，方便家長(zhǎng)了解幼兒在園的研究情況。教案也需要有創(chuàng)新，書寫工整，過程詳細(xì)。在備課時(shí)間，教師不應(yīng)隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開需要向園管理人員請(qǐng)假。每周需要認(rèn)真進(jìn)行小結(jié)，記錄下教育教學(xué)實(shí)際情況。同時(shí)，要認(rèn)真準(zhǔn)備教具和下午、第二天的作業(yè)或活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。需要在課前一天準(zhǔn)備好教具，否則將被視為不合格。教具借還需要主動(dòng)向后勤部門或教務(wù)處借用，并按要求完成借用手續(xù)。使用完畢后，要及時(shí)將教具整理好并交還。根據(jù)檢查情況，將其分為優(yōu)、良、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。在上課時(shí)，教師需要準(zhǔn)備好課堂教具和學(xué)具，保持衣著整潔、大方、莊重，不隨意離開課堂，不做私事。教師使用普通話，語言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課。如果需要請(qǐng)假，必須向園管理部門請(qǐng)示并得到批準(zhǔn)后方可離開。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師需要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動(dòng)。教育內(nèi)容應(yīng)該是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)成為幼兒研究活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在與幼兒交往中，要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。教師還需要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)不同的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)和研究方式，為每一個(gè)幼兒提供個(gè)性化的教育，以滿足他們的需求和促進(jìn)他們的成功。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該達(dá)到預(yù)期效果，具有特色和吸引力，得到兒童家長(zhǎng)的積極反饋。同時(shí)，幼兒園應(yīng)該保證沒有發(fā)生安全事故。在評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展情況時(shí)，幼兒園應(yīng)該按照《幼兒素質(zhì)評(píng)估》的要求進(jìn)行記錄和評(píng)估，以便更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免使用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識(shí)。培訓(xùn)研究是教師提高自身專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。教師應(yīng)該積極參加各級(jí)各類組織的教研、培訓(xùn)、研究活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動(dòng)的發(fā)言資料，積極參與活動(dòng)，完成各種研究任務(wù)。教師還應(yīng)該遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，完成培訓(xùn)任務(wù)。教改科研是幼兒園提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育改革的重要手段。教師應(yīng)該積極參與教改科研活動(dòng)，按照?qǐng)@方的安排完成各項(xiàng)任務(wù)，為幼兒園的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。態(tài)度：我會(huì)按時(shí)積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成教研任務(wù)。我也會(huì)按時(shí)認(rèn)真參加看課評(píng)課活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。我會(huì)積極參加教改科研，開展好各項(xiàng)教改科研工作。同時(shí)，我也會(huì)服從園安排，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。效果：我會(huì)根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。我有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵(lì)創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。我會(huì)積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在實(shí)驗(yàn)苑或其它刊物上發(fā)表。我也會(huì)積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我會(huì)將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中。我的檢查等級(jí)將根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。保育工作：對(duì)于保育工作，我會(huì)做到以下常規(guī)要求：清潔衛(wèi)生方面，我會(huì)負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。我會(huì)整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作，保證各種用具的衛(wèi)生，定期對(duì)室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。在午點(diǎn)加工過程中，我會(huì)嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。我會(huì)注意個(gè)人衛(wèi)生，上班前要先搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。在保教配合方面，我會(huì)配合本班教師開展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。我不會(huì)隨意離開班級(jí)，隨時(shí)注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。我會(huì)積極配合班級(jí)教師做好家長(zhǎng)工作，對(duì)外積極宣傳我園教育的特色。我會(huì)完成幼兒園臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。在教改科研方面，我會(huì)按時(shí)積極參加教改科研活動(dòng)，主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。我會(huì)按時(shí)認(rèn)真參加課題研究活動(dòng)，做好課題研究資料積累工作。我會(huì)服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。我會(huì)根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。我會(huì)將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。我的檢查等級(jí)將根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。備注：保育人員有教學(xué)任務(wù)的，檢查結(jié)合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過程中，各項(xiàng)出現(xiàn)與保育人員的檢查結(jié)果不一致的，以最低等級(jí)確定為本月等級(jí)。炊事工作：對(duì)于炊事工作，我會(huì)做到以下常規(guī)要求：清潔衛(wèi)生方面，我會(huì)做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝?，定期檢查。保持廚房用具衛(wèi)生，每天清潔和消毒。在食品加工過程中，必須遵守加工衛(wèi)生規(guī)則，嚴(yán)禁違反。食堂工作人員應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，上班前應(yīng)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，并持有健康體檢合格證。在炊事工作中，必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。食物必須煮熟，炊具和用具必須煮沸消毒，切菜的用具必須分開使用，以防止食物中毒。根據(jù)幼兒的作息時(shí)間，按時(shí)供應(yīng)飯菜，冬季提供熱飯和熱菜，夏季提供溫涼飯菜和涼開水。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。根據(jù)幼兒的情況合理安排膳食，與相關(guān)人員共同商定每周幼兒食譜，嚴(yán)格按照食譜購買原料和烹調(diào)。飲食質(zhì)量應(yīng)得到保證，飯菜質(zhì)量應(yīng)得到保證，膳食安排應(yīng)得到合理安排，以保證兒童的健康和家長(zhǎng)的滿意。工作人員應(yīng)不斷進(jìn)修研究，提高烹調(diào)技術(shù)。食物采購應(yīng)定點(diǎn)，不到無證攤點(diǎn)購買。食物應(yīng)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、新鮮。過時(shí)、腐爛、變質(zhì)的食物不得入飯?zhí)?。飯?zhí)霉ぷ魅藛T應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高伙食質(zhì)量，以保證學(xué)生吃得放心和滿意。應(yīng)分清公與私，防止多吃多占。應(yīng)避免發(fā)生安全事