部編版5年級(jí)（上）《我的“長(zhǎng)生果”》字詞學(xué)習(xí)全套

部編版5年級(jí)（上）《我的“長(zhǎng)生果”》字詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1文題解說“長(zhǎng)生果”，原指?jìng)髡f中人吃了可以長(zhǎng)生不老的果子。這里將其加了引號(hào)，表明有特殊的含義，指“書”是人類文明的“長(zhǎng)生果”，具有豐富的營(yíng)養(yǎng)，可以使人類的文明延續(xù)不衰。作者以比喻的修辭手法命題，形象貼切，寓意深刻，飽含著濃濃的深情，值得我們細(xì)細(xì)品味。2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“喻、差”等15個(gè)生字；正確讀寫“心扉、吶喊助威”等詞語。重點(diǎn)2.正確、流利、有感情地朗讀課文。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。重點(diǎn)3.學(xué)習(xí)作者讀書和習(xí)作的方法。難點(diǎn)預(yù)習(xí)妙招1課文內(nèi)容探秘(1)作者寫了少年時(shí)代讀書、作文的哪幾件事？(2)讀書對(duì)“我”有什么影響？在讀書、作文中“我”悟出了哪些道理？(3)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些讀書方法？2走近作者生平簡(jiǎn)介：葉文玲，女，當(dāng)代作家。她自幼酷愛文學(xué)，1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》聞名遐邇。其作品曾獲“全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)”等。代表作品：《無夢(mèng)谷》《秋瑾》《不了情》《枕上詩(shī)篇》《葉文玲品味文集》等。3相關(guān)資料作者少年時(shí)期的生活是很充實(shí)的，雖然物質(zhì)貧乏，但精神是滿足的。因?yàn)橛袝呐惆椋髡叩纳倌陼r(shí)代豐富多彩，令人回味。作者將自己閱讀和寫作的歷程、感受完美地呈現(xiàn)給了讀者。寫作指導(dǎo)1寫作技巧烘云托月法。烘云托月是寫作中的一種烘托方法，顧名思義，就是通過描寫其他的事物來襯托要表現(xiàn)的主體事物，使之更加鮮明、突出。本文作者在回憶少年時(shí)代讀書生活時(shí)，就借用了一連串美好的影像——蜂蝶飛過花叢、泉水流經(jīng)山谷、流光溢彩的畫頁(yè)、跳躍著歡快音符的樂章，烘托了作者少年時(shí)代讀書生活的美好。這樣烘托，就把看不見、摸不著的感受變成了可見、可感的東西，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。2方法運(yùn)用怎樣運(yùn)用烘云托月法呢?(1)要有心中的“月”，即要突出表現(xiàn)主體事物，否則就會(huì)造成“以云遮月”，主旨不明。(2)要找準(zhǔn)烘托的“云”，使之能恰當(dāng)?shù)仄鸬胶嫱械淖饔谩Ｈ?，課文中提到的“我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞”，其中“清冷的黃昏”“月亮的